【正文】 己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合文本圍繞觀點(diǎn)闡述理由即可。故答案為：⑴擔(dān)當(dāng)需要能力，需要技術(shù)，更需要奉獻(xiàn)精神。根據(jù)了解的內(nèi)容概括作答即可。答題時，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。（2）魯莊公十年，齊國軍隊攻打魯國，以強(qiáng)凌弱，關(guān)鍵時刻，曹劌挺身而出，獻(xiàn)計于莊公，在戰(zhàn)場上指揮得當(dāng)，最終大敗齊軍。請根據(jù)提示，簡要敘寫這個故事。請圍繞話題，發(fā)表議論，寫觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。10．班級正在展“勇于擔(dān)當(dāng)，兼濟(jì)天下”的主題活動，根據(jù)要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)： （1）【觀點(diǎn)論述】活動中，同學(xué)們觀看了央視播放的紀(jì)錄片《天國工匠》第八集“大任擔(dān)當(dāng)”?！ㄌ疲┩蹙S《九月九日憶山東兄弟》?！ㄋ危┩醢彩对铡罚蛔蛞苟坊乇?，今朝歲起東。中國古代的這些節(jié)日，大多數(shù)與原始信仰、天象物候、歷法、數(shù)學(xué)以及后來劃分出的節(jié)氣有關(guān)。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。（2）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫?；ㄔ诒?。A句出自宋代晏殊的《破陣子風(fēng)俗：登高。 （2）請寫出一句描寫重陽節(jié)的詩句，并指出詩句中涉及的節(jié)日風(fēng)俗。A．燕子來時新社，梨花落后________?！军c(diǎn)評】第二題考查了學(xué)生圖文轉(zhuǎn)化的能力。（3）我想對閏土說，從你悲苦的臉上我看到了舊中國農(nóng)民深重的災(zāi)難，你用一聲“老爺”筑起一道心墻，隔離了少年的伙伴，也隔離了海邊碧綠沙地上的那個“英雄少年”；你把自己的命運(yùn)交給神靈，從此不再有“希望”，甘心做“一具木偶”。選擇自己熟悉的人物形象，結(jié)合人物形象特點(diǎn)，寫出自己的閱讀理解。結(jié)合原文內(nèi)容和圖片寫出當(dāng)時的時代背景。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來整體感知的。（2）圖中表現(xiàn)的是葉圣陶《多收了三五斗》中米行糶米的情形。請根據(jù)下面圖片所體現(xiàn)的情節(jié)，說說作品反映了怎樣特定的社會背景。②我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。8．班級舉行“走進(jìn)文學(xué)人物畫廊”的活動，請你參加并完成小題。 出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。（2）本題考查理解型默寫。②落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。作答此類題目，一定要認(rèn)真讀題，分析手抄報的主題是什么，所設(shè)計的欄目一定要與主題相關(guān)，還要認(rèn)真分析已給出的欄目名稱，所設(shè)計的欄目一定要與其格式相同。（3）①本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。據(jù)此即可概括。②落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。①大家都在“師恩情深”欄目中寫一句表達(dá)對老師感激之情的話語，請你也寫一句，要求至少使用一種修辭。任教30多年來，莫振高跑遍每一位貧困生的家，用自己微薄的工資資助近300名貧困生順利進(jìn)入大學(xué)。答題時應(yīng)注意，廣告宣傳屬于公共用語，要符合現(xiàn)代漢語運(yùn)用的規(guī)范要求，從這個角度，結(jié)合具體的例子和造成的不好影響來闡述見解?！币痪鋵懕狈较卵┰绲奶攸c(diǎn)，體現(xiàn)物候現(xiàn)象和維度的高低有關(guān)的科學(xué)道理。（3）共同點(diǎn)：都是用“諧音”給成語改頭換面，反映了商品廣告中在漢字使用上的不規(guī)范問題。（3）仔細(xì)觀察幾則廣告的內(nèi)容，不難發(fā)現(xiàn)他們的共同點(diǎn)都是改用成語，從這些做法，對漢字的正確使用的影響來表達(dá)自己的意見。（3）共同點(diǎn)：都是用“諧音”給成語改頭換面，反映了商品廣告中在漢字使用上的不規(guī)范問題。下面是部分產(chǎn)品的廣告，這類廣告在設(shè)計上有何共同點(diǎn)？反映了商品廣告中在漢字使用上的什么問題？請談?wù)勀銓@類廣告創(chuàng)意的看法。 （2）【經(jīng)典里的“智慧”】朱光潛先生說，讀小說不能僅僅讀故事，更要通過感悟、品味、欣賞，讀出故事背后的詩意。 （1）【詩歌里的“智慧”】 唐宋詩詞中，常常寫到各種自然景物。記載了西周、東周及秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山各國之事，記事年代起于戰(zhàn)國初年，止于秦滅六國，約有240年的歷史，書中文章作者大多不知是誰。在硝煙彌漫的戰(zhàn)場，我的主人戴安瀾，將“鐵漢”二字鐫刻在我的身上。故答案為：（1）示例一：我是為大宋盛世代言的精美畫卷，北宋都城汴京的繁華就由我來向你描繪。要講清楚文物的“前世故事”及文物的意義。（2）A 【解析】【分析】（1）題干要求發(fā)揮想象，設(shè)計一段文物的內(nèi)心獨(dú)白，講述它的“前世故事”。示例二：我是見證英雄壯志的“鐵漢”印章。在《威尼斯商人》中，莎士比亞筆下的鮑西婭假扮律師，巧妙地利用契約上的“一磅肉”反擊高利貸者夏洛克，智慧地取得了勝利。善用天時地利人和，破解楊志的謹(jǐn)慎小心，“智多星”吳用智取生辰綱的故事來自于長篇章回體小說《水滸傳》。 ） A.臺兒莊戰(zhàn)役期間，戴安瀾專門鐫刻了“鐵漢”印章，意指用鋼鐵般的意志和戰(zhàn)斗力來抵抗日軍的侵略。畫面從郊區(qū)鋪陳到集市，描繪了九百年前北宋都城汴京清明時節(jié)的繁華與汴河兩岸自然風(fēng)光的優(yōu)美。內(nèi)心獨(dú)白：“我是一把君王劍。5．為幫助同學(xué)們了解文物背后的歷史故事，編輯部打算為文物創(chuàng)編迷你劇本。示例2：筑路過程中，保爾患病瀕臨死亡；在烈士公墓思考生命價值，樹立了革命理想信念，重返戰(zhàn)斗行列。特別是修建鐵路的工作尤為艱苦。如：他特別喜歡讀《牛虻》、《斯巴達(dá)克斯》等作品，經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。如：豬八戒最富有人情味。示例2：筑路過程中，保爾患病瀕臨死亡；在烈士公墓思考生命價值，樹立了革命理想信念，重返戰(zhàn)斗行列。 （1）魯迅評論吳承恩《西游記》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，是說書中眾多神魔精魅都具有人的情感，結(jié)合小說中的具體情節(jié)說說豬八戒的人情味。分析小說的人物形象，可以從以下幾方面著手：①重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因?yàn)樗麄冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格；②將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；③通過人物的肖像、行動、語言、神情等方面分析人物；④通過人物間的關(guān)系分析人物性格。 ⑵ 因?yàn)榧t孩兒是鐵扇公主與牛魔王的兒子，而卻被孫悟空降服，使其在觀音身邊做了善財童子。據(jù)此答題，意對即可。孫悟空找到了紅孩兒與之大戰(zhàn)。根據(jù)對這本小說情節(jié)及這兩段中簡她打心里恨孫悟空。愛，簡3．根據(jù)你對文學(xué)名著的閱讀，回答各題。故按從小到大的正確排序應(yīng)為： “弱冠”“而立”“不惑”“天命”“花甲”。D.B.當(dāng)高度耳聾的貝多芬出場時，他受到觀眾五次熱烈的鼓掌歡迎。貝多芬在終場后感動得暈了過去。 （2）請概括敘述其中一位名人的一個典型事例。語文八年級語文專項(xiàng)練習(xí)題及答案∶常識及名篇名著50一、初中語文常識及名篇名著1．《名人傳》是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的課外讀物，根據(jù)你對這部名著的閱讀，回答以下兩個問題。托爾斯泰苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。當(dāng)高度耳聾的貝多芬出場時，他受到觀眾五次熱烈的鼓掌歡迎。故答案為：1824年5月7日，貝多芬在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會，獲得空前的成功。2．下列關(guān)于文化、文學(xué)常識的表述，有誤的一項(xiàng)是（ 成語“門庭若市”“無人問津”，分別出自于《戰(zhàn)國策》《桃花源記》。古人對年齡有特定的稱謂，按從小到大的排列有：“弱冠”“而立”“不惑”“花甲”“天命”。C “弱冠”是二十歲，“而立”是三十歲，“不惑”是四十歲，“花甲”是六十四，“天命”是五十歲。解答這類題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過的名家名篇的介紹和有關(guān)的文化常識。 （2）《西游記》中為什么鐵扇公主不愿把芭蕉扇借給孫悟空，還要砍死孫悟空? 【答案】 （1）簡雖然是好事，但是出于愛子心切，母親肯定想和自己的兒子在一是，卻被孫悟空拆散。愛。 （2）根據(jù)對《西游記》有關(guān)情節(jié)的積累可知，紅孩兒是鐵扇公主與牛魔王的兒子 在小說第四十回到四十二回中，紅孩兒用計騙了唐僧后，又用狂風(fēng)卷走了他。紅孩兒而不知就里，坐上蓮臺結(jié)果被擒，但他死性不改，觀音又讓他戴上金箍兒，最終成了觀音坐前的善財童子。愛擁有一種不屈服的個性，在面對欺凌和傷害時，她敢于普地感抗，堅強(qiáng)不屈，單純目善良的維護(hù)自己的尊嚴(yán)，她純真、樸實(shí)和一往無前的勇氣，有著純潔高尚的愛情觀?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對名著人物形象的積累及分析能力。4．名著簡答題。（2）示例1：保爾在與波蘭人戰(zhàn)斗中受重傷；英雄形象牛氓的影響，堅強(qiáng)面對傷痛，重返戰(zhàn)斗。豬八戒，因