【正文】 計選擇這兩個角度的考生會很少。我泱泱大國的崛起離不開這些時代的脊梁，我最喜歡習近平總書記的“無我”，為實現(xiàn)中華兒女的“中國夢”，“無我”的精神永遠值得我們歌頌，“無我”的作為永遠值得我們學習，“無我”的態(tài)度永遠值得我們傳頌。所以，“無我”的守護是幸福的。所以，“無我”的舍棄是勇敢的。除了在北京活動，足跡還深入重慶、青島等地，從內(nèi)陸到沿海，從深山到大海，一路風塵仆仆，馬不停蹄，都在部署改革新政，指導對外開放。在“無我”與“有我”中選擇一個合適的答案是很難的，我最喜歡習近平總書記的“無我”。”請以“我最喜歡 的‘無我’”為題，寫一篇800字以上的文章，要先填充好標題（填材料中出現(xiàn)的人名等），明確文體，不要套作，不得抄襲。有關“無我”的觀點，代有流傳。作文主要考查的是學生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。一個國家、一個民族要想始終昂首挺立于世界民族之林，就一刻不能放松。同時，中國高鐵以先進的技術及互利共贏的理念被世界所認可，彰顯中國速度。當今的中國，對比70年前，可謂是發(fā)生了翻天覆地的變化。我們銘記中國五千年的歷史，銘記著中國的笑與淚等。參考立意：禮贊新中國或新中國成就；謳歌中國精神，充分表達民族自豪感；抒發(fā)報國之志；助力偉大中國夢的實現(xiàn)等。要學會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，根據(jù)結果反推原因，既要回顧70年來的恢宏歷史，又要敢于立足當下，走好當下，更要滿懷信心，展望中國美好的未來。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求?；ㄩ_花落，時光荏苒。70年，無數(shù)中華兒女都在為著同一個偉大的夢想而奮斗、拼搏，那就是中國夢！如今，你用你日新月異的發(fā)展，用你翻天覆地的變化告訴了我們，我們的努力并沒有白費。一路披荊斬棘的你一躍而成為世界第二大經(jīng)濟體，你綜合國力的增強令國人贊許，更令世人矚目。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字?！皻q月不居，時節(jié)如流。這樣確立觀點，就準確、全面、有思辨性，符合高考對學生的考查要求。第二要抓住材料核心事實，明確是非。二是21世紀的時代精神又是什么呢？這需要學生緊緊把握住時代的脈搏，立足當下，關注社會，關注生活。我們的文化要突出這種時代偶像的精神引領作用；我們社會所倡導的道德力量、精神信仰應該以這樣的時代偶像的道德吸引力、優(yōu)秀品質(zhì)為基石……總之，這應該成為我們最終期待和景仰的時代精神的靈魂。與優(yōu)秀者接觸，就像受到了一種精神鼓勵和心靈影響，每一個人都是因崇敬實際上高于他的人而感到自身的心靈和精神更高一些。這是人類歷史和文化為一個時代定義的偶像的精神含義，這也是我們所理解的偶像文化的本質(zhì)意義。原三聯(lián)書店總編輯李昕說，自己的偶像是保爾我們看到了每個時代的人都有自己的精神偶像，感受到不同時代的青春話語里偶像的含義的不同。每個時代的人們都有自己的偶像，這些偶像代表著各個時代的精神氣質(zhì)，閃爍著時代精神的光芒。篩選的原則：①服從材料的整體；②觀點可能比較新穎；③有話可說?！军c睛】新材料作文審題原則： 整體性原則：新材料作文的審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細節(jié)。文章主題是進行論證，精心選擇論據(jù)材料，可以使用對比論證、比喻論證、類比論證等論證方法進行論證。否則人人以此為好，將會有更大的負擔。有些地方不屬于共享單車合理停放的地方，但人們以心中的喜好任意停放。正如當年國共合作，當時共產(chǎn)黨內(nèi)多少人恨國民黨恨得牙癢癢，恨不得剝他們的皮，吃他們的肉，在他們眼里，與國民黨握手言和不能算是好事，可在外敵面前，應當一致對外。越來越多的主流音樂家、藝術家、批評家，給予了這些作品極高的贊譽?！澳惴敢?guī)!”他們叫囂著，“你違反了音樂創(chuàng)作的基本規(guī)則，這樣的音樂是錯誤的!”的確，與古典主義不同甚至相悖的音樂，在那個時代是“不對”的。凄厲的不諧和如同鋼絲，滑過人們的耳膜，又歸于靜謐。沒錯，這是“對”的音樂，但似乎少了些什么。他不知道當時的理論認為蛋白質(zhì)大分子不大可能被離子化。因為覺得鉆試劑挺貴的，丟了怪可借，從小就習慣勤儉節(jié)約的他，決定將錯就錯，把測試進行到底。素材準備： 瓷器中美麗的冰裂紋瓷是因工匠無意中破壞了燒瓷時溫度的穩(wěn)定，本應是一窯廢瓷，卻意想不到的誕生了中國瓷器史上又一個凈值的品種。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，“對”與“好“也許難以兼得，堅持做“對“的事情，給人生無悔的執(zhí)著。“君子愛財，取之有道”，錢財是好的，但是我們想得到錢財需要用“對”的方式。然后，我們需要闡述對“對與好”之間的關系，明確文章的中心。材料是作文觀點的重要載體，是寫作內(nèi)容選擇和立意的依據(jù)，學生必須從材料中提煉出一個觀點進行寫作?！皩Α?是一時之法，用于維護當世之社會穩(wěn)定，但“對”是走向“好”的道路上不斷完善與進步的產(chǎn)物，因時而變。這一舉動，引起人們的爭議，更有人企圖通過法律進行制裁。法律在歷史中誕生的初衷本是保障人的利益，在理性主義中更進一步升華了“人”的目的，而非“手段”的概念。 上海一家蔥油餅店，因為勾起了一代人對于過去童年的回憶情懷而迅速爆紅，口碑傳遍大街小巷，甚至晉級為今人所謂的“網(wǎng)紅美食”，本受到眾人贊美叫好的情懷，卻被執(zhí)法部門在某日叫停。一面是人們對其精神品質(zhì)的嘉獎，暖而富有人情味，另一面卻是鐵面無私的法律帶來的警告。”生活中，類似的事并不鮮見，“好”的事可能是“不對”的事，“對”的事也不一定都是“好”的事。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。特別要抓住關鍵句進行分析。包容一句語言，興許會消除矛盾；包容一個動作，興許會化解誤會，包容一種流言，興許會消睨爭執(zhí)。我們孝敬長輩，尊敬師長，團結同學，這也是愛國。愛國并不一定非要轟轟烈烈，其實，它并不遙遠，就在我們身邊。理想是什么？理想是黑夜里的路燈，發(fā)出明亮的光芒照亮你的路；理想是沙漠中的清泉，用清涼的甘露滋潤你的嘴；理想是大海上的路標，用箭頭指明你的家……理想會一直堅持，也會突然改變。“競爭”，從一定意義上講也是“合作”。然后從不同的角度分析論述，如世界的發(fā)展突飛猛進，人類物質(zhì)文明，科學技術的進步，無不展現(xiàn)出一種巨大的力量——競爭；競爭是人類文明發(fā)展的產(chǎn)物，是一顆美麗動人的明珠；競爭固然是好，但離不開合作，我們在競爭過程中，也要善于合作。以開放包容的姿態(tài)構建人類命運共同體。結合“在5G技術方面，別人兩三年肯定追不上華為。本材料閱讀理解起來比較簡單，有明確具體的寫作指向?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。另一個人因為饑餓過度，沒有力氣去釣魚，也餓死了。討論軟件制作時，同事們各抒己見，而他也擇優(yōu)選用，使得該軟件很快在市場上有了一定的地位?！笨v觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎?拿計算機這個行當來說，絕大多數(shù)好的軟件都是集體創(chuàng)作的成果，作出創(chuàng)造和貢獻的最主要的研制者也常常不止一個，單槍匹馬很難有大作為。如果在競爭中，為了達到個人目的，不擇手段傷害別人，這是極大違背了競爭存在的意義，競爭以共同提高為原則，所以我們要團結互助，通過良好的合作來促進競爭，不僅達到自己的目的，還未社會貢獻了更大的力量。我們家人現(xiàn)在還在用蘋果手機，蘋果的生態(tài)很好，不能狹隘地認為愛華為就愛華為手機。我們很多員工春節(jié)加班連家都不回，打地鋪睡，就是要搶時間奮斗。請你也來加入這場閱讀盛宴吧!閱讀方法:這篇優(yōu)美的散文適合邊讀邊想象其中的畫面,在想象中感受畫面的美,感受春雨帶來的樂趣?！白衷~句運用”,常以要求補充合適詞語的形式考查。2.《找春天》中第3自然段中的第一句,及第47自然段的特殊句式常以仿寫句子的形式考查。小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧?樹木吐出點點嫩芽,那是春天的音符吧?解凍的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴聲吧?連用四個問句,寫出了春天的景象。這句話將小柏樹比作戰(zhàn)士,寫出了小柏樹筆直挺拔的姿態(tài)。（吐血）　　 dān（單位） zh242。滿:左右結構,不要寫成上下結構。童:“里”中間的豎不要超出上橫。n)喪(s224。部編人教版小學語文二年級下第一單元知識小結（word）一、字詞盤點(1)難讀的字鶯(yīng)　堤(dī)　醉(zu236。)　裹(guǒ)　絢(xu224。)(2)難寫的字村:左部的“木”末筆變成點。局:“”不要寫成“句”。ng（沖著） t249。n（姓單） zhǒng（種子） chǔ（相處）(1)必須掌握的詞古詩　村居　兒童　碧玉　綠絲絳　剪刀沖出　尋找　姑娘　吐出　柳枝　蕩秋千桃花　杏花　春天　野花　眼睛　鮮花郵遞員　原來　大叔　郵局　禮物　先生東西　太太　做客　驚奇　快活　去年美好　鄧爺爺　植樹　引人注目　滿意休息　碧空如洗　萬里無云　格外　公園汗珠　小心　柏樹　樹苗　筆直(2)近義詞拂——吹　似——像　歸來——回來　探出——冒出仔細——細心　尋找——尋覓　害羞——害臊遮遮掩掩——躲躲藏藏　趕緊——趕忙懊喪——懊惱　驚奇——驚詫　正巧——趕巧絢麗多彩——五彩斑斕　快活——快樂五顏六色——五光十色　茁壯——強壯格外——分外　挑選——選擇　興致勃勃——興高采烈(3)反義詞早→晚　忙→閑　垂下→抬起　仔細→馬虎害羞→大方　探出→縮進　趕緊→遲緩懊喪→興奮　驚奇→尋?！】旎睢y過絢麗多彩→暗淡無光　萬里無云→烏云密布筆直→彎曲　引人注目→視而不見休息→忙碌　興致勃勃→無精打采(4)詞語歸類①AABB式詞語:遮遮掩掩　躲躲藏藏　叮叮咚咚類似的詞語:整整齊齊　高高興興　開開心心　嘻嘻哈哈②ABCC式詞語:興致勃勃類似的詞語:小心翼翼　兩手空空　白發(fā)蒼蒼③含有數(shù)字的四字詞語:五顏六色類似的詞語:三心二意　十全十美　七上八下　三五成群④動詞積累脫掉棉襖　沖出家門　奔向田野　尋找春天　蕩秋千⑤量詞積累一個包裹　一片鮮花　一個樹坑　一棵柏樹苗⑥修飾詞積累害羞的小姑娘　開滿鮮花的小路　絢麗多彩的鮮花　美好的禮物　難忘的日子　綠油油的小柏樹　滿意的笑容　仔細地找　驚奇地說　精心地挑選⑦形容春天的詞語萬紫千紅　萬象更新　含苞欲放　春回大地　花紅柳綠　鶯歌燕舞二、佳句積累(1)一棵綠油油的小柏樹栽好了,就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。“害羞、遮遮掩掩、躲躲藏藏”說明初春的景象不太明顯,需要我們仔細去發(fā)現(xiàn),去尋找。三、考試熱點1.《古詩二首》常以按原文填空的形式考查詩句及對詩句的理解。4.《鄧小平爺爺植樹》常以課內(nèi)閱讀的形式考查第3自然段中對鄧爺爺植樹的場景的描寫。那些美妙的比喻句、擬人句也像帶著音響似的,來參加這場音樂會。其實我們犧牲了個人、家庭，犧牲了陪伴父母……這些都是為了一個理想——站到世界最高點。但最終，我們還是要在山頂上擁抱，一起為人類社會做貢獻的?！敬鸢浮扛偁幣c合作在廣闊的社會天地里，各種各樣緊張激烈的較量競爭在時時處處進行著，它們不是為了供人觀賞，而是推動社會發(fā)展必不可少的動力。”字典的解釋是：“合作是為了共同的目的，互相配合做某事或共同完成某事。后來他到一家公司主持開發(fā)軟件，當他發(fā)現(xiàn)下屬編的程序有錯誤時，采用委婉的方式指出來，下屬也改正了錯誤?？墒且惶爝^去了，有魚的人把魚吃光了，最后還是餓死了。在合作中競爭的內(nèi)涵有兩個方面。在競爭中，合作的越好，力量就越強，成功的可能性就越大。要抓住關鍵句進行分析?！緦忣}】材料比較簡單，是華為公司創(chuàng)始人兼總裁任正非先生針對美國“封鎖華為”事件發(fā)表了自己的看法。結合“但最終，我們還是要在山頂上擁抱，一起為人類社會做貢獻的”分析，要有開放、包容的心，不能做獨行俠，要合作。行文結構：結合材料內(nèi)容分析，引出話題“競爭與合作”。生存需要與人合作，只有合作才可能在兩人之間形成互利，兩個人才能生存在不斷日新月異的充滿競爭的社會里，因此，我們要記住，要在社會中生存下去，就要不斷的與人合作。因為競爭，人類才得以在歷史的行程中碾下一道道不可磨滅的痕跡。因為我懂得：別在最能吃苦的年紀里選擇了安逸。我們愛護家園，保護環(huán)境，這是愛國。所以，上帝給予他們同樣的名字：海洋，海灘，容納千千萬萬個“水寶寶”。【點睛】材料作文應先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。許多網(wǎng)友為其叫好：“有志者，事竟成！”“為輪滑帶來正能量！”而一位交警則指出：“輪滑鞋代步上路，違反了交通法規(guī)，是不對的，這種行為一旦被發(fā)現(xiàn)，會受到相應處罰?！敬鸢浮俊纠摹俊皩Α迸c“好” 兩名大學生在長假用輪滑在山東至北京的路途上圓了自己的青春夢。歷史的發(fā)展軌跡告訴我們，“對”是為了使人類文明走向“好”這一理想的必經(jīng)之路:面“好”若帶來無限的價值，即便與當今的“對”有所沖突，也會在歷史長卷中煥發(fā)光輝。這一次“對”勝過了所謂的“好”，時常有人抱怨為何不能網(wǎng)開一面，理由很簡單一放過一處，便會有人抱著僥幸的心理進一步?jīng)_垮規(guī)則，久而久之，人人皆因“惡小而為之”，必然釀成社會混亂無從管轄的災難。 張大千在敦煌為了挽救壁畫藝術，自己躬身嘔心瀝血地進行臨摹的同時，為了研究更全面更系統(tǒng)的敦煌藝術,他把在表層的藝術品破壞并剝下，以鉆研里層更富于歷史價值的內(nèi)容。試想,一下，倘若古時有人挖掘帝王陵墓，豈不受專制律法的制裁?而時至今日