幼兒園小班科學(xué)教案《顏色抱抱》含反思-全文預(yù)覽
【正文】 分三個環(huán)節(jié)完成，層次清晰，第一個環(huán)節(jié)通過情景導(dǎo)入活動。我們到外面去找找還有什么漂亮的顏色，好嗎? (分析：通過讓幼兒邊回憶邊完整的說一說每兩種顏色抱一抱后，變成了什么顏色，像個什么東西，加深了幼兒的印象，童趣的語言讓幼兒更容易記住。小紅和小黃抱一抱，變成了(橘色)，什么東西是橘色的?小紅和小藍(lán)抱一抱，變成了(小紫)。從而加深印象。注意不要把顏料灑在地上。注意不要灑到桌子上。放了學(xué)，他們就又跑又跳?！ ??！ 』顒幽繕?biāo)： 、黃、藍(lán)三種顏色兩兩配色后的變化。幼兒園小班科學(xué)教案《顏色抱抱》含反思 設(shè)計意圖： 小班幼兒進(jìn)入直覺行動思維向具體形象思維過渡期，是語言能力發(fā)展的飛躍期，詞匯量迅速增加，對聽故事、講故事越來越感興趣了，所以我把科學(xué)活動三原色的配色變化融入到繪本《小藍(lán)和小黃》中。讓幼兒對色彩的變化產(chǎn)生好奇，也鍛煉了幼兒的動手能力?！ 。瑯酚诖竽懱骄亢蛯?shí)驗(yàn)。在
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