【正文】 運(yùn)用的修辭手法及其妙處。） ②段提及林語堂先生的《蘇東坡傳》，意在引出自己的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)蘇東坡在黃州時(shí)期凄苦的生活狀態(tài)。赤壁懷古》和前后《赤壁賦》馬上就要產(chǎn)生。勃郁的豪情發(fā)過了酵，尖利的山風(fēng)收住了勁，湍急的細(xì)流匯成了湖，結(jié)果——他無情地剝除每一點(diǎn)異己的成分，哪怕這些曾為他帶來官職、榮譽(yù)和名聲。驚起卻回頭，有恨無人省。蘇東坡怕的是這個(gè)，沒有哪個(gè)高品位的文化人會(huì)不怕。 ⑤他真的害怕了嗎？也是也不是。即便這封無關(guān)宏旨的信，他也特別注明不要給別人看。但是，一旦出事，朋友們不僅不來信，而且也不回信了。 ③蘇東坡在黃州的生活狀態(tài)，在他寫給李端叔的一封信中描述得非常清楚。其實(shí)，就我所知，蘇東坡在黃州還是很凄苦的；優(yōu)美的詩文，是對凄苦的掙扎和超越。蘇東坡寫于黃州的那些杰作，既宣告著進(jìn)入了一個(gè)新的美學(xué)等級(jí)，也宣告著蘇東坡進(jìn)入了一個(gè)新的人生階段。 蘇東坡突圍余秋雨也可從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上分析，內(nèi)容上一般有點(diǎn)明文章主旨、畫龍點(diǎn)睛等作用；結(jié)構(gòu)上通常有總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。 ⑶此題考查學(xué)生理解重要語段的含義和作用的能力。做此類題首先要快速閱讀文本，依據(jù)題干要求找出相關(guān)信息，進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫，然后進(jìn)行歸類整合，條分縷析作答即可。原因①“青瓦聽雨”幸?？鞓肥且?yàn)檠矍暗摹扒檎{(diào)” 和家鄉(xiāng)“如此相近”，使思鄉(xiāng)之心得到慰藉，所以，“內(nèi)心殷實(shí)，充盈著幸福和快樂”。②“梅雨的叮嚀”用了擬人的手法，引出青瓦承載的鄉(xiāng)愁和歷史情味，生動(dòng)形象，也引發(fā)了作者的思念之情。 （4）第②段“這時(shí)候，我會(huì)慶幸自己住的樓下還有一片這樣的風(fēng)景，幽深的小巷里，幾十排青磚黑瓦的老房子錯(cuò)落有致地排列著，彌漫著民國的韻致，祖先的味道”、第③段“雨滴拍打著青瓦，猶如奏響了一曲美妙的輕音樂，雨聲里有我夢里的家，有我青磚黑瓦的童年”、第④段“雖然身處異鄉(xiāng)，卻因了這些故鄉(xiāng)一樣的青瓦而內(nèi)心殷實(shí)，充盈著幸福和快樂，不管這家園是地理上的還是心理上的，我都很知足”，都可以看到體現(xiàn)作者心情的詞語：慶幸、美妙、快樂和幸福、知足。第④段“和家鄉(xiāng)的情調(diào)如此相近，只是少了青山秀水”可知家鄉(xiāng)青瓦房有青山秀水的大自然背景；第⑤段“已經(jīng)摒棄了民國所有的遺風(fēng)，已找不到故鄉(xiāng)古村落的封閉和凋殘，它把古樸的身影遺落在繁華里”可知家鄉(xiāng)青瓦房有封閉和凋殘的古樸特點(diǎn)；第⑦段“我還是喜歡家鄉(xiāng)的青瓦房，沒有拘束，可以自由地敞開胸懷”可知家鄉(xiāng)青瓦房有無拘無束的自由氣息；第⑧段“任何一處青瓦覆蓋的老房子都有家鄉(xiāng)的味道，都能生出家的溫馨”“這些民間的樸實(shí)記憶沉淀了一個(gè)地方的豐厚底蘊(yùn)，我喜歡”可知，家鄉(xiāng)青瓦房有溫馨味道，沉淀著地方的豐厚底蘊(yùn)。②后半部分，作者由眼前的“青瓦聽雨”，聯(lián)想到了“鄉(xiāng)愁”這一永恒的命題，“鄉(xiāng)愁”深沉、厚重，讓心情也因此沉重、憂郁和惆悵。（3）內(nèi)容上：①總結(jié)了青瓦的內(nèi)涵，青瓦承載著厚重歷史（底蘊(yùn)），遙遠(yuǎn)鄉(xiāng)愁（故鄉(xiāng)的味道），文化精神，②表達(dá)了作者對青瓦內(nèi)涵頑強(qiáng)存在的自信（期盼）。 （4）在“青瓦聽雨”的過程中，作者的情感發(fā)生了微妙的變化，請概述這一變化，并對變化的原因作簡要分析。 ?屋頭青瓦是誰家？無論在哪里，我敢說，青瓦上的故鄉(xiāng)是民國留存的舊照片，在傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間，是最軟的鄉(xiāng)情，是最硬的風(fēng)骨。 ?雨聲敲打著青瓦上的思鄉(xiāng)曲，茫茫雨色里，市聲繁華，又有誰能掩掉喧囂的塵世，看到青瓦上的故鄉(xiāng)呢？縱使青瓦逐漸淡出我們的視野，而那記載著前世風(fēng)雨的故鄉(xiāng)依然清晰，是我們永遠(yuǎn)的家。雨聲里，我把目光久久地定格在凝重的青瓦之上，看著它們在故鄉(xiāng)的思緒里靜靜地被雨聲浸潤。 ⑧時(shí)常，我會(huì)把青瓦當(dāng)做一部舊書，把它當(dāng)成故鄉(xiāng)老家的屋子，在親切和暢想中閱讀鄉(xiāng)愁。 ⑦不過，我還是喜歡家鄉(xiāng)的青瓦房，沒有拘束，可以自由地敞開胸懷，讓細(xì)細(xì)的炊煙順著風(fēng)遠(yuǎn)行，流浪的身影里，有瘦弱的文人，有遷徙的商旅，有遠(yuǎn)嫁的紅顏，在這樣的青瓦淚里思念著，懷舊著，他們在青瓦覆蓋的木格子窗欞邊沉吟、思念，古詩詞里的張繼、李商隱帶著古風(fēng)，流下了思鄉(xiāng)淚水。我想起戴望舒，想起丁香一樣的女孩，想起民國的油紙傘，但此時(shí)花開已沒了舊人。雨滴拍打著青瓦，猶如奏響了一曲美妙的輕音樂，雨聲里有我夢里的家，有我青磚黑瓦的童年。⑷該題考查探究能力。解答此類題目的方法如下：語境分析法、關(guān)鍵詞分析法、句子特色分析法、句間關(guān)系分析法?！军c(diǎn)評(píng)】⑴該題考查散文文本的理解、概括能力。故答案為：⑴BC；⑵ 作者通過欣賞、研讀《詩經(jīng)》尋找自然田園緩解（填補(bǔ)、豐富、充實(shí)等）遠(yuǎn)離山水的郁悶或失去故園的空虛。（4）作者經(jīng)常拜訪“陶淵明”，結(jié)合“‘拜訪’陶淵明就成了我經(jīng)常要做的事，動(dòng)不動(dòng)就轉(zhuǎn)身出走，去淵明兄那兒，在東籬下，深巷里，阡陌上，桑樹顛，有時(shí)就在他的南山，靠著一塊石頭坐下，久久坐著，一直到白云漫過來漫過來，把我很深地藏起來，藏在時(shí)光之外”“我以為這就不錯(cuò)了，覺得也在以自己的微薄心智和誠懇情思，延續(xù)著古國的詩脈和詩心，延續(xù)著田園的意趣和意境，延續(xù)著懷鄉(xiāng)戀土的永恒鄉(xiāng)愁”等分析，我自以為自己在延續(xù)著古國的詩脈和詩心，延續(xù)著田園的意趣和意境，延續(xù)著懷鄉(xiāng)戀土的永恒的鄉(xiāng)愁，其實(shí)只是我的自戀。（2）“我一次次鉆進(jìn)《詩經(jīng)》里”，就是認(rèn)真研讀《詩經(jīng)》。“我的父親具有正直質(zhì)樸的品德”故意拔高。②父親及像父親一樣的農(nóng)人們扎根鄉(xiāng)土的辛勤勞作，營造了質(zhì)樸的生活方式，是父親們延續(xù)和維護(hù)了真正的詩意田園，這個(gè)田園是國人的心靈歸宿、精神家園。（3）賞析第②段畫線句。，為后文寫他在維護(hù)著陶淵明的“東籬”做鋪墊。我寫著故園之詞，其實(shí)是在填補(bǔ)失去故園的空虛，同時(shí)讓故園之詞陪著我越來越遠(yuǎn)地告別故園。但是，實(shí)實(shí)在在，我的不讀詩的父親，在這人境里，在菜園里，仔細(xì)編織著籬笆，編織著他的內(nèi)心，編織著一個(gè)傳統(tǒng)農(nóng)人的溫厚淳樸的感情。菜園里種著萵筍、白菜、茄子、包包菜、芹菜，一行行的蔥和蒜苗，薺薺菜算是鄉(xiāng)土野菜，零星地長在路坎地角，像是在正經(jīng)話題里，順便引用幾句有情趣有哲理的民間諺語。 ⑩那天下午，我回到老家李家營，立夏剛過，天朗氣清，小風(fēng)拂衣，溫潤暖和，我沿麥田里的阡陌，橫橫豎豎走了一陣，其實(shí)，若是直走，一會(huì)兒就到家，我想多走一會(huì)兒田埂，所以，橫的、豎的阡陌我都走了個(gè)遍，橫一下，豎一下，就在田野里寫了好幾個(gè)“正”字。幾十年了，沒有一只鳥認(rèn)識(shí)我，沒有一片白云與我交換過名片，沒有一只青蛙與我交流過對水田和稻花香的感受，沒有一只蟈蟈向我傳授民謠的唱法。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷。 ⑵此題考查理解重要句子作用的能力。表現(xiàn)人類對松鼠千萬的傷害之深，以至于獲得自由也不敢相信；內(nèi)容上照應(yīng)前文小松鼠曾被鎖鏈長時(shí)間鎖住；體現(xiàn)了我對小松鼠的同情憐憫/批評(píng)人類對其的粗暴行為。它就著小盆的水嘴暢飲，用一雙手梳洗一番，準(zhǔn)備床鋪——那個(gè)它每天晚上打開裹在身上的毛線團(tuán)”，可見這一情節(jié)并非虛構(gòu)，是真實(shí)發(fā)生的，它表現(xiàn)了松鼠在人的豢養(yǎng)下已經(jīng)形成了習(xí)慣，即使自由了，也一時(shí)很難改變，表現(xiàn)人類對松鼠千萬的傷害之深。但是，對癩蛤蟆，它只是表現(xiàn)出強(qiáng)烈的厭惡，不過，有時(shí)候，它向肥肥的長滿疙瘩的癩蛤蟆伸出爪子，很友好地搔它的腦袋。分析作用時(shí)可以從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、手法、主題等角度分析。（3）C,E 【解析】【分析】（1）題目是第③段面線句采用了什么修辭手法，表達(dá)效果是什么。，作者這一虛構(gòu)情節(jié)帶有神話色彩，只是一種美好的愿望。 ） ，對人無所顧忌，但很快與“我”建立起親密的感情。 ⑩它每天早出晚歸，精力充沛，皮毛光亮，因?yàn)楂@得自由的緣故，甚至因?yàn)楦卸鞯木壒?，它是得神采奕奕，它從不忘記回家，從不忘記向?yàn)E施松鼠式的愛撫。 ⑨小松鼠沒有失去愛交際的性情，不久，鄰居小姑娘告訴我，“松鼠坐在我家鋼琴上，聽我學(xué)唱歌”；隔壁的大爺向告訴我，“我留在盤子里的核桃和葡高干被它吃了。在桂鵑花、洋槐花叢中，重又開始像人間天堂一般的生活?？墒?，夜色深沉?xí)r，窗臺(tái)上面響起了松鼠那輕輕的、樸實(shí)的干咳聲，它呼喚著我，它像主人似的回到房間。 ⑦我給它自由的時(shí)候，正是六月，溫煦的微風(fēng)輕拂，自由的松鼠卻一動(dòng)也不動(dòng)，它兩只手交叉，久久地、全神貫注地坐在窗臺(tái)上。小松鼠關(guān)在籠子里，把它的可愛的鼻子擠在兩條欄桿之間……我知道它在想什么，我終于打開籠子，解開它的鎖鏈……我知道，我會(huì)想它的。 ⑥在鄉(xiāng)間，它胖了。癩蛤蟆鼓起了肚子，表示抗拒，發(fā)出刺耳的聲音。然后，它用前肢抓住一棵鮮花盛開的小樹底部的枝椏，發(fā)瘋似的搖晃它，仿佛要看看這樹枝是不是活的。我?guī)洁l(xiāng)間度假時(shí)，才憂然大悟，原來它一直過的是沉悶的城市生活。我一開始就覺察到它野性十足，它對人一無所知，竟以為可以肆無忌憚。 小松鼠柯來臺(tái)根據(jù)要求非常謹(jǐn)慎地從原文中尋找辨識(shí)有效信息，并將有效信息進(jìn)行剪輯組合，形成全面的符合要求的答案。賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)。②溫厚樂觀，母親癱瘓了也只不過為再無法干活而沮喪。從人物形象的塑造上，本段描寫從側(cè)面塑造勤勞的形象?？忌梢愿鶕?jù)以上文本中的情節(jié)，概括母親的可敬之處即可。母親是平凡的、樸素的，甚而因過度勞累而病殘，卻讓每一個(gè)認(rèn)識(shí)她的人敬重。選項(xiàng)C，“主要是為了突出家庭的困窘，生活的艱難”錯(cuò)，主要是表現(xiàn)“做永遠(yuǎn)比說來得重要”，我們在“默默勞作”的母親影響下，都認(rèn)真地做著自己的事。 （3）文章后半部分引用子貢與孔子的對話有什么作用？請結(jié)合文章作簡要分析 【答案】 （1）D（2）①任勞任怨（勤勞），母親總是默默勞作，手腳從不肯停歇?！拔摇钡念^發(fā)而產(chǎn)生焦臭味的細(xì)節(jié)，凝聚著作者溫暖而艱澀的記憶，主要是為了突出那時(shí)家庭的困窘，生活的艱難。 我的叩問沒有答案。結(jié)局也只有兩種：有的人活著仿佛死了，有的人死了依然活著。一貫主張安貧樂道和沒有遠(yuǎn)慮必有近憂的孔子耐心地回答道，作為君子要盡一切義務(wù)，即使是厭倦了，也要勉而為之。我不再有揮霍的資本。 平心而論，我們并非上一輩人的復(fù)制，沒必要，也沒可能。自小我的耳畔總有她腳踩縫紉機(jī)，為我們縫綴衣服的聲音。 這沒有故意夸贊的水分。她在信中對我說，你有一個(gè)可敬的母親，這是你的幸福。千針百納的布鞋，凝聚著少年時(shí)代溫馨而艱澀的記憶，歷久彌新。偶爾，母親也會(huì)抱怨，也會(huì)嘮叨，可是手腳從來也不肯停歇。至今回想起來，只讀過三年小學(xué)的母親并沒有給我留下金錢和尊榮，甚至從沒說過一個(gè)“愛”字，但我始終感受著。 不求答案的叩問陳益思路是：首先明確提出觀點(diǎn)（觀點(diǎn)要鮮明，不能模棱兩可）。第一段中，作者?以細(xì)微的聲響襯托環(huán)境的安靜，體現(xiàn)內(nèi)心的寂寞。賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)。作者所處的時(shí)代令人苦悶，作者需要寂寞來調(diào)適自己，暫時(shí)逃避。 ⑶第一種：我同意“寂寞是一種清?！?。認(rèn)為“寂寞是一種逃避”的觀點(diǎn)，可以根據(jù)作者所處的時(shí)代特點(diǎn)及當(dāng)今時(shí)代的特點(diǎn)進(jìn)行比較分析其作為逃避的有力論證。用了襯托的手法，以動(dòng)襯靜。故選B。作者所處的時(shí)代令人苦悶，作者需要寂寞來調(diào)適自己，暫時(shí)逃避。（3）第一種：我同意“寂寞是一種清?！?。,因?yàn)槭澜缟峡傆小按咦饫簟薄笆纠簟敝惖臇|西不時(shí)地提醒我們寂寞的清福只是一瞬間的存在。（選自《寂寞是一種清?！罚衔乃嚦霭嫔纾?）下列對散文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( ⑥有過靜坐經(jīng)驗(yàn)的人該知道，最初努力把握著自己的心，叫它什么也不想，那是多么困難的事！那是強(qiáng)迫自己入于寂寞的手段，所謂“參禪”“入定”完全屬于此類。所以我對于能夠昂首物外的舉動(dòng)并不愿再多苛責(zé)。一個(gè)高韜隱遁的人，在從前的社會(huì)里還可以存在，而且還頗受人敬重，在現(xiàn)在的社會(huì)里是絕對的不可能。它只是一瞬間的存在。 ②在禮拜堂里我也有過同樣的經(jīng)驗(yàn)。所以我說，寂寞是一種清福。在這寂寞中我意識(shí)到了我自己的存在，片刻的孤立的存在。我在小小的書齋里，焚起一爐香，裊裊的一縷煙線筆直地上升，一直戳到頂棚，好像屋里的空氣是絕對的靜止，我的呼吸都沒有攪動(dòng)出一點(diǎn)波瀾似的。新部編人教版中考語文散文閱讀專題專題訓(xùn)練題及答案一、中考語文散文閱讀專題練習(xí)1．閱讀下面的文字，完成下面小題 寂 寞梁實(shí)秋 ①寂寞是一種清福。這時(shí)節(jié)，我感到了寂寞。在這種境界中，我們可以在想象中翱翔，跳出塵世的渣滓，與古人同游。因?yàn)槠匠＿B這一點(diǎn)點(diǎn)渺小之感都不會(huì)有的！我相信一個(gè)人常有這樣的經(jīng)驗(yàn)，他的胸襟自然豁達(dá)寥廓。 ④但是寂寞的清福是不容易長久享受的。這還是外界的感觸，如果自己的內(nèi)心先六根不凈，隨時(shí)都意馬心猿，則雖處在最寂寞的境地里，他也是慌成一片，忙成一團(tuán)，六神無主，暴跳如雷，他永遠(yuǎn)不得享受寂寞的清福。 ⑤如此說來，所謂寂寞不即是一種唯心論，一種逃避現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)象嗎？也可以說是。喘幾口氣之后還得耐心地低頭鉆進(jìn)泥混里去。但若我有一刻寂寞，我會(huì)好好地享受它。,在沉重的、洗淘人心的琴聲中,作者才能感到自己的渺小,意識(shí)到自己的存在。以裊裊的爐煙，枯枝的折斷、碰擊、磕碰等細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)內(nèi)心的寂寞感受。作者自己說，“寂寞是一種清?！笔且环N唯心論，反映了一種逃避現(xiàn)實(shí)的心理。在這寂寞中我意識(shí)到了我自己的存在——片刻的孤立的存在”，文中是說在這個(gè)時(shí)候感到自己的渺小，但并非“只有”這個(gè)時(shí)刻有這種感受，故“只有”表述有誤。這種聲響襯托了環(huán)境的靜。認(rèn)為“寂寞是一種清?！钡挠^點(diǎn)，可以結(jié)合文中一些能體現(xiàn)作者觀點(diǎn)“清?！钡年P(guān)鍵句子來深入分析。以裊裊的爐煙，枯枝的折斷、碰擊、磕碰等細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)內(nèi)心的寂寞感受。作者自己說，“寂寞是一種清?！笔且环N唯心論，反映了一種逃避現(xiàn)實(shí)的心理。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)。本題學(xué)生應(yīng)該從三個(gè)方面來回答，即文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、如何結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行分析、該種情節(jié)設(shè)置的作用是什么，圍繞著這些內(nèi)容學(xué)生展開論述即可。此類題目雖然有一定的開放性，但答案必須以文本為依據(jù)，即不論從何角度探究，歸根結(jié)底是基于對文本的準(zhǔn)確理解，從文本中提煉觀點(diǎn)，切不可空發(fā)議論。2．閱讀下面的文字，完成小題。 時(shí)光漫漫似水。忽然發(fā)覺空氣中有焦臭味，原來是燈火燎到了我的頭發(fā)?；蛟S，這么多年來我以六根清凈的心態(tài)在寂寞中案牘勞形，正是繼承了她的秉性吧？自幼，我們兄妹四人就習(xí)慣于穿母親做的布鞋。分手時(shí)，她向母親討了一只買菜用的竹籃帶回日本。這是哺育四個(gè)孩子的結(jié)果。我想得最多的，是如何把每一天作為最后一天，珍惜它，不浪費(fèi)，度過余生。正是在精神與肉體的沖突間，我們品嘗到了憂慮與痛苦的真實(shí)內(nèi)涵。 可惜