【正文】 十年前到鳳凰城，看了山，看了水。鳳凰城是湘西風(fēng)景風(fēng)情的代表性杰作，自然為首選之地。鳳凰城山水名揚天下，得益于作家沈從文。 再到鳳凰山陳忠實理解句子，先要理解句子中的關(guān)鍵詞句的含義和手法，再聯(lián)系句子的語境和在文段的位置概括答案。閱讀文本，找到刻畫形象的文段，包括語言描寫、動作描寫，直接描寫、間接描寫等，抓住關(guān)鍵詞句分析概括。根據(jù)選項在文本中找到相關(guān)信息分析選項?！军c評】⑴本題考查的是文本內(nèi)容的綜合鑒賞能力，注意仔細(xì)研讀文本的內(nèi)容。②母親誠實守信的高尚品德至今令我備受教育和啟發(fā)。她批評我們的白菜，對“我”說話很不客氣。把臉貼到秤桿上，不信任“我”算的數(shù)字。她的錢放在一個骯臟的手絹里，層層包著，面額很??；③精明。 故答案為：⑴BD； ⑵ ①瘦弱。母親的堅強是在困境下的隱忍，是默默勞作；母親的眼淚是因為受到了責(zé)罵和侮辱，是自己的誠信被人侮辱，而這些正是“我”造成的。 （3）本題要理解文章最后一句話：“這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛?！袄咸阉哪槑缀踬N到秤桿上，仔細(xì)地打量著上面的秤星”這些都表現(xiàn)了老太太的精明和沒有素養(yǎng)。“撇著嘴”，說我們的白菜卷得不緊，是為了講價，少出錢。故選BD。D項“說明母親是一個懦弱的人”判斷失誤。 【解析】【分析】（1）B項“證明老太太是一個道德素養(yǎng)較高的人”判斷錯誤。②母親誠實守信的高尚品德至今令我備受教育和啟發(fā)。她批評我們的白菜，對“我”說話很不客氣。把臉貼到秤桿上，不信任“我”算的數(shù)字。她的錢放在一個骯臟的手絹里，層層包著，面額很?。虎劬?。 （3）如何理解文章最后一句話？ 【答案】 （1）B,D（2）①瘦弱。，用大段文字寫那棵最小的像和尚頭的白菜，寫出對勞動果實的珍愛，更為下文我對老太太的厭惡提供了情感緣由。“我”哭而批評我不像男子漢，看似是批評其實是深深的愛，也有對生活艱辛的無奈?！卑凳尽拔摇钡募總z被識破了。（選自《中國最好的散文》，有刪改）（1）下列對文章的解讀不正確的兩項是（ “娘，”我哭著說，“我……”母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：那個蠟條簍子擺在她的身邊，三棵白菜都在簍子里，那棵最小的因為被老太太剝?nèi)チ烁蓭妥樱呀?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。 “這孩子，說話真是暴躁?！蔽艺f?！薄崩咸阉哪槑缀踬N到秤桿上，仔細(xì)地打量著上面的秤星。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。 “大嬸子，別撕了，放到這時候的白菜，老幫子脫了五六層，成了核了。 “你這個小孩子，說話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太抬起頭，驚訝地看著我，問母親：“這是誰？是你的兒子嗎？”“是老小，”母親回答了老太太的問話，轉(zhuǎn)回頭批評我，“小小孩兒，說話沒大沒小的！”老太太將她胳膊上挎著的柳條箢篼放在地上，騰出手，撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子?！比缓笏种鹂玫卮林覀兊陌撞?，用彎曲的、枯柴一樣的手指。但是她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動著我們的三棵白菜。母親回答了她。一個老太太朝著我們的白菜走了過來。在我們旁邊賣青蘿卜的是一個高個子老頭，母親讓我叫他七姥爺。我的手很快就凍麻了，以至于當(dāng)簍子跌落在地時我竟然不知道。寒風(fēng)凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時都要熄滅的樣子。我曾經(jīng)背著母親將一大把化肥撒在它的周圍。我熟悉這棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。母親又把那棵第二大的摘下來。我感到母親用粗糙的大手撫摸著我的頭，我嗅到了她衣襟上那股揉爛了的白菜葉子的氣味。 母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。 “我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了……說好了留著過年的，說好了留著過年包餃子的……”我哽咽著說。 我12歲那年，臨近春節(jié)的一個早晨，母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來走去，最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說：“社斗，去找個簍子來吧……”8．閱讀下面的文字，完成各題。 ⑶本題考查篩選整合信息和把握文章內(nèi)容要點的能力。不足是有環(huán)境限制，有明確的傾訴對象。不足是限制了人的視野，敘述的空間狹小。人稱的使用非常講究。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識選項與原文的細(xì)微差別，做出判斷?！军c評】⑴此題考查學(xué)生對文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。 ⑶相同點：文和詩都描繪了康橋美麗的景色；都流露了作者對康橋景色的歡喜和眷念之情。不同點：《再別康橋》在喜悅中同時流露了作者對康橋的難分難舍、依依惜別的深情，有一種淡淡的離情別緒，其抒情基調(diào)是低緩的；而《我所知道的康橋》一文熱情活潑，字里行間都洋溢著作者對康橋的無限喜悅和眷念的感情。并且從寫法來看， “論畫，可比的許只有柯羅的田野；論音樂，可比的許只有肖班（通譯肖邦，波蘭作曲家、鋼琴家）的夜曲”“但你凝神的看著，更凝神的看著，你再反省你的心境，看還有一絲屑的俗念沾滯不？”《我所知道的康橋》文筆更加熱情活潑。全詩節(jié)奏舒緩，七節(jié)詩錯落有致地排列，韻律在其中徐行緩步地鋪展。再三運用“你”的稱呼，仿佛你就站在作者身旁，他正向你娓娓道來，令讀者覺得格外親切，甚至可以凝神想象自己身在其中的感覺；這種變化使全文筆調(diào)顯得熱情活潑。 （2）題目是“怯伶伶”一詞有何效果？文中再三運用“你”的稱呼，有何作用？首先找到原句“它只是怯伶伶的一座三環(huán)洞的小橋，它那橋洞間也只掩映著細(xì)紋的波粼與婆娑的樹影，它那橋上櫛比的小穿蘭與蘭節(jié)頂上雙雙的白石球，也只是村姑子頭上不夸張的香草與野花一類的裝飾；但你凝神的看著，更凝神的看著，你再反省你的心境，看還有一絲屑的俗念沾滯不？”，這是在寫三環(huán)洞小橋的獨特的美。 【解析】【分析】（1）A項，“介紹了……歷史等信息”錯，原文是“河身多的是曲折，上游是有名的拜倫潭……下游是從騫斯德頓下去，河面展開……水流急得很，在星光下聽水聲，聽近村晚鐘聲，聽河畔倦牛芻草聲”可見這段寫了康河的地理、環(huán)境，但是沒有寫康河的“歷史”。（3）相同點：文和詩都描繪了康橋美麗的景色；都流露了作者對康橋景色的歡喜和眷念之情。（2）文中寫到克萊亞三環(huán)洞橋時說“它只是怯伶伶的一座三環(huán)洞的小橋”，“怯伶伶”一詞有何效果？文中再三運用“你”的稱呼，有何作用？ （3）本文與詩作《再別康橋》都寫了詩人在康橋的生活，請比較兩文的異同點。，引導(dǎo)讀者從不同角度瀏覽康橋，選文給我們呈現(xiàn)了三幅傳神寫意的中國水墨畫。，用詞麗而不俗。你見過西湖白堤上的西泠斷橋不是？你忘不了那橋上斑駁的蒼苔，木柵的古色，與那橋拱下泄露的湖光與山色不是？克萊亞并沒有那樣體面的襯托，它也不比廬山棲賢寺旁的觀音橋，上瞰五老的奇峰，下臨深潭與飛瀑；它只是怯伶伶的一座三環(huán)洞的小橋，它那橋洞間也只掩映著細(xì)紋的波粼與婆娑的樹影，它那橋上櫛比的小穿蘭與蘭節(jié)頂上雙雙的白石球，也只是村姑子頭上不夸張的香草與野花一類的裝飾；但你凝神的看著，更凝神的看著，你再反省你的心境，看還有一絲屑的俗念沾滯不？只要你審美的本能不曾汩滅時，這是你的機會實現(xiàn)純粹美感的神奇！（選自浙江文藝出版社《徐志摩散文》）（1）下列各項對文本的理解不正確的一項是（再沒有比這一群建筑更調(diào)諧更勻稱的了！論畫，可比的許只有柯羅的田野；論音樂，可比的許只有肖班（通譯肖邦，波蘭作曲家、鋼琴家）的夜曲?！盍钊肆暨B的一節(jié)是克萊亞與王家學(xué)院的毗連處，克萊亞的秀麗緊鄰著王家教堂的宏偉。這是上游；下游是從騫斯德頓下去，河面展開，那是春夏間競舟的場所。河的名字是葛蘭大，也有叫康河的，許有上下流的區(qū)別，我不甚清楚。7．文學(xué)類文本閱讀 《我所知道的康橋》（節(jié)選）徐志摩小說標(biāo)題含義的解題思路：在理解題目本意的基礎(chǔ)上，首先要注意它在文中是否有比喻象征意義，其次要注意它在表面含義之外是否有語意雙關(guān)或文章主旨意義。第⑨段畫線句子將“成熟”比喻成“光輝”“音響”等，生動形象地傳達出蘇東坡“從容”“大氣”等精神品格的內(nèi)涵，?體現(xiàn)蘇東坡超越人生突破自我的可貴精神，表達作者的崇敬之情。⑵此題考查賞析句子的能力。 【點評】⑴此題主要考查對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。精神人格方面：突破了官場束縛，回歸清純、淡泊，真正走向成熟、從容。 ⑶“突圍”。故答案為：⑴C；⑵比喻和排比?！斑@一切，使蘇東坡經(jīng)歷了一次整體意義上的脫胎換骨，也使他的藝術(shù)才氣獲得了一次蒸餾和升華，他真正地成熟了，成熟于一場災(zāi)難之后。艱苦的物質(zhì)生活，又使他體味著自然和氣命的原始意味。他無情地剝除每一點異己的成分，哪怕這些曾為他帶來官職、榮譽和名聲?！八诩拍蟹词∵^去?！睂懹邳S州的那些作品宣告著進入了一個新的美學(xué)等級，完成了一次永載史冊的文化突圍。從文中來看，“蘇東坡寫于黃州的那些杰作，既宣告著進入了一個新的美學(xué)等級，也宣告著蘇東坡進入了一個新的人生階段。（3）題目的含義，重在理解“突圍”二字。劃波浪線的句子還運用了排比的修辭手法。（2）劃線的句子運用了比喻的修辭手法。 【解析】【分析】（1）C項，曲解文意，不是蘇東坡斷絕與友人的往來，是友人不肯與蘇東坡往來了，朋友們不僅不來信，而且也不回信了，故C錯誤。精神人格方面：突破了官場束縛，回歸清純、淡泊，真正走向成熟、從容。（3）“突圍”。 【答案】 （1）C（2）比喻和排比。（2）簡析文章第⑨段劃線句子運用的修辭手法及其妙處。③④段敘寫蘇東坡在黃州時期感受著人情冷暖、世態(tài)炎涼，他斷絕了與昔日好友的往來，過著孤獨的生活。） ②段提及林語堂先生的《蘇東坡傳》，意在引出自己的觀點，強調(diào)蘇東坡在黃州時期凄苦的生活狀態(tài)。赤壁懷古》和前后《赤壁賦》馬上就要產(chǎn)生。勃郁的豪情發(fā)過了酵，尖利的山風(fēng)收住了勁，湍急的細(xì)流匯成了湖，結(jié)果—— ⑧這一切，使蘇東坡經(jīng)歷了一次整體意義上的脫胎換骨，也使他的藝術(shù)才氣獲得了一次蒸餾和升華，他真正地成熟了，成熟于一場災(zāi)難之后。艱苦的物質(zhì)生活，又使他體味著自然和生命的原始意味。他無情地剝除每一點異己的成分，哪怕這些曾為他帶來官職、榮譽和名聲。他在寂寞中反省過去。驚起卻回頭，有恨無人省。 缺月桂疏桐，漏斷人初靜。 ⑥這是一種真正精神上的孤獨無告。于是，蘇東坡剛剛寫完，支頤一想，又立即加一句：此信看后燒毀?！m懷坎壕于時，遇事有可尊主澤民者，便忘軀為之……他給李常的信中說：蘇東坡怕的是這個，沒有哪個高品位的文化人會不怕。他經(jīng)過“烏臺詩案”已經(jīng)明白，一個人蒙受了誣陷即便是死也死不出一個道理來。 ⑤他真的害怕了嗎？也是也不是。即便這封無關(guān)宏旨的信，他也特別注明不要給別人看。原來的世界已轟然消失，一代名人就混跡于樵夫漁民間不被人認(rèn)識。但是，一旦出事，朋友們不僅不來信，而且也不回信了。 ④我初讀這段話時十分震動，因為蘇東坡這個大名人是有很多朋友的。平生親友，無一字見及，有書與之亦不答，自幸庶幾免矣。 ③蘇東坡在黃州的生活狀態(tài)，在他寫給李端叔的一封信中描述得非常清楚。其實，就我所知，蘇東坡在黃州還是很凄苦的；優(yōu)美的詩文，是對凄苦的掙扎和超越。 ②我非常喜歡讀林語堂先生的《蘇東坡傳》，但總覺得語堂先生把蘇東坡在黃州的境遇寫得太理想了。黃州，注定要與這位傷痕累累的突圍者進行一場壯麗的對話。蘇東坡寫于黃州的那些杰作，既宣告著進入了一個新的美學(xué)等級，也宣告著蘇東坡進入了一個新的人生階段。 蘇東坡突圍余秋雨做此類題首先要快速閱讀文本，依據(jù)題干要求找出相關(guān)信息，進行圈點勾畫，然后進行歸類整合，條分縷析作答即可。也可從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上分析，內(nèi)容上一般有點明文章主旨、畫龍點睛等作用；結(jié)構(gòu)上通常有總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。文章的開頭一般有引起下文，為下文作鋪墊或制造懸念，引起讀者興趣的作用。 ⑶此題考查學(xué)生理解重要語段的含義和作用的能力。文本的表達技巧包括三方面的內(nèi)容：表達方式（記敘、描寫、議論、抒情）、修辭手法（比喻、借代、夸張、對偶、比擬、排比、設(shè)問、反問、起興、互文）、表現(xiàn)手法（用典、聯(lián)想、想象、襯托或烘托、渲染、象征、對比、對照、抑揚、照應(yīng)、動靜、虛實、正側(cè)、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志）。做此類題首先要快速閱讀文本，依據(jù)題干要求找出相關(guān)信息，進行圈點勾畫，然后進行歸類整合，條分縷析作答即可。③這一變化是由眼前感性的快樂上升到對“鄉(xiāng)愁”這一沉重話題的理性思考。原因①“青瓦聽雨”幸?？鞓肥且驗檠矍暗摹扒檎{(diào)” 和家鄉(xiāng)“如此相近”，使思鄉(xiāng)之心得到慰藉，所以，“內(nèi)心殷實，充盈著幸福和快樂”。 結(jié)構(gòu)上：①首尾呼應(yīng)；②照應(yīng)標(biāo)題；③總結(jié)全文；④深化主旨。②“梅雨的叮嚀”用了擬人的手法，引出青瓦承載的鄉(xiāng)愁和歷史情味，生動形象，也引發(fā)了作者的思念之情。 故答案為：⑴ ①有大自然青山秀水的背景；②古樸本質(zhì)（封閉和凋殘）；③沒有拘束的自由的生活狀態(tài)；④與生命相連的生活印跡和豐厚底蘊（文化精神上的指向）。 （4）第②段“這時候，我會慶幸自己住的樓下還有一片這樣的風(fēng)景，幽深的小巷里，幾十排青磚黑瓦的老房子錯落有致地排列著，彌漫著民國的韻致，祖先的味道”、第③段“雨滴拍打著青瓦，猶如奏響了一曲美妙的輕音樂，雨聲里有我夢里的家，有我青磚黑瓦的童年”、第④段“雖然身處異鄉(xiāng)，卻因了這些故鄉(xiāng)一樣的青瓦而內(nèi)心殷實，充盈著幸福和快樂，不管這家園是地理上的還是心理上的，我都很知足”，都可以看到體現(xiàn)作者心情的詞語：慶幸、美妙、快樂和幸福、知足。 （3）末段第一句“屋頭青瓦是誰家？”，與標(biāo)題一致，即照應(yīng)標(biāo)題；同時呼應(yīng)第一段的“清脆的雨滴聲里，濺起了思鄉(xiāng)的水花，朦朧里似曾看見了青瓦上的故鄉(xiāng)”，首尾呼應(yīng)寫青瓦觸發(fā)的思鄉(xiāng)情；“無論在哪里”呼應(yīng)第四段“真的沒有想到在這樣的鬧市里還會有這樣的一片天地，和家鄉(xiāng)的情調(diào)如此相近”突出青瓦觸動的鄉(xiāng)愁，城鄉(xiāng)不變；“無論在哪里”“是最軟的鄉(xiāng)情，是最硬的風(fēng)骨”總結(jié)青瓦既承載鄉(xiāng)愁，又彰顯精神風(fēng)骨；“青瓦上的故鄉(xiāng)是民國留存的舊照片，在傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間，是最軟的鄉(xiāng)情，是最硬的風(fēng)骨”，聯(lián)系第⑤段“在江南這一排排青瓦覆蓋的老房子里，已經(jīng)摒棄了民國所有的遺風(fēng)，已找不