幼兒園小班科學教案--皮球挑起來-全文預覽
【正文】 。二、活動準備：皮球（大小、顏色、花紋不同的、有氣、氣不足的）人手一個，打氣筒一個。相關文章《小班教案《找尾巴》含反思》：小班教案《找尾巴》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，訓練幼兒觀察力比較，分析的能力，發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力，快來看看幼兒園小班《找尾巴》含反思教案吧。五、進行游戲。四、幼兒玩球，感受充足氣體的皮球跳得高。用手動充氣工具，在幼兒的表面皮膚（臉上、手上）打氣，讓幼兒感受充氣工具里出來的氣。教師（出示癟皮球）：這是什么？（皮球）你以前玩過嗎？請幾個幼兒上來玩一玩癟皮球，其他幼兒觀察。了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。第四篇：幼兒園小班優(yōu)秀科學教案《皮球跳起來了》《小班優(yōu)秀科學教案《皮球跳起來了》》這是優(yōu)秀的小班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班優(yōu)秀科學教案《皮球跳起來了》！【活動目標】通過玩球、拍球活動、知道有氣的球跳得高、沒氣的球跳不起來。比一比，誰的皮球跳得最高？游戲可進行34遍。(1)教師：現在充滿氣的皮球和剛才的一樣嗎？有什么不一樣的呀？(現在的有氣，能跳起來；剛才的沒氣球跳不起來。給皮球充氣，感受球逐漸變鼓的過程，知道手動充氣的方法。教師:今天玩的皮球和我們以前玩的皮球有什么不一樣？（這個皮球拍不起來）感受空氣。活動準備經驗準備：幼兒玩過有氣的球，嘗試拍、滾過球。觀察手動充氣工具充氣的過程，感知皮球的外表變化。幼兒一起拍皮球，看一看皮球跳得高不高。幼兒自由探索提問：你是怎么玩的？你發(fā)現了什么？ 幼兒：我發(fā)現皮球會滾。二、活動準備：皮球（大小、顏色、花紋不同的、有氣、氣不足的）人手一個，打氣筒一個。游戲：比一比，誰的皮球跳得高？教師把皮球都放掉氣，幼兒來給它充氣，然后拍皮球。幼兒玩球，感受充足氣體的皮球跳得高。用手
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