【正文】 情節(jié)和文學(xué)常識(shí)積累。 故答案為：⑴吳承恩；明； ⑵ （2）本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容?！钡溃骸案绨。徽f你還好哩，只為說你，他一發(fā)無狀！”行者道：“怎么說？”……行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個(gè)敢這等罵我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來，我故學(xué)與你聽也。理解名著的內(nèi)容，結(jié)合選段的內(nèi)容準(zhǔn)確作答?！叭光O”指的就是羅剎女（鐵扇公主）?！段饔斡洝肥侵袊糯谝徊坷寺髁x章回體長篇神魔小說。（1）這段文字節(jié)選自________(人名）創(chuàng)作的________（作品）。羅剎無知輪劍砍，猴王有意說親由。完成這類性題目，注意對(duì)名著主要內(nèi)容、人物形象和思想意義等知識(shí)的積累9．名著考查。孫悟空一路上與妖魔鬼怪斗智，如三借芭蕉扇這一情節(jié)中，不斷與鐵扇公主斗智；唐敖在女兒國，揭檄文治水智救林之洋。三十二至三十六回，既對(duì)付金角大王銀角大王的部分。為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、老嫗和老翁，全被孫悟空識(shí)破。有的認(rèn)為他們都根勇敢”，從二者中選擇其結(jié)合各小說中的情節(jié)內(nèi)容，分析出兩個(gè)人物機(jī)智或勇敢的具體表現(xiàn)即可。孫悟空一路上與妖魔鬼怪斗智，如三借芭蕉扇這一情節(jié)中，不斷與鐵扇公主斗智；唐敖在女兒國，揭檄文治水智救林之洋。還以較為完美的藝術(shù)形式表達(dá)了作者的思想觀念，作者用了豐富的諷刺手法和虛構(gòu)的幻想寫出了荒誕而離奇的情節(jié)，深刻地反映了當(dāng)時(shí)的英國議會(huì)中毫無意義的黨派斗爭。《老人與?！芬院啙嵱辛Φ奈淖郑v述的不過是一個(gè)老人出海捕魚的簡單故事，卻象征性地表達(dá)了一個(gè)具有普遍意義的主題：一個(gè)人應(yīng)該如何對(duì)待挑戰(zhàn)、挫折乃至失敗。 故答案為：（1）水生嫂；（2）老人與海；（3）君子國【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)名著作品的理解。是海明威的《老人與?！分械闹魅斯５貋喐缯f的。 “此國”是：________?！? 這句名言出自《________》。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。 （1）這女人編著席。（2）本題考查對(duì)名著人物和情節(jié)的掌握。（2）玄奘。（2）本題考查對(duì)名著人物和情節(jié)的掌握。誓死去西天取回真經(jīng)。（《西游記》第十一回）（1）請(qǐng)簡述“涇河龍誣告我許救轉(zhuǎn)殺之事”。 ⑶本題考查對(duì)名著中人物形象的歸納和概括能力?？疾榈男问绞翘羁疹}，考點(diǎn)是重要的情節(jié)，要求考生在平時(shí)閱讀名著要認(rèn)真仔細(xì)，要盡量閱讀原著。 （3）根據(jù)對(duì)《西游記》的了解，結(jié)合”三打白骨精”這一事件，明確孫悟空的形象，圍繞“耿直急躁、勇于反抗、重情重義、忠心耿耿、神通廣大、明辨是非、善惡分明、嫉惡如仇、機(jī)智聰明”等內(nèi)容回答即可。自己打死了妖怪反被驅(qū)逐。 （2）”唐僧道：“我再不念了。常言道：‘事不過三。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名著作家作品的把握，注意抓住作品內(nèi)容的提示明確作品。10—24段寫自己在三味書屋里的生活，既有枯燥無味的讀書生活，也有有趣的事情。⑨《藤野先生》記錄作者在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活及他決定棄醫(yī)從文的原因，表達(dá)了對(duì)藤野先生深切的懷念。⑤《無?！吠ㄟ^描寫無常救人反遭毒打事件，表達(dá)了舊時(shí)代中國人民絕望于黑暗的社會(huì)，憤慨于人世的不平。鼠》描寫了作者仇貓的原因，取了“貓”這樣一個(gè)類型，諷刺了生活中與貓相似的人。長媽媽給我講美女蛇的故事。考查的形式是填空題，考點(diǎn)是重要的情節(jié)，要求考生在平時(shí)閱讀名著要認(rèn)真仔細(xì)，要盡量閱讀原著。 故答案為：⑴ 母愛；童真；⑵ 狗鼠》——在這篇文章里，魯迅先生清算貓的罪行：第一，貓對(duì)自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài)；第三，它老在配合時(shí)嗥叫，令人心煩；第四，它吃了“我”心愛的一只小隱鼠，雖然后來證實(shí)并非貓所害，但“我”對(duì)貓是不會(huì)產(chǎn)生好感的，何況它后來確實(shí)吃了小兔子！這篇文章取了“貓”這樣一個(gè)類型，借動(dòng)物比喻人，尖銳而又形象地諷刺了資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)文人。歌頌大自然，歌頌童心，歌頌?zāi)笎?，成為冰心終生創(chuàng)作的永恒主題。鼠；二十四孝圖 【解析】【分析】（1）《繁星》《春水》是冰心的兩部詩集。 （1）冰心的《繁星》《春水》的主題是________、________、自然?？忌⒁馄綍r(shí)閱讀名著時(shí)掌握?？伎键c(diǎn)，如：主要情節(jié)、精彩片段、人物形象、人物性格等，要盡量閱讀原著?！边@些句子語含諷刺，表達(dá)了魯迅對(duì)這些人巫不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的極大不滿和痛恨。表達(dá)了魯迅對(duì)他們的不滿。可是，病是不要緊的，不過經(jīng)他的手，可以格外好得快……”。 （2）文中“診金卻已經(jīng)是一元四角。全書由《小引》《狗”“憑票付英洋貳百元正。 這樣，主人就收了藥方，很客氣地送他出來了?！毕旅嫒允鞘鹈?，畫押。于是另開了一張方：”仍舊引到房里，老媽子便將病人的手拉出帳外來。他們只得都依他。 要求考生結(jié)合選段，進(jìn)行人物形象的分析。 ⑵ 一借芭蕉扇，孫悟空先被鐵扇公主扇飛，后變成小蟲進(jìn)入鐵扇公主的肚里，借來假扇；二借芭蕉扇，孫悟空變成牛魔王得到真扇，又被牛魔王騙回；三借芭蕉扇，孫悟空請(qǐng)來天兵天將，降伏牛魔王，終于借到芭蕉扇。 故答案為：⑴ ①說話和氣有禮、尊敬長者：悟空與老者對(duì)話，尊稱“老人家”。④本領(lǐng)高強(qiáng)，神通廣大：老者說“原來是騰云駕霧的神人也”。 （2）聯(lián)系原著，概述孫悟空三次借調(diào)“芭蕉扇”的經(jīng)過。莫當(dāng)耍子。我這里眾信人等去拜仙山，往回要走一月，計(jì)有一千四百五六十里。四豬四羊，花紅表里，異香時(shí)果，雞鵝美酒，沐浴虔誠，拜到那仙山，請(qǐng)他出洞，至此施為。求將來，一扇息火，二扇生風(fēng)，三扇下雨，你這方布種收割，才得五谷養(yǎng)生。 我問你：鐵扇仙在哪里??？”老者道：“你問他怎的？”行者道：“適才那賣糕人說，此仙有柄‘芭蕉扇’?！比氐溃骸八醵Y物？”老者道：“我這里人家，十年拜求一度。山中有一仙洞，名喚芭蕉洞。那路上沒有人家，又多狼虎，非一日可到。 結(jié)合選文中的語言描寫，分析孫悟空這一人物形象。③關(guān)心民眾疾苦：悟空借扇“使這方依時(shí)收種，得安生”。 （2）借芭蕉扇共三次：第一次是跟鐵扇公主好好說，但鐵扇公主因?yàn)榧t孩兒的事兒懷恨在心，不僅不借，還用扇子把孫悟空扇飛了；第二次孫悟空吃了定風(fēng)丹又來借，鐵扇公主扇不飛他，他就變了一個(gè)小飛蟲進(jìn)到鐵扇公主肚子里折騰，鐵扇公主受不了，就給他一把假扇子，結(jié)果越扇火越大；第三次，孫悟空變成牛魔王的樣子，終于拿到了真的芭蕉扇，卻又被牛魔王騙回，后請(qǐng)來天兵天將，降伏牛魔王，才借到了芭蕉扇。④本領(lǐng)高強(qiáng)，神通廣大：老者說“原來是騰云駕霧的神人也”。要求考生在課外閱讀時(shí)要多讀、反復(fù)閱讀，讀原著。2．閱讀文段，回答問題。 大約十多年前罷，S城中曾經(jīng)盛傳過一個(gè)名醫(yī)的故事：有一夜，一家城外人家的閨女生急病，來請(qǐng)他了，因?yàn)樗鋾r(shí)已經(jīng)闊得不耐煩，便非一百元不去。他一到門，只見主人笑面承迎，道，“昨晚服了先生的藥，好得多了，所以再請(qǐng)你來復(fù)診一回。”主人在背后說。 “可以，”他說。 “憑票付英洋貳百元正。（3）“憑票付英洋壹百元正。這本書是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期中不同生活經(jīng)歷和體驗(yàn)的文字。《朝花夕拾》一書使得更多的青少年能夠分享魯迅的“溫馨的回憶和理性的批判”。我薦他來看一看，我可以寫一封信。當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，人們?yōu)榱隋X謀財(cái)害命，所謂的名醫(yī)甚至是草菅人命不顧性命只為一心謀財(cái)，貪