【正文】 孩子們用車匠做的螺螄弓射螺螄殼玩。如從戴車“起得很早”“一刻不停地做起活來”的描寫?！罴毅y匠店，楊家香店，也都沒有了”點明傳統(tǒng)手工藝的沒落，首尾呼應(yīng)并深化了文章主題。 （2）“戴車匠踩動踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細(xì)細(xì)的木花”，運用動作描寫，寫出了戴車匠技術(shù)的嫻熟。從而引發(fā)了作者對傳統(tǒng)手工藝逐漸消失、后繼無人的惋惜、憂慮之情，對四十年前故鄉(xiāng)自由淳樸和諧的生活方式的懷念之情。作者字里行間無不表達(dá)了對以戴車匠為代表的傳統(tǒng)手工藝者的技藝和品德的贊美欽佩之情。③側(cè)面描寫：用小孩子聚精會神“小傻子一樣”的描寫，烘托出戴車匠高超的車工技藝。（3）文章的開頭與結(jié)尾都寫到了侯家銀匠店和楊家香店有什么作用？ （4）汪曾祺自稱“中國式的人道主義者”，文章“在那么單純古樸的舊日人物身上，在那鄉(xiāng)情濃釅的風(fēng)俗氛圍中，隱藏著豐富的意蘊”，請結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。一九八五年七月（1）小說開頭寫道：“戴車匠是東街一景”結(jié)合全文，簡要概括作者回憶了有關(guān)戴車匠的哪些往事？ （2）品味小說中的畫線句子，分析語言特點及表達(dá)效果。孩子們眼睛發(fā)亮，挑選著，比較著，挨挨擠擠，嘰嘰喳喳，好不熱鬧。家家孩子吃螺螄，放螺螄弓，因此每年夏天總要從瓦楞里打掃下好些螺螄殼來。 這里的小孩子一年四季有各種各樣的玩物：秋天的陀螺，夏天的水槍，春天的竹蜻蜒，過年的兔兒燈。戴車匠這么大的人了，對洋老鼠并無多大興趣，養(yǎng)來是給他的獨兒子玩的。戴車匠踩動踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細(xì)細(xì)的木花?；蚴莿㈤L福托他斡旋一件什么事，那一頭今天該給回話；或是兒子塾師過生日，該備一點禮物送去；或是澡堂里聽來一個治風(fēng)濕痛秘方，他麻二叔正用得著……似乎他每天派給自己多少工作，把那點工作做好，即為滿意。人走到他的工作之中去，是可感動的。 靠里的車床是一張大的，那還是戴車匠的父親留下的。車匠坐在坐板上，兩手執(zhí)定旋刀，車旋成器，這就是中國的古式的車床，——其原理倒是和現(xiàn)代鐵制車床是一樣的。不知這是哪位讀書人的手筆。車匠是一種很古老的行業(yè)了。 戴車匠汪曾祺人物描寫有肖像描寫、動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等； ⑷本題考查對人物形象的分析能力。 【點評】⑴本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。把整句話零打碎敲，化整為零，分層次，分步驟地詮釋。校園里的樹木被北風(fēng)吹得吱吱作響，不時有冰凌和雪塊從樹上掉下來，讓人有一種冷到骨頭的感覺”使用了典型的環(huán)境描寫的方法，渲染了寒冷刺骨的天氣，反襯父親遠(yuǎn)路艱難地來看望我的熱情，同時很好地表現(xiàn)了父親對我深沉的。同時了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義。組織語言時，最好以“父親”為陳述的主體。體現(xiàn)了父親內(nèi)斂（不善表露內(nèi)心情感）的個性。 【答案】 （1）寒冬給我穿棉襖；幫我割麥子；給上學(xué)的“我”送食物和生活費；喝上“我”上班后的喜酒。凌晨，聽著窗外淅淅瀝瀝的雨聲，又惦記起家鄉(xiāng)的父母?！蔽抑?，父親是有些酒量的，度數(shù)再高的酒也不會嫌辣，那分明是難以掩藏內(nèi)心的激動。我給爺爺和父親各倒上了一杯，那酒香立刻溢滿了屋子。在那樣寒冷的天氣里，迎著飄舞的雪花和凜冽的寒風(fēng)，在蜿蜒崎嶇的山路上奔波上四五個小時，全身肯定凍麻木了，下拖拉機時腿一定站不起來。我趕忙給父親倒了一杯白開水。校園里的樹木被北風(fēng)吹得吱吱作響，不時有冰凌和雪塊從樹上掉下來，讓人有一種冷到骨頭的感覺。父親割八行，我割五行，我拼命地?fù)]舞鐮刀往前趕，但仍然被越拉越遠(yuǎn)，腰痛得難以忍受，只好直直腰，喘口氣，手心也被鐮把磨出了血泡。 ③后來，到縣城上學(xué)。有時父親把他那厚棉襖披在我身上，只感到很沉，但很暖和，嗅到一種很熟悉、很親切的汗味。有時一個鍋里，老人竟能做出兩種飯菜。后因家境所困，最終父親再也沒有重返那充滿笑聲、歌聲和美好憧憬的校園。 ⑷本題考查對文章內(nèi)容主旨的理解和拓展能力。內(nèi)容上有：點明文章中心主旨、畫龍點睛等作用；而結(jié)構(gòu)上通常有：總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。（或：竹筍是母親讓我們回家的借口，筍片成了我們咀嚼鄉(xiāng)情的依托；小竹筍長成竹子，長成竹影，我們在母親的養(yǎng)育下也長大了。 ⑶ ①“跑”“跨”“越”都是對母親的動作描寫，結(jié)合語境分析，今年谷雨，我早早的回老家看母親，母親非常的開心興奮，而這幾個動詞寫出了母親動作之“快”，表現(xiàn)了母親見到兒子時的激動和興奮。母親說，這竹子挺好的，你回去可以架在陽臺上掛衣服。問題要求概括母親做過的事情，只需要把文中敘述性的文字凝練起來即可。 ②運用比擬，生動形象地寫出了母親對孩子的愛是與日俱增的這一特點。；三年前，母親老把竹影看成回家的孩子。（1）選文圍繞“竹林”寫了哪些事來表現(xiàn)母親對“我們”的愛？請簡要概括。 ⑩一根竹竿無法挑動一片竹林，就像我每一次回老家，一場重逢并不能帶走親情的全部。”泉水、淇水，.逐漸遠(yuǎn)去；父母兄弟，逐漸遠(yuǎn)離。竹竿》里記錄了那個遠(yuǎn)嫁女子的思念情懷：“籊籊竹竿，以釣于洪。我想幫母親掃落那些碎屑，但面對母親忙著整理那些竹筍，面對她額上滲出的汗水，我的手停住了。母親跟在我的身后，依舊是一坎一坎地越過那團竹筍。她似乎也知道我的心思，我還沒有進家門口她就帶著我進那竹子林了。 ⑤今年谷雨后，我早早地回老家了。大概是母親無法及時采擷那些新長出的小竹筍，那片竹林濃了許多，它的影子幾乎就要吞沒了老屋的院子。在陽光里，母親的竹筍慢慢地變成了筍干。其實，在外生活的日子總不能讓母親算得那么準(zhǔn)確，竹筍長得過高了，家門口那條小路依舊看不見我們兄弟的身影。這種聲音母親最懂，比鬧鐘更讓她清醒。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。(4)揣摩詞語內(nèi)涵，一定要根據(jù)語句內(nèi)容、上下文內(nèi)容、文章的觀點等加以綜合分析推斷。⑵本題考查對文章內(nèi)容的理解。[示例二]不認(rèn)同。(4) ①“分別”是家人相繼離家，不能陪在父母身邊:②“分別”是父母終將離我們而去，陰陽相隔。結(jié)合“父母照顧年幼的子女，他們年老后，子女會牽掛父母、孝敬父母。妹妹和大弟小弟也相繼離開，在他鄉(xiāng)成家，這里“分別”是指家人相繼離家，不能陪在父母身邊；當(dāng)我們慢慢長大、成年，父母越來越老，終會離世。也突出了父母對孩子濃濃的疼愛。（3）“父親讓我上炕，削了一個最大的蘋果遞給我。（2）第一次“幸福感”在文章第二段，“在我生長的年代，家是父母用盡全力從土里拱出來的棲身之所。在圍攏中體現(xiàn)的是家人之間相互的溫暖、呵護與關(guān)愛。小時候，圍攏在父母身邊的感覺是安心而踏實的，因為父母會妥帖安排孩子們的事情；漸漸長大，圍攏在父母身邊的感覺是溫馨而甜蜜的，因為在父母那里會得到慰藉和呵護；成年后，圍攏在父母身邊的感覺是難言和凄楚的，因為父母老了，雖然物質(zhì)生活提高了，但生離死別卻讓人難過。 【答案】 （1）我生長的年代；高一那年的中秋；近幾年（2）第一次“幸福感”指就著煤油燈讀一本沒皮的小說，獲得精神上的愉悅:第二次的“幸福感”指饑餓時能吃到稀粥碎饃，滿足了口腹的欲望。 （2）文中兩次提到的“幸福感”分別指什么？ （3）文中畫線句屬于什么描寫，請簡析它的表達(dá)效果。 近幾年，想家了便回去，以為會找到幼時圍攏在父母身邊的感覺，可當(dāng)與父母睡在一個屋子里時，浮上心頭的卻是難言的滋味：日子老了，父母終將離我們而去，一次次見面不過是人世的告別罷了。陪伴兩位老人的，除了《新聞聯(lián)播》，還有秦腔折子戲和趙忠祥解說的《動物世界》。二弟在西安做工，大侄子在楊陵高中校外租房，全力準(zhǔn)備高考。心里有沉重的感傷：學(xué)校里每個人只是學(xué)習(xí)機器，既無深厚的友誼，也乏異性撫慰，我們的心靈非常干涸。 母親說：“有人進來了？”一家人的身影映在窗欞紙上。家人在做什么？長大了，我就被它帶到遠(yuǎn)方，開始自己的生活。勞累一天的人和牲口都疲乏了。 飯后喂豬，我和大弟弟將豬食抬到豬圈里，還未倒進食槽，豬們就呼呼撲過來。她總是最后一個吃，吃得很慢，現(xiàn)在想來，應(yīng)該就是在等孩子們的呼喚。很快，就響起“吸溜吸溜”的吞咽聲，因為食物單調(diào)，吞咽聲也像民樂一般簡單。 最欣喜的是薄暮時分。好多次，感覺他們有了生氣，睜開眼，從墻上走出來，躡手躡腳朝我撲過來，甚至把手放到我脖子上。一家人面帶喜色，好像要添新人一般，走路說話壓低嗓門，生怕驚動了貴人。 豬是最舒服的，每天在圈里哼哼著要吃的。 父親在院子四角各種了一株泡桐，我負(fù)責(zé)每天澆水。大地是豐饒的，滿地的收獲卻被國家一車車?yán)撸г覀円惠呑右惨姴恢摹巴炯有值堋?。在這樣一個用黏黃土版筑起來的院子里，有土炕和土鍋灶，日子便能過下去了。解答時，要抓住句中關(guān)鍵詞進行分析，并聯(lián)系上下文內(nèi)容，結(jié)合具體語境進行作答； ⑷本題考查學(xué)生對文章題目作用的理解與分析能力。所以要謝父親“允我回報”。 故答案為： （1） 事件 2：想起從前向爸爸要各種東西的場景 事件 4：爸爸奇跡般的醒來 ； （2）承上啟下的過渡作用。作答時，需聯(lián)系全文內(nèi)容和主旨具體分析。第一句，結(jié)合語境可知，當(dāng)時我家的條件并不是太好，給我買變速車有一定的難度，所以父親才會半天不語，但又不想讓女兒失望，父親還是答應(yīng)了女兒。細(xì)讀文本，聯(lián)系上下文的內(nèi)容可知，“所以“一詞緊承上文小時候父親對我的寵愛，“早到了該還的時候了“則引出下文父親向我索要東西，我總是痛快的買給他的情節(jié)。根據(jù)第二十一段到第二十六段的內(nèi)容可概括為：父親手術(shù)成功，我為他帶上手表。 【解析】【分析】⑴本題考查學(xué)生的概括能力。②動作、神態(tài)描寫，貶詞褒用，在寫“我”和父親之間的親密關(guān)系，特別是對父親的要求，都爽快的答應(yīng)，表達(dá)“我”對父親的愛。②所以，他只管笑呵呵地要，我只管翻著白眼給，從來沒有多余環(huán)節(jié)。 段落主要內(nèi)容概括①—⑤事件1：爸爸重病住院、我給他買表⑥—⑧事件2：⑨—?事件3：爸爸向我索要東西，我總是快地買給他?！彼鹱笫质直?，示意我?guī)退魃稀?? 我只想說，他做父親的智慧超過很多人。而這種幸福感， 他早早就知道了吧？在那些年，他絞盡腦汁又傾盡一切寵愛我的時候，曾經(jīng)一一享受過吧？所以，他要把這種幸福傳遞到我手中，讓我一遍遍感受和重溫。 ? 還記得他第一次跟我要的，是一頂“只有在大城市才能買到的毛呢禮帽”。 ? 我媽總嫌他向閨女要這要那，而我明白，從前他的給，現(xiàn)在他的要，其實都是對我的 好——他知道，如果不給我寵愛他的機會，我此生怎會安心？所以，他只管笑呵呵地要，我只管翻著白眼給，從來沒有多余環(huán)節(jié)。 ? “買。 “閨女，對門你李伯伯的兒子給他買了個按摩椅，看著挺好的?！睘榇?，全家人集體節(jié)衣縮食兩個月。 ⑦讀初二時，小城里富裕人家的姑娘流行騎那種彩色變速車。在我成長的那么多年，僅是物質(zhì)的虧欠便不計其數(shù)?！?④沒錯，這塊腕表，是他入院前要過的。我只想他醒來時對他說：“爸，給，你要的手表。付款后，讓營業(yè)員將表鏈拆掉兩個扣。 ②在專柜前選中一款機械表：銀色表盤，金屬表鏈。 ①探視之后，我離開重癥監(jiān)護室，走出醫(yī)院，走到附近的商廈——我想給他買塊表。新人教版中考語文記敘文閱讀專題訓(xùn)練練習(xí)題含解析一、中考語文記敘文閱讀專題訓(xùn)練1．閱讀下面文章，完成問題。這樣的選擇，可以讓我和他都心安。家人都在做最壞的打算，但我卻堅信他會醒過來。”過了一會兒才笑著反問：“干嘛又讓我買？”他呵呵地笑：“最近你不是剛賺了稿費嘛，還不好好孝敬孝敬你爸？”入口的米飯噴了一桌子，我哈哈大笑：“爸，你也太有心計了！”我的軟肋連我媽都知道，她常說：“欠你爸的，遲早是要還的。 ⑥沒錯，我欠他的?！比缓笳婢唾I了?！?“買。 ?我松了口氣，然后想象他戴上這頂禮帽的模樣，想象他欣喜得猶如一個孩子得到心愛玩具的眼神， 我突然被一種龐大的幸福感擊中了。 ? 這種幸福感從不曾有，又無法言語，是任何一種快樂都不能代替的。 那晚，我在監(jiān)護室外空寂的走廊中坐了很久，把剛買回的新腕表放在耳邊，聽指針“嗒嗒”的聲音，像心跳……醫(yī)生都說是奇跡。 ? 我并不這樣想。 ?回到普通病房后，我拿出腕表遞到他眼前：“爸，給，你要的手表。（1）文章主要寫了4件事，請根據(jù)表格中的提示，簡要概括其余兩件事。 ①他半天不語 ， 然后靜靜看向我又失落又不甘的眼神，只說了一個字：“買”。（3）①神態(tài)描寫，生動形象地寫出了父親思考給我買變速車時內(nèi)心的糾結(jié)。所以要謝父親“允我回報”。根據(jù)第六段到第八段的內(nèi)容可概括為：我要買彩色變速車，父親節(jié)衣縮食買給我。作答時，需從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面來分析。作答時，需正確理解詞語的本義，然后結(jié)合語境分析其在表情達(dá)意上的效果。 （4）本題考查賞析題目。意近即可，不要求統(tǒng)一答案。在適當(dāng)?shù)臅r候索取回報，這正是父親的智慧，也是父親給予我的額外的恩賜。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮； ⑶本題考查對描寫方法及其作用的判斷和分析能力。 圍攏在父母身邊的日子老愚土墻瓦房，磚頭和木頭是叫人稀罕的玩意兒，甚至連牙膏皮包裝紙都讓人眼前一亮。院子里打了地窖，存放紅薯和白蘿卜，歉收年月，連玉米芯、紅薯秧子都要儲存起來。等鳥兒們的屎鋪了一層，父親才讓我去把它們鏟干凈，倒到圈里，在樹下重鋪上一層新土。 有一年，來了一對喜鵲，它們來回打量了上房屋檐幾圈，決定筑巢安居。木刻的神靈，白天只是一堆雜亂的線條，到夜里便讓我害怕。母親把稀飯和饃挨個分發(fā)到大家手里，等父親夾起一筷頭菜后，我們才敢伸出筷子。碗被舔得干干凈凈，如果誰有未吃飽的表示，母親就從自己碗里倒一些，或者把手里的饃掰一塊遞過去。這些雞蛋大都賣給了城里人，母親只把那些品相欠佳的留下來，在誰過生日時煮熟臥到碗底。 夜里，村子安靜了。起夜時，月色正好，父母的呼嚕聲有節(jié)奏地呼應(yīng)著，好像眉戶小戲里的男女對唱，讓人踏實。 遠(yuǎn)處，從隴海線那邊傳來火車輪子與鋼軌的摩擦聲，“哐當(dāng)哐當(dāng)——哐當(dāng)哐當(dāng)”，那是天籟般的聲音。河水激越，發(fā)出“咕咚咕咚”的歡叫聲，我心里盛滿了思念，一口氣爬上了雙廟坡。 月色里的村子，非常安詳。 推開虛掩的大門，窩里的雞撲騰一聲便又安靜了。 父親說：“你聽錯了吧？這會兒有誰呢？”然后才是弟弟妹妹們，最后一個蘋果，父親削好后從中間切開，將半只遞給母親。 我留戀這溫馨的氣氛，但隱約感到，自己就像長成了翅膀的大雁，很快就得飛走