【正文】 孩子們用車匠做的螺螄弓射螺螄殼玩。如從戴車“起得很早”“一刻不停地做起活來(lái)”的描寫?！罴毅y匠店，楊家香店，也都沒(méi)有了”點(diǎn)明傳統(tǒng)手工藝的沒(méi)落，首尾呼應(yīng)并深化了文章主題。 （2）“戴車匠踩動(dòng)踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細(xì)細(xì)的木花”，運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫出了戴車匠技術(shù)的嫻熟。從而引發(fā)了作者對(duì)傳統(tǒng)手工藝逐漸消失、后繼無(wú)人的惋惜、憂慮之情，對(duì)四十年前故鄉(xiāng)自由淳樸和諧的生活方式的懷念之情。作者字里行間無(wú)不表達(dá)了對(duì)以戴車匠為代表的傳統(tǒng)手工藝者的技藝和品德的贊美欽佩之情。③側(cè)面描寫：用小孩子聚精會(huì)神“小傻子一樣”的描寫，烘托出戴車匠高超的車工技藝。（3）文章的開(kāi)頭與結(jié)尾都寫到了侯家銀匠店和楊家香店有什么作用？ （4）汪曾祺自稱“中國(guó)式的人道主義者”，文章“在那么單純古樸的舊日人物身上，在那鄉(xiāng)情濃釅的風(fēng)俗氛圍中，隱藏著豐富的意蘊(yùn)”，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。一九八五年七月（1）小說(shuō)開(kāi)頭寫道：“戴車匠是東街一景”結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概括作者回憶了有關(guān)戴車匠的哪些往事？ （2）品味小說(shuō)中的畫線句子，分析語(yǔ)言特點(diǎn)及表達(dá)效果。孩子們眼睛發(fā)亮，挑選著，比較著，挨挨擠擠，嘰嘰喳喳，好不熱鬧。家家孩子吃螺螄，放螺螄弓，因此每年夏天總要從瓦楞里打掃下好些螺螄殼來(lái)。 這里的小孩子一年四季有各種各樣的玩物：秋天的陀螺，夏天的水槍，春天的竹蜻蜒，過(guò)年的兔兒燈。戴車匠這么大的人了，對(duì)洋老鼠并無(wú)多大興趣，養(yǎng)來(lái)是給他的獨(dú)兒子玩的。戴車匠踩動(dòng)踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細(xì)細(xì)的木花?；蚴莿㈤L(zhǎng)福托他斡旋一件什么事，那一頭今天該給回話；或是兒子塾師過(guò)生日，該備一點(diǎn)禮物送去；或是澡堂里聽(tīng)來(lái)一個(gè)治風(fēng)濕痛秘方，他麻二叔正用得著……似乎他每天派給自己多少工作，把那點(diǎn)工作做好，即為滿意。人走到他的工作之中去，是可感動(dòng)的。 靠里的車床是一張大的，那還是戴車匠的父親留下的。車匠坐在坐板上，兩手執(zhí)定旋刀，車旋成器，這就是中國(guó)的古式的車床，——其原理倒是和現(xiàn)代鐵制車床是一樣的。不知這是哪位讀書人的手筆。車匠是一種很古老的行業(yè)了。 戴車匠汪曾祺人物描寫有肖像描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等； ⑷本題考查對(duì)人物形象的分析能力。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。把整句話零打碎敲，化整為零，分層次，分步驟地詮釋。校園里的樹(shù)木被北風(fēng)吹得吱吱作響，不時(shí)有冰凌和雪塊從樹(shù)上掉下來(lái)，讓人有一種冷到骨頭的感覺(jué)”使用了典型的環(huán)境描寫的方法，渲染了寒冷刺骨的天氣，反襯父親遠(yuǎn)路艱難地來(lái)看望我的熱情，同時(shí)很好地表現(xiàn)了父親對(duì)我深沉的。同時(shí)了解詞語(yǔ)的本義和基本義，能夠根據(jù)語(yǔ)境推斷詞語(yǔ)的含義。組織語(yǔ)言時(shí)，最好以“父親”為陳述的主體。體現(xiàn)了父親內(nèi)斂（不善表露內(nèi)心情感）的個(gè)性。 【答案】 （1）寒冬給我穿棉襖；幫我割麥子；給上學(xué)的“我”送食物和生活費(fèi)；喝上“我”上班后的喜酒。凌晨，聽(tīng)著窗外淅淅瀝瀝的雨聲，又惦記起家鄉(xiāng)的父母?！蔽抑?，父親是有些酒量的，度數(shù)再高的酒也不會(huì)嫌辣，那分明是難以掩藏內(nèi)心的激動(dòng)。我給爺爺和父親各倒上了一杯，那酒香立刻溢滿了屋子。在那樣寒冷的天氣里，迎著飄舞的雪花和凜冽的寒風(fēng)，在蜿蜒崎嶇的山路上奔波上四五個(gè)小時(shí)，全身肯定凍麻木了，下拖拉機(jī)時(shí)腿一定站不起來(lái)。我趕忙給父親倒了一杯白開(kāi)水。校園里的樹(shù)木被北風(fēng)吹得吱吱作響，不時(shí)有冰凌和雪塊從樹(shù)上掉下來(lái)，讓人有一種冷到骨頭的感覺(jué)。父親割八行，我割五行，我拼命地?fù)]舞鐮刀往前趕，但仍然被越拉越遠(yuǎn)，腰痛得難以忍受，只好直直腰，喘口氣，手心也被鐮把磨出了血泡。 ③后來(lái)，到縣城上學(xué)。有時(shí)父親把他那厚棉襖披在我身上，只感到很沉，但很暖和，嗅到一種很熟悉、很親切的汗味。有時(shí)一個(gè)鍋里，老人竟能做出兩種飯菜。后因家境所困，最終父親再也沒(méi)有重返那充滿笑聲、歌聲和美好憧憬的校園。 ⑷本題考查對(duì)文章內(nèi)容主旨的理解和拓展能力。內(nèi)容上有：點(diǎn)明文章中心主旨、畫龍點(diǎn)睛等作用；而結(jié)構(gòu)上通常有：總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。（或：竹筍是母親讓我們回家的借口，筍片成了我們咀嚼鄉(xiāng)情的依托；小竹筍長(zhǎng)成竹子，長(zhǎng)成竹影，我們?cè)谀赣H的養(yǎng)育下也長(zhǎng)大了。 ⑶ ①“跑”“跨”“越”都是對(duì)母親的動(dòng)作描寫，結(jié)合語(yǔ)境分析，今年谷雨，我早早的回老家看母親，母親非常的開(kāi)心興奮，而這幾個(gè)動(dòng)詞寫出了母親動(dòng)作之“快”，表現(xiàn)了母親見(jiàn)到兒子時(shí)的激動(dòng)和興奮。母親說(shuō)，這竹子挺好的，你回去可以架在陽(yáng)臺(tái)上掛衣服。問(wèn)題要求概括母親做過(guò)的事情，只需要把文中敘述性的文字凝練起來(lái)即可。 ②運(yùn)用比擬，生動(dòng)形象地寫出了母親對(duì)孩子的愛(ài)是與日俱增的這一特點(diǎn)。；三年前，母親老把竹影看成回家的孩子。（1）選文圍繞“竹林”寫了哪些事來(lái)表現(xiàn)母親對(duì)“我們”的愛(ài)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 ⑩一根竹竿無(wú)法挑動(dòng)一片竹林，就像我每一次回老家，一場(chǎng)重逢并不能帶走親情的全部。”泉水、淇水，.逐漸遠(yuǎn)去；父母兄弟，逐漸遠(yuǎn)離。竹竿》里記錄了那個(gè)遠(yuǎn)嫁女子的思念情懷：“籊籊竹竿，以釣于洪。我想幫母親掃落那些碎屑，但面對(duì)母親忙著整理那些竹筍，面對(duì)她額上滲出的汗水，我的手停住了。母親跟在我的身后，依舊是一坎一坎地越過(guò)那團(tuán)竹筍。她似乎也知道我的心思，我還沒(méi)有進(jìn)家門口她就帶著我進(jìn)那竹子林了。 ⑤今年谷雨后，我早早地回老家了。大概是母親無(wú)法及時(shí)采擷那些新長(zhǎng)出的小竹筍，那片竹林濃了許多，它的影子幾乎就要吞沒(méi)了老屋的院子。在陽(yáng)光里，母親的竹筍慢慢地變成了筍干。其實(shí)，在外生活的日子總不能讓母親算得那么準(zhǔn)確，竹筍長(zhǎng)得過(guò)高了，家門口那條小路依舊看不見(jiàn)我們兄弟的身影。這種聲音母親最懂，比鬧鐘更讓她清醒。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。(4)揣摩詞語(yǔ)內(nèi)涵，一定要根據(jù)語(yǔ)句內(nèi)容、上下文內(nèi)容、文章的觀點(diǎn)等加以綜合分析推斷。⑵本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。[示例二]不認(rèn)同。(4) ①“分別”是家人相繼離家，不能陪在父母身邊:②“分別”是父母終將離我們而去，陰陽(yáng)相隔。結(jié)合“父母照顧年幼的子女，他們年老后，子女會(huì)牽掛父母、孝敬父母。妹妹和大弟小弟也相繼離開(kāi)，在他鄉(xiāng)成家，這里“分別”是指家人相繼離家，不能陪在父母身邊；當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大、成年，父母越來(lái)越老，終會(huì)離世。也突出了父母對(duì)孩子濃濃的疼愛(ài)。（3）“父親讓我上炕，削了一個(gè)最大的蘋果遞給我。（2）第一次“幸福感”在文章第二段，“在我生長(zhǎng)的年代，家是父母用盡全力從土里拱出來(lái)的棲身之所。在圍攏中體現(xiàn)的是家人之間相互的溫暖、呵護(hù)與關(guān)愛(ài)。小時(shí)候，圍攏在父母身邊的感覺(jué)是安心而踏實(shí)的，因?yàn)楦改笗?huì)妥帖安排孩子們的事情；漸漸長(zhǎng)大，圍攏在父母身邊的感覺(jué)是溫馨而甜蜜的，因?yàn)樵诟改改抢飼?huì)得到慰藉和呵護(hù)；成年后，圍攏在父母身邊的感覺(jué)是難言和凄楚的，因?yàn)楦改咐狭?，雖然物質(zhì)生活提高了，但生離死別卻讓人難過(guò)。 【答案】 （1）我生長(zhǎng)的年代；高一那年的中秋；近幾年（2）第一次“幸福感”指就著煤油燈讀一本沒(méi)皮的小說(shuō)，獲得精神上的愉悅:第二次的“幸福感”指饑餓時(shí)能吃到稀粥碎饃，滿足了口腹的欲望。 （2）文中兩次提到的“幸福感”分別指什么？ （3）文中畫線句屬于什么描寫，請(qǐng)簡(jiǎn)析它的表達(dá)效果。 近幾年，想家了便回去，以為會(huì)找到幼時(shí)圍攏在父母身邊的感覺(jué)，可當(dāng)與父母睡在一個(gè)屋子里時(shí)，浮上心頭的卻是難言的滋味：日子老了，父母終將離我們而去，一次次見(jiàn)面不過(guò)是人世的告別罷了。陪伴兩位老人的，除了《新聞聯(lián)播》，還有秦腔折子戲和趙忠祥解說(shuō)的《動(dòng)物世界》。二弟在西安做工，大侄子在楊陵高中校外租房，全力準(zhǔn)備高考。心里有沉重的感傷：學(xué)校里每個(gè)人只是學(xué)習(xí)機(jī)器，既無(wú)深厚的友誼，也乏異性撫慰，我們的心靈非常干涸。 母親說(shuō)：“有人進(jìn)來(lái)了？”一家人的身影映在窗欞紙上。家人在做什么？長(zhǎng)大了，我就被它帶到遠(yuǎn)方，開(kāi)始自己的生活。勞累一天的人和牲口都疲乏了。 飯后喂豬，我和大弟弟將豬食抬到豬圈里，還未倒進(jìn)食槽，豬們就呼呼撲過(guò)來(lái)。她總是最后一個(gè)吃，吃得很慢，現(xiàn)在想來(lái)，應(yīng)該就是在等孩子們的呼喚。很快，就響起“吸溜吸溜”的吞咽聲，因?yàn)槭澄飭握{(diào)，吞咽聲也像民樂(lè)一般簡(jiǎn)單。 最欣喜的是薄暮時(shí)分。好多次，感覺(jué)他們有了生氣，睜開(kāi)眼，從墻上走出來(lái)，躡手躡腳朝我撲過(guò)來(lái)，甚至把手放到我脖子上。一家人面帶喜色，好像要添新人一般，走路說(shuō)話壓低嗓門，生怕驚動(dòng)了貴人。 豬是最舒服的，每天在圈里哼哼著要吃的。 父親在院子四角各種了一株泡桐，我負(fù)責(zé)每天澆水。大地是豐饒的，滿地的收獲卻被國(guó)家一車車?yán)?，支援我們一輩子也?jiàn)不著的“同志加兄弟”。在這樣一個(gè)用黏黃土版筑起來(lái)的院子里，有土炕和土鍋灶，日子便能過(guò)下去了。解答時(shí)，要抓住句中關(guān)鍵詞進(jìn)行分析，并聯(lián)系上下文內(nèi)容，結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行作答； ⑷本題考查學(xué)生對(duì)文章題目作用的理解與分析能力。所以要謝父親“允我回報(bào)”。 故答案為： （1） 事件 2：想起從前向爸爸要各種東西的場(chǎng)景 事件 4：爸爸奇跡般的醒來(lái) ； （2）承上啟下的過(guò)渡作用。作答時(shí)，需聯(lián)系全文內(nèi)容和主旨具體分析。第一句，結(jié)合語(yǔ)境可知，當(dāng)時(shí)我家的條件并不是太好，給我買變速車有一定的難度，所以父親才會(huì)半天不語(yǔ)，但又不想讓女兒失望，父親還是答應(yīng)了女兒。細(xì)讀文本，聯(lián)系上下文的內(nèi)容可知，“所以“一詞緊承上文小時(shí)候父親對(duì)我的寵愛(ài)，“早到了該還的時(shí)候了“則引出下文父親向我索要東西，我總是痛快的買給他的情節(jié)。根據(jù)第二十一段到第二十六段的內(nèi)容可概括為：父親手術(shù)成功，我為他帶上手表。 【解析】【分析】⑴本題考查學(xué)生的概括能力。②動(dòng)作、神態(tài)描寫，貶詞褒用，在寫“我”和父親之間的親密關(guān)系，特別是對(duì)父親的要求，都爽快的答應(yīng)，表達(dá)“我”對(duì)父親的愛(ài)。②所以，他只管笑呵呵地要，我只管翻著白眼給，從來(lái)沒(méi)有多余環(huán)節(jié)。 段落主要內(nèi)容概括①—⑤事件1：爸爸重病住院、我給他買表⑥—⑧事件2：⑨—?事件3：爸爸向我索要東西，我總是快地買給他?！彼鹱笫质直?，示意我?guī)退魃稀?? 我只想說(shuō)，他做父親的智慧超過(guò)很多人。而這種幸福感， 他早早就知道了吧？在那些年，他絞盡腦汁又傾盡一切寵愛(ài)我的時(shí)候，曾經(jīng)一一享受過(guò)吧？所以，他要把這種幸福傳遞到我手中，讓我一遍遍感受和重溫。 ? 還記得他第一次跟我要的，是一頂“只有在大城市才能買到的毛呢禮帽”。 ? 我媽總嫌他向閨女要這要那，而我明白，從前他的給，現(xiàn)在他的要，其實(shí)都是對(duì)我的 好——他知道，如果不給我寵愛(ài)他的機(jī)會(huì)，我此生怎會(huì)安心？所以，他只管笑呵呵地要，我只管翻著白眼給，從來(lái)沒(méi)有多余環(huán)節(jié)。 ? “買。 “閨女，對(duì)門你李伯伯的兒子給他買了個(gè)按摩椅，看著挺好的?！睘榇?，全家人集體節(jié)衣縮食兩個(gè)月。 ⑦讀初二時(shí)，小城里富裕人家的姑娘流行騎那種彩色變速車。在我成長(zhǎng)的那么多年，僅是物質(zhì)的虧欠便不計(jì)其數(shù)。” ④沒(méi)錯(cuò)，這塊腕表，是他入院前要過(guò)的。我只想他醒來(lái)時(shí)對(duì)他說(shuō)：“爸，給，你要的手表。付款后，讓營(yíng)業(yè)員將表鏈拆掉兩個(gè)扣。 ②在專柜前選中一款機(jī)械表：銀色表盤，金屬表鏈。 ①探視之后，我離開(kāi)重癥監(jiān)護(hù)室，走出醫(yī)院，走到附近的商廈——我想給他買塊表。新人教版中考語(yǔ)文記敘文閱讀專題訓(xùn)練練習(xí)題含解析一、中考語(yǔ)文記敘文閱讀專題訓(xùn)練1．閱讀下面文章，完成問(wèn)題。這樣的選擇，可以讓我和他都心安。家人都在做最壞的打算，但我卻堅(jiān)信他會(huì)醒過(guò)來(lái)?！边^(guò)了一會(huì)兒才笑著反問(wèn)：“干嘛又讓我買？”他呵呵地笑：“最近你不是剛賺了稿費(fèi)嘛，還不好好孝敬孝敬你爸？”入口的米飯噴了一桌子，我哈哈大笑：“爸，你也太有心計(jì)了！”我的軟肋連我媽都知道，她常說(shuō)：“欠你爸的，遲早是要還的。 ⑥沒(méi)錯(cuò)，我欠他的。”然后真就買了?！?“買。 ?我松了口氣，然后想象他戴上這頂禮帽的模樣，想象他欣喜得猶如一個(gè)孩子得到心愛(ài)玩具的眼神， 我突然被一種龐大的幸福感擊中了。 ? 這種幸福感從不曾有，又無(wú)法言語(yǔ)，是任何一種快樂(lè)都不能代替的。 那晚，我在監(jiān)護(hù)室外空寂的走廊中坐了很久，把剛買回的新腕表放在耳邊，聽(tīng)指針“嗒嗒”的聲音，像心跳……醫(yī)生都說(shuō)是奇跡。 ? 我并不這樣想。 ?回到普通病房后，我拿出腕表遞到他眼前：“爸，給，你要的手表。（1）文章主要寫了4件事，請(qǐng)根據(jù)表格中的提示，簡(jiǎn)要概括其余兩件事。 ①他半天不語(yǔ) ， 然后靜靜看向我又失落又不甘的眼神，只說(shuō)了一個(gè)字：“買”。（3）①神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出了父親思考給我買變速車時(shí)內(nèi)心的糾結(jié)。所以要謝父親“允我回報(bào)”。根據(jù)第六段到第八段的內(nèi)容可概括為：我要買彩色變速車，父親節(jié)衣縮食買給我。作答時(shí)，需從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來(lái)分析。作答時(shí)，需正確理解詞語(yǔ)的本義，然后結(jié)合語(yǔ)境分析其在表情達(dá)意上的效果。 （4）本題考查賞析題目。意近即可，不要求統(tǒng)一答案。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候索取回報(bào)，這正是父親的智慧，也是父親給予我的額外的恩賜。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮； ⑶本題考查對(duì)描寫方法及其作用的判斷和分析能力。 圍攏在父母身邊的日子老愚土墻瓦房，磚頭和木頭是叫人稀罕的玩意兒，甚至連牙膏皮包裝紙都讓人眼前一亮。院子里打了地窖，存放紅薯和白蘿卜，歉收年月，連玉米芯、紅薯秧子都要儲(chǔ)存起來(lái)。等鳥(niǎo)兒們的屎鋪了一層，父親才讓我去把它們鏟干凈，倒到圈里，在樹(shù)下重鋪上一層新土。 有一年，來(lái)了一對(duì)喜鵲，它們來(lái)回打量了上房屋檐幾圈，決定筑巢安居。木刻的神靈，白天只是一堆雜亂的線條，到夜里便讓我害怕。母親把稀飯和饃挨個(gè)分發(fā)到大家手里，等父親夾起一筷頭菜后，我們才敢伸出筷子。碗被舔得干干凈凈，如果誰(shuí)有未吃飽的表示，母親就從自己碗里倒一些，或者把手里的饃掰一塊遞過(guò)去。這些雞蛋大都賣給了城里人，母親只把那些品相欠佳的留下來(lái)，在誰(shuí)過(guò)生日時(shí)煮熟臥到碗底。 夜里，村子安靜了。起夜時(shí)，月色正好，父母的呼嚕聲有節(jié)奏地呼應(yīng)著，好像眉戶小戲里的男女對(duì)唱，讓人踏實(shí)。 遠(yuǎn)處，從隴海線那邊傳來(lái)火車輪子與鋼軌的摩擦聲，“哐當(dāng)哐當(dāng)——哐當(dāng)哐當(dāng)”，那是天籟般的聲音。河水激越，發(fā)出“咕咚咕咚”的歡叫聲，我心里盛滿了思念，一口氣爬上了雙廟坡。 月色里的村子，非常安詳。 推開(kāi)虛掩的大門，窩里的雞撲騰一聲便又安靜了。 父親說(shuō)：“你聽(tīng)錯(cuò)了吧？這會(huì)兒有誰(shuí)呢？”然后才是弟弟妹妹們，最后一個(gè)蘋果，父親削好后從中間切開(kāi)，將半只遞給母親。 我留戀這溫馨的氣氛，但隱約感到，自己就像長(zhǎng)成了翅膀的大雁，很快就得飛走