【正文】 氣，身后總會(huì)有人在追，輕易放棄的最終結(jié)果是與勝利無(wú)緣。要求:選好角度，確定立意，明確文體：不要套作，不得抄襲：不少于750字。(5)思想健康，拓深主題。(3)力避空泛，小處切入。(2)創(chuàng)新求異，獨(dú)樹(shù)一幟。點(diǎn)睛：半命題作文的補(bǔ)題方法:補(bǔ)題是半命題作文至關(guān)重要的一步，補(bǔ)題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。佳佳口述的內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，層次清晰；卉卉又在此基礎(chǔ)上，加上了文中的關(guān)鍵詞句，豐富了語(yǔ)言內(nèi)容。每一次聽(tīng)到同伴的發(fā)言，我都有新的啟發(fā)；每一次舉手交流，將自己的理解表達(dá)出來(lái)，又為同伴提供了新思路……就這樣，大家在學(xué)習(xí)和交流中豐富語(yǔ)言，積累經(jīng)驗(yàn)。五分鐘過(guò)去了，吳老師請(qǐng)我們集體交流閱讀圈劃的收獲。他們的回答引得我們會(huì)心微笑。我最喜歡的語(yǔ)文課開(kāi)始了。抒情文字有時(shí)在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。不管是人物描寫、景物描寫，還是場(chǎng)面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫。寫記敘文離不開(kāi)寫人。記敘文的本質(zhì)特點(diǎn)是故事性，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。（2）我生長(zhǎng)在一個(gè)貧困的家庭，母親天生是一位腿有殘疾的人，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我都拒絕讓媽媽來(lái)，雖然我不敢正視媽媽的目光，不敢與媽媽溝通，但是我總能找到自認(rèn)為很充分的理由。成長(zhǎng)類：與自身經(jīng)歷有關(guān)，原本膽小、悲觀、自私的我，通過(guò)某件小事懂得一些道理，學(xué)會(huì)端正態(tài)度，學(xué)會(huì)改變自己。比如發(fā)生某件小事，我邁過(guò)了那道坎，讓我懂得了珍惜親情、友情、師生情等。行文結(jié)構(gòu)：從小處著手通過(guò)記敘自身一次關(guān)于“邁過(guò)那道坎”的故事，抒發(fā)生活感悟。材料只有一句話：青春，是一邊流淚一邊微笑的成長(zhǎng)過(guò)程。【審題】本題是一道命題作文，命題有突出培養(yǎng)學(xué)生的思維意識(shí)的指向。寫議論文時(shí)，要善于舉出實(shí)踐的事例來(lái)證明論點(diǎn)。而題目“我想邁過(guò)那道坎”，一是暗示了人物應(yīng)以“我”為主，寫“我”的情感體驗(yàn)；二是顯示了事件的目標(biāo)和所做的努力，所寫事件必須是給自己帶來(lái)新生感覺(jué)的有益事件，還要寫出事件的起因和經(jīng)過(guò)，交代清楚為什么會(huì)產(chǎn)生“我想邁過(guò)那道坎”的想法。它既可以比喻一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中遭遇的艱難、挫折，也可以喻指一個(gè)家庭、社會(huì)乃至一個(gè)國(guó)家發(fā)展、前進(jìn)過(guò)程中遇到的障礙、困難、矛盾和不足等。字字落實(shí)實(shí)際上就是把題目中每一個(gè)字（詞）的含義寫清楚。山外青山樓外樓，用平和的心態(tài)去迎接強(qiáng)者的挑戰(zhàn)，站在“高人”的肩上，增加了高度，還有邁不過(guò)去的坎嗎？【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。姜還是老的辣，我沒(méi)勝出，打個(gè)平手。不怕輸是我制勝的法寶，帶著它我要闖江湖去了。有一天，大姨夫來(lái)家里串門，和爸爸對(duì)弈，竟然勝了，勝了好幾局，可替我“報(bào)仇雪恨”了，我似乎找到了知音?！蹦且荒晡伊鶜q，爸爸講的道理能懂。我氣還未消，用腳踢了幾個(gè)地上的棋子。“不像話，沒(méi)出息。要求：①兩題中任選一題；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、姓名；③書寫規(guī)范工整。為此，我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對(duì)接，正中自己的生活儲(chǔ)存，把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地。命題人總是從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個(gè)角度去測(cè)試考生的認(rèn)識(shí)能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力。命題人往往通過(guò)題面中的某個(gè)字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生展示一些信息，我們要認(rèn)真地領(lǐng)會(huì)和推敲。要明確表達(dá)自己對(duì)“精神自救”的理解，力求把見(jiàn)解說(shuō)深說(shuō)透，但也要注意辯證思考。多學(xué)習(xí)，補(bǔ)充精神給養(yǎng)。(3)怎樣進(jìn)行“精神的自救”。如缺少應(yīng)有的信仰和信念，精神 頹廢，萎靡不振，人心浮躁，功利至上，以“自我”為中心?？蓮囊韵聨追矫鏄?gòu)思：(1)什么是“精神的自救”。這是一則命題作文，命題是“精神的自救”，這是一個(gè)關(guān)于人與自我的話題，直指人的心靈，符合高考命題的趨勢(shì)。精神自救是精神健康的標(biāo)志，每一個(gè)人都有不滿和自救的需要。當(dāng)黑暗遮蔽了光明，“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，毅然投入汨羅江，這是屈原對(duì)自己精神的自救，他不希望自己的精神被玷污，于是采用這種極端的方法來(lái)拯救精神。這應(yīng)該是“精神自救”的極好范例。在精神普遍平庸的當(dāng)今，我們首先要拯救自己的精神，然后才能擔(dān)當(dāng)責(zé)任，兼濟(jì)天下。注意：，立意自定。熱情的理想家所能做到的，至多是鼓舞人們自救，而不是充當(dāng)救世主。 第二步，找到可以拓展聯(lián)想的詞語(yǔ)，運(yùn)用聯(lián)想和想象確定自己熟悉的主題。在偏正短語(yǔ)的題目中，中心詞往往就是寫作的對(duì)象，修飾限制性的詞語(yǔ)往往體現(xiàn)了題目的特殊要求，它也往往就是題眼?！军c(diǎn)睛】命題類作文的審題立意方法如下，（一）增加詞語(yǔ)法，有一些命題作文題比較寬泛，有時(shí)讓人摸不著邊際，可以采用“增加詞語(yǔ)法”。立意上：應(yīng)論述承擔(dān)生命的意義，“生活小確幸”，例如觀賞一只貓的表情、讀書讀累了抬頭望見(jiàn)皎潔的月光等，從中反思“人間愉快”的來(lái)源。命題采用兩個(gè)或三個(gè)詞語(yǔ)，中間用間隔號(hào)或“與”“和”等詞連接，這幾個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)之間存在一定的關(guān)系。論題型命題作文?？v然，爬山的過(guò)程很累，但當(dāng)我站在山頂，俯瞰大地，看到山下小小的人影穿梭在那些街道上時(shí)；當(dāng)我仰望天空，看到遠(yuǎn)處的云海仿佛觸手可及時(shí)；當(dāng)我回望來(lái)路，看到已走過(guò)了那些數(shù)不清的臺(tái)階時(shí)，那種戰(zhàn)勝自己的勝利感帶給我無(wú)與倫比的愉快。但每當(dāng)我回顧那些照片時(shí)，它記錄下的情景卻仿若重現(xiàn)，也讓我重溫了當(dāng)時(shí)的愉快。愉快，其實(shí)就在于你可以用所愛(ài)的方式去展現(xiàn)生活。很多人一生都在尋求愉快，但到了垂暮之年，終于有時(shí)間坐在搖椅上，享受午后的慵懶陽(yáng)光時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，愉快其實(shí)就在身邊?！叭碎g愉快”，可以是敞開(kāi)心胸、放寬眼界的自得；可以是承擔(dān)責(zé)任、化解問(wèn)題的喜悅；可以是對(duì)周遭事物的諒解和包容；可以是觀照生活情趣的藝術(shù)……。此外，還要精心錘煉詞語(yǔ)，巧用修辭手法，力求讓文章語(yǔ)言“活”起來(lái)。力爭(zhēng)用與眾不同的材料，寫出自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和生活體驗(yàn)。第二步：精深立意。其實(shí)，我們只要把握命題作文的寫作規(guī)律，一樣可以寫得精彩。不管些什么方面的內(nèi)容，都要注意題目要求：不少于800字。所以作文時(shí)可以圍繞閱讀方式來(lái)談?wù)勛约旱那啻洪喿x。視覺(jué)材料主要是文字和圖片，也包括符號(hào)、公式、圖表等?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查命題作文的寫作能力。生活不是一場(chǎng)在各種煩惱打擊下的垂頭喪氣，而是需要站成一棵樹(shù)的樣子，抖擻著滿身精神，一枝一條，一梗一葉，一地綠蔭，一片蔥蘢。青春不是一場(chǎng)失意的蜷縮，對(duì)生活的積極面對(duì)、積極改變，才是對(duì)青春最大的致敬。而劍拔弩張的各種執(zhí)著，更是壯大了那些煩惱的力量，更加讓那些濃濃的煩惱溢滿了生活。是他們的失誤嗎?是佛祖的故意捉弄嗎?都不是?！敬鸢浮课业那啻洪喿x記得有個(gè)智者這樣忠告過(guò)：生活里，要善于閱讀那本無(wú)字的書。＝60（分鐘）；答：?jiǎn)为?dú)打開(kāi)B龍頭注水，需要60分鐘才可將水池注滿．故答案為：60．4． 將六個(gè)數(shù) 1，3，5，7，9，11 分別填入右圖中的圓圈內(nèi)（每個(gè)圓填一個(gè)數(shù)） 使每邊上三個(gè)數(shù)的和都等于 19，則三角形三個(gè)的圓圈內(nèi)所填三數(shù)之和為　21?。痉治觥坑捎谌切稳齻€(gè)頂點(diǎn)上3個(gè)數(shù)重復(fù)加了一遍，所以各邊數(shù)字之和減去所填入數(shù)字和等于重復(fù)多加的各頂點(diǎn)之和，即193﹣（1+3+5+7+9+11）＝21，所以頂點(diǎn)上三個(gè)數(shù)的和是21．【解答】解：193﹣（1+3+5+7+9+11），＝193﹣36，＝21；這個(gè)幻方可以是：故答案為：21．5．四年級(jí)一班用班費(fèi)購(gòu)買單價(jià)分別為 3 元、2 元、1 元的甲、乙、丙三種文具．已知購(gòu)買乙種文具的件數(shù)比購(gòu)買甲種文具的件數(shù)少 2 件，且購(gòu)買甲種文具的費(fèi)用不超過(guò)總費(fèi)用的一半．若購(gòu)買的三種文具恰好共用了 66 元，那么甲種文具最多購(gòu)買了　11　件．【分析】設(shè)購(gòu)買甲文具為x元，則乙為（x﹣2）元，由于甲、乙、丙三種文具恰好用了66元錢，則買甲、乙兩種文具的錢≤66，再根據(jù)購(gòu)買甲文具的費(fèi)用不超過(guò)總費(fèi)用的一半，列不等式解答．【解答】9解：設(shè)買甲種文具數(shù)量為x，丙種文具數(shù)量為y，則乙種文具數(shù)量為（x﹣2），則3x+2（x﹣2）+y＝66，即y＝70﹣5x，又3x≤，解得x≤11，所以甲文具最多購(gòu)買11件，答：甲種文具最多購(gòu)買了11件．故答案為：11．6．如圖所示，一只螞蟻從正方體的頂點(diǎn)A出發(fā)，沿正方棱爬到頂點(diǎn)B，要求行走的路線最短，那么螞蟻有　6　種不同的走法．【分析】本題可以這樣想：因?yàn)锳點(diǎn)是相鄰的三個(gè)正方形的面的交點(diǎn)，經(jīng)過(guò)這三個(gè)面各有一條最短路線，這樣有3種選擇，接下來(lái)再?gòu)钠渲幸粋€(gè)面到B個(gè)面又有相鄰的兩個(gè)面可供選擇，所以根據(jù)乘法原理，可得共有：32＝6種不同的走法；據(jù)此解答．【解答】解：根據(jù)分析可得，共有：32＝6（種），答：螞蟻有6種不同的走法．故答案為：6．7．每枚正方體骰子相對(duì)面的點(diǎn)數(shù)和都是 7．如圖擺放的三枚骰子，你只能看到七個(gè)面的點(diǎn)數(shù)，那么你從該圖中看不見(jiàn)的所有面的點(diǎn)數(shù)和是　41　．【分析】此圖中共三枚正方體骰子，從上到下編為①②③．因?yàn)槊棵墩襟w骰子相對(duì)面的點(diǎn)數(shù)和都是7，即每個(gè)骰子的點(diǎn)數(shù)和有3個(gè)7構(gòu)成．因此①看不見(jiàn)的所有面的點(diǎn)數(shù)和為73﹣（4+3+2）＝9；②看不見(jiàn)的所有面的點(diǎn)數(shù)和為73﹣（5+1）＝15；③看不見(jiàn)的所有面的點(diǎn)數(shù)和為73﹣（3+1）＝17．所以，從該圖中看不見(jiàn)的所有面的點(diǎn)數(shù)和為9+15+17＝41．【解答】解：①看不見(jiàn)的所有面的點(diǎn)數(shù)和為：73﹣（4+3+2）＝9；②看不見(jiàn)的所有面的點(diǎn)數(shù)和為：73﹣（5+1）＝15；③看不見(jiàn)的所有面的點(diǎn)數(shù)和為：73﹣（3+1）＝17．所以，從該圖中看不見(jiàn)的所有面的點(diǎn)數(shù)和為9+15+17＝41．故答案為：41．8．十個(gè)不同奇數(shù)的平方之和的最小值與這個(gè)最小值被 4 除的余數(shù)之差是　1328　．（注：相同的兩個(gè)自然數(shù)的乘積叫做這個(gè)自然數(shù)的平方，如 11＝12，22＝22，33＝33，類推）【分析】十個(gè)不同奇數(shù)的平方之和的最小值，即從1開(kāi)始，到19結(jié)束，求出1～19的10個(gè)不同奇數(shù)的平方之和，然后求出這個(gè)最小值被4除的余數(shù)，然后用10個(gè)不同奇數(shù)的平方之和減去這個(gè)最小值被4除的余數(shù)即可．【解答】解：12+32+52+72+92+112+132+152+172+192，＝1+9+25+49+81+121+169+225+289+361，＝1330，1330247。2012年第十七屆“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽決賽試卷（小中組B卷）一、填空題（每小題10分，共80分）1．若將一個(gè)邊長(zhǎng)為 8 厘米的正方形蓋在一個(gè)三角形上，則兩個(gè)圖形重疊部分的面積占三角形面積的一半，占正方形面積的四分之三．那么這個(gè)三角形的面積是　 　平方厘米．2． 在如圖的算式中，每個(gè)字母代表一個(gè) 1 至 9 之間的數(shù)，不同的字母代表不同的數(shù)字，則 A+B+C＝　 　．3．某水池有A，B兩個(gè)水龍頭．如果 A，B同時(shí)打開(kāi)需要30分鐘可將水池注滿．現(xiàn)在A和B同時(shí)打開(kāi)10分鐘，即將A關(guān)閉，由B繼續(xù)注水40分鐘，也可將水池注滿．如果單獨(dú)打開(kāi)B龍頭注水，需要　 　分鐘才可將水池注滿．4． 將六個(gè)數(shù) 1，3，5，7，9，11 分別填入右圖中的圓圈內(nèi)（每個(gè)圓填一個(gè)數(shù)） 使每邊上三個(gè)數(shù)的和都等于 19，則三角形三個(gè)的圓圈內(nèi)所填三數(shù)之和為　 ?。?．四年級(jí)一班用班費(fèi)購(gòu)買單價(jià)分別為 3 元、2 元、1 元的甲、乙、丙三種文具．已知購(gòu)買乙種文具的件數(shù)比購(gòu)買甲種文具的件數(shù)少 2 件，且購(gòu)買甲種文具的費(fèi)用不超過(guò)總費(fèi)用的一半．若購(gòu)買的三種文具恰好共用了 66 元，那么甲種文具最多購(gòu)買了　 　件．6．如圖所示，一只螞蟻從正方體的頂點(diǎn)A出發(fā)，沿正方棱爬到頂點(diǎn)B，要求行走的路線最短，那么螞蟻有　 　種不同的走法．7．每枚正方體骰子相對(duì)面的點(diǎn)數(shù)和都是 7．如圖擺放的三枚骰子，你只能看到七個(gè)面的點(diǎn)數(shù)，那么你從該圖中看不見(jiàn)的所有面的點(diǎn)數(shù)和是　 ?。?．十個(gè)不同奇數(shù)的平方之和的最小值與這個(gè)最小值被 4 除的余數(shù)之差是　 　．（注：相同的兩個(gè)自然數(shù)的乘積叫做這個(gè)自然數(shù)的平方，如 11＝12，22＝22，33＝33，類推）二、簡(jiǎn)答題（每題15分，共60分，要求寫出簡(jiǎn)要過(guò)程）9．（15分）商店進(jìn)了一批鋼筆，如果用零售價(jià)7元賣出20支與用零售價(jià)8元賣出15支所賺的錢數(shù)相同．那么每支鋼筆的進(jìn)貨價(jià)是多少元？10．（15分）十個(gè)互不相同的非零自然數(shù)之和等于102，那么其中最大的兩個(gè)數(shù)之和的最大值等于多少？其中最小的兩個(gè)數(shù)之和的最小值等于多少？11．（15分）如圖是一個(gè)凈化水裝置，水流方向?yàn)閺?A 先流向 B，再流到 C．原來(lái)容器A﹣B 之間有 10 個(gè)流量相同的管道，B﹣C 之間有 10 個(gè)流量相同的管道．現(xiàn)調(diào)換了 A﹣B 與 B﹣C 之間的一個(gè)管道后，流量每小時(shí)增加了 30 立方米．問(wèn)：通過(guò)調(diào)整管道布局，從 A 到 C 的流量最大可增加多少立方米？12．（15分）稱四位數(shù) 是四位數(shù)的反序數(shù)．如 1325 是 5231 的反序數(shù)，2001 是1002 的反序數(shù)．問(wèn)：一個(gè)四位數(shù)與它的反序數(shù)的差能等于 1008 嗎？如果能，請(qǐng)寫出一例；如果不能，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由．2012年第十七屆“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽決賽試卷（小中組B卷）參考答案與試題解析一、填空題（每小題10分，共80分）1．若將一個(gè)邊長(zhǎng)為 8 厘米的正方形蓋在一個(gè)三角形上，則兩個(gè)圖形重疊部分的面積占三角形面積的一半，占正方形面積的四分之三．那么這個(gè)三角形的面積是　96　平方厘米．【分析】根據(jù)正方形的面積公式S＝aa求出正方形的面積，再根據(jù)“占正方形面積的三分之二，”求出兩個(gè)圖形重疊部分的面積，進(jìn)而求出三角形面積．【解答】解：88247。40]，＝1247。在閱讀方式多元化的今天，你可以通過(guò)手機(jī)、電腦等電子設(shè)備,在寬廣無(wú)垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識(shí)；你可以借助多媒體技術(shù)，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著；你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對(duì)話的樂(lè)趣……當(dāng)代青年渴求新知，眼界開(kāi)闊，個(gè)性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。但走過(guò)這回味悠長(zhǎng)的歲月，經(jīng)過(guò)這些鮮翠嫩綠的日子，在驀然回首處才會(huì)發(fā)現(xiàn)，這簡(jiǎn)潔生動(dòng)的生活，這寬闊明朗的心地，才是那本無(wú)字的書，西游記里有這么個(gè)情節(jié)：師徒四人取經(jīng)回來(lái)的半路上，才發(fā)現(xiàn)那些取回來(lái)的經(jīng)書空無(wú)一字。即使小心翼翼地不去主動(dòng)招惹那些纏人的煩惱，這種種煩惱也會(huì)隨時(shí)隨地充盈心頭。生活的過(guò)往，需要的不是迷失于煩惱，而是讀懂那些煩惱，超越那些煩惱，讀懂生活，活出生活