幼兒園小班科學(xué)教案：吹泡泡5-全文預(yù)覽
【正文】 知道兩杯水不同，是什么水？請幼兒介紹自己區(qū)分方法（可吹泡泡、可攪拌出泡泡是肥皂水）。通過游戲活動，了解泡泡的特征。讓我們趕緊把這個好消息去告訴其他的小朋友吧。三、出示不同形狀的工具，大膽猜想師：這又是什么工具？（星星形工具）猜猜它又會吹出什么形狀的泡泡呢？我們找個標記貼到星星工具的下面。吹得時候請寶寶找個空地方，不要吹到小臉上，也不要把把小工具貼在小嘴上，聽明白了，那就行動吧！交流吹泡泡的方法提問：你是怎么吹泡泡的？（幼兒自由說說）小結(jié)：先拿小工具在泡泡水里浸一下，然后慢慢拿起放到嘴邊輕輕吹一吹，這樣泡泡就吹出來了。樂意大膽猜想，嘗試集體記錄。認識泡泡，通過觀察讓幼兒了解泡泡形狀、大小、顏色?；顒訙蕚洌河眉埍b肥皂水若干，吸管（精細不一），有圖案的盆。果然，經(jīng)過他們的一番努力，泡泡真的飛上天去了，孩子們看得可開心了。引導(dǎo)小結(jié)：泡泡水跟普通的水是有區(qū)別的，所放的東西也是有選擇的，一般在在清水中加 香皂、肥皂、洗衣粉、洗滌劑、才可以做成泡泡水，但水不能太多，否則吹不出泡泡。）說不可以的幼兒，我讓他們說說理由，說說生活中在什么地方看見過泡泡。三：動手實踐，再次感知泡泡特點。學(xué)會自治泡泡水。培養(yǎng)幼兒實際觀察與動手操作的能力，同時讓幼兒大膽想象與表達的能力。二、看泡泡。，嘗試吹泡泡?；顒幽繕耍骸⒋档呐菖萦写笥行?。嘗試制作吹泡泡的水，對吹泡泡的活動感興趣。（1）幼兒自由探索，觀察泡泡的形狀。（1）教師吹泡泡喚起幼兒的回憶。樂意參與吹泡泡活動，并在同伴面前大膽地表達自己的實驗與發(fā)現(xiàn)。教學(xué)反思：本活動，我始終堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的探索空間，充分讓幼兒自主感知，直接操作或得知識經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的認知能力和觀察能力，而教師始終是活動的支持者，引導(dǎo)者、參與者、協(xié)調(diào)者，這個活動組織有序，是和幼兒個性發(fā)展，幼兒自然成為活動的探索者，知識的建構(gòu)者。quot；三、自由探索，感知三角形的工具吹出的泡泡是圓形的。(二)師：圓形吹泡泡的工具吹出的泡泡是什么形狀的？二、出示三角形的吹泡泡工具，引導(dǎo)幼兒大膽猜想。活動準備：：帶幼兒到戶外吹泡泡，引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的形狀。quot；圓形的泡泡工具吹出來的泡泡是圓形的，那么用三角形的工具能吹出泡泡嗎？會吹出什么樣的泡泡？amp。四、延伸活動：寶寶們，回家后練一練，看看怎樣才能吹出大泡泡和小泡泡。魚兒、魚兒游出來。我們再請小貓魔術(shù)師為我們變魔術(shù)，閉上眼睛說變、變、變，變出什么來了？幼兒說出泡泡?；顒訙蕚滗浺魴C、磁帶、泡泡糖、泡泡器、動物頭飾兩個、課件、金箍棒、布簾和架子活動過程一、律動： 教師放幼兒樂曲《走路》，幼兒伴隨音樂，模仿小動物走路入場。第一篇：幼兒園小班科學(xué)教案：吹泡泡520142015學(xué)年度第二學(xué)期星星班科學(xué)《吹泡泡》教學(xué)活動設(shè)計孤山鎮(zhèn)中心幼兒園張敏活動目標：、態(tài)度：培養(yǎng)幼兒的興趣，使他們主動參與活動。、技能：培養(yǎng)幼兒的觀察能力、比較能力、表演能力。寶寶們快閉上眼睛說變、變、變，看小狗魔術(shù)師給我們變出什么來了？幼兒說出泡泡。老師閉上眼睛說大泡泡，你們就用手勢變出大泡泡，我說小泡泡，你們就用手勢變出小泡泡，準備好了嗎？開始?。ㄓ^看課件）（1）寶寶們，魚兒見我們玩的這么高興也游來了！我們一起叫魚兒的名字，請它們出來。請幼兒盡情地吹泡泡，感受泡泡大小的不同。小班科學(xué)教案：吹泡泡1設(shè)計意圖：吹泡泡是幼兒很喜歡的一個游戲，幼兒看著那一個個在陽光下閃耀著五顏六色光彩的泡泡總是特別的歡欣雀躍，而有趣的泡泡也蘊含著許多的科學(xué)教育價值：amp。(一)教師吹泡泡喚起幼兒的回憶。quot；你們猜猜用三角形的工具能吹出泡泡嗎？吹出的泡泡會是什么樣的？amp。(三)交流分享：？？？？(四)教師小結(jié)：三角形的工具吹出的泡泡也是圓形的?；顒幽繕耍焊兄切?、愛心形等工具吹出的泡泡也是圓形的。活動過程：出示泡泡水及圓形吹泡泡工具，引發(fā)幼兒興趣。（2）幼兒猜想，如：你們猜猜用三角形的工具能吹出泡泡嗎？吹出的泡泡會是什么樣的？自由探索，感知不是圓形工具吹出的泡泡也是圓形的。小班科學(xué)教案：吹泡泡3活動目標感知泡泡的色彩、大小、形狀及易破的特征，并能用語言表述。活動重難點感知泡泡的色彩、大小、形狀及易破的特征了解不同材料制作出來的泡泡水有不同的效果活動過程一、游戲激趣，導(dǎo)入活動二、幼兒觀察，交流討論三、制作泡泡水，相互對比四、游戲?qū)嵺`，感知泡泡活動反思這一活動的兩個重點內(nèi)容目標是感知泡泡的各種特征和了解泡泡的制作過程，小班孩子對“泡泡”這一內(nèi)容充滿了興趣，因此，我通過讓孩子們玩一玩、看一看、比一比等各種方式進行教學(xué)（1）抓住興趣點，以游戲?qū)朐诨顒娱_始前，我先讓孩子們玩吹泡泡，自己體驗、探索泡泡的特征和吹泡泡的技能，通過游戲，孩子們迫不及待想把自己體驗到的結(jié)果跟大家，雖然效果較好，但也有部分孩子完全沉浸在游戲中，難以集中教學(xué)注意力（2）制作過程的科學(xué)對比其實肥皂水制作出來的泡泡效果遠沒有洗潔精好，因此我運用了洗潔精、肥皂水、洗衣粉三種進行
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