高中語(yǔ)文蘇教版必修四第三專題《蜀道難》教案-全文預(yù)覽
【正文】 去天不盈尺”“枯松倒掛倚絕壁”——極言山峰之高，絕壁之險(xiǎn)，渲染了驚險(xiǎn)的氣氛。三、亮點(diǎn)綜述1．詩(shī)人是怎樣來(lái)表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻的?神話傳說(shuō)：五丁開(kāi)山、六龍回日——寫(xiě)出歷史上蜀道不可逾越之險(xiǎn)阻。以此結(jié)束全詩(shī)，興味無(wú)窮。副句意在說(shuō)明蜀道是“畏途”，不可輕易前往。（2）“蜀道之難，難于上青天”這一主旨句的每一次出現(xiàn)，或前或后總有一個(gè)提示內(nèi)容的“副句”伴隨著。因此，對(duì)軍事叛亂的警惕正是詩(shī)人的主旨所在。全詩(shī)氣勢(shì)磅礴，風(fēng)格豪放，汪洋捭闔，變幻莫測(cè)，處處險(xiǎn)中見(jiàn)奇，展現(xiàn)了詩(shī)人杰出的藝術(shù)才能和豐富的想像力。本篇詩(shī)人襲用樂(lè)府古題而推陳出新，以豐富的想像、奔放的語(yǔ)言、雄健的筆調(diào)生動(dòng)地描繪了由秦人蜀道路上奇麗驚險(xiǎn)的山川景色。主旨句第三次出現(xiàn)，要讀得緩慢些，有深沉的慨嘆意。全用四字句，節(jié)奏短而有力，讀時(shí)當(dāng)兩字一頓，有慘絕人寰之意?！耙环颉眱删鋺?yīng)該得頓挫有力，表明劍閣有易守難攻的特點(diǎn)。讀后可作稍長(zhǎng)停頓，再用“其險(xiǎn)也如此”緩緩收住。以下四句借鳥(niǎo)聲渲染旅途中悲涼凄清的氛圍，讀時(shí)要放低聲調(diào)，有千里孤身之感，至“愁空山”徐徐而上。最后四句近似特寫(xiě)，專敘人在青泥嶺上行走的情形，讀時(shí)須有身歷其境的設(shè)想，“百步九折”“捫參歷井”二語(yǔ)可重讀，速度不宜快，至“仰脅息”作一頓，再讀末句并作較長(zhǎng)停頓。3．“上有六龍回日之高標(biāo)……以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。2．“蠶叢及魚(yú)鳧……然后天梯石棧相鉤連?！班嬗踹瘛笔求@異之辭。他才華橫溢，抱負(fù)宏大。代宗寶應(yīng)二年（763）前后病逝。二十五歲辭親遠(yuǎn)游，寓居安陸（今湖北）。五歲時(shí),隨父遷居綿州彰明縣。東游齊魯，南下吳越。途中遇赦，沿江東下，寓居當(dāng)涂（今安徽）縣令李陽(yáng)冰家。李白是繼屈原之后我國(guó)偉大的浪漫主義詩(shī)人。全用散文化的句子，表明詩(shī)人在仰望蜀道時(shí)情不自已，脫口而出，也顯示了感嘆的強(qiáng)烈?！笆竦乐y”，可讀得平緩，略作停頓后，再用升調(diào)讀“難于上青天”五字，如此則全詩(shī)主旨自明。最后兩句為正意所在，應(yīng)著意加以渲染，如同親眼見(jiàn)到那
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