【正文】 吧，反正也無家可歸，被人逮住就逮住吧。他在橋上立了許久，世界像是已經(jīng)死去，沒一點聲音，沒一點動靜，灰白的雪花似乎得了機會，慌亂的，輕快的，一勁兒往下落，要人不知鬼不覺的把世界埋上。9．閱讀下面名著選段，完成后面小題答題時應注意，區(qū)別于一般“寫詩的人”，從最后三段摘取重要詞句回答，李白、杜甫、屈原后可以。它們都是有用的，都可以讓我們活得美。但是知識未必只是讓我們“活著”。“詩”對物質(zhì)生活而言，確實沒有實質(zhì)性的用處，但是它可以讓生命具有詩人氣質(zhì)，讓我們在繁雜忙碌的塵囂中升起裊裊詩意，過一種詩化的生活，擁有詩性，活出詩情。無論是“舉頭望明月”的靜夜思鄉(xiāng)，還足“長風破浪會有時”的精神追求，李白就是一個充滿詩人氣質(zhì)的人。（3）這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意寫出感悟最深的一點，絕對不能脫離文章內(nèi)容。B項理解分析錯誤，意在說明有些人只愿意向孩子灌輸教條，而不是詩情?！爸R改變命運”“美美地生活”就是這個道理，示例三：需要辯證地看待。示例二：不同意：詩，當然可以讓我們活得美。知識就是力量?！蹦阗澩@種說法嗎？結(jié)合全文，并聯(lián)系你的生活體驗，闡述你的觀點和理由。①《現(xiàn)代漢語詞典》中對“詩人”的解釋是“寫詩的作家”。） A.《詩經(jīng)》被我們先人當做族群精神的經(jīng)典，體現(xiàn)了我國早期文明的不朽詩情。不承認這一點，就不會有詩的時代。他沒有雕塑般的堅硬，而有一種多愁善感的柔軟。例如，樹木幽深處的花開花落，奇山怪水處的似夢似幻，巫風濃郁處的神人對話，大江險峻處的生死抗衡……正是這一切，熏陶著他。現(xiàn)在不少人呼吁讓孩子從小讀古代經(jīng)典，開了好多的篇目，但奇怪的是，居然沒有《詩經(jīng)》。這三百多首詩，體現(xiàn)了中國早期文明的不朽詩情。名著閱讀題常見的題型有識記辨別類、理解概括類、感悟評點類等。通讀全文，找到關鍵性的情節(jié)和描寫，提取要點，找到關鍵句，必要時用自己的語言概括即可。（3）考查文中重要詞語的意義及作用?！窘馕觥俊痉治觥浚?）做這種題，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征。智深大踏步近前去眾人面前來。休說你這三二十個人直什么，便是千軍萬馬隊中，俺敢直殺的入去出來！”眾潑皮喏喏連聲，拜謝了去。這片菜園是俺們衣飯碗，大相國寺里幾番使錢要奈何我們不得。 ”眾人打一救，攙到葫蘆架邊，臭穢不可近前?！北姖娖舳疾桓覄訌?。智深不等他占身，右腳早起，騰的把李四踢下糞窖里去。 ②智深大踏步近前去眾人面前來?！薄睆埲?、李四，便拜在地上，不肯起來。（5）主要考查學生對文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。（3）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。成功的秘訣就是鍥而不舍；人是自己的幸福的工匠；一個人應當奮斗，奮斗是有力量的。需要我們掌握的有舉例論證、道理論證、對比論證和比喻論證。羅琳：《哈利波特與魔法石》等。請聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，概括你獲得成功的兩個事例。在人生中，不要把成功的刻度劃得太高大高，也不要把成功看得過于神圣。 人不是為了吃苦而生，也不是為了失敗而來。 英國的笛福一生在事業(yè)上屢敗屢戰(zhàn)，忽而發(fā)財，忽而破產(chǎn)；一時受到國王的賞識，一時又被捕入獄，但他從未停止奮斗和追求，最后成為著名作家。 我們說，只要你不停止，不放棄，就沒有失敗，失敗只是暫時的停止和受挫，受挫一次，成熟一點，理智一分，距離成功就近了一步。這實在是一種可怕的自卑。從某種意義上說，我們都是成功者，我們無時無刻不在成功著。（3）分析人物形象要結(jié)合具體事件加以概括。所謂“自尊”應該是腳踏實地，辛苦付出。結(jié)合文章內(nèi)容如他落魄時夜晚撿垃圾，發(fā)達后送錢報恩。（2）①環(huán)境描寫，點明了男人生活窮困。根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。為下文虛設花瓶索要錢財做鋪墊。（2）此題考查學生的賞析能力，根據(jù)題干要求分析①這句話采用了什么描寫？所以從描寫的角度分析。所謂“自尊”應該是腳踏實地，辛苦付出。結(jié)合文章內(nèi)容如他落魄時夜晚撿垃圾，發(fā)達后送錢報恩。（80—100字） 【答案】 （1）身無分文（或窮困潦倒等）；發(fā)達報恩（2）①環(huán)境描寫，點明了男人生活窮困。）（3）結(jié)合文章內(nèi)容，說說“他”是一個怎樣的人。老式的家用電器，老式的廚房用具，老式的沙發(fā)和桌椅，男人似乎仍然生活在十幾年以前?！薄浴吨袊⌒≌f精選》，有改動。 他低下頭，不再說話，在那里安靜地坐了一會兒。那段時間，每一天，他都將那個臭哄哄的垃圾箱翻個底朝天。 他久久地盯著男人，內(nèi)心慢慢地涌出一絲絲涼意。 “你不會。 “可是我真的沒有撿到花瓶。 “你撿到了?！蹦腥苏f，“你離開的前一天，我在給你收拾廢品的時候，將那個花瓶也裝進塑料袋，放進垃圾箱。 “你不是白手起家?！彼π?，說：“這些年，我過得并不容易?！蹦腥苏f，“那時我生活得尚好，可以送你一點多余的東西。老式的家用電器，老式的廚房用具，老式的沙發(fā)和桌椅，男人似乎仍然生活在十幾年以前。 后來他真的發(fā)達了，資產(chǎn)足以買下一條街。他會成百成千倍地償還，他相信他完全可以做到。它們總是在一個固定的時間出現(xiàn)，它們擺放整齊，就像夜市上精心擺置的小攤。每天都有收獲。紙箱、啤酒瓶、香煙殼、食品包裝袋……所有能夠換成錢的東西，他都撿。 他失去工作，身無分文。 那是一段令他刻骨銘心的日子。5．閱讀下面文章，完成后面小題。 ⑷本題考查對名著常識的積累。學生在平時的學習中，一定要多積累、運用詞語，提高自己理解詞語的能力。 故答案為：⑴蔣海澄 （3） 【答案】 （1）蔣海澄；大堰河——我的保姆（2）（水）猛烈地向上涌或向前翻滾（3）這來自林間的無比溫柔的黎明（4）第一個高峰是在20世紀30年代，代表作《北方》、《雪落在中國的土地上》等；第二個高峰是1978年以后，代表作《魚化石》、《光的贊歌》等。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉…（1）以上文段選自《艾青詩選》，艾青原名________，他發(fā)表長詩《________》時，第一次使用“艾青”這一筆名。 ⑶本題考查名著的綜合性閱讀。 ⑵本題考查對名著內(nèi)容的把握能力。小福子和保爾，都很年輕，小福子勤儉、要強，保爾意志頑強、追求光明和個人價值；但結(jié)果小福子死了，她的死完全是黑暗的環(huán)境造成的，而保爾卻在讀者的心里得到了“永生”，這和當時追求光明向上的社會環(huán)境有著很大的關系。最后被父親賣到了窯子里，等不到祥子接她，不堪非人的待遇，自己上吊自殺了。奧斯特洛夫斯基爾 （3）根據(jù)對這兩本的寫作背景、主旨及人物形象的理解答題即可。（3）示例：除了個人努力外，環(huán)境對人的命運的確有著巨大的決定性作用。 他站起來，朝大道走去（1）【甲】文作者是，文中的A是，她的自殺使祥子陷入了最后的絕望。就是到了生活已經(jīng)無法忍受的時候，也要善于生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于人類。這樣擺脫困境，是最怯懦、最省事的辦法。這位久經(jīng)考驗的女地下工作者得了肺結(jié)核，喪失了工作能力，不久前自殺身亡她在簡短的留言中解釋了這樣做的理由：“我不能接受生活的施舍。什么也沒有了，連A也入了土!他是要強的，A是要強的，他只剩下些沒有作用的淚，她已作了吊死鬼!一領席，埋在亂死崗子，這就是努力一世的下場頭!走到一塊墳地，四四方方的種著些松樹，樹當中有十幾個墳頭。摘下來，她已斷了氣，可是舌頭并沒吐出多少，臉上也不難看，到死的時候她還討人喜歡呢!這么幾個月了，樹林里到晚上一點事兒也沒有，她不出來唬嚇人，多么仁義……她真有心眼。我們什么也沒看出來，也沒人到屋里去看她。她可是有點受不了，身子挺單薄。 “她?早完了!”“白面口袋”向外一指，“吊死在樹林里了!”“怎么?” 她在哪屋里呢?”祥子的眼忽然睜得帶著殺氣。祥子把A的模樣形容了番，她想起來了：“有，有這么個人!年紀不大，好露出幾個白牙，對，我們都管她叫小嫩肉。3．附加題（10分） （2）閱讀文學名著要注意梳理情節(jié)，把重要的人和事都弄清楚。在巴爾尼巴比這一魔術國度中，通過主人公格列 佛召見一系列歷史人物，作者試圖向讀者揭示，所謂的歷史英雄人物，都是些如此丑惡的人，是通過種種卑劣手段而獲得高位的，作者借此非難了君主的政體，表達 了贊成共和制度的態(tài)度。在島上逗留數(shù)日后，他出發(fā)到海上游覽。格列佛生于洛丁加姆州，從十四歲開始在英國與荷蘭的大學進修，后來以外科醫(yī)生的身份到船上工作，在一六九九年五月四號乘羚羊號航向南方……船起初平安無事，后來，不幸在蘇門答臘島遇難，漂流到利立浦特島上。 飛島（2）①從黃瓜里提取陽光②將冰煅燒成火藥③造房子先從房頂造起自上而下一路到地基④用豬耕地⑤以養(yǎng)蜘蛛代替養(yǎng)蠶來紡絲織線⑥用吹風器打氣給人治?、哂霉葰聿シN⑧軟化大理石想做出枕頭、針氈⑨用感覺和嗅覺區(qū)別顏色。（3）作者描寫這些荒唐的科學研究，想說明一個什么道理？【答案】 （1）斯威夫特我被介紹給他的時候,他緊緊地擁抱我,當時我多么想找一個借口謝絕他這種親熱的禮儀啊。 我走進了另一間屋子,但是馬上就要退出來,差點被一種可怕的臭氣熏倒。一般來說，要求學生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學生結(jié)合具體語境靈活作答。此類題關鍵是對小說內(nèi)容要熟悉?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查對作品內(nèi)容的識記能力。（2）后來，“我”被潛艇俘虜，跟著潛水艇周游各大洋?！焙髞恚拔摇痹趺戳?？請簡要概述。我聽到魚叉發(fā)出響亮的聲音，像是碰上了堅硬的軀殼。人們距白熱的焦點不到一百英尺了，光度更強起來，照得我們的眼睛發(fā)昏。加拿大人又到了船頭斜桅下，走上了他原來的崗位。這是一個好機會，法拉古艦長決定利用這次機會。晚上十點五十分，電光又在戰(zhàn)艦前面三海里的海面上亮起來，還是跟昨天夜里一樣輝煌，一樣強烈。再說，我們是應該表揚林肯號的，它用不屈不撓的精神進行了這次惡斗。追逐又開始了，法拉古艦長彎身對我說道：“我要一直追到我們的船爆炸為止！”“對，您對！”我答。 軍官們拿著夜間用的望遠鏡，向漸次黑暗的各方搜索。大海波紋在船后面平靜地舒展著。船這時正在北緯31度15分，東經(jīng)136度42分。中午一過，法拉古艦長就要履行他的諾言，使戰(zhàn)艦離開太平洋的北部海面，向東南方開行。最新初中語文試卷語文文學類文本閱讀專題訓練題分類匯編一、中考語文試卷文學類文本閱讀1．閱讀下文，回答問題A文段明天，11月5日正午，規(guī)定的期限便滿期了。 一片片的烏云掩蓋了上弦的新月。全體船員，爬在纜素梯繩上面，細心考察漸漸縮小和沉黑了的天邊?！罢婀?！”老炮手暴跳如雷，說，“這混蛋的身上一定有一層六英寸厚的鐵甲！”“該死的東西！”法拉古艦長喊。這么多時間過去了，它并沒有顯出一點疲勞的樣子。可是我錯了。它睡著了，它隨著海水蕩漾。在大海中碰到睡著了的鯨魚，因而勝利地攻擊它們，這并不是稀奇的事情，尼德?蘭也不止一次在鯨魚昏睡的時候叉中了它們。甲板上絕對沉寂。忽然，他的胳膊使勁地一伸，魚叉投了出去。（1）A文段說的船的名字叫什么，他們要去干什么？（2）B文段說“接著船被狠狠撞了一下，我沒來得及站穩(wěn)，從船欄桿被拋擲到海中去了?！敬鸢浮?（1）A文段說的船的名字叫林肯號，他們要去尋找一個出現(xiàn)在海洋上的怪物并把它清除掉?！边@句話寫出了海上變幻莫測的瑰麗景色，也為下文的突變渲染了氣氛。（2）本題考查對故事情節(jié)的識記能力。結(jié)合語境，對句子進行賞析是重要的考點之一。2．閱讀下面名著選段，完成后面題目。手上、衣服上都涂滿了污穢。（2）這個國家的“設計家”還有哪些“科學研究”？請再列舉出兩個來。斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說，以較為完美的藝術形式表達了作者的思想觀念，作者用豐富的諷刺手法和虛構幻想的離奇情節(jié)，深刻地剖析了當時的英國社會現(xiàn)實。接著，他又展開了第三次航行來到了勒皮他飛島，那是個與世隔絕的世界，人們的觀念封閉阻塞。作者認為，科學必須為人民服務，而不應當成為統(tǒng)治階級與人民為敵的工具。特別是課程標準推薦閱讀的作品，一定要記熟作者、作品的主要人物、人物主要的事件等內(nèi)容。《格列佛游記》處處揭露著英國社會的黑暗現(xiàn)實，并寄寓著作者的理想。 【甲】祥子開門見山的問她看見個A沒有，她不曉得。 “小嫩肉到這兒以后，人緣很好。待了有一頓飯的工夫吧，客人走了，一直就奔了那個樹林去。小嫩肉把客人的衣裳剝下來，自己穿上，逃了。馬上老叉桿派人四處去找，哼，一進樹林，她就在那兒掛著呢。 祥子沒等她說完，就晃晃悠悠的走出來。這絕不會是A的墳，他知道，可是他的淚一串一串的往下落。 【乙】他已經(jīng)失去了一最寶貴的東西一一戰(zhàn)斗的能力，活著還有什么用呢?在今天，在凄涼的明天，他用什么來證明自己生活得有價值呢?又用什么來充實自己的生活呢?光是吃、喝、呼吸嗎?當一名力不從心的旁觀者，看著戰(zhàn)友們向前沖殺嗎?博會。一個戰(zhàn)士不愿再受臨終前痛苦的折磨，誰能去責備他呢?他慢慢掏出手槍。 “誰想到你會有今天?”他把手槍放在膝上，惡狠狠地罵了起來：“這算什么英雄，純粹是冒牌貨，老弟!任何一個笨蛋，隨便什么時候，都會對自己開一槍。你試過去戰(zhàn)勝這種生活嗎?你盡一切努力沖破這鐵環(huán)了嗎?你忘了在諾沃格勒沃倫斯基附近，是怎樣一天發(fā)起十七次沖鋒，終于排除萬難，攻克了那座城市嗎?槍藏起來吧，永遠也不要對任何人提起這件事。②（眼睛瞎了，就用盲文）創(chuàng)作或?qū)懽鳌?（2）根據(jù)對這兩本小說情節(jié)的積累概括答題即可。講述保尼古拉小福子是 一個善良的、可悲的人物，先是被父親賣給了一個軍官，軍官被調(diào)走后她又回到了娘家，母親已被父親打死，父親又酗酒成性，家里沒有經(jīng)濟來源，看著兩個弟弟挨餓被迫走上了賣身的道路。 ⑶ 示例：除了個人努力外，環(huán)境對人的命運的確有著巨大的決定性作用。做題時才能信手拈來，得心應手。長期堅持下去，對名著內(nèi)容的辨析能力一定會提高。 我愛這土地艾青假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……—然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。 （4）艾青的詩歌創(chuàng)作有哪兩個高峰期？并各列舉一首代表作。意對即可。 （4）根據(jù)對艾