《16766實習作業(yè)(ii)》說課-全文預覽
【正文】 培養(yǎng)學生解決實際問題的能力和應用意識。 本課題《大綱》安排1個課時，我擬安排2個課時，第1課時在課堂上制作測傾器和理解測傾器的工作原理及使用方法。（II）》說課 本節(jié)是九年義務教育人教版教材初三幾何P35實習作業(yè)第2課時——測量底部可以到達物體的高度，它是一節(jié)數(shù)學活動課，本文擬圍繞以下四個方面進行說課： 一、說教材 本節(jié)教學是在學生掌握銳角三角函數(shù)定義和直角三角形解法的基礎上，在學生有一定的簡單數(shù)學建模能力條件下，目的在于進一步鞏固本章所學知識與技能，提高分析和解決實際問題的能力，它對于發(fā)展學生的應用意識和空間觀念有著重要的作用，它的教學有利于實踐“數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學”的新課標理念。 二、說目標 教學目標 （1）使學生鞏固解直角三角形的方法，學會正確測量底部可以到達物體的高度； （2）使學生經(jīng)歷了實踐活動的過程，感受數(shù)學來源于實踐又反作用于實踐的辯證唯物主義觀； （3）滲透簡單的建模思想，增強了學生數(shù)學應用意識，培養(yǎng)其分析和解決實際問題的能力； （4）通過實驗報告展示，培養(yǎng)學生用數(shù)學語言交流的能力； （5）在實踐活動中，培養(yǎng)了學生一絲不茍、實事求是、團結協(xié)作的精神。另外，在教學中利用幻燈片能提高教學容量，增強學生感性認識。 （II） 動手實踐，自主探究 A問題2：大家思考一下，我們利用測傾器測量旗桿的高度，究竟要測幾個數(shù)據(jù)？ （1） α把學生思維從現(xiàn)實引到理論，EC組織小組（每組4人）討論（2）
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