【正文】 情節(jié)和文學常識積累。 故答案為：⑴吳承恩；明； ⑵ （2）本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內容。”道：“哥啊，不說你還好哩，只為說你，他一發(fā)無狀！”行者道：“怎么說？”……行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個敢這等罵我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來，我故學與你聽也。理解名著的內容，結合選段的內容準確作答。“裙釵”指的就是羅剎女（鐵扇公主）。《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。（1）這段文字節(jié)選自________(人名）創(chuàng)作的________（作品）。羅剎無知輪劍砍，猴王有意說親由。完成這類性題目，注意對名著主要內容、人物形象和思想意義等知識的積累9．名著考查。孫悟空一路上與妖魔鬼怪斗智，如三借芭蕉扇這一情節(jié)中，不斷與鐵扇公主斗智；唐敖在女兒國，揭檄文治水智救林之洋。三十二至三十六回，既對付金角大王銀角大王的部分。為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、老嫗和老翁，全被孫悟空識破。有的認為他們都根勇敢”，從二者中選擇其結合各小說中的情節(jié)內容，分析出兩個人物機智或勇敢的具體表現即可。孫悟空一路上與妖魔鬼怪斗智，如三借芭蕉扇這一情節(jié)中，不斷與鐵扇公主斗智；唐敖在女兒國，揭檄文治水智救林之洋。還以較為完美的藝術形式表達了作者的思想觀念，作者用了豐富的諷刺手法和虛構的幻想寫出了荒誕而離奇的情節(jié)，深刻地反映了當時的英國議會中毫無意義的黨派斗爭?！独先伺c?！芬院啙嵱辛Φ奈淖?，講述的不過是一個老人出海捕魚的簡單故事，卻象征性地表達了一個具有普遍意義的主題：一個人應該如何對待挑戰(zhàn)、挫折乃至失敗。 故答案為：（1）水生嫂；（2）老人與海；（3）君子國【點評】（1）本題考查對名著作品的理解。是海明威的《老人與海》中的主人公桑地亞哥說的。 “此國”是：________?！? 這句名言出自《________》。水面籠起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。 （1）這女人編著席。（2）本題考查對名著人物和情節(jié)的掌握。（2）玄奘。（2）本題考查對名著人物和情節(jié)的掌握。誓死去西天取回真經。（《西游記》第十一回）（1）請簡述“涇河龍誣告我許救轉殺之事”。 ⑶本題考查對名著中人物形象的歸納和概括能力?？疾榈男问绞翘羁疹}，考點是重要的情節(jié)，要求考生在平時閱讀名著要認真仔細，要盡量閱讀原著。 （3）根據對《西游記》的了解，結合”三打白骨精”這一事件，明確孫悟空的形象，圍繞“耿直急躁、勇于反抗、重情重義、忠心耿耿、神通廣大、明辨是非、善惡分明、嫉惡如仇、機智聰明”等內容回答即可。自己打死了妖怪反被驅逐。 （2）”唐僧道：“我再不念了。常言道：‘事不過三。 【點評】⑴本題考查名著作家作品的把握，注意抓住作品內容的提示明確作品。10—24段寫自己在三味書屋里的生活，既有枯燥無味的讀書生活，也有有趣的事情。⑨《藤野先生》記錄作者在日本留學時期的學習生活及他決定棄醫(yī)從文的原因，表達了對藤野先生深切的懷念。⑤《無常》通過描寫無常救人反遭毒打事件，表達了舊時代中國人民絕望于黑暗的社會，憤慨于人世的不平。鼠》描寫了作者仇貓的原因，取了“貓”這樣一個類型，諷刺了生活中與貓相似的人。長媽媽給我講美女蛇的故事?？疾榈男问绞翘羁疹}，考點是重要的情節(jié)，要求考生在平時閱讀名著要認真仔細，要盡量閱讀原著。 故答案為：⑴ 母愛；童真；⑵ 狗鼠》——在這篇文章里，魯迅先生清算貓的罪行：第一，貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài)；第三，它老在配合時嗥叫，令人心煩；第四，它吃了“我”心愛的一只小隱鼠，雖然后來證實并非貓所害，但“我”對貓是不會產生好感的，何況它后來確實吃了小兔子！這篇文章取了“貓”這樣一個類型，借動物比喻人，尖銳而又形象地諷刺了資產階級反動文人。歌頌大自然，歌頌童心，歌頌母愛，成為冰心終生創(chuàng)作的永恒主題。鼠；二十四孝圖 【解析】【分析】（1）《繁星》《春水》是冰心的兩部詩集。 （1）冰心的《繁星》《春水》的主題是________、________、自然?？忌⒁馄綍r閱讀名著時掌握?？伎键c，如：主要情節(jié)、精彩片段、人物形象、人物性格等，要盡量閱讀原著?！边@些句子語含諷刺，表達了魯迅對這些人巫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的極大不滿和痛恨。表達了魯迅對他們的不滿。可是，病是不要緊的，不過經他的手，可以格外好得快……”。 （2）文中“診金卻已經是一元四角。全書由《小引》《狗”“憑票付英洋貳百元正。 這樣，主人就收了藥方，很客氣地送他出來了。”下面仍是署名，畫押。于是另開了一張方：”仍舊引到房里，老媽子便將病人的手拉出帳外來。他們只得都依他。 要求考生結合選段，進行人物形象的分析。 ⑵ 一借芭蕉扇，孫悟空先被鐵扇公主扇飛，后變成小蟲進入鐵扇公主的肚里，借來假扇；二借芭蕉扇，孫悟空變成牛魔王得到真扇，又被牛魔王騙回；三借芭蕉扇，孫悟空請來天兵天將，降伏牛魔王，終于借到芭蕉扇。 故答案為：⑴ ①說話和氣有禮、尊敬長者：悟空與老者對話，尊稱“老人家”。④本領高強，神通廣大：老者說“原來是騰云駕霧的神人也”。 （2）聯系原著，概述孫悟空三次借調“芭蕉扇”的經過。莫當耍子。我這里眾信人等去拜仙山，往回要走一月，計有一千四百五六十里。四豬四羊，花紅表里，異香時果，雞鵝美酒，沐浴虔誠，拜到那仙山，請他出洞，至此施為。求將來，一扇息火，二扇生風，三扇下雨，你這方布種收割，才得五谷養(yǎng)生。 我問你：鐵扇仙在哪里住？”老者道：“你問他怎的？”行者道：“適才那賣糕人說，此仙有柄‘芭蕉扇’?！比氐溃骸八醵Y物？”老者道：“我這里人家，十年拜求一度。山中有一仙洞，名喚芭蕉洞。那路上沒有人家，又多狼虎，非一日可到。 結合選文中的語言描寫，分析孫悟空這一人物形象。③關心民眾疾苦：悟空借扇“使這方依時收種，得安生”。 （2）借芭蕉扇共三次：第一次是跟鐵扇公主好好說，但鐵扇公主因為紅孩兒的事兒懷恨在心，不僅不借，還用扇子把孫悟空扇飛了；第二次孫悟空吃了定風丹又來借，鐵扇公主扇不飛他，他就變了一個小飛蟲進到鐵扇公主肚子里折騰，鐵扇公主受不了，就給他一把假扇子，結果越扇火越大；第三次，孫悟空變成牛魔王的樣子，終于拿到了真的芭蕉扇，卻又被牛魔王騙回，后請來天兵天將，降伏牛魔王，才借到了芭蕉扇。④本領高強，神通廣大：老者說“原來是騰云駕霧的神人也”。要求考生在課外閱讀時要多讀、反復閱讀，讀原著。2．閱讀文段，回答問題。 大約十多年前罷，S城中曾經盛傳過一個名醫(yī)的故事：有一夜，一家城外人家的閨女生急病，來請他了，因為他其時已經闊得不耐煩，便非一百元不去。他一到門，只見主人笑面承迎，道，“昨晚服了先生的藥，好得多了，所以再請你來復診一回?！敝魅嗽诒澈笳f。 “可以，”他說。 “憑票付英洋貳百元正。（3）“憑票付英洋壹百元正。這本書是魯迅回憶童年、少年和青年時期中不同生活經歷和體驗的文字?！冻ㄏκ啊芬粫沟酶嗟那嗌倌昴軌蚍窒眙斞傅摹皽剀暗幕貞浐屠硇缘呐小薄Ｎ宜]他來看一看，我可以寫一封信。當時社會黑暗，人們?yōu)榱隋X謀財害命，所謂的名醫(yī)甚至是草菅人命不顧性命只為一心謀財，貪