【正文】 【答案】 （1）C（2）①第一處“陽光”在內(nèi)容上主要指友人給所到之地帶去正能量，結(jié)構(gòu)上為下文寫友人對我的知遇之恩做鋪墊；②第二處“陽光”在內(nèi)容上主要指友人積極面對生活的豪情、坦然面對心靈的灑脫，結(jié)構(gòu)上總結(jié)上文對友人品性的敘述；③兩處“陽光”前后呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，運(yùn)用比喻，生動(dòng)恰切。D.B.一九八三年四月二十七日（文章有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（也許只有這一條路，才能令你擺脫十年俗務(wù)，從你最年輕的那一段出發(fā)。這樣的恩義，又豈是友情兩字可以了得？你的廣交天下，心懷四海，像我這樣的子弟更不在少數(shù)。那時(shí)最感動(dòng)我的一件事，是你為了鼓勵(lì)我從事報(bào)導(dǎo)文學(xué)的工作，在你的抽屜里永遠(yuǎn)為我準(zhǔn)備了兩萬元，你說：“只要你什么時(shí)候要出發(fā)，就動(dòng)用這一筆錢隨時(shí)出發(fā)。人說世有伯樂，而后有千里馬，我雖不敢說能千里弛騁，但我相信只要有了伯樂，千里雖不能至，也不遠(yuǎn)矣！ 灑在邊疆的陽光林清玄①報(bào)告文學(xué)有報(bào)告和文學(xué)兩種功能?！澳菆鲅保Y(jié)合“晨曦初照，古老中國因了一群年輕的理想主義者，竟然老樹新枝，猶如這朝陽，重耀東方”分析可知，象征新中國的青春之姿。答題時(shí)注意首先概括該語句的主要內(nèi)容，然后分析和上下文之間的關(guān)系，還要注意結(jié)合語段在文章中所處的位置進(jìn)行分析。缺了真實(shí)，文學(xué)成了空中樓閣；缺了文學(xué)，則真實(shí)所產(chǎn)生的感染力也大打折扣。②凸顯中國的安詳、和平和豐收的愿景。②第二處點(diǎn)明夜將降臨；為后文描寫北京夜景作鋪墊。真實(shí)性是文學(xué)性的前提和基礎(chǔ)，文學(xué)性是對真實(shí)性的生動(dòng)和豐富，兩者相輔相成，密不可分。 （4）分析兩段內(nèi)容，第一段主要講“李旭閣騎車從居仁堂出來，右拐，從六部口，繞著紅墻北行，過毛家灣，從國管局門口向西，穿過紅樓電影院，往武衣庫總參作戰(zhàn)部宿舍騎去”，交代從居仁堂出發(fā)騎車回家的過程；第二段主要講寫李旭閣此前的一些戰(zhàn)斗簡歷。結(jié)合“掃完了積雪，不知不覺已經(jīng)中午了。北京城隅也漸次沉落于寧靜之中”分析，為后文描寫北京夜景作鋪墊。結(jié)合后面內(nèi)容“將最后一頁臺歷撕下來”分析，也突出這一地這一天的特殊性?！钡确治隹芍?，多用問句，寫出了妻子渴望李旭閣的陪伴，從“不就是”可以看出妻子的淡淡抱怨等。（4）①兩段文字，一詳細(xì)寫李旭閣從居仁堂出發(fā)騎車回家的過程，一擇要寫李旭閣此前的戰(zhàn)斗簡歷，前者地點(diǎn)明確，后者經(jīng)歷清楚，兩者真實(shí)地體現(xiàn)了李旭閣當(dāng)前生活的安詳和戰(zhàn)斗履歷的豐富，也體現(xiàn)了報(bào)告文學(xué)的“真實(shí)性”②畫波浪線的文字用比喻、擬人、夸張、想象、對比及富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞等，生動(dòng)形象地描寫了李旭閣所見夜景及其歷經(jīng)的戰(zhàn)斗，讓人如置其境，如歷其事，體現(xiàn)了報(bào)告文學(xué)的“文學(xué)性”。④三處前后照應(yīng)，表明時(shí)間推移、事件推進(jìn)；又形成一條線索，使行文思路更順暢清晰。②語言簡潔（單字、短句），如獨(dú)字（哦）、反復(fù)（去吧，去吧），表現(xiàn)其作為軍人，對丈夫工作的理解、支持。 （2）分析文中三處畫橫線的句子的作用。1951年參加抗美援朝，回國后他被選調(diào)到軍委作戰(zhàn)部，后官至第二炮兵司令員。不該問的堅(jiān)決不問，不該說的堅(jiān)決不說，這是他必須堅(jiān)持的一條鐵律，但是對于今天這個(gè)講座主講人是誰，他還是充滿了好奇與期待！ 豐年好大雪??！那天早晨，李旭閣推開武衣庫小院里西廂房的門，只見一夜瑞雪落下，院子里飄雪成堆，侵至石階間、窗臺上，甚至擁門而伏。 ……大雪無聲，不知不覺中，落了下來。對此，她深明大義，忙道：“去吧，去吧，家里有我呢?！?” “有事？” ”李旭閣答道。 “旭閣，明天元旦放假，你陪我們娘兒倆去拍張照片？” 人民解放軍第一次授銜前，妻子由65軍報(bào)社記者轉(zhuǎn)業(yè)到煤炭工業(yè)部黨委辦公室，不久后大女兒呱呱落地。 李旭閣說，他至今還清晰地記得，那天推門而進(jìn)的時(shí)候，即將臨盆的妻子耿素墨正腆著大 家門將近，北京的天空起風(fēng)了。不久，他因?yàn)楸憩F(xiàn)出色，被選調(diào)到了軍委作戰(zhàn)部。李旭閣喜歡這樣的和平之夜。 ”” ①早已過了下班時(shí)間，黃昏泛起，1955年最后一抹夕陽照在中南海居仁堂紅墻黃瓦的林苑里。李旭閣說，他記得昨天晚上離開中南海居仁堂時(shí)，天還晴得好。概括起來有情節(jié)、環(huán)境、人物、主題和效果五個(gè)方面。 （2）此題考查把握小說人物形象的能力。文章的標(biāo)題是“那一排鉆天楊”，開頭、中間、結(jié)尾都描寫了那一排鉆天楊，從結(jié)構(gòu)上起到貫穿全文，使全文結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔谩Ｔ谶@里住了小九年，我似乎是第一次發(fā)現(xiàn)這鉆天楊的小葉子這么清新，這么好看”，結(jié)尾“不過，副食店前路旁那一排鉆天楊，倒是沒有被砍掉，現(xiàn)在都長得有兩三層樓高了，已經(jīng)成了那個(gè)地帶的一景兒了呢！”“鉆天楊，她居然還記得那一排鉆天楊”都描寫了那一排鉆天楊，“那一排鉆天楊”從結(jié)構(gòu)上起到貫穿全文，使全文結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔茫瑫r(shí)它們也見證了主人公的成長。從生活中她的所作所為，我們可以感受到她積極進(jìn)取、努力拼搏、不言放棄的時(shí)代精神。我鼓勵(lì)她：對，明年接著考！有這個(gè)心勁兒，最重要！每次去那里買東西，她都愛和我說話。從她這四十年的變化中，可以看出她身上凝聚著努力進(jìn)取、拼搏奮斗、不言放棄的昂揚(yáng)振奮的時(shí)代精神。這篇文章篇幅不長，但時(shí)間跨度大，作者采用順敘的手法描寫了四十年的人和生活的變化，采用以小見大的手法，來展現(xiàn)社會(huì)迅速發(fā)展的時(shí)代風(fēng)貌。小馮同學(xué)說她像“那個(gè)跳來跳去的女人”，這和前文“我”和她交流契訶夫小說的感受相相呼應(yīng)，也表明了“我”及“我”的書成就了她的燦爛人生。 我說：你過得夠好的了！這不是芝麻開花節(jié)節(jié)高嗎？ 她說：中學(xué)畢業(yè)去副食店工作，到今年整整四十年。我知道了她的經(jīng)歷：生完孩子沒多久，她就辭掉副食店的工作，在家?guī)Ш⒆?，孩子上幼兒園后，她不甘心總這么憋在家里，用她自己的話說“還不把我變成甜面醬里的大尾巴蛆？”便和丈夫一起下海折騰，折騰得一溜兒夠，賠了錢，也賺了錢，最后合伙投資承包了這個(gè)賓館，她忙里忙外，統(tǒng)管這里的一切。那座賓館新建沒幾年，設(shè)計(jì)和裝潢都很考究，寬闊的大廳里，從天而降的瀑布一般的吊燈，晶光閃爍。我來到副食店，一眼就看見她坐在柜臺里。記得考試的第一天，木樨園中學(xué)門口的人烏泱烏泱的，黑壓壓擁擠成一團(tuán)。我鼓勵(lì)她：對，明年接著考！有這個(gè)心勁兒，最重要！每次去那里買東西，她都愛和我說話。 我和店里的售貨員很熟。走出宿舍，有一條大道，大道旁有一排新栽不久的鉆天楊，瘦弱的樹后有兩間同樣瘦弱的小平房，這是一家小小的副食品商店。 那一排鉆天楊肖復(fù)興 ⑶此題考查的是對文章信息的篩選與整合能力?！军c(diǎn)評】⑴此題考查篩選并整合文中的信息的基本能力。材料二可分為三個(gè)層次，第一句為一個(gè)層次，主要引述外國媒體對中國橋梁的高度評價(jià)；第二、三句為第二個(gè)層次，列舉一系列“世界之最”主要為了證明我國橋梁技術(shù)領(lǐng)先世界；第三句話為第三個(gè)層次，通過列舉數(shù)字，證明我國自主研發(fā)和科技創(chuàng)新能力在橋梁建設(shè)中的體現(xiàn)。故選D。綜合三個(gè)材料可以看出，中國大型橋梁工程擺脫了以往的落后面貌，數(shù)十年來的中國橋梁建設(shè)史，也反映了新中國綜合國力的提升。武漢長江大橋的建設(shè)雖然有蘇聯(lián)專家援助，但在建橋伊始就計(jì)劃全部工程使用我國自己的材料和人力，從而培養(yǎng)鍛煉新中國自己的橋梁建設(shè)隊(duì)伍。C. 港珠澳大橋島隧工程智能建造以信息化為基礎(chǔ)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算及物聯(lián)網(wǎng)等先技術(shù)，創(chuàng)造具有感知儲存能力、學(xué)習(xí)判斷能力的智能設(shè)備、智能控制系統(tǒng)等，擴(kuò)展、延伸工程建設(shè)者的感知能力、預(yù)測能力、控制能力及作業(yè)能力，將機(jī)器智能與人類智慧緊密結(jié)合，形成人機(jī)一體化智能建造系統(tǒng)，使工程建設(shè)更為安全。而隨著這張名片一同遞出的，是我們身為國人的自信心。三年來，主持武漢長江大橋勘測設(shè)計(jì)工作的工程人員和地質(zhì)人員，在人力、物力、財(cái)力上得到國家大大力支持，又得到蘇聯(lián)專家的無私援助，既考慮了最經(jīng)濟(jì)地建設(shè)橋梁，又考慮了航運(yùn)等有關(guān)部門對利用長江的要求，選擇了最合理的線路和橋式，完成了這個(gè)偉大工程的初步設(shè)計(jì)?？墒?，我們從來沒有完全用自己的力量建設(shè)一座規(guī)模巨大的鐵路橋梁。 材料一：中國工程人員數(shù)十年來在橋梁建設(shè)工程中作過許多努力，有過很多成續(xù)，錢塘江鐵橋就是中國工程人員自己設(shè)計(jì)的。武漢長江大橋的修建將改變我國橋梁建設(shè)事業(yè)的面貌。如今，如今，中國的橋梁和高鐵一樣，已經(jīng)成為中國走的世界的一張名片。（摘編自林鳴等《港珠澳大橋島隧工程智能建造探索與實(shí)踐》）（1）下列對材料三相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（B.B.D. 【解析】【分析】⑴D項(xiàng)，“實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)融合”與文意不符，原文說“實(shí)現(xiàn)信息資源的有效存儲和共享”。 ⑶題干要求概括“中國橋梁已經(jīng)成為體現(xiàn)國人自信心的一張名片”的原因，這句話是材料二的最后一句，所以界定答題區(qū)間為材料二，對材料二進(jìn)行分層概括即可。 故答案為：⑴D；⑵C； ⑶①港珠澳大橋取得了舉世矚目的成就，被外媒譽(yù)為“新世界七大奇跡”之一；②港珠澳大橋證明當(dāng)今中國橋梁建設(shè)水平已處于世界領(lǐng)先地位；③從武漢長江大橋到港珠澳大橋，體現(xiàn)了我國科技實(shí)力的增強(qiáng)和不斷創(chuàng)新的精神。關(guān)于文章的內(nèi)容注意找到選項(xiàng)對應(yīng)的語段進(jìn)行對讀，發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)微差別，關(guān)于手法首先看手法概括的是否得當(dāng)，然后看分析的是否合理。2．閱讀下面的文字，完成下面小題。 四十多年前，從北大荒回到北京不久，我搬家到陶然亭南的地鐵宿舍。她曾經(jīng)不好意思地告訴我：沒考上大學(xué)，家里非催著趕緊找工作，只好到這里上班。 知道我在中學(xué)里當(dāng)老師，她讓我?guī)退乙恍└呖紡?fù)習(xí)材料，她想明年接著考。還書的時(shí)候，我問她讀完這本書，最喜歡哪一篇？她笑了：這我說不上來，那篇《跳來跳去的女人》，我沒看懂，但覺得特別有意思。 1978年的夏天，我和她相互鼓勵(lì)著，一起到木樨園中學(xué)參加高考。便想起了這位小馮同學(xué)，她愛看書，把這些雜志送給地好。我驚訝地問道：這么快，你都結(jié)婚了？在這里住了小九年，我似乎是第一次發(fā)現(xiàn)這鉆天楊的小葉子這么清新，這么好看。 從那以后，我再?zèng)]見過小馮同學(xué)。 前些日子，我參加一個(gè)會(huì)議，到一座賓館報(bào)到。她笑著說：我就知道您認(rèn)不出我來了，我是小馮呀！看我盯著她發(fā)愣，她補(bǔ)充道：地鐵宿舍那個(gè)副食店的小馮，您忘了嗎？我對她說了這些感受，她咯咯笑了起來，說：還年輕呢？明年就整六十了。 她還是那么直爽，言談笑語的眉眼之間，恢復(fù)了以前的樣子，仿佛歲月倒流，昔日重現(xiàn)。 她略咯地笑了起來：還節(jié)節(jié)高呢！您忘了您借給我的那本契訶夫小說了嗎？您說我像不像那個(gè)跳來跳去的女人？不過，副食店前路旁那一排鉆天楊，倒是沒有被砍掉，現(xiàn)在都長得有兩三層樓高了，已經(jīng)成了那個(gè)地帶的一景兒了呢！（有刪改）（1）下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒資，不正確的一項(xiàng)是（B.D. 【答案】 （1）B（2）小馮同學(xué)面容清秀，性格直爽、樂觀、開朗，她非常愛笑，快言快語；愛讀書，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，高考失利并沒有讓她沉淪，她在生活的浪潮中不斷嘗試，最終取得成功。 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)中“表明了‘我’及‘我’的書成就了她的燦爛人生”錯(cuò)誤，從文中“知道我在中學(xué)里當(dāng)老師，她讓我?guī)退乙恍└呖紡?fù)習(xí)材料，她想明年接著考。 （2）從文中“她個(gè)子不太高，面容清秀，長得纖弱，人很直爽，快言快語”“她咯咯笑了起來，說：還年輕呢？明年就整六十了”等外貌、神態(tài)、語言描寫語句可以看出，小馮同學(xué)是一個(gè)面容清秀、直爽開朗、快言快語的人；從文中“知道我在中學(xué)里當(dāng)老師，她讓我?guī)退乙恍└呖紡?fù)習(xí)材料，她想明年接著考”“她笑了：這我說不上來，那篇《跳來跳去的女人》，我沒看懂，但覺得特別有意思”“便想起了這位小馮同學(xué)，她愛看書，把這些雜志送給地好”“我知道了她的經(jīng)歷：生完孩子沒多久，她就辭掉副食店的工作，在家?guī)Ш⒆樱⒆由嫌變簣@后，她不甘心總這么憋在家里，用她自己的話說‘還不把我變成甜面醬里的大尾巴蛆？’”“她說：中學(xué)畢業(yè)去副食店工作，到今年整整四十年”“她咯咯地笑了起來：還節(jié)節(jié)高呢！您忘了您借給我的那本契訶夫小說了嗎？您說我像不像那個(gè)跳來跳去的女人？”等直接描寫和間接描寫的語句可以看出，她愛讀書，愛思考；不甘心平淡的生活，不被高考失利所打擊，生活中有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，敢于嘗試。正是四月開春的季節(jié)，路旁那一排鉆天楊的技頭露出了鵝黃色的小葉子，迎風(fēng)搖曳，格外明亮打眼。 ⑶本文描寫了那一排鉆天楊由細(xì)瘦弱小到直聳云霄的成長過程，象征著不斷發(fā)展、昂揚(yáng)向上的時(shí)代精神，和主人公由弱到強(qiáng)的人生經(jīng)歷，以及與時(shí)代的迅猛發(fā)展的過程相互映襯，烘托了主人公的美好形象。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。把握小說標(biāo)題的作用：貫穿全文，起線索作用；概括小說主要事件；點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景；渲染環(huán)境氛圍，奠定文章的感情基調(diào)；烘托人物的思想性格，突顯人物形象；揭示小說主旨，深化主題；從給讀者的帶來的感受角度來說，還有吸引讀者，引發(fā)閱讀沖動(dòng)的作用。 1956年元旦那場雪徐 劍2012年夏，李旭閣①在北戴河海濱回憶起來，記憶難免有誤，但他非常確定地對我說，那年元旦，北京城里落了一場大雪。 雪是從1956年元旦凌晨下起來的，飛飛揚(yáng)揚(yáng)了一夜。 第二天清晨，人們推門一看，雪擁長街，行人稀落，北京城郭上下一抹白，若從空中俯瞰，猶如一張巨大宣紙鋪陳其上，而匆匆而過的行人，就像潑墨于宣紙上的一滴墨、一個(gè)點(diǎn)，一行雁痕鴻爪。 天上一片雪，地下一世界。李旭閣將目光從窗外收回來，收拾了東西，正準(zhǔn)備穿上呢軍大衣離去時(shí)，特種兵處處長楊坤上校突然走了進(jìn)來。 “有要緊之事？”李旭閣問。 “是??！”楊坤揚(yáng)了揚(yáng)手中一張入場券說，“明天下午三點(diǎn)新街口排練場有場很重要的講座，讓你參加。 “什么講座？””楊坤處長頗有幾分神秘地說，“作戰(zhàn)部王尚榮部長點(diǎn)了你的名，據(jù)說，聽講座的都是駐京各大單位的上將、大將。 “??！”李旭閣一臉駭然，規(guī)格這么高呀。 “作戰(zhàn)部就發(fā)了兩張票，王部長和你一起參加，有困難嗎？” 北京城隅也漸次沉落于寧靜之中。 【B】從戰(zhàn)爭中走來的軍人，最喜歡這種安詳與靜謐。1953年夏天，抗美援朝戰(zhàn)爭在板門店畫下了歷史性的句號，李旭閣夫婦穿越剛熄滅的兵燹，回到了國內(nèi)。 肚子，一邊照顧大女兒，一邊做飯。 “明天還真不成。 “有個(gè)講座！在新街口排練場。 “不就是一堂文化補(bǔ)習(xí)課？請個(gè)假。 “豈止是文化補(bǔ)習(xí)課！是一個(gè)很重