【正文】 們青春煥發(fā)，朝氣蓬勃，我想我們是可以愛國的，因為我們有能力去熱愛著我們的師長、班級、學校，我們有著強烈的責任意識和集體榮譽感。古往今來，多少愛國人士憑借著這一腔愛國情懷“拋頭顱，灑熱血”，這些光輝的形象和他們可歌可泣的動人事跡，時刻激勵著我們每一個中國人奮發(fā)向上！朔風凜冽，蘇武與冷月做伴，北顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣”的高貴銘記在心靈深處。得知噩耗，張伯苓怔了許久后說：“吾早以此子許國，今日之事，自在意中，求仁得仁，復何慟為！”上述材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇講話稿用于班會上交流。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。到晚上回來，畫面上所有地方同樣密密麻麻地寫滿了各種記號。這個結(jié)果對年青人打擊太大了，他萎靡不振，開始懷疑自己到底有沒有繪畫的才能。最好的，不一定是最合適的。別人問他：“你為什么不用自己的腳去試？”他說：“我寧愿相信尺寸也不相信我的腳。——《易經(jīng)》鄭人買履的笑柄鄭國人寧信度，不變通?！对鰪V賢文》三人行，必有我?guī)熝伞！n愈天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九。安排結(jié)果時刻意凸顯一下標題、開頭、結(jié)尾的照應關系。（9）沒有永遠的模式，只有變化的思維。（5）在經(jīng)濟的發(fā)展過程中，沒有什么是固定不變的。供選立意有：（1）歷史發(fā)展規(guī)律告訴我們，沒有誰是永遠的“世界霸主”。材料三談的則是談房地產(chǎn)的模式轉(zhuǎn)型問題，這則材料以房地產(chǎn)從“拿地建房”到“盤存活量”、“生活服務”的模式轉(zhuǎn)變提示考生，只有轉(zhuǎn)變思路，調(diào)整方法，才有可能順應時代的發(fā)展，取得突破與成功。這三則材料分別從角度歷史、政治、經(jīng)濟等角度表述了時代潮流下“發(fā)展與變化”的哲學問題，時代的發(fā)展與事物的變化被蘊含于材料之中，既彰顯時代格局，又隱含發(fā)展哲思。本題題干要求根據(jù)由材料觸發(fā)的“聯(lián)想和思考”寫一篇文章，由此，考生既可以根據(jù)材料聯(lián)系有關歷史、政治、經(jīng)濟等領域被取代、被超越或模式轉(zhuǎn)型等的現(xiàn)象、事件、觀點進行寫作，也可以結(jié)合自身經(jīng)驗談身份被取代、位置被超越等的生活現(xiàn)象，還可以綜合三則材料，對“發(fā)展與變化”的哲學命題展開分析，對“因何而變”和“如何應變”展開深入思考。困境或許不可避免，但請記住，窮則變，變則通，通則久。我們唯有調(diào)整自己，才能做出一番大作為?，F(xiàn)在，有一些青年，在就業(yè)問題上，頑固堅持自己所謂的倔強，帶著一股傲氣，高不成低不就的，最終一事無成。它選擇放低自己的姿態(tài)，縮小自己的葉片，盡力在這潮土上成長，成為一道獨特的風景。當然，改變自己要立足實際周遭環(huán)境。時代在發(fā)展，社會在進步，不會變化的是靜物、死物。環(huán)境難以改變，但能動的是自己。2018年，房地產(chǎn)開始進入了“盤活存量”和“生活服務”的時代。閱讀下面的材料，根據(jù)耍求作文。這就牽涉作文題設置的題型功能和題型考查目標的問題。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。我們不能有輕生厭世的念頭，如果想不開，出現(xiàn)了輕生的意外之事，那么，我們的人生的答卷將戛然而止?！舅夭摹可敲煨〉模彩莻ゴ蟮模簧锹L的，也是短暫的；生命是堅強的，也是脆弱的……只有我們珍惜生命，熱愛生命，才能熱愛生活，無論面對多么大的困難都可以克服。參考立意：珍愛生命；重視自己的健康，身體是革命的本錢；愛崗敬業(yè)；責任與擔當；人性化管理等。與贊美相比，呵護更為迫切。發(fā)生過勞死本身是一種悲劇，醫(yī)生能夠治病救人，但卻保障不了自己的生命安全，讓人唏噓不已。因此，重視健康是珍愛生命的前提。重視健康，珍愛生命?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力?？涩F(xiàn)在呢？非典已經(jīng)過去了，人們又恢復了以前的樣子：不講究衛(wèi)生。可曾記得，非典來臨的日子，一群群白衣天使迎著風雨而起，全國人民眾志成城，不怕困難?，F(xiàn)代散文作家朱自清寫的《匆匆》里面說：“但不平的，為什么偏要白白走這一遭?。　边@句話說明人要活的有意義，不應該虛度年華、碌碌無為過一生。我曾經(jīng)讀過劉白羽寫的《白蝴蝶之戀》，那是一只輕柔纖細楚楚動人的白蝴蝶，風雨中，它飛出來尋覓什么，被雨水打落。要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。如本題，不同的人對史載“滅燭看家書”的故事有不同的認識，如公私分明是美德，不是迂腐；心底無私，何必拘于形式等。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。參考立意：①公私分明是美德，不是迂腐。拿今天的眼光來看，他或許不知變通，不能適應改革開放的新形勢；或許過于拘泥，難以與市場經(jīng)濟合拍。就這么一件小事，這位州官卻看得很重。然而,人與人之間總是存在著無數(shù)的誤解和隔閡,但是如果你擁有一顆寬容的心,你會發(fā)現(xiàn)這這世界上充滿了溫暖。不要套作，不得抄襲；不少于800字?？赐昙視螅冱c燃公家的蠟燭。宋朝李有叔在地方上當知府，他的家屬仍然住在京城里。它一般是漫畫的點睛之筆，也可能是你寫作時要把握的中心。仔細觀察圖中人（物）的表情、動作、語言、旁白以及相關文字，兼顧畫面的幾個組成部分，準確分析它們之間的關系，從整體上把握寓意?？绰嬜魑呐c文字材料作文在寫法上基本一致。結(jié)構(gòu)：開頭用類比引出論點“盲目糾偏也是一種悲哀。于是便出現(xiàn)了11位教授聯(lián)名發(fā)表了給新任教育部原部長袁貴仁及全國教育界發(fā)出一封公開信，讓我們直面“錢學森之問”！ 錢學森認為：“現(xiàn)在中國沒有完全發(fā)展起來，一個重要原因是沒有一所大學能夠按照培養(yǎng)科學技術發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學，沒有自己獨特的創(chuàng)新的東西，老是‘冒’不出杰出人才。由是反思社會、教育，存在著某種模式化、單一化、趨同化的弊端，不利于社會的創(chuàng)新和進步等?！弊x懂這幅漫畫，關鍵是理解小樹苗代表什么。審題：這是一道漫畫作文題目。盲目糾偏，盲目裁剪，萬物長成一個樣，這是社會的悲哀，也是時代的悲哀?！　√热衾衫实母改该つ考m偏，挖去了那株長在邊緣的“偏苗”，那么郎朗也可能成為傳統(tǒng)教育模式的殉葬品，那將是他一生的悲哀。柏拉圖曾說：“人是螻蟻般的身體，金子般的心。閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。本文可用并列式結(jié)構(gòu)，首先提出中心論點：生活需要共贏。關照是一種最有力量的方式，也是一條的路。有一年世界原油價格大漲，哈默的對手對東歐國家的石油輸出量都略有增加，惟獨哈默石油輸出量明顯減少，這讓許多人非常不解?！毕氤删鸵环笫?，必須靠大家的共同努力。龜兔賽了多次，互有輸贏。 　　,曹操手下的張遼、樂進共守合肥?；腹次?，設法殺死了公子糾，也要殺死射了自己一箭的仇敵管仲。逃亡在外的公子糾和小白，都力爭盡快趕回國內(nèi)奪取君位。管仲家貧，自幼刻苦自學，通“詩”、“書”，懂禮儀，知識豐富，武藝高強。因為人類是一個整體，每個人的死生禍福、喜怒哀樂都緊緊相連。畢竟，不論人類還是科技，都是自然之子。我們耳熟能詳?shù)摹盎蛭淦鳌?，“核?zhàn)場”，表面看都是科技之過，實則哪件不是“人禍”？面對科技，只有把我們整個視為“本是同根生”的命運共同體，伸出一只共同的友善之手，科技才會友善地俯首貼耳。試問科技若沒有受眾，從不被理解，它又怎么可能使眾人獲益？別皺著眉，深吸一口氣，在心中誦讀幾遍郭沫若的《天狗》。但從另一面看，人類主觀意識也曾侵占了不少科技發(fā)展的空間。本能地，我們認為自己被侵占了生存空間；本能地，曾經(jīng)的西班牙皇室貴婦勒令把火車車頭全部卸掉，換成馬拉車廂。赫爾曼——華為集團創(chuàng)始人任正非沒有人是一座孤島，在大海里獨踞；每個人都像一塊小小的泥土，連接成整個陸地。2．在教師指導下匯報交流。四、閱讀鏈接，升華遷移(用時：5分鐘)，看看讀過這篇文章后你有何感悟。(3)結(jié)合語句學習寶玉的性格特點。(2)結(jié)合對寶玉的描寫學習品析人物形象的方法。(4)指導學生運用描寫方法品析其他人物形象。寶玉說丫頭們不會放，自己放了半天，只起房高，就落下來，急的頭上的汗都出來了。三、問題導學，重點賞析(用時：15分鐘)，畫出文中對寶玉的描寫，并交流其性格特點。②朗讀相關句子。(3)匯報“眾人”都是誰?！?1)指導學生讀準加點詞并說說意思。(1)你能讀準加點詞并說說意思嗎？(2)出示窗屜子的圖片，朗讀詞語。讀不通和讀不懂的地方和小組同學交流。(2)匯報《紅樓夢》的內(nèi)容及作者。2．朗讀詞語。(教師)2．搜集有關放風箏的詩句，閱讀《紅樓夢》原著的相關部分。3．初步學習閱讀古典名著的方法。2．能夠大致讀懂課文，初步感知人物的特點。課前準備《紅樓夢》原著的相關章節(jié)及與風箏有關的詩句、歌曲《三月三》，制作相關的課件。5．齊讀課題，指導學生質(zhì)疑：(1)通過預習，你知道這篇課文寫的是什么故事嗎？(2)關于《紅樓夢》，你都知道什么？，說想法。5．(1)匯報主要內(nèi)容：這篇課文講述的是寶玉、黛玉等人在大觀園里放風箏的故事。二、解決字詞，相機導讀(用時：17分鐘)，能大致讀懂就可以。句1：一語未了，只聽窗外竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了一般，眾人嚇了一跳。把咱們的拿出來，咱們也放放晦氣。②指導朗讀。(2)觀看圖片，理解窗屜子的意思并開火車朗讀詞語。在教師指導下導學黛玉：①結(jié)合語句談對黛玉的印象。3．指導學生抓住黛玉的語言特點感知其形象，同時結(jié)合上下文和原著中個別篇章對黛玉的描寫加深對她的了解。(2)指導重點句，學習方法。(3)引導學生學習其他描寫寶玉的方法，了解其性格特點。(1)朗讀描寫寶玉的句段，匯報其性格特點，其他學生補充。③整體感知方法：抓住描寫人物動作、神態(tài)和語言的語句，可以體會出人物的性格特點。2．在學生匯報時相機補充原著中的精彩片段，加深對人物形象的了解。，交流感悟?！泄仓醒胛瘑T楊潔篪世界離不開我們，因為我們比較先進?！敬鸢浮亢献鞴糙A科技與人，終將握手言和，像一對陰陽魚，水乳交融。從第一部科幻小說《弗蘭克斯坦》腐尸爛肉的重生，到如今“人類正在被人工智能這一新物種趕盡殺絕”的謠言，我們面對新興科技的第一反應永遠是異己排外的。倫敦工業(yè)革命時期，工人被迫下崗，賑濟站門前常常隊如長龍。前些日，外國科學家利用胚胎干細胞技術構(gòu)建人工心臟并嘗試植入患者體內(nèi)的經(jīng)歷被拍成科教片上映，許多我身邊的人紛紛皺起眉頭?？萍寂c人類產(chǎn)生巨大分歧，甚至對人類造成危害，很大程度上還是人心不齊，是人與人之間的相互傾軋。消除偏見，理性認識，上下一心，以愛互感，這兩只手就必然能有力相握，肌膚相親。本題由三句話構(gòu)成，第一句強調(diào)：堅持多邊主義，加強全球協(xié)作，創(chuàng)造美 好生活；第二句強調(diào)：用先進的知識和科技力量改變世界，美化世界；第三句強調(diào)：要聯(lián)系，溝通，交流；要博愛，體恤，互助?？捎盟夭模?．管仲和鮑叔牙。一年后，公孫無知又被殺，齊國一時無君。他就是歷有名的齊桓公。管仲得以施展全部才華。 　?。捎诤脛拥纳扯◆~在鲇魚中亂竄，給鲇魚帶來一中危機感，它們奮力游動，從而避免了由于窒息而亡．這便是有名的鲇魚效應． 　　，有一種“龜兔雙贏理論”。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。競爭與合作永遠是緊密相連的一對聯(lián)體兄弟，是兩種不同的人際互動關系。那些總想在競爭中出人頭地的人如果知道，關照別人需要的只是一點點的理解和大度，卻能贏來意想不到的收獲，那他一定會后悔不迭。 行文結(jié)構(gòu)：議論文的思路和結(jié)構(gòu)有：總分式、遞進式、對照式、并列式等結(jié)構(gòu)方式，使議論文結(jié)構(gòu)完整。