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部編初中七年級-上冊語文-名著導讀練習訓練試題含答案-全文預覽

2025-04-05 03:38 上一頁面

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【正文】 情節(jié)和文學常識積累。 故答案為:⑴吳承恩;明; ⑵ (2)本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累.考生一方面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié),另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解,能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內容。”道:“哥啊,不說你還好哩,只為說你,他一發(fā)無狀!”行者道:“怎么說?”……行者聞言,就氣得抓耳撓腮,暴躁亂跳道:“是那個敢這等罵我!”八戒道:“哥哥息怒,是那黃袍怪這等罵來,我故學與你聽也。理解名著的內容,結合選段的內容準確作答。“裙釵”指的就是羅剎女(鐵扇公主)。《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。(1)這段文字節(jié)選自________(人名)創(chuàng)作的________(作品)。羅剎無知輪劍砍,猴王有意說親由。完成這類性題目,注意對名著主要內容、人物形象和思想意義等知識的積累9.名著考查。孫悟空一路上與妖魔鬼怪斗智,如三借芭蕉扇這一情節(jié)中,不斷與鐵扇公主斗智;唐敖在女兒國,揭檄文治水智救林之洋。三十二至三十六回,既對付金角大王銀角大王的部分。為了吃唐僧肉,先后變幻為村姑、老嫗和老翁,全被孫悟空識破。有的認為他們都根勇敢”,從二者中選擇其結合各小說中的情節(jié)內容,分析出兩個人物機智或勇敢的具體表現即可。孫悟空一路上與妖魔鬼怪斗智,如三借芭蕉扇這一情節(jié)中,不斷與鐵扇公主斗智;唐敖在女兒國,揭檄文治水智救林之洋。還以較為完美的藝術形式表達了作者的思想觀念,作者用了豐富的諷刺手法和虛構的幻想寫出了荒誕而離奇的情節(jié),深刻地反映了當時的英國議會中毫無意義的黨派斗爭?!独先伺c?!芬院啙嵱辛Φ奈淖?,講述的不過是一個老人出海捕魚的簡單故事,卻象征性地表達了一個具有普遍意義的主題:一個人應該如何對待挑戰(zhàn)、挫折乃至失敗。 故答案為:(1)水生嫂;(2)老人與海;(3)君子國【點評】(1)本題考查對名著作品的理解。是海明威的《老人與海》中的主人公桑地亞哥說的。 “此國”是:________?!? 這句名言出自《________》。水面籠起一層薄薄透明的霧,風吹過來,帶著新鮮的荷葉荷花香。 (1)這女人編著席。(2)本題考查對名著人物和情節(jié)的掌握。(2)玄奘。(2)本題考查對名著人物和情節(jié)的掌握。誓死去西天取回真經。(《西游記》第十一回)(1)請簡述“涇河龍誣告我許救轉殺之事”。 ⑶本題考查對名著中人物形象的歸納和概括能力??疾榈男问绞翘羁疹},考點是重要的情節(jié),要求考生在平時閱讀名著要認真仔細,要盡量閱讀原著。 (3)根據對《西游記》的了解,結合”三打白骨精”這一事件,明確孫悟空的形象,圍繞“耿直急躁、勇于反抗、重情重義、忠心耿耿、神通廣大、明辨是非、善惡分明、嫉惡如仇、機智聰明”等內容回答即可。自己打死了妖怪反被驅逐。 (2)”唐僧道:“我再不念了。常言道:‘事不過三。 【點評】⑴本題考查名著作家作品的把握,注意抓住作品內容的提示明確作品。10—24段寫自己在三味書屋里的生活,既有枯燥無味的讀書生活,也有有趣的事情。⑨《藤野先生》記錄作者在日本留學時期的學習生活及他決定棄醫(yī)從文的原因,表達了對藤野先生深切的懷念。⑤《無常》通過描寫無常救人反遭毒打事件,表達了舊時代中國人民絕望于黑暗的社會,憤慨于人世的不平。鼠》描寫了作者仇貓的原因,取了“貓”這樣一個類型,諷刺了生活中與貓相似的人。長媽媽給我講美女蛇的故事??疾榈男问绞翘羁疹},考點是重要的情節(jié),要求考生在平時閱讀名著要認真仔細,要盡量閱讀原著。 故答案為:⑴ 母愛;童真;⑵ 狗鼠》——在這篇文章里,魯迅先生清算貓的罪行:第一,貓對自己捉到的獵物,總是盡情玩弄夠了,才吃下去;第二,它與獅虎同族,卻天生一副媚態(tài);第三,它老在配合時嗥叫,令人心煩;第四,它吃了“我”心愛的一只小隱鼠,雖然后來證實并非貓所害,但“我”對貓是不會產生好感的,何況它后來確實吃了小兔子!這篇文章取了“貓”這樣一個類型,借動物比喻人,尖銳而又形象地諷刺了資產階級反動文人。歌頌大自然,歌頌童心,歌頌母愛,成為冰心終生創(chuàng)作的永恒主題。鼠;二十四孝圖 【解析】【分析】(1)《繁星》《春水》是冰心的兩部詩集。 (1)冰心的《繁星》《春水》的主題是________、________、自然??忌⒁馄綍r閱讀名著時掌握??伎键c,如:主要情節(jié)、精彩片段、人物形象、人物性格等,要盡量閱讀原著?!边@些句子語含諷刺,表達了魯迅對這些人巫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的極大不滿和痛恨。表達了魯迅對他們的不滿。可是,病是不要緊的,不過經他的手,可以格外好得快……”。 (2)文中“診金卻已經是一元四角。全書由《小引》《狗”“憑票付英洋貳百元正。 這樣,主人就收了藥方,很客氣地送他出來了。”下面仍是署名,畫押。于是另開了一張方:”仍舊引到房里,老媽子便將病人的手拉出帳外來。他們只得都依他。 要求考生結合選段,進行人物形象的分析。 ⑵ 一借芭蕉扇,孫悟空先被鐵扇公主扇飛,后變成小蟲進入鐵扇公主的肚里,借來假扇;二借芭蕉扇,孫悟空變成牛魔王得到真扇,又被牛魔王騙回;三借芭蕉扇,孫悟空請來天兵天將,降伏牛魔王,終于借到芭蕉扇。 故答案為:⑴ ①說話和氣有禮、尊敬長者:悟空與老者對話,尊稱“老人家”。④本領高強,神通廣大:老者說“原來是騰云駕霧的神人也”。 (2)聯系原著,概述孫悟空三次借調“芭蕉扇”的經過。莫當耍子。我這里眾信人等去拜仙山,往回要走一月,計有一千四百五六十里。四豬四羊,花紅表里,異香時果,雞鵝美酒,沐浴虔誠,拜到那仙山,請他出洞,至此施為。求將來,一扇息火,二扇生風,三扇下雨,你這方布種收割,才得五谷養(yǎng)生。 我問你:鐵扇仙在哪里住?”老者道:“你問他怎的?”行者道:“適才那賣糕人說,此仙有柄‘芭蕉扇’?!比氐溃骸八醵Y物?”老者道:“我這里人家,十年拜求一度。山中有一仙洞,名喚芭蕉洞。那路上沒有人家,又多狼虎,非一日可到。 結合選文中的語言描寫,分析孫悟空這一人物形象。③關心民眾疾苦:悟空借扇“使這方依時收種,得安生”。 (2)借芭蕉扇共三次:第一次是跟鐵扇公主好好說,但鐵扇公主因為紅孩兒的事兒懷恨在心,不僅不借,還用扇子把孫悟空扇飛了;第二次孫悟空吃了定風丹又來借,鐵扇公主扇不飛他,他就變了一個小飛蟲進到鐵扇公主肚子里折騰,鐵扇公主受不了,就給他一把假扇子,結果越扇火越大;第三次,孫悟空變成牛魔王的樣子,終于拿到了真的芭蕉扇,卻又被牛魔王騙回,后請來天兵天將,降伏牛魔王,才借到了芭蕉扇。④本領高強,神通廣大:老者說“原來是騰云駕霧的神人也”。要求考生在課外閱讀時要多讀、反復閱讀,讀原著。2.閱讀文段,回答問題。 大約十多年前罷,S城中曾經盛傳過一個名醫(yī)的故事:有一夜,一家城外人家的閨女生急病,來請他了,因為他其時已經闊得不耐煩,便非一百元不去。他一到門,只見主人笑面承迎,道,“昨晚服了先生的藥,好得多了,所以再請你來復診一回?!敝魅嗽诒澈笳f。 “可以,”他說。 “憑票付英洋貳百元正。(3)“憑票付英洋壹百元正。這本書是魯迅回憶童年、少年和青年時期中不同生活經歷和體驗的文字?!冻ㄏκ啊芬粫沟酶嗟那嗌倌昴軌蚍窒眙斞傅摹皽剀暗幕貞浐屠硇缘呐小薄N宜]他來看一看,我可以寫一封信。當時社會黑暗,人們?yōu)榱隋X謀財害命,所謂的名醫(yī)甚至是草菅人命不顧性命只為一心謀財,貪
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