幼兒園小班美術(shù)活動《吹泡泡》教案（大全）-全文預(yù)覽
【正文】 真觀察、大膽表達自己的想法。這樣，孩子學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動起來了，自然會用他全副的精神去做他要做的事情，整個過程充滿輕松、愉悅的氣氛。美來自客觀事物，美感是主體對客觀刺激的反映。三、幼兒自主評價： 教師將幼兒的全部作品展示出來，讓幼兒自由地評價，并將自己認為最好的貼上小粘貼，最后看誰的獎品最多，誰就是能干小寶貝。師（周）：“熊貓寶寶們，你們看，誰來啦？”[師（白）：扮演熊貓媽媽走進來?；顒又攸c：鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能。四、讓幼兒自主選擇吹泡泡器，進一步感知觀察吹出泡泡的形狀，探索發(fā)現(xiàn)吹泡器的形狀與吹出的泡泡形狀的關(guān)系，體驗成功的樂趣。師：（出示圓形的吹泡器）用它吹泡泡能吹出什么形狀的泡泡？（圓形）師：（出示正方形的吹泡器）用它吹泡泡能吹出什么形狀的泡泡？（正方形）教師示范用正方形的吹泡器吹泡泡，讓幼兒看。教師：小朋友洗手需要什么呀？肥皂有什么用？教師：我們怎樣洗手？手上擦了肥皂搓搓會發(fā)現(xiàn)什么？二引導(dǎo)幼兒吹泡泡，激發(fā)幼兒興趣。嘗試用圓形（三角形、正方形）吹泡器吹泡泡，感知不同形狀的吹泡器吹出來的泡泡的特性，并能用語言的方式表達泡泡的形狀。――鼓勵幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡，幼兒隨著音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡，（設(shè)計意圖：幼兒通過教師的示范和自己動手操作學(xué)習(xí)新的繪畫方式）4相互欣賞幼兒作品。請幼兒想辦法畫泡泡。） ――我現(xiàn)在有這么多朋友，我好開心，想吐泡泡，你們和我一起吐泡泡吧。――我們班上來了一位小客人，出示一條魚的圖片。（胸飾）、4個大小不一的瓶蓋，抹布。第二篇：幼兒園小班美術(shù)活動設(shè)計：魚兒吹泡泡幼兒園小班美術(shù)活動設(shè)計：魚兒吹泡泡設(shè)計思路：幼兒在平時的美術(shù)活動中習(xí)慣用水彩筆和油畫棒，對于一些特殊的繪畫方式不能很好的運用，通過本次活動，幼兒不僅學(xué)習(xí)了一種新的繪畫方式，并和教師一同進行了教室環(huán)境布置，使每位幼兒都有班級小主人的意識。本課堂，我們主要是通過游戲活動的形式，讓在幼兒生動，活潑的情境中感知圓的特征，從而由感知————熟悉————記憶————再現(xiàn)，達到“寓教于樂”的教學(xué)效果。美術(shù)活動是以鮮明的形象性為特征的，是必須動手動腦的。幼兒作畫，教師指導(dǎo)。師（周）：“熊貓寶寶們，你們看，誰來啦？”[師（白）：扮演熊貓媽媽走進來?；顒又攸c：鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能。領(lǐng)域參透：結(jié)合科學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒觀察陽光下吹出的泡泡的顏色。集體欣賞作品。教師：看看是什么顏色？你覺得像什么？引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的顏色吹畫。活動過程教師應(yīng)導(dǎo)幼兒欣賞范畫。能結(jié)合生活經(jīng)驗，用簡單的語言表達自己對畫畫的想象。第一篇：幼兒園小班美術(shù)活動《吹泡泡》教案（大全）幼兒園小班美術(shù)活動《吹泡泡》教案作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。在教師引導(dǎo)下，嘗試欣
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