【正文】 油技術(shù)高超歸結(jié)為“我亦無他,惟手熟爾”。乙文教書先生嘲笑侍僧,他認(rèn)為石獸并非木柿,不會被大水沖走,而是為水中的沙一點點的湮沒,沉于深處。甲乙兩文都是通過對比來刻畫人物。 ） A.D.B. 閱:經(jīng)歷（2）對下列文言句子的翻譯,正確的一項是（閱十余歲 忿然:激動的樣子C. ） A.求之下流,固顛。 一老河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當(dāng)求之于上流。沿河求之,不亦顛乎?”眾服為確論。因曰:“我亦無他,惟手熟爾。后來改調(diào)（劉禹錫）去連州，又遷任夔州刺史。劉禹錫有時參與這些活動，于是依據(jù)楚辭作家的作品，寫了新的歌詞來教給巫祝。貞元末年，王叔文被太子欣賞任用，（王叔文（的改革）失敗后，（劉禹錫）被牽連貶為連州刺史，（還）沒到（連州），（又被再）貶為朗州司馬。沒有奏樂的聲音擾亂雙耳，沒有官府的公文使身體勞累。水不在于深，有了龍就顯得有了靈氣。 【參考譯文】甲：作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。 故答案為：⑴平民，指沒有功名的人；不加裝飾的；擅長、善于；想要； ⑵①這是簡陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）；②沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身； ⑶陋室環(huán)境清幽，交往人物博學(xué)多才，生活情趣高雅，所以“陋室不陋”； ⑷如：甲文中，作者寫道“斯是陋室，惟吾德馨”，雖然被貶，身居陋室，但仍不改其安貧樂道的志趣和高潔傲岸的節(jié)操?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)”表現(xiàn)主人志趣高雅，“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”表現(xiàn)主人淡泊名利的高尚品德。 （2）①重點詞：斯：這；惟：只；馨：這里指品德高尚。③句意：善于作五言詩。【解析】【分析】（1）①句意：交往的沒有知識淺薄的人。（3）陋室環(huán)境清幽，交往人物博學(xué)多才，生活情趣高雅，所以“陋室不陋”。聯(lián)系全文，說說作者從哪些方面體現(xiàn)“陋室不陋”？ （4）人們常用“詩豪”評價劉禹錫，無論其性格還是文風(fēng)皆有豪氣。 ①往來無白丁 ________②調(diào)素琴________③善五言詩________④宰相復(fù)欲置之郎署________（2）翻譯句子。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。②巫祝：古代稱事鬼神者為巫，祭主贊詞者為祝；后連用以指掌占卜祭祀的人。而禹錫作《游玄都現(xiàn)詠看花君子詩》，語涉譏刺，執(zhí)政不悅，復(fù)出為播州刺史。于朗州十年，唯以文章吟詠陶冶性情。工文章，善五言詩。孔子云：何陋之有？談笑有鴻儒，往來無白丁。 （甲）山不在高，有仙則名。譬如茶杯飯碗，明明知道是古瓷，應(yīng)當(dāng)珍惜，但家貧只有這點器物，難道不吃不喝去把它們珍藏起來嗎？你應(yīng)當(dāng)懂得這個道理。你在初讀古書時，對于書本不要過于愛惜。解答此題，既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥?故答案為：⑴的；僅僅，只； ⑵【答案】 （1）的；僅僅，只（2）C 【解析】【分析】（1）本題中的“止”是通假字，同“只”，是一個副詞，表僅限于某一范圍，解釋為“只”“僅僅”。C. ） A.窯，陶瓷器代稱。譬如茶杯飯碗，明知是舊窯② ， 當(dāng)珍惜；然貧家止有此器，將忍渴忍饑作珍藏計乎？兒當(dāng)知之。唉!（感嘆詞，在此作助詞，以加重語氣。自從唐朝以來，世上的人們很喜愛牡丹?？梢詮棽患友b飾的琴，閱讀佛經(jīng)。水不在于深，有了龍就成為有靈力的水了。 【參考譯文】 并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。涉及的詞語都是常見的文言實詞。用牡丹反襯蓮的潔身自好，不貪圖榮華富貴。 ⑵ ①可以遠(yuǎn)處觀看，不可以靠近賞玩。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！”賞析：以菊花正面襯托，突出蓮的脫俗高雅。 （2）重點字詞：“褻”親近而不莊重；“案牘”，官府公文。用牡丹反襯蓮的潔身自好，不貪圖榮華富貴。（2）①可以遠(yuǎn)處觀看，不可以靠近賞玩。 ①可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！——周敦頤《愛蓮說》（1）解釋下列加下劃線字。晉陶淵明獨愛菊。 ——劉禹錫《陋室銘》南陽諸葛廬，西蜀子云亭。苔痕上階綠，草色入簾青。故答案為：（1）C（2）B【點評】中心只要觀點正確，表述合理，文通句順，書寫認(rèn)真即可?！敬鸢浮?（1）C（2）B 【解析】【分析】本題考查概括文章給人的啟示和道理。B. ） A.寫愚人只要虛心好學(xué)就會變得聰明起來。寫自作聰明的人常常是愚蠢的。 ） A.吏遂縛詣縣。 魯有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入，橫執(zhí)之，亦不可入，計無所出。”魯肅就拜望了呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)交為摯友后分別。魯肅（當(dāng)時）仍然輕視呂蒙，有人對魯肅說：“呂將軍的功名一天比一天顯著，不可以用舊眼光來看待，您應(yīng)當(dāng)去拜訪他。【附參考譯文】尊重和親近（4）相同，都是魯肅為呂蒙的才略所折服而愿與之深交。有人（2）①你說事物繁多，誰比得上我事務(wù)多呢？②我不知道您的才能已經(jīng)達(dá)到了這樣的高度。結(jié)合甲、乙兩文可知，呂蒙是一個善于聽勸、有勇有謀、文武雙全、勤奮好學(xué)、學(xué)有所成的人。文段突出的是魯肅對呂蒙態(tài)度由輕視到嘆服的變化。更：重新（2）翻譯文句，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔。（3）輕視；尊重和親近（4）相同，都是魯肅為呂蒙的才略所折服而愿與之深交。（3）【乙】文中魯肅對呂蒙的態(tài)度先是________ ， 呂蒙給他出謀劃策之后魯肅的態(tài)度轉(zhuǎn)為________。⑧拊：輕拍。④虞：意料，預(yù)料。（節(jié)選自《三國志酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計略，以備不虞④？”肅造次⑤應(yīng)曰：“臨時施宜。”蒙乃始就學(xué)。如“因其父以老病不能行。（3）①不遠(yuǎn)萬里，奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山。 h225。（5）此題考查的是對人物形象的分析能力。解答此題要認(rèn)真研讀短文，從文中找關(guān)鍵語句，得出答案。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言詞語的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語境來解釋。這需要學(xué)生平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。（2）D（3）①不遠(yuǎn)萬里，奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山。 （5）怎樣評價木蘭這一形象？ 【答案】（1）k232。①萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。C.） A.（1）給下列劃線字注音。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當(dāng)行。作品包括環(huán)境、交往等方面的描寫，內(nèi)容充實。注意：“無絲竹之亂耳”的“之”是語氣助詞，不譯。②【點評】解答本題的關(guān)鍵是要理解作品的中心意思。（4）從環(huán)境、交往、日常三方面分析即可總結(jié)出“陋室不陋”所表達(dá)的生活情調(diào)。吾：我，這里是指（陋室銘）的銘文。②到這里談笑的都是知識淵博的大學(xué)者。 【答案】 （1）出名，著名；學(xué)者；彈奏；簡陋（2）①這是簡陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡陋了）?！疤凵想A綠，草色入簾青”渲染了居室恬靜的氣氛。孔子云：“何陋之有？”（1）解釋下面劃線的詞語①有仙則名________②談笑有鴻儒________③可以調(diào)素琴________④何陋之有________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。談笑有鴻儒，往來無白丁。山不在高，有仙則名。新部編人教版七年級下冊語文文言文閱讀訓(xùn)練含解析(1)一、部編七年級語文下冊 文言文閱讀1．閱讀文言文，完成下面各題。 苔痕上階綠，草色入簾青。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。（3）下面理解有誤的一項是（“龍”和“仙”是比喻道德高尚的人。B.（4）本文在對陋室進(jìn)行描寫時，從________、________、________三方面極力形容“陋室不陋”，表達(dá)了一種________的情趣。（1）句意分別為：①有了神仙就出名。（2）①斯：這；惟：只。（3）A項“龍”和“仙”是吉祥、高尚的象征，符合情理；B項屬于環(huán)境描寫，符合情理；C項并沒有刻意貶低無學(xué)問的人，說法錯誤；D項是作者內(nèi)心的獨白，符合情理。（3）C；（4）居室環(huán)境；交往人物；日常生活；安貧樂道。（2）本題考查對文言文句子的翻譯能力。（4）本題考查對作品內(nèi)容的歸納、整理能力。少習(xí)騎，長而益精。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。少習(xí)騎（練習(xí)，學(xué)習(xí)）易男裝（穿）（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子?！澳凶涌蔀橹屡游幢夭豢蔀椤笔恰疽摇课闹械闹髦季洌炯住课呐c之相類似的句子是________。；hang；shu242。 【解析】【分析】（1）此題考查識記并正確書寫文言字詞字音的能力。解答時先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。（3）此題考查文言文中重點句子的翻譯能力。（4）此題考查學(xué)生對課文的理解能力和概括能力以及對主旨句的把握能力。 “磨刀霍霍”，它出自“小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊”一句，磨刀霍霍，常用來形容為做好某一件事而提前做充分的準(zhǔn)備、躍躍欲試的樣子。故答案為：（1）k232。（2）D?！军c評】賞析人物形象時要做到以下幾