【正文】 !世界上還有比我更幸福的孩子嗎?（1）給劃線字注音，根據(jù)拼音寫漢字。那一天，我學(xué)會了不少詞，譬如“父親”“母親”“妹妹”“老師”等。 我開始以好奇的眼光看待每一樣?xùn)|西。11．閱讀下面的文字，完成小題。 故答案為：⑴謐；沐浴 ⑵A【點評】⑴本題考查對字形的掌握情況，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要注意字形的識記和積累，特別是形近字。________（2）加下劃線字“茵”在文中的正確讀音是(（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 y249。 故答案為：⑴D；⑵C【點評】⑴本題考查的是對非連續(xù)性文本的閱讀和辨析的能力。，不準(zhǔn)使用手機(jī)。這是迄今為止關(guān)于手機(jī)危害健康的最新、最嚴(yán)重的警告。——摘自?？谑协偵街袑W(xué)綜合實踐活動報告 （《手機(jī)對青少年的危害》） （資料一）某媒體報道：一家人聚餐，飯桌上老人多次想和孫子孫女聊天，在面前的孩子們每個人抱著手機(jī)玩。9．閱讀下面的材料，完成小題。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。 ⑷ 略感恩，我們要懂得回報。 （3）這里活動主題為：“孝親敬老”，圍繞這一主題來擬寫即可，示例：人人孝親敬老，社會和諧美好。（2）4天的時間，每天都要采集三到四個小時。 （材料二）漫畫（1）用簡潔的語言概括材料一的內(nèi)容（不超過20字）?？尚赖墓适赂袆恿巳f千觀眾。需要造血干細(xì)胞移植，可遺憾的是，與家里成年人的多次配型都失敗了。在平時文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并這類詞； ⑶本題考查語言的簡明、連貫、得體。不可以用于晚輩；C．“花甲”，指六十歲，與“爺爺八十大壽”不符；D．“垂愛”，敬辭，稱對方（多指長輩或上級）對自己的愛護(hù)，適用對象錯誤；故選A。A．?dāng)?shù)學(xué)名詞。（2）C（3）A 【解析】【分析】（1）“和”的甲骨文是“龢”。祝愿老師身體健康，工作順利，節(jié)日快樂！7．感受文化之美。（3）本題考查擬寫感謝信。答題時應(yīng)注意，倡議的內(nèi)容一定要具體化。在此我祝愿您身體健康，工作順利，節(jié)日快樂！此致敬禮！小麗年月日【點評】（1）本題考查評析廣告語。理由是：這句話既指明了“大病醫(yī)?！表椖康闹饕獌?nèi)容，更表達(dá)了對愛心人士捐款的呼吁，且語言優(yōu)美。在署名的下邊寫上發(fā)信的日期。還要寫清楚從中表現(xiàn)了對方哪些好思想、好品德、好風(fēng)格。第二行頂格寫對方單位名稱或個人姓名，姓名后面可以加適當(dāng)?shù)姆Q呼，如“同志”“師傅”“先生”等，稱呼后用冒號。（3）本題考查擬寫感謝信。（2）本題考查擬寫倡議。字?jǐn)?shù)要適中，內(nèi)容要積極，用語要通俗，句式要整齊，修辭要顯明。 是您讓我明白知識的力量，是您讓我真正地懂得教師的偉大?！爸袊l(xiāng)村兒童大病醫(yī)保公益基金”是專為救治他們而設(shè)的一個公益基金，請大家伸出援手，為這些需要幫助的兒童奉獻(xiàn)自己的愛心。理由是：這句話簡潔明了地指出了“大病醫(yī)?！表椖康闹髦?。①大病醫(yī)保，呵護(hù)兒童，呵護(hù)未來?、趨R聚點滴愛心，救助患病兒童，你我美麗同行！（2）請你寫一段話以號召班上同學(xué)向“中國鄉(xiāng)村兒童大病醫(yī)保公益基金”捐款。在內(nèi)容上要注意上下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。 ⑵本題考查對詞語的理解能力。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。“伯牙絕琴”是失去好友后的行為。 （2）人跡罕至：人很少到的地方。（2）七年級某班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動，活動中有些問題，請你來參與解決。 ⑷本題考查語序的把握，注意結(jié)合句意揣摩動作的先后。 【點評】⑴本題考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。； zh224。注意其先后順序。對成語含義的把握，對成語字眼的記憶。n”，注意據(jù)義定音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。 【解析】【分析】（1）字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。 【答案】 （1）淀；n232。 di224。n在最嫩最小的花包里。解答此題要求考生熟悉常見的病句類型，及其修改方法，注意運用知識進(jìn)行作答。解答此題要求考生讀讀懂材料，明確活動主題，結(jié)合圖表，找準(zhǔn)比較點，進(jìn)行概括。或：黃河中學(xué)學(xué)生近三年不喜歡閱讀的人數(shù)逐年下降，并且喜歡用手機(jī)、電腦閱讀的人數(shù)增長較快。 （2）此題圍繞“尚閱讀，揚正氣”的主題來思考即可。（2）示例：閱讀弘揚正氣風(fēng) 或：閱讀鑄就書香國 或：閱讀培養(yǎng)世界觀（能與上聯(lián)構(gòu)成對偶，意思連貫，與活動主題有關(guān)即可）（3）②；通過本次活動，我對閱讀有了更深刻的理解。③閱讀不僅可以提高人的修養(yǎng)，而且能夠增長人的知識。 上聯(lián):學(xué)習(xí)成就人生路下聯(lián):________（3）活動三:活動結(jié)束后，大家紛紛發(fā)表自己的感想。 ⑷本題考查的是反義詞的理解和分析，要求考生注意理解詞語的意思，注意平時詞語的積累。 故答案為：⑴ 因為；雖然； ⑵ cāi ；⑶ 座； ⑷ 繁華（喧鬧） ⑸B【點評】⑴本題考查的是關(guān)聯(lián)詞語的運用和修改的能力。因此，“偏僻”的反義詞可以是：繁華（喧鬧）?！安聹y”中“猜”的讀音是cāi。 （5）語段中③處應(yīng)該選擇哪個標(biāo)點符號更恰當(dāng)？（__________） A.；B.，C.—D.？【答案】 （1）因為；雖然（2）cāi（3）座（4）繁華（喧鬧）（5）B 【解析】【分析】（1）關(guān)聯(lián)詞一般都是固定搭配，比如“因為……所以……”“雖然……但是……”，根據(jù)文段中的具體語境可以看出，前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此用“雖然……但是……”。 還是一股柔軟的熱流從地下緩緩升起？（1）語段中加點的一對關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)將其中的“________”改為“________”。①一坐幾省聞名的溫泉療養(yǎng)院就設(shè)在這里。解答此題首先要考查所給的句子，分析其特點，然后根據(jù)分析結(jié)果仿寫句子即可。 故答案為：⑴ 廣州市中小學(xué)開展“校園經(jīng)典詩文誦讀”活動。故可以概括為：廣州市中小學(xué)開展“校園經(jīng)典詩文誦讀”活動。我夢想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感覺“長河落日圓”的雄渾；我夢想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)；我夢想，________，________，________。校園里總能傳出郎朗讀書聲，全市中小學(xué)生在濃厚的文化氛圍里，感受著中華經(jīng)典美文的藝術(shù)魁力，經(jīng)典誦讀活動以多種多樣的表現(xiàn)形式，將經(jīng)典美文演繹得淋漓盡致，為創(chuàng)建和諧校園再添亮點。 廣州市教育局在全市中小學(xué)開展了“校園經(jīng)典詩文誦讀”活動。 我愛古詩詞，不僅僅因為她是漢語最美麗的珍珠，更因為她帶給我無數(shù)瑰麗的夢想。要抓住主要的關(guān)鍵詞：廣州市、中小學(xué)、開展“校園經(jīng)典詩文誦讀”活動。結(jié)合“（動詞）……，在……中，（動詞）……”的句式進(jìn)行仿寫。 ⑵本題考查了句子的仿寫。 因為它流經(jīng)的地方是那樣偏僻，那樣貧瘠，但是每到春天，還是吸引著那么多人。 ③ （4）請寫出一個“偏僻”的反義詞________。對于初中學(xué)生來說，應(yīng)該熟練掌握《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》上所公布的1000個常用漢字，包括字音和字形。 （4）“偏僻”的意思是：遠(yuǎn)離人口集中居住的地區(qū)或遠(yuǎn)離交通要道偏僻的住所。故選B。 ⑶本題考查的是錯別字的辨析和修改的能力，解答此題要注意仔細(xì)體會形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學(xué)生在平時多留心，以達(dá)到正確的書寫。 黃河中學(xué)學(xué)生閱讀情況調(diào)查表調(diào)查內(nèi)容和年份2015 年2016 年2017 年不喜歡閱讀38%27%13%喜歡閱讀閱讀紙質(zhì)書籍24%28%30%用手機(jī)、電腦閱讀38%45%57%（2）活動二:學(xué)校準(zhǔn)備舉行讀書報告會，會場上要懸掛一副對聯(lián)，上聯(lián)已經(jīng)擬好，請你補(bǔ)寫出下聯(lián)。②通過本次活動，使我對閱讀有了更深刻的理解。或：黃河中學(xué)學(xué)生近三年不喜歡閱讀的人數(shù)逐年下降，并且喜歡用手機(jī)、電腦閱讀的人數(shù)增長較快。分析圖表可知，應(yīng)圍繞黃河中學(xué)學(xué)生近三年不喜歡閱讀的人數(shù)和喜歡閱讀的人數(shù)變化進(jìn)行解答。 故答案為：⑴ 黃河中學(xué)學(xué)生近三年不喜歡閱讀的人數(shù)逐年下降，但閱讀紙質(zhì)書籍的人數(shù)增長緩慢?！军c評】⑴本題考查考生對材料內(nèi)容的探究能力。 ⑶本題考查考生對病句的辨析和修改能力。n下來了，沉di224。（1）根據(jù)文中的拼音寫出漢字并給劃線的字注音。 （4）調(diào)整第④句的語序。（3）忍俊不禁（4）“湊上去”和“想摘一朵”互換位置。字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根