【正文】 釋古。【答案】 （1）取道、經(jīng)過；介詞，用；一起；因為（2）C（3）樹林里，從樹縫里漏下皎潔的月光疏疏落落，像殘雪一般。 林下漏月光，疏疏如殘雪（4）通讀全文，請概括文段內(nèi)容。B.） A.（1）解釋下列句子中劃線詞語在文中的意思。?摋（shā）：揉。⑨小奚：小奴仆，未成年仆人。⑥艤（yǐ）舟：船?？堪哆?。②崇禎二年：1629年。徐定睛，視為何許人，以何事何時至，皆不敢問。林下漏月光，疏疏如殘雪。月光倒囊入水，江濤吞吐，露氣吸之，噀天為白⑦。 ⑶本題考查對文章的整體把握能力。另外還要掌握一些常用實詞含義推斷的方法，如：字形推斷法，語境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。②對于牡丹的喜愛，那應(yīng)當(dāng)是有很多人了。故此句可以翻譯為：對于牡丹的喜愛，那應(yīng)當(dāng)是有很多人了。出：長出。（3）C 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對文言詞語的積累以及句意理解詞語，注意“蔓”“遠(yuǎn)”屬于詞類活用。D.B. ①可愛者甚蕃________②不蔓不枝________③香遠(yuǎn)益清________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。晉陶淵明獨(dú)愛菊，自李唐來，世人盛愛牡丹。 愛蓮說古史記載堯殺鯀于羽山，舊說羽山在東海中，而現(xiàn)在卻在陸地上。照這樣多次沖刷，石頭又會多次向前翻轉(zhuǎn)，不停地轉(zhuǎn)動，石獸反而逆流而上了。過了十多年，寺僧們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底沒能找到。 【參考譯文】翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，一般是主語和謂語之間、謂語和賓語之間、修飾語和中心語之間要停頓。 ⑷ 實踐出真知，實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。從中可以看出：“實踐出真知”的道理。故答案為C。據(jù)此，正確的句讀是：余奉使河北/邊太行而北/山崖之間/往往銜螺蚌殼及石子如鳥卵者/橫亙石壁如帶。 【答案】 （1）D（2）C（3）①你們這些人不能夠探究事物的道理。 ①爾輩不能究物理。 歲：年其泥歲東流余奉使河北邊/太行而北/山崖之間/往往銜螺蚌殼及石子如鳥卵者橫亙/石壁如帶B.（1）對乙文中畫線句子的斷句，正確的一項是（）鯀（gǔn）于羽山：傳說鯀因治水不力而被堯帝處死。凡大河、漳水、滹沱②、涿水、桑乾之類，悉是濁流。 余奉使河北邊太行而北山崖之間往往銜螺蚌殼及石子如鳥卵者橫亙石壁如帶?！x自紀(jì)昀《河中石獸》轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。7．閱讀下面甲乙兩篇短文，完成下面小題?！标悎蜃桑牶螅鈶嵉卣f：”你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：”憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理。 ⑷考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。 ⑵理解文本內(nèi)容，可根據(jù)語氣來確定標(biāo)點符號。 故答案為：⑴A；⑵D；⑶B； ⑷ 忿 ； 笑【點評】⑴在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。 （3）文中老翁釋擔(dān)而立，看陳堯咨射箭，“見其發(fā)矢十中八九，但微頷之”一句首先總結(jié)了上文陳堯咨的射技，同時“但微頷之”表現(xiàn)了老翁對他的態(tài)度，引出下文陳堯咨的質(zhì)問，所以此句起承上啟下的作用。 （2）“爾安敢輕吾射”的意思是“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）”。無他，但手熟爾（4）陳堯咨的神態(tài)是怎樣變化的？根據(jù)文段內(nèi)容，填寫在下面橫線上。B.感嘆號。C.因為一句話已經(jīng)說完了，要稍作停頓。B.”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。 陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。6．閱讀文言文，完成各題。賣油翁不因有長處而驕傲自滿。賣油翁不因有長處而驕傲自滿。此句中重點的詞“ 遣”的翻譯。解釋文言詞語，要熟記課文注釋，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語。賣油翁不因有長處而驕傲自滿。①吾射不亦精乎？②康肅笑而遣之?！笨得C笑而遣之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。本文中要注意涉獵：粗略地閱讀 ；見往事：了解歷史。【點評】翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。吳下阿蒙：原指三國時期吳國大將呂蒙。示例：求學(xué)過程中必須不斷克服并戰(zhàn)勝困難，終將取得成功。（6）此題考查學(xué)生理解主題和個性化閱讀能力。意思是說人沒有學(xué)問的意思。要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，要善于針對詞語類型進(jìn)行積累、識記。學(xué)習(xí)時一要熟讀強(qiáng)記，二要用心關(guān)注古文中詞語在用法上的變化，比如通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等?！秾O權(quán)勸學(xué)》一文作者是司馬光，是北宋的政治家、史學(xué)家。 【解析】【分析】此題考查學(xué)生文言文的掌握能力。吳下阿蒙：原指三國時期吳國大將呂蒙。 （5）根據(jù)語段內(nèi)容回答。 （2）解釋下列句子中的劃線詞。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。這就要求學(xué)習(xí)中加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練，主要是思考和表達(dá)的能力。不停地翻轉(zhuǎn)，于是（石頭）反而逆流而上了。閱讀文本可知，這個故事說明了說明做任何事情不可主觀臆斷，要綜合考慮各種因素，聯(lián)系實際做出正確判斷。結(jié)合對課文內(nèi)容的理解可知，D項不正確，講學(xué)家只是提出了石獸埋在沙里只能越來越深的看法，并未盲目采取行動。翻譯以直譯為主，意譯為輔，注意落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順連貫；還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。做到分類辨析，理解記憶。（4）D（5）說明做任何事情不可主觀臆斷，要綜合考慮各種因素，聯(lián)系實際做出正確判斷。在打撈石獸一事上，寺僧不切實際，認(rèn)識片面；講學(xué)家不深思熟慮而盲目行動；老河兵綜合考慮，實事求是。文章寓理于事。B.②如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。當(dāng)求之于上流） A.然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（1）解釋下列句子中劃線的詞。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。于是，主人家殺牛擺酒，對鄰居表示感謝，在救火中燒傷的被請到上座，其余則各按出力大小 依次就坐，卻沒有請那位建議他改彎煙囪的人。身居高位的人，必然會受到眾人的厭惡?！军c評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。主題都是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，寓較深的道理于簡單的故事之中?！扒会阈健卑褵焽韪慕ǔ蓮澋模言钆缘牟癫莅嶙?。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。此題多古今異義詞，如“寤”：同“悟”，醒悟。作者借這個故事委婉勸誡皇上，為徐生鳴不平，希望皇上能對上疏霍氏權(quán)盛隱患的徐生進(jìn)行嘉賞。①霍氏秉權(quán)日久________②主人乃寤而請之________③客謂主人________ （2）用現(xiàn)代漢語翻譯畫線的句子。③突：煙囪。今論功而請賓，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額為上客耶？”主人乃寤而請之?！敝魅四徊粦?yīng)?；羰媳鼨?quán)日久，害之者多矣。 初，霍氏奢侈，茂陵徐生曰：霍氏必亡。2．閱讀下面的文言文，完成下列小題。老師憐憫地說：“你想讀書就來吧！”邴原說：“（我）沒有錢交學(xué)費(fèi)。 邴原幼時喪父，幾歲時，從書塾經(jīng)過，（聽見書聲瑯瑯）忍不住哭了，書塾的老師問他說：“小孩子為啥哭泣？”邴原答道：“孤兒容易悲哀，窮人容易感傷。 ⑵本題考查文言文句子翻譯。 ⑶示例一：我們應(yīng)該向邴原學(xué)習(xí)貧不喪志，立志學(xué)習(xí)和他在學(xué)習(xí)上的堅持不懈的精神。 ⑶根據(jù)作者在文中表明的見解或主張，以及表現(xiàn)出來的好惡、褒貶之情歸納道理啟發(fā)。茍：如果。 示例二：書塾的老師不向邴原收取學(xué)費(fèi)，那種無私的精神值得我們敬佩和學(xué)習(xí)。然：……的樣子（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。師惻然曰②惻（c232?！庇谑撬炀蜁?。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。 邴原泣學(xué)師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感?！睅熢唬骸巴悠垻塾兄?，吾徒相教，不求資也。邴原，三國時北海朱虛人。（1）選出下列劃線的字解釋不正確的一項是（邴原少孤孤：失去父親二則羨其得學(xué) 其：代詞，自己D. （3）示例一：我們應(yīng)該向邴原學(xué)習(xí)貧不喪志，立志學(xué)習(xí)和他在學(xué)習(xí)上的堅持不懈的精神。 ⑵直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。句意是：如果你有志讀書，我傳授你知識，不收學(xué)費(fèi)。 故答案為：⑴C ⑵如果你有志讀書，我傳授你知識，不收學(xué)費(fèi)。答題時應(yīng)注意，解釋文言文實詞意義包括：重點動詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時注意聯(lián)系上下文理解詞義。答題時應(yīng)注意，答題時應(yīng)注意，首先要整篇閱讀文言文，理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，從中明白道理或得到啟發(fā)。內(nèi)心感傷，因此而哭泣。一個冬天，就讀熟了《孝經(jīng)》和《論語》。在人之右，眾必害①之?？椭^主人：“更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪；不者，且有火患。人謂主人曰：“鄉(xiāng)使聽客之言，不費(fèi)牛酒，終亡火患。②報聞：漢代制度，上書言事，皇帝不采用的，就來個報聞，意思是知道了，表示作罷。 （1）解釋下列劃線詞語。（3）說明了凡事要先考慮到危險的存在，提前采取措施，防止危險發(fā)生的道理。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。（2）本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。解答時要根據(jù)文本理解成語和情節(jié)，明確故事發(fā)展前后因果關(guān)系。寓言是帶有勸喻或諷刺的故事。作者借這個故事委婉勸誡皇上，為徐生鳴不平，希望皇上能對上疏霍氏權(quán)盛隱患的徐生進(jìn)行嘉賞?！靖絽⒖甲g文】凡奢侈無度，必然傲慢 不遜；傲慢不遜，必然冒犯主上；冒犯主上就是大逆不道。不久，主人家果然失火，鄰居們共同搶救，幸而將火撲滅。3．閱讀文言文，回答問題河中石獸紀(jì)昀閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。B.一老河兵聞之①棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。 先寫寺僧尋找石獸未得，再寫講學(xué)家的議論令眾人信服，最后寫老河兵的分析及眾人據(jù)其推斷終得石獸。C.文章人物各具特點。不停地翻轉(zhuǎn)，于是（石頭）反而逆流而上了。文言詞語的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語境