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正文內(nèi)容

最新初中語文試卷語文文學類文本閱讀專題訓練題分類匯編-全文預覽

2025-04-02 03:28 上一頁面

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【正文】 吧,反正也無家可歸,被人逮住就逮住吧。他在橋上立了許久,世界像是已經(jīng)死去,沒一點聲音,沒一點動靜,灰白的雪花似乎得了機會,慌亂的,輕快的,一勁兒往下落,要人不知鬼不覺的把世界埋上。9.閱讀下面名著選段,完成后面小題答題時應注意,區(qū)別于一般“寫詩的人”,從最后三段摘取重要詞句回答,李白、杜甫、屈原后可以。它們都是有用的,都可以讓我們活得美。但是知識未必只是讓我們“活著”。“詩”對物質(zhì)生活而言,確實沒有實質(zhì)性的用處,但是它可以讓生命具有詩人氣質(zhì),讓我們在繁雜忙碌的塵囂中升起裊裊詩意,過一種詩化的生活,擁有詩性,活出詩情。無論是“舉頭望明月”的靜夜思鄉(xiāng),還足“長風破浪會有時”的精神追求,李白就是一個充滿詩人氣質(zhì)的人。(3)這是一道開放性試題,解決此類題型,要注意寫出感悟最深的一點,絕對不能脫離文章內(nèi)容。B項理解分析錯誤,意在說明有些人只愿意向孩子灌輸教條,而不是詩情?!爸R改變命運”“美美地生活”就是這個道理,示例三:需要辯證地看待。示例二:不同意:詩,當然可以讓我們活得美。知識就是力量?!蹦阗澩@種說法嗎?結(jié)合全文,并聯(lián)系你的生活體驗,闡述你的觀點和理由。①《現(xiàn)代漢語詞典》中對“詩人”的解釋是“寫詩的作家”。) A.《詩經(jīng)》被我們先人當做族群精神的經(jīng)典,體現(xiàn)了我國早期文明的不朽詩情。不承認這一點,就不會有詩的時代。他沒有雕塑般的堅硬,而有一種多愁善感的柔軟。例如,樹木幽深處的花開花落,奇山怪水處的似夢似幻,巫風濃郁處的神人對話,大江險峻處的生死抗衡……正是這一切,熏陶著他。現(xiàn)在不少人呼吁讓孩子從小讀古代經(jīng)典,開了好多的篇目,但奇怪的是,居然沒有《詩經(jīng)》。這三百多首詩,體現(xiàn)了中國早期文明的不朽詩情。名著閱讀題常見的題型有識記辨別類、理解概括類、感悟評點類等。通讀全文,找到關鍵性的情節(jié)和描寫,提取要點,找到關鍵句,必要時用自己的語言概括即可。(3)考查文中重要詞語的意義及作用?!窘馕觥俊痉治觥浚?)做這種題,熟讀原作品,記住重點情節(jié)及人物的特征。智深大踏步近前去眾人面前來。休說你這三二十個人直什么,便是千軍萬馬隊中,俺敢直殺的入去出來!”眾潑皮喏喏連聲,拜謝了去。這片菜園是俺們衣飯碗,大相國寺里幾番使錢要奈何我們不得。 ”眾人打一救,攙到葫蘆架邊,臭穢不可近前?!北姖娖舳疾桓覄訌?。智深不等他占身,右腳早起,騰的把李四踢下糞窖里去。 ②智深大踏步近前去眾人面前來?!薄睆埲?、李四,便拜在地上,不肯起來。(5)主要考查學生對文化常識的掌握,要求學生平時多記多積累。(3)此題屬于開放性試題,結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。成功的秘訣就是鍥而不舍;人是自己的幸福的工匠;一個人應當奮斗,奮斗是有力量的。需要我們掌握的有舉例論證、道理論證、對比論證和比喻論證。羅琳:《哈利波特與魔法石》等。請聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷,概括你獲得成功的兩個事例。在人生中,不要把成功的刻度劃得太高大高,也不要把成功看得過于神圣。 人不是為了吃苦而生,也不是為了失敗而來。 英國的笛福一生在事業(yè)上屢敗屢戰(zhàn),忽而發(fā)財,忽而破產(chǎn);一時受到國王的賞識,一時又被捕入獄,但他從未停止奮斗和追求,最后成為著名作家。 我們說,只要你不停止,不放棄,就沒有失敗,失敗只是暫時的停止和受挫,受挫一次,成熟一點,理智一分,距離成功就近了一步。這實在是一種可怕的自卑。從某種意義上說,我們都是成功者,我們無時無刻不在成功著。(3)分析人物形象要結(jié)合具體事件加以概括。所謂“自尊”應該是腳踏實地,辛苦付出。結(jié)合文章內(nèi)容如他落魄時夜晚撿垃圾,發(fā)達后送錢報恩。(2)①環(huán)境描寫,點明了男人生活窮困。根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。為下文虛設花瓶索要錢財做鋪墊。(2)此題考查學生的賞析能力,根據(jù)題干要求分析①這句話采用了什么描寫?所以從描寫的角度分析。所謂“自尊”應該是腳踏實地,辛苦付出。結(jié)合文章內(nèi)容如他落魄時夜晚撿垃圾,發(fā)達后送錢報恩。(80—100字) 【答案】 (1)身無分文(或窮困潦倒等);發(fā)達報恩(2)①環(huán)境描寫,點明了男人生活窮困。)(3)結(jié)合文章內(nèi)容,說說“他”是一個怎樣的人。老式的家用電器,老式的廚房用具,老式的沙發(fā)和桌椅,男人似乎仍然生活在十幾年以前?!薄浴吨袊⌒≌f精選》,有改動。 他低下頭,不再說話,在那里安靜地坐了一會兒。那段時間,每一天,他都將那個臭哄哄的垃圾箱翻個底朝天。 他久久地盯著男人,內(nèi)心慢慢地涌出一絲絲涼意。 “你不會。 “可是我真的沒有撿到花瓶。 “你撿到了?!蹦腥苏f,“你離開的前一天,我在給你收拾廢品的時候,將那個花瓶也裝進塑料袋,放進垃圾箱。 “你不是白手起家?!彼π?,說:“這些年,我過得并不容易?!蹦腥苏f,“那時我生活得尚好,可以送你一點多余的東西。老式的家用電器,老式的廚房用具,老式的沙發(fā)和桌椅,男人似乎仍然生活在十幾年以前。 后來他真的發(fā)達了,資產(chǎn)足以買下一條街。他會成百成千倍地償還,他相信他完全可以做到。它們總是在一個固定的時間出現(xiàn),它們擺放整齊,就像夜市上精心擺置的小攤。每天都有收獲。紙箱、啤酒瓶、香煙殼、食品包裝袋……所有能夠換成錢的東西,他都撿。 他失去工作,身無分文。 那是一段令他刻骨銘心的日子。5.閱讀下面文章,完成后面小題。 ⑷本題考查對名著常識的積累。學生在平時的學習中,一定要多積累、運用詞語,提高自己理解詞語的能力。 故答案為:⑴蔣海澄 (3) 【答案】 (1)蔣海澄;大堰河——我的保姆(2)(水)猛烈地向上涌或向前翻滾(3)這來自林間的無比溫柔的黎明(4)第一個高峰是在20世紀30年代,代表作《北方》、《雪落在中國的土地上》等;第二個高峰是1978年以后,代表作《魚化石》、《光的贊歌》等。為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉…(1)以上文段選自《艾青詩選》,艾青原名________,他發(fā)表長詩《________》時,第一次使用“艾青”這一筆名。 ⑶本題考查名著的綜合性閱讀。 ⑵本題考查對名著內(nèi)容的把握能力。小福子和保爾,都很年輕,小福子勤儉、要強,保爾意志頑強、追求光明和個人價值;但結(jié)果小福子死了,她的死完全是黑暗的環(huán)境造成的,而保爾卻在讀者的心里得到了“永生”,這和當時追求光明向上的社會環(huán)境有著很大的關系。最后被父親賣到了窯子里,等不到祥子接她,不堪非人的待遇,自己上吊自殺了。奧斯特洛夫斯基爾 (3)根據(jù)對這兩本的寫作背景、主旨及人物形象的理解答題即可。(3)示例:除了個人努力外,環(huán)境對人的命運的確有著巨大的決定性作用。 他站起來,朝大道走去(1)【甲】文作者是,文中的A是,她的自殺使祥子陷入了最后的絕望。就是到了生活已經(jīng)無法忍受的時候,也要善于生活下去,要竭盡全力,使生命變得有益于人類。這樣擺脫困境,是最怯懦、最省事的辦法。這位久經(jīng)考驗的女地下工作者得了肺結(jié)核,喪失了工作能力,不久前自殺身亡她在簡短的留言中解釋了這樣做的理由:“我不能接受生活的施舍。什么也沒有了,連A也入了土!他是要強的,A是要強的,他只剩下些沒有作用的淚,她已作了吊死鬼!一領席,埋在亂死崗子,這就是努力一世的下場頭!走到一塊墳地,四四方方的種著些松樹,樹當中有十幾個墳頭。摘下來,她已斷了氣,可是舌頭并沒吐出多少,臉上也不難看,到死的時候她還討人喜歡呢!這么幾個月了,樹林里到晚上一點事兒也沒有,她不出來唬嚇人,多么仁義……她真有心眼。我們什么也沒看出來,也沒人到屋里去看她。她可是有點受不了,身子挺單薄。 “她?早完了!”“白面口袋”向外一指,“吊死在樹林里了!”“怎么?” 她在哪屋里呢?”祥子的眼忽然睜得帶著殺氣。祥子把A的模樣形容了番,她想起來了:“有,有這么個人!年紀不大,好露出幾個白牙,對,我們都管她叫小嫩肉。3.附加題(10分) (2)閱讀文學名著要注意梳理情節(jié),把重要的人和事都弄清楚。在巴爾尼巴比這一魔術國度中,通過主人公格列 佛召見一系列歷史人物,作者試圖向讀者揭示,所謂的歷史英雄人物,都是些如此丑惡的人,是通過種種卑劣手段而獲得高位的,作者借此非難了君主的政體,表達 了贊成共和制度的態(tài)度。在島上逗留數(shù)日后,他出發(fā)到海上游覽。格列佛生于洛丁加姆州,從十四歲開始在英國與荷蘭的大學進修,后來以外科醫(yī)生的身份到船上工作,在一六九九年五月四號乘羚羊號航向南方……船起初平安無事,后來,不幸在蘇門答臘島遇難,漂流到利立浦特島上。 飛島(2)①從黃瓜里提取陽光②將冰煅燒成火藥③造房子先從房頂造起自上而下一路到地基④用豬耕地⑤以養(yǎng)蜘蛛代替養(yǎng)蠶來紡絲織線⑥用吹風器打氣給人治?、哂霉葰聿シN⑧軟化大理石想做出枕頭、針氈⑨用感覺和嗅覺區(qū)別顏色。(3)作者描寫這些荒唐的科學研究,想說明一個什么道理?【答案】 (1)斯威夫特我被介紹給他的時候,他緊緊地擁抱我,當時我多么想找一個借口謝絕他這種親熱的禮儀啊。 我走進了另一間屋子,但是馬上就要退出來,差點被一種可怕的臭氣熏倒。一般來說,要求學生賞析的句子往往具有某一特色,或是修辭,或是表達方式,或是遣詞造句,這就要求學生結(jié)合具體語境靈活作答。此類題關鍵是對小說內(nèi)容要熟悉?!窘馕觥俊痉治觥浚?)本題考查對作品內(nèi)容的識記能力。(2)后來,“我”被潛艇俘虜,跟著潛水艇周游各大洋?!焙髞恚拔摇痹趺戳??請簡要概述。我聽到魚叉發(fā)出響亮的聲音,像是碰上了堅硬的軀殼。人們距白熱的焦點不到一百英尺了,光度更強起來,照得我們的眼睛發(fā)昏。加拿大人又到了船頭斜桅下,走上了他原來的崗位。這是一個好機會,法拉古艦長決定利用這次機會。晚上十點五十分,電光又在戰(zhàn)艦前面三海里的海面上亮起來,還是跟昨天夜里一樣輝煌,一樣強烈。再說,我們是應該表揚林肯號的,它用不屈不撓的精神進行了這次惡斗。追逐又開始了,法拉古艦長彎身對我說道:“我要一直追到我們的船爆炸為止!”“對,您對!”我答。 軍官們拿著夜間用的望遠鏡,向漸次黑暗的各方搜索。大海波紋在船后面平靜地舒展著。船這時正在北緯31度15分,東經(jīng)136度42分。中午一過,法拉古艦長就要履行他的諾言,使戰(zhàn)艦離開太平洋的北部海面,向東南方開行。最新初中語文試卷語文文學類文本閱讀專題訓練題分類匯編一、中考語文試卷文學類文本閱讀1.閱讀下文,回答問題A文段明天,11月5日正午,規(guī)定的期限便滿期了。 一片片的烏云掩蓋了上弦的新月。全體船員,爬在纜素梯繩上面,細心考察漸漸縮小和沉黑了的天邊?!罢婀?!”老炮手暴跳如雷,說,“這混蛋的身上一定有一層六英寸厚的鐵甲!”“該死的東西!”法拉古艦長喊。這么多時間過去了,它并沒有顯出一點疲勞的樣子。可是我錯了。它睡著了,它隨著海水蕩漾。在大海中碰到睡著了的鯨魚,因而勝利地攻擊它們,這并不是稀奇的事情,尼德?蘭也不止一次在鯨魚昏睡的時候叉中了它們。甲板上絕對沉寂。忽然,他的胳膊使勁地一伸,魚叉投了出去。(1)A文段說的船的名字叫什么,他們要去干什么?(2)B文段說“接著船被狠狠撞了一下,我沒來得及站穩(wěn),從船欄桿被拋擲到海中去了?!敬鸢浮?(1)A文段說的船的名字叫林肯號,他們要去尋找一個出現(xiàn)在海洋上的怪物并把它清除掉?!边@句話寫出了海上變幻莫測的瑰麗景色,也為下文的突變渲染了氣氛。(2)本題考查對故事情節(jié)的識記能力。結(jié)合語境,對句子進行賞析是重要的考點之一。2.閱讀下面名著選段,完成后面題目。手上、衣服上都涂滿了污穢。(2)這個國家的“設計家”還有哪些“科學研究”?請再列舉出兩個來。斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說,以較為完美的藝術形式表達了作者的思想觀念,作者用豐富的諷刺手法和虛構幻想的離奇情節(jié),深刻地剖析了當時的英國社會現(xiàn)實。接著,他又展開了第三次航行來到了勒皮他飛島,那是個與世隔絕的世界,人們的觀念封閉阻塞。作者認為,科學必須為人民服務,而不應當成為統(tǒng)治階級與人民為敵的工具。特別是課程標準推薦閱讀的作品,一定要記熟作者、作品的主要人物、人物主要的事件等內(nèi)容。《格列佛游記》處處揭露著英國社會的黑暗現(xiàn)實,并寄寓著作者的理想。 【甲】祥子開門見山的問她看見個A沒有,她不曉得。 “小嫩肉到這兒以后,人緣很好。待了有一頓飯的工夫吧,客人走了,一直就奔了那個樹林去。小嫩肉把客人的衣裳剝下來,自己穿上,逃了。馬上老叉桿派人四處去找,哼,一進樹林,她就在那兒掛著呢。 祥子沒等她說完,就晃晃悠悠的走出來。這絕不會是A的墳,他知道,可是他的淚一串一串的往下落。 【乙】他已經(jīng)失去了一最寶貴的東西一一戰(zhàn)斗的能力,活著還有什么用呢?在今天,在凄涼的明天,他用什么來證明自己生活得有價值呢?又用什么來充實自己的生活呢?光是吃、喝、呼吸嗎?當一名力不從心的旁觀者,看著戰(zhàn)友們向前沖殺嗎?博會。一個戰(zhàn)士不愿再受臨終前痛苦的折磨,誰能去責備他呢?他慢慢掏出手槍。 “誰想到你會有今天?”他把手槍放在膝上,惡狠狠地罵了起來:“這算什么英雄,純粹是冒牌貨,老弟!任何一個笨蛋,隨便什么時候,都會對自己開一槍。你試過去戰(zhàn)勝這種生活嗎?你盡一切努力沖破這鐵環(huán)了嗎?你忘了在諾沃格勒沃倫斯基附近,是怎樣一天發(fā)起十七次沖鋒,終于排除萬難,攻克了那座城市嗎?槍藏起來吧,永遠也不要對任何人提起這件事。②(眼睛瞎了,就用盲文)創(chuàng)作或?qū)懽鳌?(2)根據(jù)對這兩本小說情節(jié)的積累概括答題即可。講述保尼古拉小福子是 一個善良的、可悲的人物,先是被父親賣給了一個軍官,軍官被調(diào)走后她又回到了娘家,母親已被父親打死,父親又酗酒成性,家里沒有經(jīng)濟來源,看著兩個弟弟挨餓被迫走上了賣身的道路。 ⑶ 示例:除了個人努力外,環(huán)境對人的命運的確有著巨大的決定性作用。做題時才能信手拈來,得心應手。長期堅持下去,對名著內(nèi)容的辨析能力一定會提高。 我愛這土地艾青假如我是一只鳥,我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱:這被暴風雨所打擊著的土地,這永遠洶涌著我們的悲憤的河流,這無止息地吹刮著的激怒的風,和那來自林間的無比溫柔的黎明……—然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面。 (4)艾青的詩歌創(chuàng)作有哪兩個高峰期?并各列舉一首代表作。意對即可。 (4)根據(jù)對艾
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