【正文】 到了中年，他既不是柔情萬千的春風(fēng)，也不是熱情洋溢的夏風(fēng)。風(fēng)忙得不可開交，夏天的風(fēng)真是寶，到哪兒都受歡迎。 風(fēng)來了！他推來了云，云里吸了水，沉得要命。 夏季來臨，烈日炎炎。春風(fēng)得意，不辭勞苦，又將大地吹得 huan然一新。 冬天的風(fēng)衰老而疲憊，他的心正在變得越來越冷漠，他的脾氣則一天比一天暴zao，冬天的風(fēng)呼呼嚕嚕地喘著粗氣，一路上將妨礙他的東西摔摔打打，弄得處處乒乓作響。7．閱讀短文，回答問題。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。先理解詞義再寫近義詞、反義詞。d、在漫長的歲月中，張老師培養(yǎng)了一批批學(xué)生。c、張老師的工作環(huán)境，生活條件那么惡劣，工作卻那么辛苦，會(huì)把身體搞垮的②“學(xué)校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學(xué)來了又去，去了又來。 （6）理解句子的含義，將正確答案的序號(hào)填在橫線上。（4）選擇正確的答案________①一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，“我”為張老師送柴，說明“我”尊敬關(guān)心老師。我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖_______那一年的冬天來得特別早天氣也格外冷________ 寒冷________ 張老師窗口的燈光卻無論風(fēng)霜雨雪，暑往寒來，每天都亮到深夜。他吃驚地抬起頭來，認(rèn)出是我，便急忙打開了門……回到家，我又鉆進(jìn)被窩，還做了一個(gè)夢(mèng)：我夢(mèng)見張老師穿著厚厚的新棉衣，做在紅紅的炭火旁給我們批改作業(yè)，他的眼睛閃著光，臉上露出了笑容…… 趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花順著窗欞的縫隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在風(fēng)中不住顫抖著。 那一年的冬天來得特別早天氣也格外冷__一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚__我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩__一覺醒來__我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖_透過紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花__張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光__在這沉沉的雪夜__這燈光顯得分外明亮、耀眼，我猛然想起，張老師的木柴已經(jīng)燒光了！這樣冷的天，張老師拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小樓閣，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴背了一捆，向?qū)γ嫔窖苋?。每晚，那個(gè)窗口都閃爍著燈光。風(fēng)雪夜中的一盞燈（3）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語的搭配的能力，在于平時(shí)的詞語積累和對(duì)課文的掌握。常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書名號(hào)、括號(hào)等?！半r鷹”的“雛”的意思是：幼小?！?；“；，；?。?。我相信你會(huì)成功的媽媽眼里露出（獎(jiǎng)勵(lì)；鼓勵(lì)）的目光________ （5）選擇最確切的中心思想________①贊揚(yáng)了母親對(duì)子女最真摯的愛。________過一個(gè)星期________ （3）給短文取個(gè)題目。 （1）選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~。 “12號(hào)、13號(hào)，準(zhǔn)備！”叫我了。我的旁邊是一位和我同齡的女孩子，她的身邊圍了一群人。 __什么時(shí)候比賽__ （4）此題考查學(xué)生對(duì)句子的賞析能力。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （2）我因浪費(fèi)很多時(shí)間而感到羞愧。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。 （3）本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白擬人、比喻修辭手法以及其作用。 【解析】【分析】（1）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。（2）我因浪費(fèi)很多時(shí)間而感到羞愧。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。 去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。4．閱讀下文，回答問題。 【點(diǎn)評(píng)】（1）考查學(xué)生對(duì)比喻、擬人修辭手法的掌握。 故答案為：（1）比喻句：它像一條窄窄的帶子飄繞在山中。（2）（4）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。（2）寫“我”走在山鄉(xiāng)小路上的感受。 ①比喻句②擬人句（2）寫出第2自然段的段意。 山路，是農(nóng)人的腳踏出來的，勤勞的農(nóng)人用它串連著生活。如果你有點(diǎn)累了，或者想靜靜地體味這山的情趣，那么你可以靠著樹干，在風(fēng)中美美地打上一個(gè)盹，這時(shí)，你更能體會(huì)到山那無形的魅力。 走在平坦的山路上，有一種說不出的快感。山路很平，我想倘若打著赤腳在上面走的話，一定比在水磨石地板上走還要舒服一百倍。 我一直生活在縣城，鄉(xiāng)村是個(gè)什么樣，很少了解，記憶中仿佛只去過一次九里鄉(xiāng)。3．閱讀短文，快樂做練習(xí)。 （3）歌頌了周總理的偉大人格，抒發(fā)了崇敬愛戴總理的思想感情。 故答案為：（1）①說明總理忍著劇痛，艱難地與疾病作斗爭。“找中心句”是概括段意的一種形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。對(duì)總理無限熱愛與崇敬。在生命的最后時(shí)刻，為了人民，他就是這樣在一分一秒地向生命索取……（1）聯(lián)系上下文內(nèi)容，寫出下列語句的含義。 晶瑩的淚水從人們的腮邊滴落下來！總理對(duì)身邊的同志說：“我要多吃幾口。 當(dāng)醫(yī)務(wù)人員帶著總理的心意，奔赴云南錫礦的時(shí)刻，我們的周總理正在受著癌癥的折磨。 “我就去，請(qǐng)總理別說話了，千萬要好好休息?！笨偫淼脑捯魯鄶嗬m(xù)續(xù)，十分吃力。 長期從事肺癌防治事業(yè)的李冰同志，剛出手術(shù)室，聽說總理叫他，又急忙轉(zhuǎn)身返回。 身體虛弱的總理，在手術(shù)床上睜開眼睛，微微翕動(dòng)著嘴唇，對(duì)身邊的同志說：“把李冰同志請(qǐng)來。手術(shù)已完，正忙著包扎傷口。 生命的最后時(shí)刻本題考查文段在文中的作用。解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對(duì)文章中心主題的把握。 （3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 （2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。（2）略（3）因?yàn)椤拔摇甭犝f得到五瓣丁香就會(huì)得到好運(yùn)和幸福。（1）“而我更是在她們中間找到了真正意義上的五瓣丁香——好運(yùn)、溫暖和幸福。做晨檢的護(hù)士來了，問我：“別的人都去哪兒了?”我這才發(fā)現(xiàn)她們一個(gè)都不在。她們有人要分給我一朵，而我也十二分地想擁有它，可我還聽人說：別人送的五瓣丁香不具有神奇的魔力。看著自己打著石膏的腿，再看看白色的病床，白色的墻壁，仿佛一切都變得蒼白起來。 同病室的幾個(gè)病友幾乎每天傍晚都去醫(yī)院的后山坡上探看丁香，帶回來的消息一天比一天惹人心動(dòng)：“冒出新綠了。女子都是虔誠的，我這個(gè)穿軍裝的女子也一樣。 五瓣丁香聽人說，若能在結(jié)著多如云霞的四瓣丁香樹上找出一朵五瓣丁香，就會(huì)得到好運(yùn)和幸福?！薄墒俏覀兿勇?埋怨丁香的疏懶乏情。 昨天晚飯，她們又結(jié)伴去探看丁香了，留下我一個(gè)在病房里。有白色的、紫色的，小小的花朵很是美麗，花瓣兒更是精致、嬌巧、細(xì)柔。由于太希冀、太向往，我甚至做了一個(gè)丁香夢(mèng)：我的腿好了，來到一個(gè)好大的丁香園找五瓣丁香，可是到處都是四瓣的，無論我如何努力，也沒有找出一朵神秘的五瓣丁香。 感覺天亮了，我懶懶地不肯睜開眼睛，心中仍存著找不到五瓣丁香的遺憾。而我更是在她們中間找到了真正意義上的五瓣丁香——好運(yùn)、溫暖和幸福?！边@句話中連用了三個(gè)表示白色的詞語，你從中體會(huì)到什么？ 【答案】 （1）“好運(yùn)、溫暖和幸福”指的是友誼，是朋友給我尋找的五瓣丁香讓我明白了友誼，這就是一生中的好運(yùn)、溫暖和幸福。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。 故答案為：（1）意思表述合理即可。 （2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。2．閱讀短文，開心做練習(xí)。 1975年年初的一天。 在肅靜的手術(shù)室里，醫(yī)務(wù)人員心情沉重地在給周恩來總理做癌癥手術(shù)?！霸颇襄a礦工人肺癌發(fā)病情況，你知道不知道？””李冰的聲音有些哽咽。 “你們要去解決這個(gè)問題！馬上就去。他緊緊捏住醫(yī)護(hù)人員的手，忍著劇痛吞咽著，每咽下一口飯，都要作出極大的努力。 呵！總理那廣闊的胸懷裝著億萬人民，唯獨(dú)沒有自己。②說明醫(yī)務(wù)人員心里難過。 【解析】【分析】（1）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。（3）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句分析作答。（2）總理那廣闊的胸懷裝著億萬人民，唯獨(dú)沒有自己。（3）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。‖它像一條窄窄的帶子飄繞在山中，兩側(cè)碧綠的野草似乎很懂規(guī)矩