第2課時-分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義(2)【教案】-全文預(yù)覽
【正文】 圖】先用直線上的點表示分?jǐn)?shù)，再數(shù)形結(jié)合理解，進(jìn)一步完善分?jǐn)?shù)的意義，鞏固分?jǐn)?shù)單位的概念?！熬毩?xí)十一”第8題。師：為什么一會兒包，一會兒又是4塊呢？【設(shè)計意圖】這個內(nèi)容在三年級時，學(xué)生解決問題中已經(jīng)學(xué)習(xí)過。三、綜合練習(xí)，系統(tǒng)認(rèn)識分?jǐn)?shù)的意義“練習(xí)十一”第5題。二、實踐應(yīng)用，加深理解課件出示教科書P48“練習(xí)十一”第7題。結(jié)合反饋板書：分母是幾，分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】的分?jǐn)?shù)單位是,的分?jǐn)?shù)單位是,的分?jǐn)?shù)單位是,的分?jǐn)?shù)單位是。師小結(jié)：同一個單位“1”，平均分的份數(shù)不同，每份數(shù)用分?jǐn)?shù)表示是不同的。讓學(xué)生領(lǐng)悟到，不管具體的量是多少，都是單位“1”，產(chǎn)生的分?jǐn)?shù)跟平均分的份數(shù)和取其中的幾份有關(guān)。（1）課件集中呈現(xiàn)教科書P46“做一做”。課件出示教科書P46“做一做”右邊。師：從圖中你看到了什么？【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生會說，看到了一堆糖或12顆糖。?教學(xué)準(zhǔn)備課件。，鞏固單位“1”的概念。?教學(xué)目標(biāo)，知道分?jǐn)?shù)是由分?jǐn)?shù)單位組成的，能說明一個分?jǐn)?shù)中有幾個分?jǐn)?shù)單位。?教學(xué)難點理解分?jǐn)?shù)單位，能說明一個分?jǐn)?shù)中有幾個分?jǐn)?shù)單位。[板書課題：分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義（2）]課件出示教科書P46“做一做”左邊圖。，產(chǎn)生
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