【正文】 /”劃出乙文中畫(huà)線句子的停頓。（東市：東邊的市場(chǎng)。（“君”是有禮貌地稱呼對(duì)方，猶今之“您”。君與家君期日中。） A.④聞命：聽(tīng)從命令。）：腳鐐和手銬；拘捕。玄曰：“雖復(fù)刑馀之人，未敢聞命④。【乙】”元方曰：“君與家君期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。9．閱讀文言文，回答問(wèn)題【甲】那些小朋友都爭(zhēng)先恐后地跑去摘，只有王戎沒(méi)有動(dòng)?！庇幸惶?，孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)?！靖絽⒖甲g文】答題時(shí)應(yīng)注意。（4）本題考查文言文句子翻譯。（3）本題考查劃分文言句子節(jié)奏。古今異義詞：去、委、嘗，不要用現(xiàn)代漢語(yǔ)意義解釋。元方面對(duì)父親友人的指責(zé)，不卑不亢地指出友人不講信用且沒(méi)有禮貌，用言語(yǔ)維護(hù)了父親的尊嚴(yán)；楊氏子面對(duì)父親友人的玩笑話反應(yīng)機(jī)敏，立即將“孔雀”與“孔家的禽鳥(niǎo)”聯(lián)系在一起回敬了客人。故答案為：（1）離開(kāi)；舍棄；拉；曾經(jīng)；確實(shí)，的確；原因。二是抓住作者運(yùn)用的各種藝術(shù)手法來(lái)分析。注意“期、無(wú)信、無(wú)禮、此必”等字的解釋。那些小朋友都爭(zhēng)先恐后地跑去摘，只有王戎沒(méi)有動(dòng)。之：代指李子，不是李樹(shù)，B項(xiàng)錯(cuò)誤。（2）本題考查辨析一詞多義，要確定詞語(yǔ)在本題句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。元方面對(duì)父親友人的指責(zé)，不卑不亢地指出友人不講信用且沒(méi)有禮貌，用言語(yǔ)維護(hù)了父親的尊嚴(yán)；楊氏子面對(duì)父親友人的玩笑話反應(yīng)機(jī)敏，立即將“孔雀”與“孔家的禽鳥(niǎo)”聯(lián)系在一起回敬了客人。（5）元方和楊氏子性格上有什么相同之處？請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?？吹肋吚顦?shù)多子折枝/諸兒競(jìng)走取之唯戎/不動(dòng)?？吹肋吚顦?shù)/多子折枝/諸兒競(jìng)走取之/唯戎不動(dòng)。B.”由是宗族奇之。人問(wèn)之， 答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。為設(shè)果，果有楊梅。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！弊笏季腿ピ儐?wèn)皇甫謐，皇甫謐見(jiàn)了贊嘆不已，就為他做了《序》。答題時(shí)應(yīng)注意，讀懂文章，準(zhǔn)確的把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎(chǔ)上善于表達(dá)自己的理解。答題時(shí)應(yīng)注意，文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。答題時(shí)應(yīng)注意，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，“莫不”指沒(méi)有一個(gè)不，雙重否定表示肯定。③應(yīng)當(dāng)找個(gè)有名望的人士給推薦下。說(shuō)明人們不去認(rèn)真讀文章，人云亦云，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們對(duì)權(quán)威的盲目崇拜，并不懂得真正去欣賞評(píng)價(jià)別人的作品。注意“愜、然、宜、經(jīng)高名、遂”等字要準(zhǔn)確翻譯。故選A（3）本題考查文言文句子翻譯。（2）本題考查辨析一詞多義。（4）表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們對(duì)權(quán)威的盲目崇拜，并不懂得真正去欣賞評(píng)價(jià)別人的作品。（4）文中左思的做法和“時(shí)人”的表現(xiàn)說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 【答案】（1）沒(méi)有；重視（2）A（3）①（他）心情十分不好。①思意不愜。C. A.①莫不斂衽_(tái)_______②未重于世________（2）下面句中劃線的“于”與成語(yǔ)“受制于人”的“于”意思相同的一項(xiàng)是（⑦斂衽（r232。③張公：指張華，張華學(xué)識(shí)廣博，勇于赴義，名重一時(shí)?！彼寄嗽兦笥诨矢χk⑤ ， 謐見(jiàn)之嗟嘆，遂為作敘。倘若志向不剛強(qiáng)堅(jiān)毅，意氣不慷慨激昂，那就會(huì)碌碌無(wú)為地沉湎于流俗，默默無(wú)聞地被情欲束縛，勢(shì)必永遠(yuǎn)淪入平常庸俗之列，免不了成為地位低微之輩。【附參考譯文】 ⑶本題考查分析理解文章內(nèi)容的能力。 ⑵本題考查對(duì)文言詞“之”的積累?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)理解的能力。慕：追慕。有“用世”的意思。 （4）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。C代詞，代指知識(shí)。故“險(xiǎn)”理解不正確。②一個(gè)人應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，追慕先賢，戒絕情欲。（4）現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。C. ） A.D.知之者不如好之者意與日去（消失）C.⑧濟(jì)：成功。④惻然：懇切的樣子。 夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)，慕先賢，絕情欲 ， 棄疑滯①。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。6．閱讀下面兩篇文言文，完成問(wèn)題。答這樣的題，必須反復(fù)閱讀文章，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上用簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)。解答詞類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累一些常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)。②年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失。 （3）結(jié)合文章內(nèi)容分析并概括從“ 才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”可以看出要成才必須要立志、學(xué)習(xí)；從“年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及”可以看出成才必須要惜時(shí)。馳：疾行，這里是增長(zhǎng)的意思。寧?kù)o：這里指安靜，集中精神，不分散精力。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累及句意理解詞語(yǔ)意思，注意“以”這里是連詞，表示后者是前者的目的；“勵(lì)”這里是振奮的意思。（3）作者諸葛亮在文中告誡兒子，要成才需要具備哪三個(gè)條件？ （4）這篇文章對(duì)你有什么啟發(fā)？ 【答案】 （1）有道德的人；連詞，表示后者是前者的目的；學(xué)習(xí)；振奮（2）①不內(nèi)心恬淡，不慕名利就沒(méi)辦法明確志向，不集中精神就沒(méi)辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。年與時(shí)馳，意與日去 ， 遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。?）解釋下列劃線的詞語(yǔ)。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。5．閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。陳太丘的朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒(méi)有到，已經(jīng)離開(kāi)了?！敝x安大哥的女兒說(shuō)：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。②真不是人啊！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自己走了。句意：真不是人??！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自己走了。故選D。友人由“怒”到“慚”，是因?yàn)樗J(rèn)識(shí)到自己的無(wú)信與無(wú)禮。謝太傅“欣然、大笑樂(lè)” ，展示了古代家庭文化生活的輕松和諧。 ①謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。元方時(shí)年七歲/學(xué)而時(shí)習(xí)之”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！惫笮?lè)。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。出去一看，只見(jiàn)狼渾身膨脹，活像一頭牛。屠夫急忙抓住它，不讓它抽出去。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。 屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。但是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕屠夫。一只狼得到骨頭停下了。比較閱讀就是指把內(nèi)容或形式相近的或相對(duì)的兩篇文章或一組文章放在一起，對(duì)比著進(jìn)行閱讀。對(duì)于材料中的虛詞，要結(jié)合上下文語(yǔ)境去推敲；對(duì)于常用的文言文虛詞，特別是教材中的典型句子要重視積累。 （4）【甲】【乙】?jī)晌亩俭w現(xiàn)了屠戶的機(jī)智，請(qǐng)結(jié)合兩篇文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。 （4）甲文屠戶的機(jī)智主要體現(xiàn)在先采用“緩兵之計(jì)”為自己贏得時(shí)間，迅速占據(jù)有利地形，抓住有利時(shí)機(jī)，快速出手殺了兩只狼。“耳”：罷了。D前者“被”，后者“替、給”。 （2）C句子中劃線詞的意義和用法相同。乙文中的屠戶，躲在草棚里看到狼把爪子伸進(jìn)來(lái)，就迅速死死抓住狼爪，急中生智，用小刀割破爪子下面的狼皮，運(yùn)用吹豬的方法往里吹氣，把狼吹得渾身膨脹，巧妙地殺了狼。（4）【甲】、【乙】?jī)晌亩俭w現(xiàn)了屠戶的機(jī)智，請(qǐng)結(jié)合兩篇文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。一屠暮行，為狼所逼⑦烏：哪里，怎么。③顧：但是。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。狼自苫②中探爪入。屠自后斷其股，亦斃之。久之，目似瞑，意暇甚。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。喜鵲們歡呼起舞，像在慶祝，并（向鸛）致謝。一會(huì)兒，成群的喜鵲都漸漸聞聲趕來(lái)，聚集在樹(shù)上，忽然兩只喜鵲在樹(shù)上對(duì)叫，像在對(duì)話一樣，不一會(huì)兒揚(yáng)長(zhǎng)而去，不久，一只鸛從空中飛來(lái)．發(fā)出“咯咯”的聲音，兩只喜鵲也跟隨在它后面。結(jié)合語(yǔ)境認(rèn)真分析即可。把古漢語(yǔ)倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)句式。刪掉無(wú)須譯出的文言虛詞。 【點(diǎn)評(píng)】⑴解答此題可采用聯(lián)想（聯(lián)想課文原句）推斷、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)推斷、辨析詞性推斷、語(yǔ)法分析推斷、語(yǔ)境分析推斷、鄰字幫助推斷等方法。句意：喜鵲們歡呼起舞，像在慶祝，并（向鸛）致謝。 （2）①重點(diǎn)詞語(yǔ)：變?cè)p 【解析】【分析】（1）先要大致了解文章的主要內(nèi)容，弄清句子意思，依據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。②群鵲喧舞，若慶且謝也。巢：筑巢 寐：睡覺(jué)C.B. 蓋二鵲招鸛援友也。群鵲見(jiàn)而噪，若有所訴。 某氏園中，有古木，鵲巢其上，孵雛將出。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。乃悟前狼假寐 ， 蓋以誘敵。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之?！?【乙】楚國(guó)有個(gè)渡江的人，他的劍從船里掉到水中，他急忙在船邊上刻了個(gè)記號(hào)，說(shuō)：“這兒是我的劍掉下去的地方。（鄭國(guó)人）已經(jīng)挑好了鞋子，才說(shuō)道：“我忘了帶尺碼。答題時(shí)需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語(yǔ)句，分析其含義即可； ⑸本題考查學(xué)生對(duì)比閱讀的能力。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。是主觀題型。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也。從原文中找到原句，在翻譯即可； 從句意為：等到他返回集市的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，最終沒(méi)有買到鞋子； ②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有止：停；契：刻。 （2）本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。 ②句意為：先測(cè)量好自己腳的尺碼，把尺碼放在他的座位上。 【解析】【分析】（1）本題考查常見(jiàn)文言詞（實(shí)、虛詞）意義的理解及知識(shí)的遷移能力。②船停了，（這個(gè)楚國(guó)人）從他刻記寫(xiě)的地方下水尋找劍。 ①及反，市罷，遂不得履。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？（選自《呂氏春秋》）【注】①遽（j249?！狈礆w取之。 【甲】已得履，乃曰：“吾忘持度?！保ㄟx自《韓非子》）【乙】”舟止，從其所契者入水球之。 ①鄭人有且置履者_(dá)_______②先自度其足而置之其坐________③其劍自舟中墜于水________④不亦惑乎________（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。 （5）讀了【甲】【乙】?jī)蓜t寓言后，你得到的共同的啟示是什么？ 【答案】 （1）將要；測(cè)量；墜落；迷亂，糊涂（2）①等到他返回集市的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，最終沒(méi)有買到鞋子。（5）做事不可以拘泥、死板，要善于變通。且：將要。墜：墜落； ④句意為：不是很糊涂嗎？惑：迷亂，糊涂。及：等到；罷：散；遂：最終。通讀全文找到相關(guān)句子。及反，市罷，遂不得履。 （5）本題考查理解文章主旨的能力。②船停了，（這個(gè)楚國(guó)人）從他刻記寫(xiě)的地方下水尋找劍； ⑶尺碼是根據(jù)腳量出來(lái)的，自己親自去買鞋居然還要先量尺碼；買鞋時(shí)，尺碼忘帶，還要回去拿；別人反問(wèn)問(wèn)題的癥結(jié)所在，他還執(zhí)迷不悟； ⑷一個(gè)渡江的楚人不小心把劍掉入江中，他在船上刻下記號(hào)，船停后，便從記號(hào)處跳入水中尋找落水的劍； ⑸做事不可以拘泥、死板，要善于變通。既可作答； ⑷本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。 【甲】有一個(gè)將要買鞋子的鄭國(guó)人，事先量好了自己的腳的尺碼，然后把量好的尺碼放在座位上，去集市時(shí)卻忘了帶上尺碼。有人問(wèn)（他）“你為什么不用自己的腳去試試鞋子？”他回答說(shuō)：“我寧可相信量好的足碼，也不相信自己的腳。 【甲】久之，目似瞑，意暇甚。屠自后斷其股，亦斃之。未幾，一鶴①橫空而來(lái)，“咯咯”作聲，二鵲亦尾其后。群鵲喧舞，若慶且謝也。洞：洞口集古木上 ①禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（3）①有情義，樂(lè)幫助；②會(huì)動(dòng)腦；③善求助，④懂感恩。故選A。； 止：只是；句意：禽獸的詭詐手段能有多少啊？只是增加笑料罷了；②重點(diǎn)詞語(yǔ)：謝：致謝。②喜鵲們歡呼起舞，像在慶祝，并（向鸛）致謝； ⑶①有情義，樂(lè)幫助；②會(huì)動(dòng)腦；③善求助，④懂感恩?！皠h”，就是刪除?！罢{(diào)”就是調(diào)整。對(duì)詩(shī)句的理解。一天，一只喜鵲在巢上來(lái)回飛翔，不停地悲傷鳴叫。鶴在古樹(shù)上盤(pán)旋了三圈，使向鵲巢沖了下去，叼出一只紅蛇并吞了下去。一狼得骨止，一狼仍從。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀，狼不敢前，眈眈相向。 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。身已半入，止露尻尾。其二》）【乙】道傍有夜耕者所遺行室① ， 奔入伏焉。極力吹移時(shí)⑥ ， 覺(jué)狼不甚動(dòng)，方縛以帶。②苫：用草編的席子。⑥移時(shí)：過(guò)了一段時(shí)間。 以吹豕之法吹之D.②屠急捉之，令不可去，顧無(wú)計(jì)可以死之。（4）甲文屠戶的機(jī)智主要體現(xiàn)在：發(fā)現(xiàn)狼緊隨，先用骨頭穩(wěn)住狼，采用“緩兵之計(jì)”為自己贏得時(shí)間；看到野外有柴草堆，便迅速占據(jù)有利地形，拿起刀準(zhǔn)備戰(zhàn)斗；當(dāng)狼其一裝睡、其一借故離開(kāi)時(shí)迅速識(shí)破了狼誘敵包抄然后夾擊的花招，抓住有利時(shí)機(jī)，先后殺了兩只狼。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。B前者“其中”，后者代“地”?！爸埂保褐皇??！八馈保簹⑺?。②屠戶急忙捉住狼爪，不讓它離開(kāi)，但是沒(méi)有辦法可以殺死它。 （2）本題考查對(duì)文言虛詞的理解能力。 （4）本題考查對(duì)比閱讀能力。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。骨頭已經(jīng)扔完了。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫。 一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。惡狼從苫房的草簾中伸進(jìn)一只爪子。極力吹了一會(huì)兒，覺(jué)得狼不怎么動(dòng)彈了，才用帶子扎上了吹氣口?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。（選自《陳太丘與友期行》）（1）下面句中，劃線字的意思相同的一組是（君與家君期日中/吾日三省吾身公大笑樂(lè)/好之者不如樂(lè)知者C.日中不至，則是無(wú)信/與朋友交而不信乎？（2）翻譯句子。B.D.（3）C 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，太陽(yáng)/每天；B項(xiàng)，通“悅”，高興的樣子/喜歡，愛(ài)好；C項(xiàng)，當(dāng)時(shí)/按時(shí)；D項(xiàng)，信用/信用。②非：不是；相委而去：丟