【正文】 此理解作答。故選D。②孔君平指著楊梅對楊氏之子，并說：這是你家的水果。 ①君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 ①太丘舍去________②相委而去________③下車引之________④甚聰惠________（2）下列選項中劃線詞意思相同的一項是（”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。 梁國楊氏子九歲，甚聰惠。（《世說新語”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。 陳太丘與友期行，期日中。（你）能不慎重嗎？”10．閱讀下面兩則文言文，完成后面小題。官職位高勢盛，仍然保持謙卑的人，是真正高貴的人；人口眾多、軍隊強(qiáng)大，仍能常懷敬畏之心，防備外患的人，必是勝利的人；自身聰慧、明智但仍覺得自己愚笨的人，是富有哲思的人；見聞廣博，記憶力強(qiáng)，但仍覺得自己見識淺陋的人，是一個有智慧的人。周公姬旦告誡兒子說：“去了以后，你不要因為（受封于）魯國就怠慢人才。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎么來得及？學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。 （5）本題考查翻譯語句。 （3）本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。②用恭敬的態(tài)度來保有寬以待人的品行，就會得到榮耀。榮，享受榮耀。致，達(dá)到。注意：①非，不。結(jié)合“吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。 （4）①甲文。故選D。 （2）A.①在/②對于。②險躁則不能治性：急躁冒險就不能陶冶性情。（5）①不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。②德行寬裕，守之以恭者，榮。C.（甲）（乙）兩文在殷殷教每中都蘊(yùn)含著父輩對子孫的深切期望。 ①淫慢則不能勵精________②險躁則不能治性________③亡其身者_(dá)_______（2）下列句中劃線字的意義和用去相同的一項是（③畏同“威”，威嚴(yán)。夫貴為天子，富有四海，由⑤此德也。吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。夫?qū)W，須靜也；才，須學(xué)也。”友人便生氣地說道：“真不是君子?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開了。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變； ⑶本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。他走了之后他的朋友才趕到；②中午了你沒到達(dá)，就是沒有信用，當(dāng)著兒子罵他父親，就是沒有禮數(shù)禮貌 ⑶B友人下車引之，說明想博得元方的好感，表示歉意，請求原諒。“日中”：正午時分。所以千萬不要以今釋古?！敬鸢浮?（1）舍棄、拋棄；正午時分；牽、拉（2）①過了中午朋友還沒有來，陳太丘便舍棄他先走了。 ） A.《世說新語》是六朝志人小說的代表作，作者是蒲松齡。②日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。那么，人難道有勇敢、怯懦的區(qū)分嗎？關(guān)鍵是因情勢驅(qū)使他們罷了?！蹦莻€勇敢的人以怯懦為恥，一定會跨過深谷；那一半勇敢一半怯懦的人和怯懦的人就不能。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對話詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句； （3）解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。示例：人是有勇敢和怯懦之分的，見義勇為、舍生取義的人總是將信仰正義放在首位；有的人受到環(huán)境的制約，而有的人敢于挑戰(zhàn)環(huán)境，不能一概而論。故選C。你是怎樣認(rèn)為的呢？ 【答案】 （1）C（2）顧見猛虎/暴然向逼/則怯者不待告跳/而越之如康莊矣。注：①須臾：很短的時間。又告之曰“跳而越者與千金，不然則否。 子夏說：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了。 孔子說：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。 孔子在河邊感嘆道：“時光像流水一樣消逝，日夜不停。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點?！薄緟⒖甲g文】 ⑷本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和積累能力。 ⑵本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。思而不學(xué)，則會進(jìn)展緩慢，而且容易鉆牛角尖。三人行必有我?guī)煛⒉灰鄻泛?、溫故知新、見賢思齊 ⑸示例：我感受最深的是第五則。就說我們班吧，有各方面的人才。解答時根據(jù)所選的句子的意思來談啟示，注意觀點正確、健康，注意言之有理即可。如可從“吾日三省吾身”提取“三省吾身”?！耙唷保阂?。 （2）此題多古今異義詞，如“說”：通“悅”，愉快。這時如果能夠參考一下以往人們對同一問題的看法，則很有可能會有豁然開朗的感覺。這則講的是如何調(diào)和“學(xué)”與“思”的矛盾。 （5）同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上你或許曾經(jīng)有過困惑，或許你現(xiàn)在正在經(jīng)受著困惑。 孔子，名________，字仲尼，________時期思想家、教育家、政治家。 子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。 故答案為：⑴回頭看；迷惑，指感到迷茫而無所適從；改變；老師傳授的知識 ⑵①廣博地學(xué)習(xí)并堅定志向，懇切地發(fā)問求教，多思考當(dāng)前的事情，仁德就在這之中了。②俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”【答案】 （1）回頭看；迷惑，指感到迷茫而無所適從；改變；老師傳授的知識（2）①廣博地學(xué)習(xí)并堅定志向，懇切地發(fā)問求教，多思考當(dāng)前的事情，仁德就在這之中了。5．根據(jù)課內(nèi)文言文，完成小題。 魏文侯同管理苑囿的官約定了打獵的時間。本文敘寫的主要事件是“文侯與虞人期獵”，可用此作為文章的題目。 【點評】⑴本題主要考查點是文言實詞的理解。 （2）在此題中，要注意“雖（雖然）、豈（怎么）、期（約定）”的意思，必須翻譯出來。（1）解釋下列加下劃線字的意思?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。元方當(dāng)時年齡七歲，在門外玩耍。【附參考譯文】 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。 故答案為：⑴舍棄；通“否”；牽，拉 ⑵①陳太丘跟一位朋友相約同行，約好正午（見面）。 （3）A項，不是陳太丘不守信用，過了約定的時間，陳太丘才走的。日中，正午時分。③句意為：下了車想去拉元方的手。②您正午不到，就是不講信用；對著別人的兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。，竟敢教訓(xùn)長輩，目中無人。（3）對選文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（ ”友人慚，下車引之，元方入門不顧。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。一天，父親來到屋子里，發(fā)現(xiàn)這屋地面的洼坑，笑著對我說：“你連一間屋子都不能治理，憑借什么治理國家呢？”隨后叫仆童將洼坑填平。（我）低下頭就讀書，遇到不懂地方就仰頭思索，想不出答案便在屋內(nèi)踱來踱去?！靖絽⒖甲g文】 ⑵本題考查文言語句的斷句能力。一個人學(xué)習(xí)時，初始階段的習(xí)慣非常重要。這篇文章通過主旨的切身經(jīng)歷和感受，告訴我們學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，學(xué)習(xí)的初始階段一定要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是我讀書的兩種姿勢，所以在“讀”后停頓。故：原因，緣故。顧：回頭看。貴：富貴。日：每天。（或：要重視學(xué)習(xí)開始階段習(xí)慣的養(yǎng)成。（3）《習(xí)慣說》通過一件小事說明了一個深刻的道理，請用原文回答，并談?wù)勛约旱睦斫?。②浸淫：漸漸擴(kuò)展。后蓉復(fù)履其地，蹶然以驚，如土忽隆起者；俯視，地坦然，則既平矣。室有洼，徑尺，浸淫②日廣。郭伋告訴了部下官吏，算好了日子告訴他們。到達(dá)西河美稷，有數(shù)百名兒童，各自騎著竹馬，在道旁停留拜迎?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。 【附參考譯文】 （一）譯文： 故答案為：⑴舍棄，丟下；不講信用；等到；約定的日期； ⑵D； ⑶聽說使君你要來，我們很高興，所以出來迎接你； ⑷郭伋守信（或：郭伋不違信于兒童）；描寫（或：對話描寫；語言描寫）?！肮省保核??！坝谩敝?。而“無信”在現(xiàn)代漢語中也有“不講信用，沒有信用”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容（句意）是作答的關(guān)鍵?！敬鸢浮?（1）舍棄，丟下；不講信用；等到；約定的日期（2）D（3）聽說使君你要來，我們很高興，所以出來迎接你。，若出其中/若屈伸呼吸（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 ①太丘舍去（________）②則是無信（________）③及事訖（________）④先期一日（________）（2）下列各組句子中劃線虛詞的意義和用法相同的一項是（②〔西河美稷〕地名。其為人若此?！眮侈o謝之?！痹皆唬骸熬c家君期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。新部編七年級 語文上冊文言文閱讀專項訓(xùn)練含解析一、部編語文七年級上冊 文言文閱讀練習(xí)1．閱讀下文，完成后面小題 （甲）陳太丘與友期行，期日中。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。（選自課文《陳太丘與友期行》）伋問：“兒曹何自遠(yuǎn)來？”對曰：“聞使君到，喜，故來奉迎。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭④ ， 須期乃入。行部，出巡。（1）解釋下列劃線的字。 ） ， 目似瞑，意暇甚。 甲與乙從選材角度看，甲文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，乙文選取的是________的正面例子；從表達(dá)方式看，甲文側(cè)重________，乙文側(cè)重敘述。所以千萬不要以今釋古?！昂孟瘛?，后者“你”。 （3）本題注意下列字詞的翻譯，如“使君”：漢代稱呼太守刺史，漢以后用做對州郡長官的尊稱，可譯為“您”。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”等句，都為語言描寫或?qū)υ捗鑼?。在平時文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并這類詞； ⑶翻譯文言文句子要遵循“一一對應(yīng)，字字落實”的原則，把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范； ⑷解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，解答即可。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。 （二）譯文：郭伋剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。事情辦完后，孩子們又將他送出城，并問“使君什么時候再回來”。2．閱讀文言文，回答問題 習(xí)慣說（清）劉蓉俯而讀仰而思思有弗得輒起繞室以旋。一日 ， 先君子來室中坐，語之，顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國為？”命童子取土平之?！咀ⅰ竣兖B(yǎng)晦堂：劉蓉居室名。（1）下列句子中劃線詞語意思或用法相同的一項是（ 俯 而 讀 仰 而 思 思 而 弗 得 輒 起 繞 室 以 旋。一個人學(xué)習(xí)時，初始階段的習(xí)慣非常重要。后一句句意為：我每天多次反省自己。后一句句意為：用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F。后一句句意為：后頭看到田野里有個打麥場。后一句句意為：已經(jīng)攻克，魯莊公問其中的緣故?！案┒x仰而思”的意思是：低下頭就讀書，遇到不懂地方就仰頭思索。 （3）解答時，需要通曉全文大意，理解文章的主旨。 ⑶故君子之學(xué)，貴于慎始。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。要求考生熟讀文章，理解文章的基本內(nèi)容，注意結(jié)合重點語句的理解進(jìn)行分析概括。 我年少時在養(yǎng)晦堂西側(cè)一間屋子里讀書。起初，我感到很別扭，時間一長也習(xí)慣了，再走那里就同走平地一樣安穩(wěn)。3．閱讀文言文，回答問題 陳太丘與友期元方時年七歲，門外戲。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。②日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。） ，約好跟朋友一起出行，結(jié)果不等友人來自己先走了?！敬鸢浮?（1）舍棄；通“否”；牽，拉（2）①陳太丘跟一位朋友相約同行，約好正午（見面）。②句意為：你的父親在嗎？不：通“否”。期，約定。句子翻譯為：正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。故選C。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項逐項審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。 陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉？”乃往，身自罷之。 【答案】 （1）約定；下雨；到、去、往；于是，就（2）雖然現(xiàn)在很快樂，怎么可以不堅守約定的（打獵）時間呢？（3）文候與虞人期獵 【解析】【分析】（1）本題中的“雨”是名詞用如動詞，“下雨”的意思；“期”是