【正文】 鞋匠，母親是傭人?？死锼雇　窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查對履歷表的把握。1981年創(chuàng)作了《皮皮魯和魯西西》。 ⑶本題考查考生的語言表達(dá)能力要求考生讀懂題意，圍繞主題進(jìn)行闡述，注意做到觀點(diǎn)明確，理由充分，條理清楚。【點(diǎn)評】⑴本題考查考生對主題活動的設(shè)計(jì)能力。 ⑶ ①示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利，網(wǎng)上交友打破了地域限制，空間限制，時(shí)間限制，年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。伯牙善于演奏，鐘子期善于欣賞。如“莫逆之交”，戰(zhàn)國時(shí)期，哲學(xué)家莊子講到子祀、子興、子犁、子來四人交談?wù)f：“誰能以無為頭腦，以有為脊背，以死為屁股，知道死生存亡為一體就可以成為朋友。而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實(shí)世界總會有差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙。所以就把自己最心愛的琴摔碎，挑斷琴弦，終生不再彈琴。 【答案】 （1）同學(xué)風(fēng)采展示；友誼連線（2）伯牙絕弦，是講述知音難求的一個(gè)故事，伯牙與鐘子期是一對千古傳誦的至交典范。 （1）活動之前，班級為此出了一期“新同學(xué)，新朋友”的黑板報(bào)，其中小標(biāo)題有：相處之道，名人間的友誼故事，友誼的（詩詞）警句，請你為此再擬寫一個(gè)小標(biāo)題。 【點(diǎn)評】⑴字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號，拿不準(zhǔn)的字要查字典； ⑵本題考查字詞的釋義，注意結(jié)合詞語原義和語境理解； ⑶字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。u文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字分別是：篷——蓬，參——摻。需要注意“媧”的讀音，這是一個(gè)易錯(cuò)字。（2）形容草木叢生的樣子（3）“篷”；“蓬”；“參”；“摻”（4）這；什么/它 【答案】 （1）wā；r243。 ________改為________ ①女媧 ________ 據(jù)說，女媧一天當(dāng)中能夠變化七十次。9．閱讀語段，按要求完成題目。（2）名著是人類文化的精華。成功有趣的開場白會給人留下深刻的印象。語言簡潔明了、清晰起到提綱挈領(lǐng)的作用。 【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生擬寫宣傳語的能力。讀書就是和名人對話。8．班級開展“文學(xué)部落”綜合性學(xué)習(xí)活動， （1）請寫出一句含有比喻修辭手法的格言警句作為此次課外讀書活動的宣傳語。此題可以運(yùn)用對偶的修辭，突出綠水青山帶來的美的感受?！把c日”，“月與陽又為重言。中間十日為中旬，十五(即中旬中)為望日?！军c(diǎn)評】（1）本道難度比較大。示例：生活即語文。（3）本題考查表述參加語文活動的感受?！皵y友登青山步步高”對“訪親到鄉(xiāng)間路路通 ”、“聚眾游溪水層層波”、“邀朋游碧海年年喜”等。二、 斷句一致，詞性相對。在大自然中能夠開闊心境，陶冶情操，通過觀察一山一水、一草一木能夠提高自己對生活的觀察力和描寫能力。請根據(jù)對聯(lián)的上聯(lián)，對出下聯(lián)。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，修辭運(yùn)用。要求考生抄寫漢字，做到：準(zhǔn)確、規(guī)范、端正、整潔，注意平時(shí)在漢字書寫時(shí)自覺要求自自己，規(guī)范書寫。內(nèi)容要與前兩句相諧。 （3）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。“近朱者赤，近墨者黑”是擇友的問題。（2）D（3）一束火把；融化我們內(nèi)心的堅(jiān)冰 【解析】【分析】（1）抄寫漢字，要做到：準(zhǔn)確，即不要抄錯(cuò)字；規(guī)范，即筆劃要清楚；端正，即要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即不要涂改。（抄寫時(shí)勾抹或者有錯(cuò)別字扣一分） 近朱者赤，近墨者黑。連貫。 ⑶本題考查考生對詩歌語句的朗讀能力。【點(diǎn)評】⑴本題考查詩句的停頓，解答此題要求考生在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，注意閱讀，結(jié)合現(xiàn)代語法知識進(jìn)行斷句。這篇散文以詩的筆調(diào)，作者抓住春的特點(diǎn)，用火熱的情感、清麗的色彩，通過有層次的、生動的描繪，畫出了生機(jī)盎然的春的形象，歌唱春的創(chuàng)造力，贊美春天的無限希望，傳遞出作者內(nèi)心蘊(yùn)涵的蓬勃向上、奮發(fā)創(chuàng)新的真摯情感。如：《再塑生命的人》作者：海倫注意語句通順得體，意思表達(dá)清楚。示例：我原想采摘一片綠葉，你卻給了我整片森林。【解析】【分析】（1） “你”是主語，“卻給了我”表轉(zhuǎn)折的謂語，“銀色的世界”是賓語，所以斷句為：你/卻給了我/銀色的世界。這篇散文以詩的筆調(diào)，作者抓住春的特點(diǎn)，用火熱的情感、清麗的色彩，通過有層次的、生動的描繪，畫出了生機(jī)盎然的春的形象，歌唱春的創(chuàng)造力，贊美春天的無限希望，傳遞出作者內(nèi)心蘊(yùn)涵的蓬勃向上、奮發(fā)創(chuàng)新的真摯情感。請你仿照示例幫她填寫下面的推薦表。 請你根據(jù)詩歌的意思，幫莉莉給畫線句子標(biāo)出重音，并說明原因。 當(dāng)我走向你的時(shí)候 讓我怎樣感謝你 我原想親吻一朵雪花 當(dāng)我走向你的時(shí)候 你卻給了我整個(gè)春天讓我怎樣感謝你5．杭州市十三中教育集團(tuán)開展綠色閱讀節(jié)活動，七年級某班開展詩歌朗誦活動，請你完成下列任務(wù)。諷刺了那些說謊的人，揭示了當(dāng)時(shí)封建社會、專制社會的腐朽。向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界，表現(xiàn)了豐富的社會內(nèi)容，曲折地反映出現(xiàn)實(shí)的社會矛盾，表現(xiàn)了人民群眾懲惡揚(yáng)善的愿望和要求。所以兩處填寫下面句子：①咦！他什么衣服也沒有穿??； ②顫抖、故作傲慢；（2）本題考查對文學(xué)常識和名著內(nèi)容的掌握。書目：《繁星》 《春水》 《安徒生童話》 《西游記》【答案】 （1）咦！他什么衣服也沒有穿啊；顫抖、故作傲慢（2）我推薦的書《安徒生的童話》推薦理由在童話里一切都有了靈性，森林里住著揮舞魔棒的小天使，海底里沉睡著美人魚，草原上生活著的百合姑娘……在童話的世界里可以讓你想象的羽翼更加豐滿。（注：①填人物語言；②填神態(tài)和人物心理活動。解答此題要求考生熟悉常見的病句類型，及其修改方法，注意運(yùn)用知識進(jìn)行作答。解答此題要求考生讀讀懂材料，明確活動主題，結(jié)合圖表，找準(zhǔn)比較點(diǎn)，進(jìn)行概括。或：黃河中學(xué)學(xué)生近三年不喜歡閱讀的人數(shù)逐年下降，并且喜歡用手機(jī)、電腦閱讀的人數(shù)增長較快。 （2）此題圍繞“尚閱讀，揚(yáng)正氣”的主題來思考即可。（2）示例：閱讀弘揚(yáng)正氣風(fēng) 或：閱讀鑄就書香國 或：閱讀培養(yǎng)世界觀（能與上聯(lián)構(gòu)成對偶，意思連貫，與活動主題有關(guān)即可）（3）②；通過本次活動，我對閱讀有了更深刻的理解。③閱讀不僅可以提高人的修養(yǎng)，而且能夠增長人的知識。 上聯(lián):學(xué)習(xí)成就人生路下聯(lián):________（3）活動三:活動結(jié)束后，大家紛紛發(fā)表自己的感想。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答； ⑵本題考查材料內(nèi)容的理解與表述。閱讀會讓你的人生活在豐富里，終身受益不盡，讓你獲得一種持久的力量。（2）根據(jù)材料中介紹的內(nèi)容，圍繞著“閱讀”這一中心，表述出閱讀給人的不同作用即可。閱讀會讓你的人生活在豐富里，終身受益不盡，讓你獲得一種持久的力量。 （2）有媒體評價(jià)：“《見字如面》讓人們重新認(rèn)識到了‘閱讀的力量’”。某校開展“書信與閱讀”系列活動，請你參與并完成任務(wù)。 （3）本題考查對漢字的拼寫能力。 故答案為：（1）B；（2）B；（3）怯；頑【點(diǎn)評】（1）本題考查對多音字讀音的辨析能力。這里支配的賓語是“痕跡”，自然選“留下”。注意據(jù)義定音。n膽________________強(qiáng)【答案】 （1）B（2）B（3）怯；頑 【解析】【分析】（1）“調(diào)色板”：畫油畫﹑水粉畫﹑水彩畫時(shí)用以調(diào)和顏色的平板形畫具。 朦朧中一個(gè)個(gè)虛點(diǎn)，茸毛與脈絡(luò)那樣纖細(xì)，在春天的調(diào)色板上，飄落雨水________下的痕跡，枝頭抽出第一片嫩葉芽，幼兒微弱的呼吸，它膽（qi232。【精品】七年級 上冊語文綜合性學(xué)習(xí)綜合題訓(xùn)練試題及答案一、部編語文七年級上冊 綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)1．閱讀下面這段文字，根據(jù)語境完成后面的題目。（選自劉湛秋《綠葉》）（1）劃線字“調(diào)”在文中的正確讀音是（w225。o”。流下：水從上往下流。本題還可根據(jù)句意推斷詞語的字形。同音字讀音相同，意思卻不一樣，所以可以在理解字義、詞義的基礎(chǔ)上選擇正確的答案。2．一檔旨在“用書信打開歷史”的讀信節(jié)目——《見字如面》，刷爆了朋友圈。材料二：《見字如面》受眾調(diào)查年齡段18—23歲24—29歲30歲以上觀眾的人數(shù)比33%42%25%（1）借助（材料二），在（材料一）的橫線處填寫一句話，總結(jié)節(jié)目受眾情況。）（2）真正的閱讀，它不受時(shí)間空間的限制，更不受環(huán)境的制約，它完全憑借心靈的需求來加以把持。 【解析】【分析】（1）根據(jù)材料一表述的內(nèi)容，可知最后一句要介紹的是《見字如面》收看觀眾的情況，“全網(wǎng)點(diǎn)擊量超過2億”說明觀看者眾多，那么“而”要表現(xiàn)的則是出人意料的結(jié)果，根據(jù)材料二表格數(shù)據(jù)可見，收看者大多為年輕人，將這一主要信息用簡潔、準(zhǔn)確的語句表述出來即可。）； ⑵真正的閱讀，它不受時(shí)間空間的限制，更不受環(huán)境的制約，它完全憑借心靈的需求來加以把持。 【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。 黃河中學(xué)學(xué)生閱讀情況調(diào)查表調(diào)查內(nèi)容和年份2015 年2016 年2017 年不喜歡閱讀38%27%13%喜歡閱讀閱讀紙質(zhì)書籍24%28%30%用手機(jī)、電腦閱讀38%45%57%（2）活動二:學(xué)校準(zhǔn)備舉行讀書報(bào)告會，會場上要懸掛一副對聯(lián)，上聯(lián)已經(jīng)擬好，請你補(bǔ)寫出下聯(lián)。②通過本次活動，使我對閱讀有了更深刻的理解