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新部編七年級語文語言表達練習解題方法和技巧及習題訓練及解析-全文預覽

2025-04-02 03:06 上一頁面

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【正文】 新鮮、高興、激動之時,班級正在舉行以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學習活動為你結交新朋友提供了機會,于是你走到一位新同學面前自我介紹道:________(2)(活動二:觀察探究) 班長貼出了班級近期完成的“關于中學生結交朋友”的調查報告,請你仔細觀察表格內容后,到黑板上寫出你的探究結果。 【點評】綜合讀寫即給出一段材料(材料不僅僅是課本中大家熟悉的),考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達能力,皆在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。目前,人們對手機及電子設備的依賴已經達到上癮的地步,將大量的時間浪費在手機上,從而忽視掉了身邊最簡單、最極致的美好,要改變自己,不要再做“低頭族”。(字數100字左右) 【答案】 “低頭族”,請?zhí)鹉愕念^來。 故答案為: 科技可能引起有關問題?!薄敬鸢浮?科技可能引起有關問題。 秋風路過草原,原野上的草,齊刷刷地挺直了腰,一群正在唱歌的蟋蟀,“哇”地一聲,捂住了嘴。秋風路過大海,海面上的浪花,掀起了白紗裙,一只正在天空漫步的海鷗,“哎呀”一聲,張開了雙臂【解析】【分析】本題考查仿寫句子。仿照下面詩歌,續(xù)寫一節(jié)詩。 【答案】 (1)“掉下”放到“不由得”后面(2)基本上”、“都”保留一個 【解析】【分析】A、語序顛倒,將“掉下”和“不由得”換位置。解答此題要求考生理解詞語的意思,結合具體的語境進行造句,注意與要通順,標點符號要準確,注意題干的要求。語句要通順,標點符號使用正確,沒有錯別字即可,注意題干要求,不要模仿,每句不少于18字。 【解析】【分析】考查語言表達能力。6.用下列句子中劃線的詞語造句(不要模仿,每句不少于18字)。【點評】⑴本題考查對材料的梳理及概括能力。 故答案為:⑴ 【示例1】圍棋是源于中國,以黑白棋子對弈的歷史悠久的棋戲。注意不要超過30個字。 【示例2】圍棋如一位智者,從遠古走來,走過了數千年的歲月,啟迪了一代又一代人。 (2)根據材料內容,以“圍棋”為描述對象,用上一種修辭方法,寫一句話。圍棋使用方形格狀棋盤及黑白二色圓形棋子進行對弈,被人們形象比喻為黑白世界,是人類歷史上最悠久的棋戲。 故答案為:參考示例:防護林是能減小風力、兩列之間的距離不超過林木高度20倍的并行排列的許多林帶。方法二:首先,確定句子主干:“防護林是林帶”。所以防護林必須是并行排列的許多林帶,兩列之間的距離不要超過林木高度的20倍。 (2)本題考查我們語言表達的能力,考查設計一條公益用語,只要能號召大家保護視力即可,能夠生動形象或發(fā)人警醒更好,答案并不唯一,要注意字數的限制。 ⑵ 【示例1】孩子的眼睛是夢想的燈。 【解析】【分析】(1)通過數據可知,“二年級近視比例是13%”“三年級近視比例是19%”“四年級近視比例是31%”“五年級近視比例是42%”“六年級近視比例是48%”,根據數據的變化可知,隨著年級的遞增,近視比例也在增加。 請用簡潔精練的語言,描述上述調查表所揭示的問題。請根據“希望小學二至六年級視力情況調查”主題活動中調查搜集到的相關數據,完成題目。作答本題時,應選擇一首與愛國有關的歌曲做為背景不,然后圍繞這首歌曲的旋律與主題表述理由即可; ⑶本題考查語言表達。” 故答案為:⑴進行比賽宣傳;確定時間、地點,邀請評委; ⑵我推薦《我和我的祖國》|理由是生動形象地表現了每個人和祖國母親的血肉聯系,表達了人們對偉大祖國的依戀和歌頌; ⑶示例:風雨征程70載。 (2)主題是“偉大的祖國”,主題音樂就要以歌頌祖國為主要內容,舉出歌頌祖國的歌曲并從歌曲的旋律、內容等角度著手分析。(3)(活動三:點贊祖國我來寫) 70年日新月異的發(fā)展,人民看在眼里;70年艱苦卓絕的奮斗,人民銘記于心……請用自己的肺腑之言為偉大祖國點贊(要求至少運用一種修辭手法)【答案】 (1)進行比賽宣傳;確定時間、地點,邀請評委(2)我推薦《我和我的祖國》|理由是生動形象地表現了每個人和祖國母親的血肉聯系,表達了人們對偉大祖國的依戀和歌頌。先通讀全文,憑語感判斷正誤,如果不能判斷的,可以壓縮句子,看搭配是否得當,找出病因?!敬鸢浮?這里,保留著南寧從清代到民國時期的最完整的民居群(或建筑物、民居等)。 這里,保留著南寧最完整的從清代到民國時期的居民群。 【點評】常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等。制定演講比賽活動方案→①________ →②________→組織現場比賽并頒獎(2)(活動二:背景歌曲我推薦) 為了渲染氛圍,需要選擇一首歌曲作為本次活動的主題音樂,請寫出你的推薦曲目并說明理由。我們可以大聲的喊出:此生不悔入華夏! 【解析】【分析】(1)根據橫線后“組織現場比
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