【正文】 而變化的。答題時(shí)應(yīng)注意，歸納大意是在分層次的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，或者是同步進(jìn)行的，有三種形式：一是用最簡潔的文字說明各層寫了什么；二是用表明作者觀點(diǎn)的話來概括；三是選用文中現(xiàn)有的關(guān)鍵詞自己組合成句來概括。 ⑶本題考查理解詞語含義?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查分析題目的含義和作用。②“揪”字是心理描寫，表達(dá)了作者對(duì)女兒丟棄喇叭花種子的心痛之情。 故答案為：⑴ ①?zèng)]有種完遺忘在抽屜里的喇叭花種子。 （3）找到此句在文中的位置，聯(lián)系上下文，從表達(dá)人物的心情來分析，要點(diǎn)明人物描寫的方法。（5）深深地自責(zé)（內(nèi)疚），淡淡的憂傷。（2）散步時(shí)的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以觸動(dòng)自己，引發(fā)自己的感慨；（渲染氣氛）為下面寫喇叭花做了鋪墊。（4）文章圍繞“喇叭花”(種子)寫了哪幾件事，請(qǐng)簡要概括。我不知道人世間又有多少個(gè)美麗的夢想，就像那幾粒還沒來得及發(fā)芽開放的喇叭花種子被永遠(yuǎn)地湮沒無聲了呢。 ⑦我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下。鄰居們也都來欣賞參觀我的花兒，而且連連稱贊說：真好看真好看喲。 ④那一霎，佇立在那兒，我眼里看的是盛開的花兒，心里紛飛的卻是打開了塵封的往事。一天早上跟父親下地鋤草，就在一個(gè)土壕里看見了那片開得正艷正好的花兒。在一個(gè)農(nóng)家的門口，我就呆在了那一片開滿鮮花的墻頭前。而從前所有的不快早都遙遠(yuǎn)得成了另一個(gè)世界的事。 沒有發(fā)芽的種子邱海泉 ⑷本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格特征。答題時(shí)應(yīng)注意，要準(zhǔn)確、深刻地領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)容、思想和情感傾向，從作品本身出發(fā)，緊扣題目所問進(jìn)行感悟有理有據(jù)地把自己的觀點(diǎn)說清楚講明白。 ⑷ 父親是一個(gè)勤勞樸實(shí)、吃苦耐勞、愛孩子、愛妻子,自尊心很強(qiáng)的人。②看到父親窮困的處境,母親因難過而流淚。 （3）根據(jù)文中情節(jié)，了解“發(fā)夾”的來歷，體會(huì)母親與父親之間的情感，從以物寫情這方面來具體分析作答。文章中三次寫到母親流淚，而每次流淚的原因不同：第一次是父親剛剛離家時(shí)，母親默默流淚，這是母親對(duì)父親的不舍而落淚；第二次是母親看到父親的處境時(shí)落的淚，這是母親因?yàn)殡y過才流下的淚；第三次是找不到發(fā)卡時(shí)哭得沒了聲息，這是母親因?yàn)槭チ烁赣H傷心地流淚，每次原因不同，而且一次比一次哭得厲害。（2）母親對(duì)父親非常牽掛和擔(dān)心,讓“我”多讀幾遍,想清楚地了解父親的情況,心里得到安慰。 在這個(gè)白雪皚皚的世界里,一定有一枚溫?zé)岬陌l(fā)卡在寒冬的深處,默默地守護(hù)著一朵柔黃的迎春花。因?yàn)槲抑?在這個(gè)白雪皚皚的世界里,一定有一枚溫?zé)岬陌l(fā)卡在寒冬的深處,默默地守護(hù)著一朵柔黃的迎春花。 ?當(dāng)夜,母親硬拉著我,在漫天的雪花中,尋找父親送她的那一枚黃色發(fā)卡。 ?親朋散去之后,我和母親默默地收拾家里的殘局。我沒有哭,母親也沒有。 ?父親是在搬運(yùn)家具時(shí)出事的。 ?父親出事的那天,母親正在門前掃雪。我氣喘吁吁地抬頭,看到母親那簌簌滴落的眼淚打濕了那條新買的羊毛圍巾。不遠(yuǎn)處的空地上,坐著一個(gè)頭發(fā)蓬亂、衣衫襤褸的男人。 ⑧尋思間,一個(gè)聲音粗獷的男人對(duì)著密集的小工打趣:“嘿,是不是又來老板了?找我啊,我力氣可大著呢,莊稼人!不偷懶兒!”前頭的幾個(gè)老練的小工一看到我和母親,便迅速起身圍了過來。經(jīng)過一夜的深思,母親最終決定帶我去城里添置些東西,好給父親一個(gè)驚喜。 ④沒過幾天,父親又回到城里去了。母親于是歡喜地進(jìn)了廚房,只剩我和父親在門前嬉鬧。 ③父親回來的那天,隔壁鄰居都過來看了。面前的母親和一個(gè)時(shí)辰前與父親歡笑著告別的母親儼然判若兩人。他說,他得出去掙點(diǎn)錢,以后讓我進(jìn)城念好的學(xué)校。 雪地里的迎春花 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查小說情節(jié)的篩選和概述，注意通讀文章，明確場景 、主要內(nèi)容及 經(jīng)典道具。他們回程遭遇暴風(fēng)雪，奧茨為不拖累同伴，勇敢地主動(dòng)走向死神；其他幾人在食物與燃料告罄后，驕傲地在帳篷里等待死神的來臨，并將日記記到最后一息，為人類的探險(xiǎn)事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。②寫船長，側(cè)重心理活動(dòng)，肆虐的海水襯托他堅(jiān)毅的精神，他要與船共存亡，以殉職來體現(xiàn)職業(yè)操守。然后結(jié)合文本中“音樂家用藝術(shù)傳遞精神，老爵士用儀表保持紳士風(fēng)度，老船長用殉船體現(xiàn)職業(yè)操守”闡述即可。第26段畫線句“不，我不能被這肆虐的海水打倒，就是死，我也要站著死?！钡贸觯旱谌諔?yīng)填“方向舵（船舵）”。 【解析】【分析】（1）結(jié)合“甲板上，四位音樂家仍然在演奏著，曼妙的音樂伴隨著寧靜的夜以及四周驚惶奔突的人群，成為一組極為特殊的生命交響曲。他們回程遭遇暴風(fēng)雪，奧茨為不拖累同伴，勇敢地主動(dòng)走向死神；其他幾人在食物與燃料告罄后，驕傲地在帳篷里等待死神的來臨，并將日記記到最后一息，為人類的探險(xiǎn)事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。；寫船長，側(cè)重心理活動(dòng)，肆虐的海水襯托他堅(jiān)毅的精神，他要與船共存亡，以殉職來體現(xiàn)職業(yè)操守。第6段畫線句________第26段畫線句________（3）《偉大的悲劇》結(jié)尾寫道：“一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。鎮(zhèn)定的他與混亂的人群，對(duì)比鮮明。危難時(shí)刻，行為如常。（節(jié)選自長篇電影小說《泰坦尼克號(hào)》，有刪改）（1）閱讀小說先關(guān)注故事情節(jié)。但他知道，時(shí)間正在悄悄地流逝，許多的人正在很快地卻也是悄無聲息地走向生命的盡頭。 ?在駕駛艙的前部，還有一間小房子，那是屬于他的位置。作為船長，他別無選擇。 ?船向前傾斜。他知道，如果再晚行動(dòng)一步，他可能再難以走進(jìn)那里。老史密士已經(jīng)察看了整艘船上被水淹的程度?！彼^戴著禮帽，拄著手杖，身穿晚禮服，頸上掛著一條潔白的絲巾，腳上的皮鞋被擦得油光锃亮。然而，他們并不知道該走向哪里，四周都是慌亂的人群，這艘船上，已經(jīng)沒有寧靜的樂土，走向任何地方，都只可能是同樣的結(jié)局。沉船之前（美國）舒特斯曼對(duì)于文中語句的理解，要注意結(jié)合語句前后的語境來進(jìn)行綜合分析，不能脫離語境。 ⑵本題考查文中語句的賞析。作者看到唐柳，就自然地想起文成公主，就感覺和這位藏族姑娘想一家人一樣，因此心情立馬放松下來。據(jù)此可概括作答。 （3）我之所以看到“唐柳”能夠放下緊張的心，主要是作者看到唐柳，就自然地想起文成公主，想到漢藏人民是一家人，感覺自己和這位藏族姑娘也是一家人一樣，因而心情就會(huì)放松下來了。依據(jù)文章第5段“我的愿望說起來很簡單，單純的很。（3）文成公主人藏，促進(jìn)了漢藏人民的友好交往，使?jié)h藏人民就像一家人一樣。 我想，也許她沒看見我，但我的喊聲掉進(jìn)拉薩河里，被她舀起灌進(jìn)桶里儲(chǔ)存起來了，總有一天她會(huì)聽見有人在喊地。但是，今天在藏族姑娘有意無意地指引下，它真實(shí)地活在了我心里。 ?她顯然看出我太緊張，說：“你就當(dāng)站在你身邊的是一棵樹，這樣就不會(huì)緊張了！”她指著不遠(yuǎn)處大昭寺前那棵唐柳這樣說。笑也不是，不笑又不合適，雙手也不知怎么擺放。我隨其后。 ⑦倒是姑娘大大方方地問我：你昨天不是叫我嗎，有什么事？我是叫她了，可是她現(xiàn)在問我有什么事，我還真說不上來，或者說不好說出來。是她，正是昨天的那個(gè)舀水姑娘！我一時(shí)有點(diǎn)手腳無措，不知說什么好，卻異常高興。那個(gè)水桶，我好像見過，上面有“八一”五角星圖案。就是想以布達(dá)拉宮為背景，和她照一張合影。 ②穿過布達(dá)拉宮廣場來到拉薩河，我看見一位舀水的藏族姑娘，一瓢一瓢很輕巧地舀起拉薩河河水，灌進(jìn)印著“八一”紅五星的木桶里。古城冬日陽光的密度甚至比夏天還要高。 唐柳姑娘王宗仁 格式：描寫內(nèi)容+作用（渲染氣氛，烘托人物心情等） ①人物描寫 解題思路：先劃分出情節(jié)的各個(gè)階段，再進(jìn)行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空； ⑵本題考查句子的賞析能力。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是故事情節(jié)概括。丁香結(jié)正象征著生活中的種種愁結(jié)，正因?yàn)橛谐罱Y(jié)才讓生活不那么平淡無味，表現(xiàn)出宗璞先生對(duì)待生活的積極樂觀。據(jù)此作答即可。據(jù)此作答即可。據(jù)此作答即可。而在這里作者引用這兩句詩句，使雨中的丁香更具有一種朦朧之美的惆悵，更加顯示了它的抑郁之美；同時(shí)“嫵媚” 一詞把丁香那種憂愁獨(dú)特姿態(tài)更表現(xiàn)的淋漓盡致，這也表達(dá)了作者對(duì)丁香的喜愛之情。⑤考查文章的敘述方式。表現(xiàn)手法：善用托物言志，將對(duì)景物的感觸升華為對(duì)生活、生命的感觸。人生又何嘗不是如此？身處逆境之中，能不自怨自艾，隱忍而堅(jiān)韌，才能大有成就??！ ②作者通過對(duì)丁香結(jié)外形的形象描寫，寫出了丁香結(jié)給予人的無限情思。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了么？（4）（品散文 識(shí)風(fēng)格） 在閱讀沙龍的尾聲，請(qǐng)你結(jié)合《紫藤蘿瀑布》，聯(lián)系以上兩篇散文，從選材角度、語言風(fēng)格、表現(xiàn)手法三方面來談?wù)勛阼毕壬纳⑽墓残浴? （3）（品散文 明手法）結(jié)合小淇在閱讀沙龍上分享的知識(shí)卡片，在兩文劃線句子中任選一處賞析。 小希：在閱讀中，我們要先梳理文章結(jié)構(gòu)，對(duì)于這兩篇散文，你有什么好方法嗎？小淇：整體把握要立足文本體裁，如散文的特點(diǎn)是形散神聚，在梳理文章時(shí)，要使散文聚形顯神，列表、思維導(dǎo)圖等都是好方法。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件由來。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。我經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和這幾樹丁香聯(lián)系在一起的。每到春來，伏案時(shí)抬頭便看見檐前積雪。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵的白丁香和紫丁香。 今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。 今年果然又有一個(gè)開始，小園經(jīng)過整治，不再以草為主，所以有了對(duì)美人蕉的新認(rèn)識(shí)。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地看著我。 去年，月圓過四五次后，幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。一陣風(fēng)過，草面漾出綠色的波浪，嬌嫩的薄如蟬翼的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點(diǎn)調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。 木槿花的三種顏色，以紫色最好。木槿開花了，而且是紫色的。我在坐立不安時(shí)，只好到草園踱步。文革中許多花木慘遭摧殘，它卻得保全性命，陪伴著顯赫一時(shí)的文冠果，免得那欽定植物太孤單。在我家這以草為主的小園中，它們是外來戶。美人蕉也在這時(shí)開放了。好一朵木槿花（宗璞）宗璞多年從事外國文學(xué)研究，吸取了中西方文化之精粹，學(xué)養(yǎng)深厚，氣韻獨(dú)特。 又是一年秋來，潔白的玉簪花挾著涼意，先透出冰雪的消息。接下來該是紫薇和木槿。木槿則已兩度花發(fā)了。木槿以前給我的印象是平庸。我們不知道下一分鐘會(huì)發(fā)生什么事，陷入極端的惶恐中。我忙拔開草叢走過去，見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。 這是木槿。水很快滲下去了。我已習(xí)慣了這類景象，知道毀去了以后，總會(huì)有新的開始，盡管等的時(shí)間會(huì)很長。 沒想到秋來時(shí)，一次走在這崎嶇的山路上，忽見土山一側(cè)，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開放！土埋大半截了，還開花！仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺折，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環(huán)境的艱難，更不覺得自己的奇特。 忽然覺得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槌钟械模敲鎸?duì)一切困難的勇氣。 紫色的流光拋散開來，籠罩了凌亂的工地。 城外校園里丁香更多。 在我住了斷續(xù)近二十年的斗室外，有三棵白丁香。從外面回來時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見那兩扇紅窗。 古人詩云：“芭蕉不展丁香結(jié)”、“丁香空結(jié)雨中愁”。 只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。在聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨了。來年又有新的結(jié)待人去解——誰知道是否解得開呢？請(qǐng)你根據(jù)自己的閱讀心得，完成對(duì)話。（2）（品散文 賞詞句）閱讀《丁香結(jié)》，請(qǐng)你幫助小希完成閱讀沙龍中的對(duì)話。所以丁香結(jié)年年都有。在這里，木槿花儼然已成為不屈不撓、勇敢面對(duì)一切困難的精神的化身。語言風(fēng)格：景物描摹精美細(xì)致，語言淡雅含蓄，句式簡單卻又有著高遠(yuǎn)的內(nèi)涵。據(jù)此分析作答即可。仿佛是一個(gè)結(jié)，系住人的愁思而不得脫。一朵花的一生就如一個(gè)人的一生一樣，不會(huì)平淡無奇，但要有堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，面對(duì)困難的勇氣。文章通過對(duì)丁香的描寫，展示了它所帶給人們的無限的遐想，丁香有結(jié)，人生又何嘗不是呢？丁香結(jié)象征了人生活中所遇到的種種愁結(jié)，人的一生就是在無數(shù)的愁結(jié)之后慢慢度過，也正是因?yàn)橛辛恕敖Y(jié)”我們的生活才不會(huì)索然無味，才會(huì)充滿希望，才能滿懷激情。都表達(dá)的是一種積極向上的精神，都富有象征意義；語言風(fēng)格上，都用象征的手法細(xì)致的描繪了不同花兒在不同時(shí)期的不同景象，沒有過多的繁雜的語言，用極簡單的話語，卻給人留下了深刻的印象，內(nèi)涵豐富；表現(xiàn)手法上：善于運(yùn)用托物言志的手法，透過花的一生去看人的一生，寫花的生活就像是人的生活一樣，通過話來展示對(duì)生命的感悟，使描寫的對(duì)象得到了升華，也使文章的主題得到了升華。人生又何嘗不是如此？身處逆境之中，能不自怨自艾，隱忍而堅(jiān)韌，才能大有成就?。、谧髡咄ㄟ^對(duì)丁香結(jié)外形的形象描寫，寫出了丁香結(jié)給予人的無限情思。表現(xiàn)手法：善用托物言志，將對(duì)景物的感觸升華為對(duì)生活、生命的感觸。第二類概括部分情節(jié) 概括故事開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，或概括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。答題時(shí)注意從描寫的角度賞析： 表述形式：通過對(duì)人物的…描寫，寫出了…表達(dá)了… ②景物描寫 2．閱讀下文，完成下面小題。 ①我最近的一次到拉薩是2000年冬。我在河這邊，她在河那邊，我對(duì)著她的背影喊了一聲，她沒回頭，背著木桶徑直走向布達(dá)拉宮廣場。 ④我想，也許她沒看見我，但我的喊聲掉進(jìn)拉薩河里，被她舀起灌進(jìn)桶里儲(chǔ)存起來了，總有一天她會(huì)聽見有人在喊她。 ⑤我的愿望說起來很簡單，單純的很。更何況要和我合影的那個(gè)舀水姑娘的木桶上，還有一顆“八一”紅五星，這對(duì)軍人有特殊的意義。 ⑥那天，我還沒走到頭天和舀水姑娘分別的地方，老遠(yuǎn)就瞅見一個(gè)姑娘背著水桶朝我走來。就在這一瞬間，姑娘脫下了軍帽，唿啦一下一束小辨子像瀑布似的散在了兩肩。我的勇氣一下子來了，索性有話直說：“我想和你合照一張相片，就在布達(dá)拉宮前！”說話間她已經(jīng)走上了通往布達(dá)拉宮的梯形臺(tái)階路。別看我是主動(dòng)要求和她照相，一旦站在陌生姑娘身邊，還真有點(diǎn)緊張。唐柳，一棵無限循環(huán)的活物，即使我把時(shí)間倒過來，也永遠(yuǎn)無法和它接近。你有幸和‘唐柳姑娘’合影，叫人羨慕！”他把“唐柳姑娘”四個(gè)字咬得特別有味道，好像那姑娘真的