【正文】 在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂…… 晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結，整個地閃閃地生光。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。10．閱讀下面的文章，完成后面小題。比如“那林黛玉倚著床欄桿，兩手抱著膝，眼睛含著淚，好似木雕泥塑的一般，直坐到二更多天方才睡了”，此句正切合她多愁善感的性格。從小母親早逝，于是背井離鄉(xiāng)到賈府，過寄人籬下的生活。題干要求概括林黛玉的身世。重點記憶課本涉及到的和經典閱讀中列出的作品。 （2）“想眼中多少淚珠兒，怎禁得秋流到冬，春流到夏”，林黛玉眼淚中有著種種復雜的情感，其中就牽扯著上文提到的她的父母，她的家鄉(xiāng)。誰知后來一年一月的竟常常的如此，把這個樣兒看慣，也都不理論了。（4）本題作答要關注議論或抒情的句子，這些往往就是作者想強調的。學會提取文中的句子，符合要求的直接可以作答?！军c評】（1）用一整段描寫丑貓的外形，反復細致入微地描繪外形。（3）它對人的冷漠、欺凌不怨恨，不報復，只求得到一絲關愛，就很滿足。文章的主旨一般都在文章的結尾以議論抒情的方式總結得出，可提取文章的最后一句“世間的大愛，應該是對一切生命的尊重，不因其美麗而關懷庇護，不因其丑陋而鄙視厭棄”作為答案。問丑貓是一生中見過的“最可愛最英俊的動物”的理由是什么。（2）本題考查重點句子的作用。貓的心靈是美好的，所以作者說丑貓是他一生中見過的“最可愛最英俊的動物”。（2）這樣寫，說明“與人親近一直是丑貓的一個幻想”，丑貓不想傷害人，丑貓心靈“不殘疾”。世間的大愛，應該是對一切生命的尊重，不因其美麗而關懷庇護，不因其丑陋而鄙視厭棄。顯然，這只貓在遭受了如此巨大的痛苦后，仍然渴望著一絲憐愛，或是一絲同情！當時，我覺得我懷里的這只貓是我一生中見過的最可愛最英俊的動物。我把它從地上抱了起來，它聲音嘶啞，艱難地喘著氣。 ⑤有一天，一個更大的不幸降臨到了丑貓的頭上：孤獨的丑貓朝附近的幾只狗走了過去，它大概是太寂寞了，想和那幾只狗交個朋友吧，但沒想到那幾只狗卻毫不留情地咬傷了它。但更多的時候，丑貓得到的都是厭棄和驅趕。丑貓有時候想進到樓道里去，但人們只要一發(fā)現(xiàn)它想進來，就用澆花的水管子沖它，或用樓門夾它的瓜子。右后腿不知何時折斷又接上了，但已經嚴重彎曲。鄰居們對這只貓都很熟悉，叫它丑貓。8．閱讀下文，回答問題丑貓答題時應注意，閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對一些名著方面的常識要熟悉。答題時應注意，既要注意的表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。 ⑷答案示例一：我建議資助【乙】，因為江姐是一位堅強的革命者，在獄中受盡嚴刑拷打，也沒有出賣黨組織的秘密，而且在監(jiān)獄這種極其惡劣的環(huán)境中，她與獄友們一起與特務斗智斗勇，堅持抗爭，她擁有共產黨人堅強的意志，堅定的信念和大無畏的精神，可以通過地下黨的秘密渠道資助他們斗爭，爭取早日越獄成功。 （4）這對作品進行探究啟發(fā)，要準確理解文章蘊含著的思想意義，以及從文中得到的收獲、體會、明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。 （2）這道題難度不大，三段文字都是有關作品主人公的內容，分別是尼摩船長、江姐、祥子。尼摩派出船員，把千百萬金銀裝進潛艇。示例二：我建議資助【丙】，因為祥子誠實、憨厚，吃苦耐勞，省吃儉用，一心只想買一輛車，做一個自由拉車人，靠力氣養(yǎng)活自己。 （4）如果【甲】要用收集的財富資助他人，你建議資助【乙】和【丙】中的哪一位？并結合作品說說你的理由。（）選段二： 【乙】換上了藍色的旗袍，又披起那件紅色的絨線衣。 選段一： “沒有用處！”【甲】 激動地回答，“那么，先生，您認為由我收集起來，這些財富是丟了嗎？照您來看，我辛辛苦苦打撈這些財物是為我自己嗎？誰告訴您說我不會好好地利用它們呢？您以為我不知道世上有無數受苦的人，有被壓迫的種族嗎？有無數要救濟的窮人，要報仇的犧牲者嗎，您不明白嗎？”（名著閱讀不能浮皮潦草，否則這道題就沒法解答。實例二：我認為社會是一個大染缸，但我們要出淤泥而不染。 保爾柯察金（2）甲文中祥子命運悲慘，被磨滅了奮斗的意志，自甘墮落；乙文中保爾不屈服于命運，不斷的反抗社會，反抗命運，雖然生活艱苦但實現(xiàn)了自我價值。 祥子（3）有人說，社會是一個大染缸，近朱者赤，近墨者黑，可也有人說，要出淤泥而不染。 但是最主要的一點是，在火熱的斗爭年代，他沒有睡大覺，在奪取政權的激烈搏斗中，他找到了自己的崗位，在革命的紅旗上，也有他的幾滴鮮血。 （乙）B雙手抱著頭，陷入了沉思。原先他以為拉車是拉著條人命，一不小心便有摔死人的危險。拉上買賣，稍微有點甜頭，他就中途倒出去。（3）學會用原文的內容來理解問題，做題時，學會從原文中找答案。父親善于借助生活中比較淺顯易懂的實際事例，幫助孩子找到自己的人生價值。 nu242。；qi232。科波菲爾以前是個怎樣的孩子？（3）父親為什么認為自己的孩子還不是一個笨到家的人？他用什么辦法讓自己的孩子醒悟？（4）文中哪個人物給你印象最深刻？你覺得他是一個怎樣的人？試結合文中事例談一談。 （選自《語文主題學習叢書》有改動）（1）給下列詞語注音并解釋：①靦腆________科波菲爾又說：“后來我知道，這一切是父親安排好的，其實那個小站離波士頓很近，騎馬竟然比坐汽車還快，所以父親到得比我早。 ⑧有人問他是怎么成功的，大衛(wèi)短短的兩年時間里，他換了四個魔術老師。 ⑦他克服心中的怯懦，為自己的夢想開始奮斗。就這樣，汽車在他喊叫聲中呼嘯而去。父親要帶他出門，目的地是波士頓。老人激動不已，說他是個善良聰明的孩子。時間在一天天地流逝，而學校也在考慮勸其退學。 ③他努力過，可是收效甚微，自己在學業(yè)方面取得的進步似乎為零?；锇閭兂靶λf他永遠和失敗在一起，是失敗的難兄難弟。 春，________ ， ________；夏，青年時期，澆灌人生；秋，________ ， ________；冬，晚年時期，品味人生。到了冬日，那生命的黃昏，難道就沒有什么事情好做?只有隔著窗子，看飄落的雪花．落漠的田野，或是數點那光禿的樹枝上的寒鴉?不，我還可以在爐子里加上幾塊木柴，使屋子更加溫暖；我將冷靜地檢點自己，我為什么失敗，我做錯過什么，我欠過別人什么??但愿只是別人欠我，那最后的日子，便會心安得多！但我還是有事情好做，我將把這一切記錄下來。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。但我并不因我的谷粒比別人干癟便灰心或喪氣。那是什么樣的癡心妄想!我終于明白，這妄想如同想要拔著自己的頭發(fā)離開大地。我絕不企望有誰來代替，因為在這世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地?？晌叶梦覜]有權利逃避，在給予我生命的同時所給予我的責任。 我的四季生命如四季?！军c評】（1）此題主要考查學生對故事情節(jié)及人物的掌握。 拉瓦的合作、被捕、受刑、得救．都圍繞著這棵樹展開，它貫穿整個故事的始終。乙句“才吐出”寫出了安德烈此時感慨很多，心情復雜。醒來的安德烈，受傷的樹，拿著吊瓶救樹的男孩……構成一幅感人的畫面，引發(fā)人們對生命、人性與戰(zhàn)爭的嚴肅思考。（3）示例：猴面包樹是小說的情節(jié)線索，安德烈和（2）①甲句“也沒吐出”表現(xiàn)了安德烈寧死不屈。 （甲、乙兩句中劃線處有什么不同的表達效果？）②半個月后，盟軍終于發(fā)起了大反攻。①拉瓦利用________。但這跟拉瓦有什么關系？隨行醫(yī)生面面相覷，卻聽安德烈一聲口哨，樹干后便露出了一個腦袋。顯然，它遭炮擊了，在烈日下顯得奄奄一息。當遠處的炮聲逐漸平息，安德烈終于睜開了眼睛?！笨墒?，拉瓦就像聽不懂一樣，雖然一臉驚愕，卻依舊沒有離開寸步的意思。安德烈傷得很重，但令隨軍醫(yī)護人員奇怪的是，哭得最傷心的竟然是一個黑人男孩。因為安德烈提供的精確信息，納粹分子瞬間潰敗，整座集中營安全解放。 可惜，連安德烈也沒想到，夢想會突然破碎。只有到了晚上，他才覺得那棵樹屬于自己。當然，拉瓦是不會明白安德烈的心情的，更不會想到，安德烈是戴高樂將軍欽點的間諜?！拔覀兙鸵杂闪耍戎?！”三年了，兩人還算默契，在這座死寂的集中營，每天都有人因為嚴厲的禁錮而自殺，他們卻因為那棵猴面包樹而充滿希望。 可惜，美好的時光總是短暫的。保羅（英國）（4）生活如此貧困的外祖母卻能生活的這么快樂，可見其熱愛生活的樂觀態(tài)度。（4）有著樂觀的熱愛生活的態(tài)度。 她講得流暢自然，非常好聽，每次她講完了，我總會說：2．閱讀下文，回答問題。（3）能使童年姐弟間的往事內容更豐富，既有“戰(zhàn)爭”也有幫助，同時通過“我”成年后的反省和傷慟，表達對自己年幼無知的后悔和對姐姐的感激之情。此題可以從人與人交往過程中爭吵增進了感情這一角度進行作答。（4）本題考查閱讀感受。（3）本題考查對文章內容的分析和理解能力。概括要全面，語言要簡潔。（4）人們在吵吵鬧鬧中彼此溫暖，共同成長，堅固情誼，達成典范人生。 【答案】 （1）文章寫了姐弟三個在童年時如同貓和老鼠永不停止的“戰(zhàn)爭”，外及大姐背弟弟治病的往事，表達了姐弟間既爭吵又友愛的切膚情誼。真是天下大勢，分久必合，合久必分。美國人通過《貓和老鼠》的卡通形象向全世界的少兒表達了這樣一種典范人生：打吧，吵吧，鬧吧，可你們永遠是兄弟，永遠是姐妹——你們永遠不能生活在一起，但你們誰也不能離開誰。 這樣的吵鬧本身就設置了一個溫暖的前提：我們能夠，我們可以。她把話題重又拉回到吵鬧的事情上去了。出乎我意料的是，隨著年紀的增長，我回憶起來一次就感動一次。她在那個晴朗的冬日背著我，步行了10多里地。我長年在外，節(jié)日里偶爾團聚，我們談得最多的恰恰是少年時期的“戰(zhàn)爭往事”，談起來就笑聲不斷。母親突然干咳一聲，一切又安靜了。 我們?yōu)槭裁闯衬兀繛槭裁炊纺?？不為什么?！笨跉怆m然兇，但說的是“下次”，“這一次”呢，當然就算了，事情到此結束。 總體說來，她們聯(lián)合起來對付我的時候要多一些，因為父母多少有些偏心，對我格外好一些。上午我剛剛和我的二姐同仇敵愾，一起討伐我的大姐，而午飯過后，一切都好好的，我的二姐卻突然和大姐結成了統(tǒng)一戰(zhàn)線，一起向她們的弟弟宣戰(zhàn)了。我們是在無休無止的吵鬧和綿延不斷的爭斗中長大成人的。新人教版中考語文文學類文本閱讀專題訓練訓練含解析一、中考語文試卷文學類文本閱讀1．閱讀下文，回答問題我家的貓和老鼠畢飛宇 我有兩個姐姐，大姐長我6歲，二姐只比我大一歲半。當然了，我們的“分合”都是以小時作為時間單位的?！睂ξ揖筒灰粯恿?，母親說：“下次不許這樣了。噼噼啪啪的戰(zhàn)爭就這樣開始了。反過來，二姐要是贏了，她會把咸菜含在嘴里，悄無聲息地望著屋梁，那是勝利的眼神，贏了的眼神，內中的自鳴得意是不必說的。 我們姐弟三個現(xiàn)在都已人到中年。有一次是我的大姐背我去的，那時候她其實也只是一個12歲的孩子，又瘦又小。”這件事都過去30年了，可它時不時會竄到我的腦子里來?！贝蠼泔@然也記得的，不然她不會那樣。然而，它卻格外地切膚，有一種打斷骨頭連著筋的牽扯。①我們姐弟三個就像鼎立的三國，在交戰(zhàn)的同時不停地結盟、宣戰(zhàn)，宣戰(zhàn)、結盟。 （4）如何理解文末最后一句話，請結合你自己的“貓和老鼠”的情感體驗談談看法。（3）能使童年姐弟間的往事內容更豐富，既有“戰(zhàn)爭”也有幫助，同時通過“我”成年后的反省和傷慟，表達對自己年幼無知的后悔和對姐姐的感激之情。要注意時間地點人物以及故事的開端、經過、高潮等?！敖Y盟、宣戰(zhàn)，宣戰(zhàn)、結盟”是頂真的修辭，突出了姐弟之間戰(zhàn)爭不斷；“打斷骨頭連著筋”形象地寫出了姐弟之間情感的深厚。這些情節(jié)豐富了文章的內容，表現(xiàn)了內心的自責以及對姐姐的感激之情。語言要簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達。②連綿不斷的“戰(zhàn)爭”仿佛破壞了姐弟之間的情感，但實際上的這種“打斗”使姐弟間的感情日漸深厚，內心世界也不斷拓寬和豐富，并臻于堅固不摧?！军c評】對文章內容的理解概括這類題目的方法是：找出與題目相關的段落原文，然后根據題目的要求，找準關鍵詞，準確概括。 “‘哎喲，疼啊，我受不了了，小老鼠!’” 和我一起聽故事的還有船上的水手們，都是些留著胡子的高大的男人。 不過，這一切都是偷偷進行的，因為船上有一個人，禁止所有的人吃水果，他看見了會毫不猶豫地奪過水果來給你扔到河里去的。（2）文段中的“我”是指誰？（3）從哪些地方可以看出外祖母講故事非常精彩？（4）這一情節(jié)中，可以看出外祖母怎樣的生活態(tài)度？【答案】 （1）童年；高爾基（2）阿廖沙（3）外祖母每次講故事時，手舞足蹈、聲情并茂；每次她講完一個故事，“我”總是說“再來一個！”；和我一齊聽故事的水手聽完故事后請外祖母喝伏特加，讓“我”吃西瓜還有香瓜。（3）從文段敘述來看，外祖母講故事時帶著肢體表演，每次她講完了，我總會說：“再講一個!”“好，好，再講一個!”水手們也很喜歡聽，這些都表現(xiàn)了故事的精彩。3．閱讀課外選文，回答后面的問題爬樹的男孩尼古拉斯在夜深人靜的時候，偷偷爬上那棵猴面包樹，這是拉瓦一天中最期待的時光。兩人約定，拉瓦每天爬上樹冠看看周圍，看看遠方，下來之后再把看到的新鮮事兒告訴放風人，也就是安德烈。 安德烈一雙粗糙的手在拉瓦頭上撫摸，要不是因為拉瓦是黑人，連安德烈自己都會覺得眼前熟睡的少年就是自己的兒子。