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正文內(nèi)容

新人教版中考語文記敘文閱讀專題訓(xùn)練練習(xí)題含解析-全文預(yù)覽

2025-04-02 02:28 上一頁面

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【正文】 孩子們用車匠做的螺螄弓射螺螄殼玩。如從戴車“起得很早”“一刻不停地做起活來”的描寫?!罴毅y匠店,楊家香店,也都沒有了”點明傳統(tǒng)手工藝的沒落,首尾呼應(yīng)并深化了文章主題。 (2)“戴車匠踩動踏板,執(zhí)刀就料,旋刀輕輕地吟叫著,吐出細(xì)細(xì)的木花”,運用動作描寫,寫出了戴車匠技術(shù)的嫻熟。從而引發(fā)了作者對傳統(tǒng)手工藝逐漸消失、后繼無人的惋惜、憂慮之情,對四十年前故鄉(xiāng)自由淳樸和諧的生活方式的懷念之情。作者字里行間無不表達(dá)了對以戴車匠為代表的傳統(tǒng)手工藝者的技藝和品德的贊美欽佩之情。③側(cè)面描寫:用小孩子聚精會神“小傻子一樣”的描寫,烘托出戴車匠高超的車工技藝。(3)文章的開頭與結(jié)尾都寫到了侯家銀匠店和楊家香店有什么作用? (4)汪曾祺自稱“中國式的人道主義者”,文章“在那么單純古樸的舊日人物身上,在那鄉(xiāng)情濃釅的風(fēng)俗氛圍中,隱藏著豐富的意蘊”,請結(jié)合全文內(nèi)容,談?wù)勀銓@句話的理解。一九八五年七月(1)小說開頭寫道:“戴車匠是東街一景”結(jié)合全文,簡要概括作者回憶了有關(guān)戴車匠的哪些往事? (2)品味小說中的畫線句子,分析語言特點及表達(dá)效果。孩子們眼睛發(fā)亮,挑選著,比較著,挨挨擠擠,嘰嘰喳喳,好不熱鬧。家家孩子吃螺螄,放螺螄弓,因此每年夏天總要從瓦楞里打掃下好些螺螄殼來。 這里的小孩子一年四季有各種各樣的玩物:秋天的陀螺,夏天的水槍,春天的竹蜻蜒,過年的兔兒燈。戴車匠這么大的人了,對洋老鼠并無多大興趣,養(yǎng)來是給他的獨兒子玩的。戴車匠踩動踏板,執(zhí)刀就料,旋刀輕輕地吟叫著,吐出細(xì)細(xì)的木花?;蚴莿㈤L福托他斡旋一件什么事,那一頭今天該給回話;或是兒子塾師過生日,該備一點禮物送去;或是澡堂里聽來一個治風(fēng)濕痛秘方,他麻二叔正用得著……似乎他每天派給自己多少工作,把那點工作做好,即為滿意。人走到他的工作之中去,是可感動的。 靠里的車床是一張大的,那還是戴車匠的父親留下的。車匠坐在坐板上,兩手執(zhí)定旋刀,車旋成器,這就是中國的古式的車床,——其原理倒是和現(xiàn)代鐵制車床是一樣的。不知這是哪位讀書人的手筆。車匠是一種很古老的行業(yè)了。 戴車匠汪曾祺人物描寫有肖像描寫、動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等; ⑷本題考查對人物形象的分析能力。 【點評】⑴本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。把整句話零打碎敲,化整為零,分層次,分步驟地詮釋。校園里的樹木被北風(fēng)吹得吱吱作響,不時有冰凌和雪塊從樹上掉下來,讓人有一種冷到骨頭的感覺”使用了典型的環(huán)境描寫的方法,渲染了寒冷刺骨的天氣,反襯父親遠(yuǎn)路艱難地來看望我的熱情,同時很好地表現(xiàn)了父親對我深沉的。同時了解詞語的本義和基本義,能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義。組織語言時,最好以“父親”為陳述的主體。體現(xiàn)了父親內(nèi)斂(不善表露內(nèi)心情感)的個性。 【答案】 (1)寒冬給我穿棉襖;幫我割麥子;給上學(xué)的“我”送食物和生活費;喝上“我”上班后的喜酒。凌晨,聽著窗外淅淅瀝瀝的雨聲,又惦記起家鄉(xiāng)的父母?!蔽抑?,父親是有些酒量的,度數(shù)再高的酒也不會嫌辣,那分明是難以掩藏內(nèi)心的激動。我給爺爺和父親各倒上了一杯,那酒香立刻溢滿了屋子。在那樣寒冷的天氣里,迎著飄舞的雪花和凜冽的寒風(fēng),在蜿蜒崎嶇的山路上奔波上四五個小時,全身肯定凍麻木了,下拖拉機時腿一定站不起來。我趕忙給父親倒了一杯白開水。校園里的樹木被北風(fēng)吹得吱吱作響,不時有冰凌和雪塊從樹上掉下來,讓人有一種冷到骨頭的感覺。父親割八行,我割五行,我拼命地?fù)]舞鐮刀往前趕,但仍然被越拉越遠(yuǎn),腰痛得難以忍受,只好直直腰,喘口氣,手心也被鐮把磨出了血泡。 ③后來,到縣城上學(xué)。有時父親把他那厚棉襖披在我身上,只感到很沉,但很暖和,嗅到一種很熟悉、很親切的汗味。有時一個鍋里,老人竟能做出兩種飯菜。后因家境所困,最終父親再也沒有重返那充滿笑聲、歌聲和美好憧憬的校園。 ⑷本題考查對文章內(nèi)容主旨的理解和拓展能力。內(nèi)容上有:點明文章中心主旨、畫龍點睛等作用;而結(jié)構(gòu)上通常有:總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。(或:竹筍是母親讓我們回家的借口,筍片成了我們咀嚼鄉(xiāng)情的依托;小竹筍長成竹子,長成竹影,我們在母親的養(yǎng)育下也長大了。 ⑶ ①“跑”“跨”“越”都是對母親的動作描寫,結(jié)合語境分析,今年谷雨,我早早的回老家看母親,母親非常的開心興奮,而這幾個動詞寫出了母親動作之“快”,表現(xiàn)了母親見到兒子時的激動和興奮。母親說,這竹子挺好的,你回去可以架在陽臺上掛衣服。問題要求概括母親做過的事情,只需要把文中敘述性的文字凝練起來即可。 ②運用比擬,生動形象地寫出了母親對孩子的愛是與日俱增的這一特點。;三年前,母親老把竹影看成回家的孩子。(1)選文圍繞“竹林”寫了哪些事來表現(xiàn)母親對“我們”的愛?請簡要概括。 ⑩一根竹竿無法挑動一片竹林,就像我每一次回老家,一場重逢并不能帶走親情的全部。”泉水、淇水,.逐漸遠(yuǎn)去;父母兄弟,逐漸遠(yuǎn)離。竹竿》里記錄了那個遠(yuǎn)嫁女子的思念情懷:“籊籊竹竿,以釣于洪。我想幫母親掃落那些碎屑,但面對母親忙著整理那些竹筍,面對她額上滲出的汗水,我的手停住了。母親跟在我的身后,依舊是一坎一坎地越過那團竹筍。她似乎也知道我的心思,我還沒有進家門口她就帶著我進那竹子林了。 ⑤今年谷雨后,我早早地回老家了。大概是母親無法及時采擷那些新長出的小竹筍,那片竹林濃了許多,它的影子幾乎就要吞沒了老屋的院子。在陽光里,母親的竹筍慢慢地變成了筍干。其實,在外生活的日子總不能讓母親算得那么準(zhǔn)確,竹筍長得過高了,家門口那條小路依舊看不見我們兄弟的身影。這種聲音母親最懂,比鬧鐘更讓她清醒。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。(4)揣摩詞語內(nèi)涵,一定要根據(jù)語句內(nèi)容、上下文內(nèi)容、文章的觀點等加以綜合分析推斷。⑵本題考查對文章內(nèi)容的理解。[示例二]不認(rèn)同。(4) ①“分別”是家人相繼離家,不能陪在父母身邊:②“分別”是父母終將離我們而去,陰陽相隔。結(jié)合“父母照顧年幼的子女,他們年老后,子女會牽掛父母、孝敬父母。妹妹和大弟小弟也相繼離開,在他鄉(xiāng)成家,這里“分別”是指家人相繼離家,不能陪在父母身邊;當(dāng)我們慢慢長大、成年,父母越來越老,終會離世。也突出了父母對孩子濃濃的疼愛。(3)“父親讓我上炕,削了一個最大的蘋果遞給我。(2)第一次“幸福感”在文章第二段,“在我生長的年代,家是父母用盡全力從土里拱出來的棲身之所。在圍攏中體現(xiàn)的是家人之間相互的溫暖、呵護與關(guān)愛。小時候,圍攏在父母身邊的感覺是安心而踏實的,因為父母會妥帖安排孩子們的事情;漸漸長大,圍攏在父母身邊的感覺是溫馨而甜蜜的,因為在父母那里會得到慰藉和呵護;成年后,圍攏在父母身邊的感覺是難言和凄楚的,因為父母老了,雖然物質(zhì)生活提高了,但生離死別卻讓人難過。 【答案】 (1)我生長的年代;高一那年的中秋;近幾年(2)第一次“幸福感”指就著煤油燈讀一本沒皮的小說,獲得精神上的愉悅:第二次的“幸福感”指饑餓時能吃到稀粥碎饃,滿足了口腹的欲望。 (2)文中兩次提到的“幸福感”分別指什么? (3)文中畫線句屬于什么描寫,請簡析它的表達(dá)效果。 近幾年,想家了便回去,以為會找到幼時圍攏在父母身邊的感覺,可當(dāng)與父母睡在一個屋子里時,浮上心頭的卻是難言的滋味:日子老了,父母終將離我們而去,一次次見面不過是人世的告別罷了。陪伴兩位老人的,除了《新聞聯(lián)播》,還有秦腔折子戲和趙忠祥解說的《動物世界》。二弟在西安做工,大侄子在楊陵高中校外租房,全力準(zhǔn)備高考。心里有沉重的感傷:學(xué)校里每個人只是學(xué)習(xí)機器,既無深厚的友誼,也乏異性撫慰,我們的心靈非常干涸。 母親說:“有人進來了?”一家人的身影映在窗欞紙上。家人在做什么?長大了,我就被它帶到遠(yuǎn)方,開始自己的生活。勞累一天的人和牲口都疲乏了。 飯后喂豬,我和大弟弟將豬食抬到豬圈里,還未倒進食槽,豬們就呼呼撲過來。她總是最后一個吃,吃得很慢,現(xiàn)在想來,應(yīng)該就是在等孩子們的呼喚。很快,就響起“吸溜吸溜”的吞咽聲,因為食物單調(diào),吞咽聲也像民樂一般簡單。 最欣喜的是薄暮時分。好多次,感覺他們有了生氣,睜開眼,從墻上走出來,躡手躡腳朝我撲過來,甚至把手放到我脖子上。一家人面帶喜色,好像要添新人一般,走路說話壓低嗓門,生怕驚動了貴人。 豬是最舒服的,每天在圈里哼哼著要吃的。 父親在院子四角各種了一株泡桐,我負(fù)責(zé)每天澆水。大地是豐饒的,滿地的收獲卻被國家一車車?yán)撸г覀円惠呑右惨姴恢摹巴炯有值堋?。在這樣一個用黏黃土版筑起來的院子里,有土炕和土鍋灶,日子便能過下去了。解答時,要抓住句中關(guān)鍵詞進行分析,并聯(lián)系上下文內(nèi)容,結(jié)合具體語境進行作答; ⑷本題考查學(xué)生對文章題目作用的理解與分析能力。所以要謝父親“允我回報”。 故答案為: (1) 事件 2:想起從前向爸爸要各種東西的場景 事件 4:爸爸奇跡般的醒來 ; (2)承上啟下的過渡作用。作答時,需聯(lián)系全文內(nèi)容和主旨具體分析。第一句,結(jié)合語境可知,當(dāng)時我家的條件并不是太好,給我買變速車有一定的難度,所以父親才會半天不語,但又不想讓女兒失望,父親還是答應(yīng)了女兒。細(xì)讀文本,聯(lián)系上下文的內(nèi)容可知,“所以“一詞緊承上文小時候父親對我的寵愛,“早到了該還的時候了“則引出下文父親向我索要東西,我總是痛快的買給他的情節(jié)。根據(jù)第二十一段到第二十六段的內(nèi)容可概括為:父親手術(shù)成功,我為他帶上手表。 【解析】【分析】⑴本題考查學(xué)生的概括能力。②動作、神態(tài)描寫,貶詞褒用,在寫“我”和父親之間的親密關(guān)系,特別是對父親的要求,都爽快的答應(yīng),表達(dá)“我”對父親的愛。②所以,他只管笑呵呵地要,我只管翻著白眼給,從來沒有多余環(huán)節(jié)。 段落主要內(nèi)容概括①—⑤事件1:爸爸重病住院、我給他買表⑥—⑧事件2:⑨—?事件3:爸爸向我索要東西,我總是快地買給他?!彼鹱笫质直?,示意我?guī)退魃稀?? 我只想說,他做父親的智慧超過很多人。而這種幸福感, 他早早就知道了吧?在那些年,他絞盡腦汁又傾盡一切寵愛我的時候,曾經(jīng)一一享受過吧?所以,他要把這種幸福傳遞到我手中,讓我一遍遍感受和重溫。 ? 還記得他第一次跟我要的,是一頂“只有在大城市才能買到的毛呢禮帽”。 ? 我媽總嫌他向閨女要這要那,而我明白,從前他的給,現(xiàn)在他的要,其實都是對我的 好——他知道,如果不給我寵愛他的機會,我此生怎會安心?所以,他只管笑呵呵地要,我只管翻著白眼給,從來沒有多余環(huán)節(jié)。 ? “買。 “閨女,對門你李伯伯的兒子給他買了個按摩椅,看著挺好的?!睘榇?,全家人集體節(jié)衣縮食兩個月。 ⑦讀初二時,小城里富裕人家的姑娘流行騎那種彩色變速車。在我成長的那么多年,僅是物質(zhì)的虧欠便不計其數(shù)?!?④沒錯,這塊腕表,是他入院前要過的。我只想他醒來時對他說:“爸,給,你要的手表。付款后,讓營業(yè)員將表鏈拆掉兩個扣。 ②在專柜前選中一款機械表:銀色表盤,金屬表鏈。 ①探視之后,我離開重癥監(jiān)護室,走出醫(yī)院,走到附近的商廈——我想給他買塊表。新人教版中考語文記敘文閱讀專題訓(xùn)練練習(xí)題含解析一、中考語文記敘文閱讀專題訓(xùn)練1.閱讀下面文章,完成問題。這樣的選擇,可以讓我和他都心安。家人都在做最壞的打算,但我卻堅信他會醒過來。”過了一會兒才笑著反問:“干嘛又讓我買?”他呵呵地笑:“最近你不是剛賺了稿費嘛,還不好好孝敬孝敬你爸?”入口的米飯噴了一桌子,我哈哈大笑:“爸,你也太有心計了!”我的軟肋連我媽都知道,她常說:“欠你爸的,遲早是要還的。 ⑥沒錯,我欠他的?!比缓笳婢唾I了?!?“買。 ?我松了口氣,然后想象他戴上這頂禮帽的模樣,想象他欣喜得猶如一個孩子得到心愛玩具的眼神, 我突然被一種龐大的幸福感擊中了。 ? 這種幸福感從不曾有,又無法言語,是任何一種快樂都不能代替的。 那晚,我在監(jiān)護室外空寂的走廊中坐了很久,把剛買回的新腕表放在耳邊,聽指針“嗒嗒”的聲音,像心跳……醫(yī)生都說是奇跡。 ? 我并不這樣想。 ?回到普通病房后,我拿出腕表遞到他眼前:“爸,給,你要的手表。(1)文章主要寫了4件事,請根據(jù)表格中的提示,簡要概括其余兩件事。 ①他半天不語 , 然后靜靜看向我又失落又不甘的眼神,只說了一個字:“買”。(3)①神態(tài)描寫,生動形象地寫出了父親思考給我買變速車時內(nèi)心的糾結(jié)。所以要謝父親“允我回報”。根據(jù)第六段到第八段的內(nèi)容可概括為:我要買彩色變速車,父親節(jié)衣縮食買給我。作答時,需從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面來分析。作答時,需正確理解詞語的本義,然后結(jié)合語境分析其在表情達(dá)意上的效果。 (4)本題考查賞析題目。意近即可,不要求統(tǒng)一答案。在適當(dāng)?shù)臅r候索取回報,這正是父親的智慧,也是父親給予我的額外的恩賜。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮; ⑶本題考查對描寫方法及其作用的判斷和分析能力。 圍攏在父母身邊的日子老愚土墻瓦房,磚頭和木頭是叫人稀罕的玩意兒,甚至連牙膏皮包裝紙都讓人眼前一亮。院子里打了地窖,存放紅薯和白蘿卜,歉收年月,連玉米芯、紅薯秧子都要儲存起來。等鳥兒們的屎鋪了一層,父親才讓我去把它們鏟干凈,倒到圈里,在樹下重鋪上一層新土。 有一年,來了一對喜鵲,它們來回打量了上房屋檐幾圈,決定筑巢安居。木刻的神靈,白天只是一堆雜亂的線條,到夜里便讓我害怕。母親把稀飯和饃挨個分發(fā)到大家手里,等父親夾起一筷頭菜后,我們才敢伸出筷子。碗被舔得干干凈凈,如果誰有未吃飽的表示,母親就從自己碗里倒一些,或者把手里的饃掰一塊遞過去。這些雞蛋大都賣給了城里人,母親只把那些品相欠佳的留下來,在誰過生日時煮熟臥到碗底。 夜里,村子安靜了。起夜時,月色正好,父母的呼嚕聲有節(jié)奏地呼應(yīng)著,好像眉戶小戲里的男女對唱,讓人踏實。 遠(yuǎn)處,從隴海線那邊傳來火車輪子與鋼軌的摩擦聲,“哐當(dāng)哐當(dāng)——哐當(dāng)哐當(dāng)”,那是天籟般的聲音。河水激越,發(fā)出“咕咚咕咚”的歡叫聲,我心里盛滿了思念,一口氣爬上了雙廟坡。 月色里的村子,非常安詳。 推開虛掩的大門,窩里的雞撲騰一聲便又安靜了。 父親說:“你聽錯了吧?這會兒有誰呢?”然后才是弟弟妹妹們,最后一個蘋果,父親削好后從中間切開,將半只遞給母親。 我留戀這溫馨的氣氛,但隱約感到,自己就像長成了翅膀的大雁,很快就得飛走
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