【正文】 一點?教師與幼兒一起討論，得出結(jié)論：氣的多少與球的彈跳高度有關(guān)，氣越足，皮球跳得越高。教師：今天玩的皮球和我們以前玩的皮球有什么不一樣？（這個皮球拍不起來）二、感受空氣。《小班教案《橙子和橘子》》：小班教案《橙子和橘子》適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)探索的欲望，能主動觀察、了解橙子和橘子的外形特征，比較出它們相似的地方和不同的地方，在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話，快來看看幼兒園小班《橙子和橘子》教案吧。教師把皮球都放掉氣，幼兒來給它充氣，然后拍皮球。【活動準備】經(jīng)驗準備：幼兒玩過有氣的球，嘗試拍、滾過球。(1)教師：我們來給皮球充氣吧，氣要從哪里才能進去呢?我們來一起找找看皮球的充氣孔在哪里。師：你還喜歡什么樣的皮球?qū)殞?？幼兒：喜歡花皮球、足球、籃球、乒乓球......延伸活動：幼兒到操場自由進行拍球比賽。(1)教師：現(xiàn)在充滿氣的皮球和剛才的一樣嗎？有什么不一樣的呀？(現(xiàn)在的有氣，能跳起來；剛才的沒氣球跳不起來。第一篇：幼兒園小班科學教案皮球挑起來幼兒園小班科學教案：皮球跳起來2014年02月31日活動目標通過玩球、拍球活動、知道有氣的 球跳得高、沒氣的球跳不起來。)(2)教師:現(xiàn)在皮球有氣了，可是皮球?qū)殞毺煤艿?，誰有辦法能讓皮球?qū)殞毺酶咭稽c?教師與幼兒一起討論，得出結(jié)論：氣的多少與球的彈跳高度有關(guān)，氣越足，皮球跳得越高。第三篇：幼兒園小班優(yōu)秀科學教案《皮球跳起來》及教學反思小班優(yōu)秀科學教案《皮球跳起來》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒觀察手動充氣工具充氣的過程，感知皮球的外表變化，通過玩球、拍球活動、知道有氣的球跳得高、沒氣的球跳不起來，喜歡參與科學小游戲，對科學活動感興趣，快來看看幼兒園小班優(yōu)秀科學《皮球跳起來》含反思教案吧。(2)教師和個別幼兒用手動充氣工具給2只皮球充氣，讓幼兒幼兒雙手捧著皮球，感