【正文】 開闊，不受時(shí)空限制，靈活自由，便于客觀描述。她搖搖頭，看樣子是嫌貴?！崩咸吐曕絿佒?，從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹，層層地揭開，露出一沓紙票，然后將手指伸進(jìn)嘴里，沾了唾沫，一張張地?cái)?shù)著。（2）請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析買白菜的老太太的形象特點(diǎn)。 （2）文中的老太太給人最大的印象是愛占小便宜，沒有文化素養(yǎng)。 ⑶ ①母親在生活困境下沒有抱怨，辛勤勞動(dòng)，克服困難，這種堅(jiān)強(qiáng)的品格令我感動(dòng)。凡讀過沈從文作品的人，不僅難以忘記湘西的山水韻味和民俗風(fēng)情，而且種下有朝一日走一回湘西的欲念。她將白菜的老幫子全部撕脫，占小便宜。老太太雖然沒有與“我”爭吵，但她剝白菜的動(dòng)作、對(duì)“我”計(jì)算的錢數(shù)的懷疑都說明她并沒有很好的道德素養(yǎng)。B.“我”多次沖撞老太太，但老太太沒有與我爭吵，證明老太太是一個(gè)道德素養(yǎng)較高的人。 “孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”聽母親說，是我姥姥村里人，同族同姓。因?yàn)樗L在最靠近路邊那一行的拐角的位置上，它一直長得不旺，我們?cè)跐菜┓蕰r(shí)就對(duì)它格外照顧。第二人稱：一般優(yōu)點(diǎn)是便于交流 （3）《再別康橋》寫了“金柳”“青荇”“潭水”等意象，描寫了康橋的美麗風(fēng)光，以康橋的自然風(fēng)光為直接抒情對(duì)象，寓情于景，抒發(fā)了對(duì)康橋依依惜別的深情。 但這時(shí)你的注意早已叫克萊亞的三環(huán)洞橋魔術(shù)似的攝住。上下河分界處有一個(gè)壩筑，水流急得很，在星光下聽水聲，聽近村晚鐘聲，聽河畔倦牛芻草聲，是我康橋經(jīng)驗(yàn)中最神秘的一種：大自然的優(yōu)美、寧靜，調(diào)諧在這星光與波光的默契中不期然的淹入了你的性靈。文化方面：寫于黃州的那些作品宣告著進(jìn)入了一個(gè)新的美學(xué)等級(jí)，完成了一次永載史冊(cè)的文化突圍。他完成了一次永栽史冊(cè)的文化突圍。 （3）簡要分析題目“蘇東坡突圍”的含義。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。 吾儕雖老且窮，而道理貫心肝，忠義填骨髄，直須談笑于死生之際。蘇東坡那一封封信，千辛萬苦地從黃州帶出去，卻換不回一丁友誼的信息。這首先要分析所給語段，在什么位置，結(jié)合文章主題看寫了什么內(nèi)容，怎么寫的，為何這樣寫。這些詞語看出作者因?yàn)檠矍暗摹扒檎{(diào)”和家鄉(xiāng)“如此相近”，使思鄉(xiāng)之心得到慰藉，所以快樂幸福的心理情感；第⑤段“在江南這一排排青瓦覆蓋的老房子里，已經(jīng)摒棄了民國所有的遺風(fēng)，已找不到故鄉(xiāng)古村落的封閉和凋殘，它把古樸的身影遺落在繁華里”、第⑥段“這些城市里的隱士把青衫和旗袍壓進(jìn)箱底，讓梅雨的叮嚀慢慢發(fā)霉，長出許多思念來，一片青瓦，一塊歷史，一片濃得化不開的鄉(xiāng)愁，在小巷里彌漫”、第⑦段“在這樣的青瓦淚里思念著，懷舊著”“流下了思鄉(xiāng)淚水”、第⑩段“雨聲里，我把目光久久地定格在凝重的青瓦之上，看著它們?cè)诠枢l(xiāng)的思緒里靜靜地被雨聲浸潤”、第?段“青瓦逐漸淡出我們的視野”可看出，文章后半部分，作者由青瓦想到青瓦所對(duì)應(yīng)的故鄉(xiāng)和古樸的歷史，所以“凝重”“淚”“遺落”“逐漸淡出”等詞表明情感基調(diào)變得深沉、憂傷。 【答案】 （1）①有大自然青山秀水的背景；②古樸本質(zhì)（封閉和凋殘）；③沒有拘束的自由的生活狀態(tài)；④與生命相連的生活印跡和豐厚底蘊(yùn)（文化精神上的指向）。瓦楞間的青苔和一棵棵直起腰身的野蒿，還有散落在小巷里的一朵朵紅的、藍(lán)的、七彩的傘花，一切都那么相似，一切都那么親切。探究能力的考查特別強(qiáng)調(diào)對(duì)作品的整體感知和整體把握，特別是對(duì)藝術(shù)形象的感悟和對(duì)文本價(jià)值的獨(dú)到理解，鼓勵(lì)個(gè)性化閱讀和創(chuàng)造性閱讀。“我的不識(shí)字的父親，正是他在維護(hù)陶淵明的‘東籬’”，父親的菜園中，蔬菜花草種類豐富，生機(jī)勃勃，富有鄉(xiāng)野情趣、詩意美感，著意描寫這一風(fēng)光是為突出這才是真正的詩意田園。 （4）作者經(jīng)常拜訪“陶淵明”，但文章第?段卻說“我的不識(shí)字的父親，正是他在維護(hù)陶淵明的‘東籬’”，這是為什么？ 【答案】 （1）B,C（2）作者通過欣賞、研讀《詩經(jīng)》尋找自然田園緩解（填補(bǔ)、豐富、充實(shí)等）遠(yuǎn)離山水的郁悶或失去故園的空虛。我吟著東籬之句，其實(shí)是在裝飾沒有東籬的殘缺，同時(shí)讓東籬之思伴著我越來越遠(yuǎn)地永失東籬。我的不讀詩的父親，他安靜地在人境里，培植著他能感念也能讓他感到心里安穩(wěn)的樸素意境。因?yàn)槲业母赣H名叫正德。 ⑥這些年，也許年齡漸長的原因，“拜訪”陶淵明就成了我經(jīng)常要做的事，動(dòng)不動(dòng)就轉(zhuǎn)身出走，去淵明兄那兒，在東籬下，深巷里，阡陌上，桑樹顛，有時(shí)就在他的南山，靠著一塊石頭坐下，久久坐著，一直到白云漫過來漫過來，把我很深地藏起來，藏在時(shí)光之外。那些民謠都失傳了，只在更深的深山里，有幾只蛐蛐，丟三落四哼著殘剩的幾首小調(diào)。句子在文章中的作用應(yīng)從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主題上分析，從結(jié)構(gòu)上考慮，涉及到開頭、結(jié)尾、倒敘、插敘、順序、過渡、照應(yīng)等文學(xué)概念，就從其管轄的區(qū)域，應(yīng)聯(lián)系上下文，結(jié)合文學(xué)概念進(jìn)行解答?！八_始做它習(xí)慣的動(dòng)作” 表現(xiàn)人類對(duì)松鼠千萬的傷害之深，以至于獲得自由也不敢相信；結(jié)構(gòu)上照應(yīng)前文“一條在它童年時(shí)就箍在它腰上的鎖鏈磨壞了它的毛皮，它那如羽毛般輕盈、如火焰般閃爍、翹在空中的尾巴在跳來跳去時(shí)便發(fā)出一種如苦役犯戴的鐐銬的聲音”“它被抓住之后就把長長的手指，塞進(jìn)鋼制腰帶間，陷入沉思”，可見它曾被鎖鏈長時(shí)間鎖??；從情感主旨上看，體現(xiàn)了我對(duì)小松鼠的同情憐憫/批評(píng)人類對(duì)其的粗暴行為。 第⑦段畫線句運(yùn)用了________描寫，作用是________ （3）下列對(duì)文章的理解分析不正確的兩項(xiàng)是（一群飛來飛去的燕子和麻雀圍著它，對(duì)它鳴叫，它又開始蹦蹦跳跳，欣喜若狂，忘乎所以，追逐貓咪，把貓從洋槐樹那兒攆走，它得意洋洋，蹲在洋槐樹上，一臉滿不在乎的神態(tài)：“現(xiàn)在該輪到誰了？”這時(shí)，它瞧見空中飛過的鳥兒，便伸長脖子向鳥兒致意，這一舉動(dòng)幾乎使它離開了地面。 ②第一天，它喝牛奶，在我的頭發(fā)上蹭干凈兩只手，然后在空中蹦跳。錯(cuò)誤選項(xiàng)一般都是不會(huì)引起爭議的硬傷。 （3）從內(nèi)容上，一貫主張安貧樂道和沒有遠(yuǎn)慮必有近憂的孔子耐心地回答道，作為君子要盡一切義務(wù)，即使是厭倦了，也要勉而為之。②溫厚樂觀，母親癱瘓了也只不過為再無法干活而沮喪。是不是因?yàn)檎l也不知道何時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，所以我們永遠(yuǎn)會(huì)在兩者之間徘徊呢？然而命運(yùn)弄人，多年來，我偏偏不能給腳弓畸形的母親買到一雙合適的鞋，令人無法言說的疼痛……然后結(jié)合文本內(nèi)容分層思考，分條作答。內(nèi)心清凈，感受寂寞，我們可以在想象中翱翔，跳出塵世的紛擾；寂寞可以讓你意識(shí)到自己的存在，感到自我的渺小，悟到四大皆空的境界，胸襟自然豁達(dá)寥廓；在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中，寂寞是供人喘息的幾口新空氣，縱是一種暫時(shí)的逃避，也不該再多苛責(zé)；寂寞是隨緣偶得，無需強(qiáng)求，要學(xué)會(huì)好好享受這一剎間的妙悟。當(dāng)今社會(huì)崇尚積極進(jìn)取，享受寂寞的清福是與時(shí)代不合拍的。我所贊美的寂寞，稍異于是。世界有太多的東西不時(shí)的提醒我們，提醒我們一件煞風(fēng)景的事實(shí)：我們的兩只腳是踏在地上的呀！一只蒼蠅撞在玻璃窗上掙扎不出去，一聲“老爺太太可憐可憐我這個(gè)瞎子吧”，都可以使我們從寂寞中間一頭栽出去，栽到苦惱煩躁的漩渦里去。這渺小的感覺便是我意識(shí)到我自己存在的明證。 ) “心遠(yuǎn)地自偏”就是即使在市場里、陋巷里,都可以感覺到一種空靈、悠逸的境界,只要你的內(nèi)心清凈。作者正是在這些聲響中感受到了寂寞，感受到了空靈的境界?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文本內(nèi)容及藝術(shù)特色分析鑒賞。記得20世紀(jì)90年代初，日本翻譯家中由美子來中國，為了翻譯《十八雙鞋》，特意從上海去往錦溪古鎮(zhèn)訪問母親。若干年以后，我也會(huì)像母親一樣走完最后一步，消逝得無影無蹤。（選自《散文》）（1）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是（（3）①內(nèi)容上：子貢與孔子的對(duì)話，是孔子教導(dǎo)他“生無所息”；②結(jié)構(gòu)上：承上啟下，上承母親對(duì)我的人生啟示，下啟我對(duì)人生價(jià)值的思考,豐富了文章的內(nèi)容；③主題上：將母親勤勞不息的品格上升到“生無所息”的高度，深化了文章的主題，發(fā)人深思。以上幾個(gè)方面可以作文考生作答這類試題的參考，總之考生一定要結(jié)合文本進(jìn)行分析概括。文章的前半部分著重回憶母親，后半部分則引用子貢與孔子的對(duì)話，實(shí)際上是將母親勤勞不息的品格上升到“生無所息”的高度，是對(duì)母親的贊美，也引起后文作者思考人生在走向死亡終點(diǎn)的旅程中應(yīng)該有什么樣的態(tài)度，產(chǎn)生什么樣的人生價(jià)值，讓文章更富有意蘊(yùn)。 ③“抓住它，它抓了一團(tuán)毛線！”一條在它童年時(shí)就箍在它腰上的鎖鏈磨壞了它的毛皮，它那如羽毛般輕盈、如火焰般閃爍、翹在空中的尾巴在跳來跳去時(shí)便發(fā)出一種如苦役犯戴的鐐銬的聲音。在我起來調(diào)解之前，它已經(jīng)翻了個(gè)空心筋斗，像只好斗的公雞在空中打了個(gè)旋，那可憐的小蜥蜴已成了兩截。它笨拙而輕輕地跳了一下，估量那根原先拴它的鏈帶的長度，然后，又試著跳了一下，那時(shí)，它只是聯(lián)著我。⑤段小松鼠濫傷無辜的蜥蜴又騷擾癩蛤蟆，可見大自然也充滿風(fēng)險(xiǎn)和爭斗，并不平靜。E項(xiàng)，“作者這一虛構(gòu)情節(jié)帶有神話色彩，只是一種美好的愿望”錯(cuò)，結(jié)合“可是，夜色深沉?xí)r，窗臺(tái)上面響起了松鼠那輕輕的、樸實(shí)的干咳聲，它呼喚著我，它像主人似的回到房間。 父親的東籬李漢榮 ?走進(jìn)老屋院子，看見父親正在維修菜園籬笆?！碑?dāng)然，此時(shí)正值初夏，還不是采菊的時(shí)候，菊，連同別的花草和莊稼，都剛剛從春困中醒來不久，都剛剛被我父親粗糙而溫和的手，撫摸過和問候過，父親還在它們的腳下輕輕松了土，培了土，以便它們隨時(shí)踮起腳，在農(nóng)歷的雨水里呼喊和奔跑。是的，是的，我那不識(shí)字、不讀詩的父親，他不知道詩為何物，他不知道陶淵明是誰，但是，正是我的父親，和像我的父親一樣的無數(shù)種莊稼的父親們，正是他們，一代代的父親們，延續(xù)和維護(hù)著陶淵明的“東籬”，延續(xù)著古國的鄉(xiāng)愁和詩史……（1）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的兩項(xiàng)是（ 結(jié)合“我沿麥田里的阡陌，橫橫豎豎走了一陣，其實(shí)，若是直走，一會(huì)兒就到家，我想多走一會(huì)兒田埂，所以，橫的、豎的阡陌我都走了個(gè)遍，橫一下，豎一下，就在田野里寫了好幾個(gè)‘正’字。 ⑷ ①我自以為自己在延續(xù)著古國的詩脈和詩心，延續(xù)著田園的意趣和意境，延續(xù)著懷鄉(xiāng)戀土的永恒的鄉(xiāng)愁，其實(shí)只是我的自戀。 ①一場雨，讓寄居的小城隱在淡淡的雨霧中，臨窗而立，瓢潑的雨把樓下的青瓦洗得清亮，雨水順著瓦楞流著，在檐下掛起了一條條銀絲，清脆的雨滴聲里，濺起了思鄉(xiāng)的水花，朦朧里似曾看見了青瓦上的故鄉(xiāng)。 ④真的沒有想到在這樣的鬧市里還會(huì)有這樣的一片天地，和家鄉(xiāng)的情調(diào)如此相近，只是少了青山秀水。（4）情感變化：前半部分作者流露出了幸福快樂之情，而后半部分青瓦聽雨，作者流露出了沉重、憂郁和惆悵之情。 結(jié)構(gòu)上：①首尾呼應(yīng)；②照應(yīng)標(biāo)題；③總結(jié)全文；④深化主旨。做此類題首先要快速閱讀文本，依據(jù)題干要求找出相關(guān)信息，進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫，然后進(jìn)行歸類整合，條分縷析作答即可。于是，蘇東坡剛剛寫完，支頤一想，又立即加一句：此信看后燒毀。他在寂寞中反省過去。精神人格方面：突破了官場束縛，回歸清純、淡泊，真正走向成熟、從容。他無情地剝除每一點(diǎn)異己的成分，哪怕這些曾為他帶來官職、榮譽(yù)和名聲。第⑨段畫線句子將“成熟”比喻成“光輝”“音響”等，生動(dòng)形象地傳達(dá)出蘇東坡“從容”“大氣”等精神品格的內(nèi)涵，?體現(xiàn)蘇東坡超越人生突破自我的可貴精神，表達(dá)作者的崇敬之情?！盍钊肆暨B的一節(jié)是克萊亞與王家學(xué)院的毗連處，克萊亞的秀麗緊鄰著王家教堂的宏偉。，引導(dǎo)讀者從不同角度瀏覽康橋，選文給我們呈現(xiàn)了三幅傳神寫意的中國水墨畫。不同點(diǎn)：《再別康橋》在喜悅中同時(shí)流露了作者對(duì)康橋的難分難舍、依依惜別的深情，有一種淡淡的離情別緒，其抒情基調(diào)是低緩的；而《我所知道的康橋》一文熱情活潑，字里行間都洋溢著作者對(duì)康橋的無限喜悅和眷念的感情。 ⑶本題考查篩選整合信息和把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。 “我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了……說好了留著過年的，說好了留著過年包餃子的……”我哽咽著說。但是她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動(dòng)著我們的三棵白菜。 “大嬸子，別撕了，放到這時(shí)候的白菜，老幫子脫了五六層，成了核了。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。 （3）如何理解文章最后一句話？ 【答案】 （1）B,D（2）①瘦弱。“撇著嘴”，說我們的白菜卷得不緊，是為了講價(jià)，少出錢。②母親誠實(shí)守信的高尚品德至今令我備受教育和啟發(fā)。鳳凰城是湘西風(fēng)景風(fēng)情的代表性杰作，自然為首選之地。 再到鳳凰山陳忠實(shí)她的錢放在一個(gè)骯臟的手絹里，層層包著，面額很??；③精明。 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)“證明老太太是一個(gè)道德素養(yǎng)較高的人”判斷錯(cuò)誤?！卑凳尽拔摇钡募總z被識(shí)破了。”我說。”在我們旁邊賣青蘿卜的是一個(gè)高個(gè)子老頭，母親讓我叫他七姥爺。我熟悉這棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。不足是限制了人的視野，敘述的空間狹小。再三運(yùn)用“你”的稱呼，仿佛你就站在作者身旁，他正向你娓娓道來，令讀者覺得格外親切，甚至可以凝神想象自己身在其中的感覺；這種變化使全文筆調(diào)顯得熱情活潑。這是上游；下游是從騫斯德頓下去，河面展開，那是春夏間競舟的場所。精神人格方面：突破了官場束縛，回歸清純、淡泊，真正走向成熟、從容。從文中來看，“蘇東坡寫于黃州的那些杰作，既宣告著進(jìn)入了一個(gè)新的美學(xué)等級(jí)，也宣告著蘇東坡進(jìn)入了一個(gè)新的人生階段。（2）簡析文章第⑨段劃線句子運(yùn)用的修辭手法及其妙處。驚起卻回頭，有恨無人省。但是，一旦出事，朋友們不僅不來信，而且也不回信了。 ⑶此題考查學(xué)生理解重要語段的含義和作用的能力。 （4）第②段“這時(shí)候，我會(huì)慶幸自己住的樓下還有一片這樣的風(fēng)景，幽深的小巷里，幾十排青磚黑瓦的老房子錯(cuò)落有致地排列著，彌漫著民國的韻致，祖先的味道”、第③段“雨滴拍打著青瓦，猶如奏響了一曲美妙的輕音樂，雨聲里有我夢(mèng)里的家，有我青磚黑瓦的童年”、第④段“雖然身處異鄉(xiāng)，卻因了這些故鄉(xiāng)一樣的青瓦而內(nèi)心殷實(shí)，充盈著幸福和快樂，不管這家園是地理上的還是心理上的，我都很知足”，都可以看到體現(xiàn)作者心情的詞語：慶幸、美妙、快樂和幸福、知足。 （4）在“青瓦聽雨”的過程中，作者的情感發(fā)生了微妙的變化，請(qǐng)概述這一變化，并對(duì)變化的原因作簡要分析。我想起戴望舒，想起丁香一樣的女孩，想起民國的油紙傘，但此時(shí)花開已沒了舊人。雨滴拍打著青瓦，猶如奏響了一曲美妙的輕音樂，雨聲里有我夢(mèng)里的家，有我青磚黑瓦的童年。⑷該題考查探究能力。（4）作者經(jīng)常拜訪“陶淵明”，結(jié)合“‘拜訪’陶淵明就成了我經(jīng)常要做的事，動(dòng)