最新部編版小升初語(yǔ)文-詩(shī)歌鑒賞專題練習(xí)(含答案)-全文預(yù)覽
【正文】 因不知何時(shí)能再與友人相見(jiàn)而愁。當(dāng)時(shí)王昌齡從江寧丞被貶為龍標(biāo)縣（今湖南省黔陽(yáng)縣）尉，李白在揚(yáng)州聽(tīng)到好友被貶后寫(xiě)下了這首詩(shī)。據(jù)此理解和分析答題即可。 【解析】【分析】（1）“楊花”即柳絮，（1）開(kāi)頭寫(xiě)“楊花”與“子規(guī)”點(diǎn)明什么季節(jié)？有何用意？ （2）結(jié)合詩(shī)的背景和內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人因?yàn)楹味俺睢薄?．閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。概括思想感情的格式為：這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)（敘述）……的景色（事件），抒發(fā)（表達(dá)或贊頌了）……的感情。這也許就是他要手題于政事堂的原因。這些字都下得簡(jiǎn)潔而極有分寸。太陽(yáng)剛升，大地還基本處于黑暗之中，但黑夜已撕破，這個(gè)“殘”字寫(xiě)出了不可抗之消失。你能從煉字上說(shuō)說(shuō)它妙在哪里嗎？ 【答案】 （1）思鄉(xiāng)（2）妙在詩(shī)中用“日”“春”作為新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”二字使之?dāng)M人化。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。4．閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。“秋風(fēng)、蕭蕭、雁群”描繪了秋天蕭瑟凄涼的特點(diǎn)?！肮驴妥钕嚷?。詩(shī)句從聞雁思?xì)w之人的對(duì)面寫(xiě)起，就秋風(fēng)送雁構(gòu)思造境。 （2）評(píng)“孤客”二字，“使無(wú)限情思，溢于言表”。朝來(lái)入庭樹(shù)，孤客最先聞。 （2）本題考查體會(huì)作者的思想感情。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查賞析詩(shī)句景物特點(diǎn)。 （2）本題考查體會(huì)作者的思想感情。（1）詩(shī)歌以“野池”為描寫(xiě)對(duì)象，第一，二句描繪了池水________，植物________的景象。既有對(duì)老友遭遇的深刻憂慮，也有對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠(chéng)的關(guān)懷。唐代在今貴州桐梓和湖南沅陵等地設(shè)過(guò)夜郎縣。不著悲痛之語(yǔ)，而悲痛之意自見(jiàn)。即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當(dāng)時(shí)情事，也就融情入景。答題時(shí)應(yīng)注意，把選項(xiàng)對(duì)照相應(yīng)詩(shī)句，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語(yǔ)句，比照辨析正誤。（3）“聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”、“隨風(fēng)直到夜郎西”。“我寄愁心與明月”，是說(shuō)我把自己的那份對(duì)你的擔(dān)憂托付給明月（讓它陪伴你一直到夜郎的西部）。這起首二句看似平淡，實(shí)際卻包含著比較豐富的內(nèi)容，起到多方面的作用：它既寫(xiě)了時(shí)令，也寫(xiě)了氣氛，既點(diǎn)明題目，又為下二句抒情張本。（3）本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容。子規(guī)：即杜鵑鳥(niǎo)，又稱布谷鳥(niǎo)，相傳其啼聲哀婉凄切，甚至啼血?！庇姓`。”有誤；“過(guò)五溪”，見(jiàn)遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮、關(guān)心之情。 【答案】（1）B,C（2）楊花和子規(guī)鳥(niǎo)。詩(shī)中將無(wú)知無(wú)情的明月當(dāng)成善解人意的人，寄托了詩(shī)人對(duì)友人的懷念和同情。C.最新部編版小學(xué)語(yǔ)文 詩(shī)歌鑒賞專題練習(xí)(含答案)一、小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練1．閱讀詩(shī)歌《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，回答問(wèn)題聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。首句寫(xiě)景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。D.（2）詩(shī)人在“楊花落盡子規(guī)啼”—句里寫(xiě)了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？ （3）從哪些詩(shī)句可以看出龍標(biāo)被貶之地的偏遠(yuǎn)？ （4）請(qǐng)對(duì)“我寄愁心與明月”這句詩(shī)從修辭和作者情感兩個(gè)角度進(jìn)行賞析。（4）擬人。B項(xiàng)“突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。說(shuō)明詩(shī)人旅途之艱難，也包含了詩(shī)人對(duì)友人的牽掛和痛惜之情。楊花落盡，楊花，柳絮。渲染了無(wú)限悲涼感傷的氣氛。這里所謂“夜郎”并不是指漢代的夜郎國(guó)，而是指隋代的夜郎縣，其地當(dāng)在今湖南辰溪一帶（見(jiàn)《輿地紀(jì)勝》卷七十一）；而龍標(biāo)恰恰在辰溪以西，所以才有“直到夜郎西”的說(shuō)法。賞析可以從詩(shī)句的特色，或修辭，或表達(dá)方式，或遣詞造句，或表現(xiàn)手法，或表現(xiàn)的情境等方面分析，并要結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。渲染了無(wú)限悲涼感傷的氣氛?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時(shí)應(yīng)注意，此詩(shī)首句用比興手法，寫(xiě)景兼點(diǎn)時(shí)令，渲染凄涼哀愁的氣氛?！斑^(guò)五溪”，見(jiàn)遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。夜郎：漢代中國(guó)西南地區(qū)少數(shù)民族曾在今貴州西部、北部和云南東北部及四川南部部分地區(qū)建立過(guò)政權(quán)，稱為夜郎。答題時(shí)應(yīng)注意，“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”二句緊承上文，集中抒寫(xiě)了詩(shī)人此時(shí)此地的情懷。川口雨晴風(fēng)復(fù)止，蜻蜓上下魚(yú)東西。要在理解詩(shī)句意思的基礎(chǔ)上加以歸納，“野池水滿連秋堤，菱花結(jié)實(shí)蒲葉喬”的意思是：野外的池塘水滿的已經(jīng)連到秋天的河堤，菱花結(jié)了果實(shí)草木很茂盛．前一句寫(xiě)出了池水滿的特點(diǎn)，因?yàn)橛胸S富的池水的滋養(yǎng)，菱花結(jié)了果實(shí)蒲葉長(zhǎng)得非常茂盛．第一、二句描繪了池水滿溢（滿）、豐盛（茂盛、果實(shí)豐碩、生機(jī)勃）。 故答案為：（1）① 滿溢（滿）；②豐茂（茂盛、果實(shí)豐碩） （2）作者對(duì)自由、閑適生活的向往之情。池水：滿溢（滿）；植物：豐茂（茂盛、果實(shí)豐碩）。3．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題秋風(fēng)引（唐）劉禹錫何處秋風(fēng)至？蕭蕭退雁群。（1）一，二兩句，寫(xiě)出了秋天________的特點(diǎn)?！昂翁幥镲L(fēng)至？蕭蕭退雁群”：秋風(fēng)不知從哪里吹來(lái)，蕭蕭地送來(lái)了大雁一群群。⑵考查詩(shī)人煉字的藝術(shù)魅力。作為“孤
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