幼兒園小班科學(xué)教案：按形狀分類(小班)-全文預(yù)覽
【正文】 師：我們再一起來認(rèn)識(shí)一下這三個(gè)朋友，好嗎?(師生共同小結(jié)) (評析：在這一環(huán)節(jié)中，幼兒通過三個(gè)圖形的自我介紹，來認(rèn)識(shí)圖形，但小班幼兒在語言表述方面還不夠完善，教師通過個(gè)別回答、集體回答，圖形再介紹，使幼兒進(jìn)一步鞏固了對三圖形的認(rèn)識(shí)。如講述有困難，鏈接到前該形狀再自我介紹) 幼A：圓形它是圓圓的，沒有角。你們瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圓形的呢。地上畫有三個(gè)形狀。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 動(dòng)畫課件，圖案如下。幼兒園小班科學(xué)教案：按形狀分類（小班）科學(xué)：按形狀分類 一、 活動(dòng)背景 在每天的早點(diǎn)時(shí)，都會(huì)有小朋友問我：“老師，我們吃的餅干是不是圓的?”“今天我們吃的是方餅干嗎?”“桌子是不是方的?”我發(fā)現(xiàn)幼兒對身邊的事物有著敏銳的觀察力，有渴望了解圖形寶寶的欲望。 能按物體的形狀進(jìn)行分類。 三種形狀的實(shí)物掛牌(與幼
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