【正文】 段。表現(xiàn)了蘇軾醉情月景、超凡脫俗的“閑人”雅趣。②【解析】【分析】（1）根據(jù)對文言詞語的積累以及句意理解詞語意思，注意“相與”“是”都是古今異義詞，這里分別是“共同、一起”“這”的意思。整個意境靜中有動，動中愈見其靜，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。表現(xiàn)了蘇軾醉情月景、超凡脫俗的“閑人”雅趣。（4）梁衡在《秋月冬雪兩軸畫》中說，《記承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我國古典文學寶庫中的兩軸精品。 ①何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。問其姓氏，是金陵人，客此。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。懷民亦未寢，相與步于中庭。金人大怒，摔斷手中的東西，于是殺害郭永全家?！苯鹑伺扇苏僖娪溃来┐饕鹿诠ЧЬ淳聪蚰铣蛋?，之后，再換了衣服頭巾才出來，黏罕說：“拒絕投降的是誰？”永正視良久說：“是我?！睆堃嬷t等人相互看看，臉色發(fā)生了變化（想要投降），郭永大聲說：“現(xiàn)在正是我等報效國家的時候?！北彼闻殉紕⒃ヂ暑I(lǐng)整個濟南的敵軍（來攻打大名），大名成為孤城沒有援軍。解答此題，既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觥?故答案為：⑴D； ⑵得志的時候（能實現(xiàn)自己的志向時），和百姓一同遵循正道而行；不得志的時候（不能實現(xiàn)自己的志向時），就獨自走自己的道路； ⑶①沒有獨立的人格與判斷善惡、是非、曲直的標準（仁、禮、義的評判標準）。依據(jù)前文“良久城陷，永坐城樓上”和后文“金人遣騎召永”可知，這句話應(yīng)該放在【丙】處?！陡毁F不能淫》一文指出了公孫衍、張儀的行為是“妾婦之道”，其本質(zhì)是遵行“仁、禮、義”的標準。 【解析】【分析】（1）“降”分別為“降落”和“投降”；“之”的意思分別為“動詞，到，往’”和“代詞，他”；“以”分別是“憑借”和“表修飾，不譯”；“負”分別是“背負”的意思。 【答案】 （1）D（2）得志的時候（能實現(xiàn)自己的志向時），和百姓一同遵循正道而行；不得志的時候（不能實現(xiàn)自己的志向時），就獨自走自己的道路。 ①《孟子》文章以雄辯著稱，善用類比手法說理，有很強的說服力。D. 或掖之以歸 降者富貴⑩[瘞（y236。⑧[啖（d224。⑤[幅巾]古代男子以全幅細絹裹頭的頭巾。②[永]郭永，大名府元城人，北宋抗金官吏?！贝竺嗽谙嫡撷鉄o不以手加額，為之出涕，金人怒斷所舉手?！保ㄒ遥季贸窍?，永坐城樓上，或掖⑥之以歸，諸子環(huán)泣請去。 劉豫①舉濟南來寇，大名孤城無援，永②率士晝夜乘城，伺間則出兵狙擊。此之謂大丈夫。 孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之日：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。 景春日：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。而喜好珍奇玩物的人聽到有這樣的奇石，前來欣賞就已十分滿足了，何必非要取回自己家里去呢？4．閱讀《富貴不能淫》與《郭永傳》，完成小題。劉金原本是個武夫健卒，居然能夠懂得珍愛欣賞世間奇異之物，有斯文雅致的愛好，是不是因為遭逢亂世功成志滿、因過于富貴而驕奢安逸才使他產(chǎn)生了這樣的雅興呢？追想他當年的池塘、臺榭、奇木、異草，和這塊巨石是很相稱的，也算得上是一時的盛事了。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容的內(nèi)容，結(jié)合文中具體的語言進行分析。解答此題要求考生了解句子的意思，根據(jù)句子的意思進行斷句。 ⑸ 作者告誡好奇之士“何必取而去也哉”，是因為這些好奇之士將奇異之物據(jù)為己有；而自己“曳以三犢載兩輪”，是不滿于大石空懷高才美質(zhì)，卻長埋于荒煙野草中沒人欣賞和珍惜，將之遷徙以供滁人歲時嬉游愛賞。注意用自己的語言分析作答。每到天氣轉(zhuǎn)寒秋霜降落溪水干涸后，大石便顯露出來，溪旁的人見此石形狀怪異，往往把它當成神靈來祭祀。也就是開頭幾句，即“菱溪之石有六，其四為人取去，而一差小而尤奇，亦藏民家。“得”：能夠。譯為：劉金這個人雖然沒什么值得稱道的，然而畢竟也算個雄杰勇武的人，他平生的志向，難道不宏偉嗎？此題要注意把幾個相關(guān)的意思之間劃開。（5）作者告誡好奇之士“何必取而去也哉”，是因為這些好奇之士將奇異之物據(jù)為己有；而自己“曳以三犢載兩輪”，是不滿于大石空懷高才美質(zhì)，卻長埋于荒煙野草中沒人欣賞和珍惜，將之遷徙以供滁人歲時嬉游愛賞。（4）《菱溪大石》前四句對大石的描寫，流露出詩人什么樣的情感？ （5）歐陽修告誡好奇之士“何必取而去也哉”，為什么自己又“曳以三犢載兩輪”呢？結(jié)合詩文簡要分析。劉金者雖不足道/然亦可謂雄勇之士/其平生志/意豈不偉哉。劉金者雖不足/道然亦可謂雄勇之士/其平生志意/豈不偉哉。而乃能知愛賞奇異（可愛）C.苔昏土蝕禽鳥啄，出沒溪水秋復(fù)春。及其后世，荒堙零落，至于子孫泯沒而無聞，況欲長有此石乎？用此可為富貴者之戒。金，偽吳①時貴將，與楊行密俱起合淝，號三十六英雄，金其一也。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。 ⑶本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和辨析的能力。 ⑶B【點評】⑴本題考查考生對文言詞語的理解和知識的遷移能力，解答此題要求考生注意平時對文言詞語的積累，結(jié)合具體的句意，運用掌握的知識進行理解詞義。 （3）B項，“正面描寫”錯誤，這是側(cè)面烘托。絕：消失。②湖上影子，只有西湖長堤在雪中隱隱露出一道痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。文中有關(guān)“湖上影子”的幾句文字，運用白描的手法，寥寥幾筆就傳達出景物的形與神，勾勒了一幅朦朧、悠遠脫俗的西湖夜雪圖。B. ①擁毳衣爐火________②湖中焉得更有此人________③三大白而別________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。 湖心亭看雪張岱(2)遂許先帝以驅(qū)馳。 D．前人/之/述備矣2．乙文提到令“臣”感激的兩件往事是________和________(用四字詞語概括)，并在乙文中用波浪線畫出與“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴所表達的志趣相同的句子。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。既醉而退，曾不吝情去留。閑靜少言，不慕榮利。B是以善為國者，必先富民，然后治之。解釋下列句中加點字的意思。（《管子治國》）注釋：①奚：疑問代詞，何。奚①以知其然也？民富則安鄉(xiāng)重家，安鄉(xiāng)重家則敬上畏罪，敬上畏罪則易治也。七、閱讀【甲】【乙】兩段文字，完成文后題。（4分）（1）人恒過然后能改。⑤堯，舜其尤病諸：這種事連堯、舜他們都特別擔心做不到呢?！? （《孫叔敖遇狐丘丈人》） [注]①仆：對自己的謙稱。此之謂也。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。.解釋下列加點的詞。” （選自《墨子》）【注釋】①予：給，送。又曰：‘予子天下，而殺子之身，子為之乎？’必不為。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。二者不可得兼，舍生而取義者也。 4．甲文段在讀書方面給我們的啟示是_________________________；乙文段在做人方面給我們的啟示是___________________________(3分)。 ?！? (選自《明史?宋濂傳》)【注釋】①帝：指明太祖朱元璋。翌日，問濂昨飲酒否？坐客為誰？饌(zhu224。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。 工：美妙 。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？（節(jié)選自袁宏道《西湖游記?晚游六橋待月記》）（2分）⑴月色入戶。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。(4分)三、.【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。范蠡，越國大夫，助勾踐滅吳，后為避禍而隱居江湖。⑤曳：拖，牽引。②夔：ku237。爾胡不自憂而憂我也？’今王殺大夫種⑥,而走范蠡⑦,四方之士掉首不敢南顧,越無人矣。 【乙】勾踐宴群臣，而言吳王夫差之亡也以殺子胥故。5．請比較兩篇短文的相同點。請從兩篇短文中各找出（歸納）一個成語。② 小孺子：年輕人。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！蓖踉唬骸吧啤２荒軆H初讀一遍就匆忙答題，在時間允許的情況下，當你能簡單復(fù)述故事情節(jié)后才能開始做題目。在中考中，重點是考查從作品中獲得人生觀、世界觀、美好品德、某種精神方面的啟示或收獲。開放性理解題的解題方法。二是文言文中有些特殊句式(如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句)和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當?shù)恼{(diào)整。解題時，應(yīng)先套用已經(jīng)學習過的文言實詞的意思，再聯(lián)系上下文檢驗，經(jīng)檢驗意思通順，則為正確答案。第四步“對癥下藥”解答問題課外文言文閱讀問題設(shè)計有三種類型，即詞語解釋題、句子翻譯題和內(nèi)容理解題?？傊?，速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大致意思就可以了。第二步結(jié)合注釋速讀全文文言文閱讀文段，對于一些難懂的文言字詞一般都會給出注釋。方法/步驟第一步仔細分析標題一般而言，課外文言文閱讀文段都會給出標題。中考課外文言文答題技巧文言文是中考一大重要題型。畏懼、慌張只會自亂陣腳，這樣還沒開始答題就已經(jīng)開始失分了，因此考生掌握文言文的答題技巧有助于消除學生對文言文的畏懼心理。理解題目可以幫助學生理解材料的內(nèi)容，從而幫助題目答題。另外需要注意的是，考生在閱讀全文的過程中，碰到“攔路虎”千萬別停下來苦苦思索，而應(yīng)繼續(xù)閱讀。所以，接到課外文言文閱讀文段，應(yīng)該快速瀏覽文段后的題目。這類題目多數(shù)是考查文言實詞中一詞多義的現(xiàn)象，而這些文言實詞基本上都是在課內(nèi)文言文中學習過的。首先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來(直譯)；然后，將句子的大致意思寫出來(意譯)。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。（2）第二類解題方法—結(jié)合自身或現(xiàn)實，談?wù)勛x后的啟示或收獲。注意事項在答題之前我們要結(jié)合注釋，疏通文意，讀懂語段。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。［注］ ① 舍人：門客：指封建官僚貴族家里養(yǎng)的幫閑或幫忙的人。⑤務(wù)：一心，一定。（2）此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。’夔曰:‘我之蹺躍不猶爾之跛行