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部編初中七年級-上冊語文文言文訓練試題及答案(word版)-全文預覽

2025-04-05 03:38 上一頁面

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【正文】 結合文章,分別說說兩文的中心內容。子無以魯國驕士靜以修身溫故而知新,可以為師矣(3)用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。夫貴為天子,富有四海,由此德也。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不輕矣。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。10.閱讀文言文,回答問題 (甲)誡子書陳太丘的朋友問元方:“你的父親在嗎?”元方回答道:“我父親等了您很久您卻還沒有到,已經(jīng)離開了。文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章,準確的把握文章的思想內容,在讀懂的基礎上善于表達自己的理解。委,丟下、舍棄。哉:語氣詞,表示感嘆。去:古今異義詞,離開?!军c評】(1)本題考查解釋文言文中實詞的意義?!蛾愄鹋c友期》全文僅有103個字,卻敘述了一個完整的故事(關于守信與不守信的一場辯論),刻畫了三個有鮮明個性的人物,說明了為人處世,應該講禮守信的道理。關鍵詞:非、期、委、去。遵循“字字有著落,直譯、意譯相結合,以直譯為主”的原則。 【解析】【分析】(1)本題考查解釋文言文中實詞的意義。 非人哉!與人期行,相委而去。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。元方時年七歲,門外戲。首先要反復閱讀故事,從故事中提取關鍵信息概括故事內容,然后再結合具體內容分析故事給人的啟示并用恰當?shù)恼Z言進行概括。此題中的幾個虛詞都是一詞多義,要根據(jù)語境正確理解。 【點評】(1)本題考查理解文言實詞的能力。理解這幾個關鍵詞后按照正常語序翻譯即可。D代指郭伋ABD正確。②從甲、乙兩文的故事中,你還得到了哪些新的啟示?________(就一個或兩個故事來談均可,至少兩條)【答案】 (1)A(2)C(3)那人便問元方:“你爸爸在嗎?”(或:那客人便問元方:“你爸爸在家嗎?”)元方答道:“等您好久都不來,他已經(jīng)走了。 客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。D. 傳一鄉(xiāng)秀才觀之C.計日告之) A.D.B.太丘舍去(舍棄、丟下)(1)下列劃線詞語的解釋不正確的一項是( 行部,出巡。(選自《后漢書 請別駕從事③ , 計日告之?!必榧叭罩胁恢?,則是無信;對子罵父,則是無禮。元方時年七歲,門外戲。 答題時要在理解文章內容的基礎上聯(lián)系上文篩選恰當?shù)男畔?。斷句方法:①通讀文段,領會基本意思,在此基礎上,將能斷開的先斷開,一步一步縮小范圍,然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系;②抓住“曰”“云”“言”等表示對話的詞語進行斷句;③根據(jù)虛詞進行斷句;④根據(jù)固定句式進行斷句;⑤根據(jù)句子的結構成分進行斷句。 【點評】(1)本題考查理解詞義的能力。 (4)①聯(lián)系上文可知,“此事”指的是:強者綏之以德,弱者撫之以仁,恣其所安。以:用;撫:安撫、撫慰。 (2)“袁公問曰”是一個完整的主謂結構的句子,后面應斷句,因此排除AC。 ①“正行此事”中的“此事”指的是什么?②你認為元方所說的“周公不師孔子,孔子亦不師周公”的言外之意是什么?【答案】 (1)③(2)D(3)對于貧弱的人,用仁義撫慰他們(用仁義安撫貧弱的人)。B.) A.你認為“不知卿家君法孤,孤法卿父”中的“法”的意思是:________(只寫序號)。③綏,安,安撫。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,異世而出,周旋動靜,萬里如一?!彪m然遭受拷打,夏侯玄也不說一句話,到東市刑場執(zhí)行的時候,臉色沒有絲毫變化。 乙”朋友慚愧,下了車想去拉元方的手。朋友問元方:“你的父親在嗎?”(元方)回答道:“等了您很久您卻還沒有到,現(xiàn)在已經(jīng)離開了。答題時應注意,以人物的某一品行品質為切入點,圍繞著這一切入點在原文中找出體現(xiàn)人物此品行的具體事例,最后對事例進行概括即可,本題要求用自己的話簡要概括。(4)本題考查文言文句子翻譯。(2)本題考查補充句子省略的內容。第二,經(jīng)受刑訊拷打,始終不出一聲,臨到解赴法場行刑,也依然面不改色。②鐘會先前和夏侯玄不相交好,這時趁機對夏侯玄表示狎昵。陳元方:懂得“信”的重要;懂得“禮”的重要;他的辯駁有理有據(jù),落落大方;第四,他以“入門不顧”的行為,維護了父親和自己的尊嚴。注意“慚、引、因便、狎”等字要準確解釋。(4)本題考查文言文句子翻譯。(余)雖復刑馀之人,(余)未敢聞命。漢代在長安東市處決死刑犯,后來泛稱刑場為東市。注意分析詞語前后搭配是否得當,還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。日中不至,則是無信);第二,他懂得“禮”的重要(對子罵父,則是無禮);第三,他的辯駁有理有據(jù),落落大方;第四,他以“入門不顧”的行為,維護了父親和自己的尊嚴。方正,指人行為、品性正直,合乎道義。(4)用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。①待君久不至,已去。D.)C.)③狎(xi225。【注】①桎梏(zh236?!庇讶藨M,下車引之??蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?,已去。(屠夫)出去一看,狼膨脹得像牛一樣,大腿挺直不能彎曲,嘴巴張開不能舍上。屠夫急忙捉住狼爪,讓它不能離開。答這樣的題,一定要在理解文章內容和主旨的基礎上結合人物的外貌、語言、動作、心理等分析人物形象。 ⑶本題考查理解文章內容的能力。學習中要注意理解,避免死記硬背,并做到重點突破,對于易錯、易混詞要加以積累。 ⑶ 一屠暮行,為狼所逼 ⑷ 先怯懦,后機智勇敢。據(jù)此可知兩文中屠戶的特點是: (3)根據(jù)【甲】文中“ 一屠晚歸,擔中肉盡,止有剩骨。故此句可以翻譯為: 一會兒,一只狼徑直離開,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。“顧”這里是顧慮、考慮的意思。 (4)兩段選文都表現(xiàn)了屠夫怎樣的特點? 【答案】 (1)解除,卸下;打洞;顧念,考慮;大腿(2)①一會兒,一只狼徑直離開,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 ①弛擔持刀________②一狼洞其中________③顧無計可以死之________④股直不能屈________(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。出視,則狼脹如牛,股直不能屈,口張不得合。屠急捉之,令不可去。屠自后斷其股,亦斃之。久之,目似瞑,意暇甚。 屠大窘,恐前后受其敵。骨已盡矣,而兩狼之并驅如故。 一屠晚歸,擔中肉盡,止有剩骨。5.閱讀下面的文言文,回答問題。 (乙)魏文侯同掌管山澤的官約定去打獵?!迸笥迅械綉M愧,下了車想去拉元方的手,元方頭也不回地走進家門。元方當時年齡七歲,在門外玩耍?!緟⒖甲g文】 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。 感受:讀完兩文后我最大的感受是:誠信在我們的生活中扮演的角色至關重要,不能失信于人,誠信是做人的根本。(甲)(乙)兩文表現(xiàn)的共同主題是:為人一定要講誠信。之:動詞,至。顧:回頭看。是:這。期:約定。 【答案】 (1)約定;舍棄;這;難道(2)①朋友對此感到慚愧,下車想拉元方,元方頭也不回地走進了家門。②焉之:到哪里。魏于是乎始強。” 友人慚,下車引之,元方入門不顧?!庇讶吮闩?“非人哉!與人期行,相委而去。 (甲)陳太丘與友期行,期日中。”4.閱讀下面選文,完成小題。袁公問:“你賢良的父親在太丘做官,遠近的人都稱贊他,他到底做了些什么事情?”元方說:“我父親在太丘,對強者用德行去安撫;對弱者用仁慈去安撫,讓人們心安理得地做事,久而久之,大家就對他老人家更加敬重?!靖絽⒖甲g文】 (4)本題考查對文言文內容的理解。理解內容和斷句是緊緊相關聯(lián)的,熟讀精思、理解大意是正確斷句的前提,因為讀不懂就斷不好,所以先讀一讀句子,體會語感節(jié)奏,分析句子成分后再謹慎短句?!薄军c評】(1)本題考查對文言實詞一詞多義的理解辨析?!苯柚芄涂鬃記]有相互效法的例子,暗示袁公和自己父親并不存在誰效法誰的問題,既尊重了袁公,又維護了父親的尊嚴,顧全了雙方的面子。 (3)注意下列字詞的翻譯,如:周旋動靜:這里指思想和行動。故選B?!? 【解析】【分析】(1)①句翻譯:你的父親學我,故選C。 周公、孔子,異世而出,周旋動靜,萬里如一。②久而益敬________A.更加;B.增加;C.好處。③綏,安,安撫。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,異世而出,周旋動靜,萬里如一。答題時需要通曉全文大意即可; ⑷答題時應注意,在準確理解詞義,句意,段意的基礎上,梳理大局之間的聯(lián)系,依據(jù)體感要求來概括重點作答。③客觀世界在不斷運動、發(fā)展、變化,我們也一定要認識并適應這種發(fā)展變化。 (4)此題考查的是對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力的。徙:移動; ②句意為:樹影越移越遠了:去;離開。(3)鄭人的“拙”具體表現(xiàn)在:________。⑤逾:通“愈”,更加。②孤林:獨立的一棵樹。及至暮,反席于樹下。 鄭人逃暑鸛又發(fā)出“咯咯”的叫聲,似乎在答應喜鵲的請求。 【附參考譯文】 【乙】某人的花園里,有一株古老的樹,喜鵲在上面筑巢,快孵出幼鳥了。在忠實于原文 的基礎上,活譯有關文字。“換”,就是替換,用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。具體方法:“留”,就是保留,保留一些不需要翻譯的名詞。 故答案為:⑴A; ⑵①禽獸的詭詐手段能有多少???只是增加笑料罷了。 詭詐A.洞:名詞活用作動詞,打洞。②喜鵲們歡呼起舞,像在慶祝,并(向鸛)致謝。集:停息、聚集(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。D. 一狼洞其中(1)下列句子中劃線詞語解釋不正確的一項是(鶴于古木上盤旋三匝,遂俯沖鵲巢,銜一赤蛇吞之。頃之,有群鵲鳴漸近,集古木上,忽有二鵲對鳴,若相語狀,俄而揚去。身已半入,止露尻尾。 少時,一狼徑去,其一犬坐于前。部編初中七年級 上冊語文文言文訓練試題及答案(Word版)一、部編語文七年級上冊 文言文練習1.閱讀下面兩篇文言文,回答問題。方欲行,轉視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也?!疽摇恳蝗?,鵲徊翔其上,悲鳴不已。鸛又“咯咯”作聲,似允所請?!咀ⅰ竣冫X:一種兇猛的鳥。 ) A.乃悟前狼假寐鵲巢其上 (3)【甲】文中的狼貪婪、兇狠、狡詐,【乙】文中的鵲是怎樣的呢? 【答案】 (1)A(2)①禽獸的詭詐手段能有多少?。恐皇窃黾有α狭T了。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化,依據(jù)語境判斷字詞意思。 : (3)疏通文字,了解內容,根據(jù)故事情節(jié),抓住鵲的行為表現(xiàn)的描寫,理解形象,最后體會文章所說明的道理。 ⑵翻譯的基本方法:直譯為主,意譯為輔。“補”,就是增補,補充省略的成分?!白儭?,就是變通。 ⑶本題考查文章主題情感,要結合文章內容分析回答。喜鵲們見了便喧叫起來,好像有事在訴說。原來兩只喜鵲是去找鸛來救朋友的啊!2.閱讀下面的文言文,完成小題。 鄭人有逃暑①于孤林②之下者,日流影移,而徙衽③以從陰。(選自《中華寓言故事》)【注】①逃暑:避暑,乘涼。):沾濕。 是巧于用晝而拙于用夕矣。(3)晚上也跟著樹影移動席子(4)要隨機應變,順應變化,不能僅憑經(jīng)驗辦事,不要墨守成規(guī) 【解析】【分析】(1)①句意為:他也挪動著自己的臥席隨著樹蔭走。 (3)文中鄭人“拙”具體表現(xiàn)在“及月流影移,復徙衽以從陰”。②拘泥固執(zhí),不知變通,是不能辦成事情的。注意重點字詞以及常見句式的翻譯,以直譯為主,意義為輔; ⑶本題考查學生對文言文內容的理解與分析的能力?!痹唬骸肮垄芡邍L為鄴令,正行此事。②履行,實踐,做。 例句義項①卿家君法孤________A.法令,制度;B.方法,做法;C.效法,仿效;D.標準,法則。(斷3處) 袁 公 問 曰 賢 家 君 在 太 丘 遠 近 稱 之 何 所 履 行(3)用現(xiàn)代漢語翻譯畫線的句子。也就是說:“家父沒有效仿袁公,袁公也沒有效仿家父。③翻譯:我曾經(jīng)也當過鄴縣縣令。 (2)根據(jù)句意:袁公問:“你賢良的父親在太丘做官,遠近的人都稱贊他,他到底做了些什么事情?”故句子劃分為:袁公問曰/賢家君在太丘/遠近稱之/何所履行。也就是說:“家父沒有效仿袁公,袁公也沒有效仿家父。也就是說:“家父沒有效仿袁公,袁公也沒有效仿家父。 (2)本題考查文言斷句能力。注意:保留古今相同的詞和專有名詞,如人名、地名、朝代名、國名、官職、年號、某些典章等;刪去一些只起語法作用,沒有實際意義的虛詞。據(jù)此思考言外之意即可。 陳元方十一歲的時候,去拜會袁紹。周公沒有學孔子,孔子也沒有學周公??蛦栐?“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。對子罵父,則是無禮。文侯將出,左右日:“今日飲酒樂,天又雨,公將焉之?”文侯日:“吾與虞人期獵,雖樂,豈可不一會期哉?” 乃往,身自罷之。)人:侍衛(wèi)。②今日飲酒樂,天又雨,公將焉之?(3)(甲)(乙)兩文表現(xiàn)的共同主題是什么?聯(lián)系文章和實際談談你的感受?!窘馕觥俊痉治觥浚?)①句意:約定的時間在中午。③句意:這天。引:拉。焉之:到什么地方去,賓語前置句?!顿Y治通鑒?魏文侯書》講的是戰(zhàn)國時期的魏國的魏文侯冒雨守信赴約的故事,它告訴我們人要誠實守信,答應別人的事一定要做到。 ②今天喝酒這么開心,天又下雨,您將到哪里去啊? ⑶主題:為人一定要講誠信。注意對文言詞語的特殊用法:通假字、詞類活用、古今異義等的掌握??忌x懂文章,理解文章的內容,結合文章的重點語句進行分析概括。 (甲)陳太丘和朋友相約同行,約定的時間在中午,過了中午朋友還沒有到,陳太丘不再等候他而離開了,陳太丘離開后朋友才到?!痹秸f:“您與我父親約在正午,正午您沒到,就是不講信用;對著孩子罵父親,就是沒有禮貌。魏國從此
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