【正文】 ⑹本題考查分析啟發(fā)和道理。 ⑷本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。答題時(shí)應(yīng)注意，解釋文言文實(shí)詞意義包括：重點(diǎn)動(dòng)詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時(shí)注意聯(lián)系上下文理解詞義?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言文斷句。 ⑸① 懲山北之塞，出入之迂也 ；② 指通豫南，達(dá)于漢陰。據(jù)此得出答案。句意為：園子修好了，必定要添仆人（打理），（給仆人住的下房）沒有了，值得考慮?。?⑸在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。D兩個(gè)“而”都是連詞，表示轉(zhuǎn)折。B第一個(gè)“之”，助詞；第二個(gè)“之”，代詞。④句意為：魯公猶豫不決。②句意為：子子孫孫沒有窮盡的。句意為：如果你修條小路通到園子里，設(shè)個(gè)柵欄圍著它，又有什么好擔(dān)心的呢；故斷句為：筑徑通之/設(shè)欄護(hù)之/又何憂焉。（6）啟示：愚公堅(jiān)定信念，移山成功；魯公畏手畏腳，修園失敗。 （6）結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌膬?nèi)容，談?wù)勀惬@得的啟示。 鳴之而不能通其意（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。而山不加增 公善之C.（1）請(qǐng)用“/”為下面句子斷句?！惫q夷②不能決，事又寢③?！惫浦?。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。懲山北之塞，出入之迂也。醉了能夠同大家一起快樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守。 不久太陽落到山頂，人的影子散亂一地。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，是太守喝醉了。野花開了，散發(fā)出一股清幽的香味，好看的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠蔭，天氣高爽，霜色潔白，水面低落下去，石頭裸露出來，是山中四季的景色。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號(hào)（醉翁）來命名。一眼望去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，那是瑯琊山。 ⑶本題考查考生對(duì)文言虛詞的理解和辨析的能力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。歐陽修這種豁達(dá)樂觀，積極向上的人生態(tài)度正是我們需要學(xué)習(xí)和具備的。D表示轉(zhuǎn)折。故第一個(gè)“樂”意思是以……為快樂。故“歸”的意思是聚攏。（3）D（4）面對(duì)困難和挫折能夠豁達(dá)樂觀、恬然自適、積極向上、有所作為。溪深而魚肥） A.②醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。(2)遂許先帝以驅(qū)馳。 D．前人/之/述備矣2．乙文提到令“臣”感激的兩件往事是________和________(用四字詞語概括)，并在乙文中用波浪線畫出與“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴所表達(dá)的志趣相同的句子。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。既醉而退，曾不吝情去留。閑靜少言，不慕榮利。B是以善為國者，必先富民，然后治之。解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（《管子治國》）注釋：①奚：疑問代詞，何。奚①以知其然也？民富則安鄉(xiāng)重家，安鄉(xiāng)重家則敬上畏罪，敬上畏罪則易治也。七、閱讀【甲】【乙】?jī)啥挝淖?，完成文后題。（4分）（1）人恒過然后能改。⑤堯，舜其尤病諸：這種事連堯、舜他們都特別擔(dān)心做不到呢?！? （《孫叔敖遇狐丘丈人》） [注]①仆：對(duì)自己的謙稱。此之謂也。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。.解釋下列加點(diǎn)的詞?！? （選自《墨子》）【注釋】①予：給，送。又曰：‘予子天下，而殺子之身，子為之乎？’必不為。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。二者不可得兼，舍生而取義者也。 4．甲文段在讀書方面給我們的啟示是_________________________；乙文段在做人方面給我們的啟示是___________________________(3分)。 。” (選自《明史?宋濂傳》)【注釋】①帝：指明太祖朱元璋。翌日，問濂昨飲酒否？坐客為誰？饌(zhu224。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。 工：美妙 。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？（節(jié)選自袁宏道《西湖游記?晚游六橋待月記》）（2分）⑴月色入戶。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。(4分) 三、.【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。范蠡，越國大夫，助勾踐滅吳，后為避禍而隱居江湖。⑤曳：拖，牽引。②夔：ku237。爾胡不自憂而憂我也？’今王殺大夫種⑥,而走范蠡⑦,四方之士掉首不敢南顧,越無人矣。 【乙】勾踐宴群臣，而言吳王夫差之亡也以殺子胥故。5．請(qǐng)比較兩篇短文的相同點(diǎn)。請(qǐng)從兩篇短文中各找出（歸納）一個(gè)成語。② 小孺子：年輕人。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！蓖踉唬骸吧啤？捶ǎ涸诋?dāng)代社會(huì)充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們?nèi)绻虢⒁环聵I(yè)，不可避免要面對(duì)許多困難，所以繼承并發(fā)揚(yáng)“愚公精神”在當(dāng)代有十分重要的意義?！窘忸}指津】解答此類題目，首先，要準(zhǔn)確、深刻地領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)容、思想和情感傾向；其次，要從作品本身出發(fā)，緊扣題目所問進(jìn)行感悟；再次，感悟一定要聯(lián)系實(shí)際，盡量從自己的真實(shí)感受出發(fā)，貼近生活，緊跟時(shí)代，有新意；最后，要言之有理，言之有據(jù)，使觀點(diǎn)經(jīng)得起推敲，令人信服。［參考答案］示例：作者心目中的君子具有潔身自好、不慕名利、莊重豁達(dá)的高貴品質(zhì)。_________________________________________________________________________［解析］蓮是作者心目中的君子?！窘忸}指津】閱讀文言文要依據(jù)文中的有關(guān)材料分析概括作者的基本觀點(diǎn)。［參考答案］清澈（水清、清）；湍急（流急、急）?！局锌颊骖}】（河北卷）閱讀《與朱元思書》第2段，概括富春江水的兩個(gè)特點(diǎn)。考點(diǎn)五：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思【考點(diǎn)透視】“歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思”，即對(duì)文中信息進(jìn)行提煉和綜合，對(duì)所述事件或所講道理進(jìn)行綜合判斷與推理，能夠答出事件發(fā)生的原因，文中某個(gè)論點(diǎn)的依據(jù)，以及某個(gè)事件或人物的特征，并由此感知作者的寫作意圖和所要表達(dá)的感情。__________________________________________________________________________（2）我孰與城北徐公美？__________________________________________________________________________［解析］“諷”在這里是“用委婉的語言勸告”的意思；“孰與”是一個(gè)固定句式，表比較、選擇、反問等，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中的“……和（同、跟）……相比，誰（哪個(gè)、哪樣）更……”。（4）替換，即用意思相同的現(xiàn)代漢語替換古漢語。考點(diǎn)四：文言文句子翻譯【考點(diǎn)透視】文言文句子翻譯一般是中考必考內(nèi)容，其考查主要集中在：（1）文中有深層意義、表現(xiàn)力強(qiáng)、反映主旨的句子；（2）判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句等比較特殊的句子；（3）有古今異義、通假字、詞類活用等特殊現(xiàn)象的句子。（1）中間力拉崩倒之聲________（2）不能名其一處也________（3）幾欲先走_(dá)_______［解析］“間”在這里作動(dòng)詞，可理解為“夾雜”；“名”在這里是名詞活用為動(dòng)詞，可理解為“說出”；“走”是古今異義詞，古代漢語中的“走”相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中的“跑”。［參考答案］d 【中考真題】（浙江義烏卷）下列句中加點(diǎn)詞相當(dāng)于“的”的一項(xiàng)是（【解題指津】要掌握這些常用文言虛詞的意義與用法，不妨從以下兩個(gè)方面著手：（1）積累整理，系統(tǒng)歸納。在這個(gè)句子中，“落筆”是主語，“輒為人所傳誦”是謂語，兩者之間應(yīng)該停頓?？键c(diǎn)一：劃分朗讀節(jié)奏【考點(diǎn)透視】劃分朗讀節(jié)奏是同學(xué)們學(xué)習(xí)文言文需要掌握的最基本的能力之一，其考查形式主要有兩種：（1）標(biāo)示句子朗讀時(shí)的正確停頓；（2）選出朗讀停頓標(biāo)示有誤或正確的一項(xiàng)。縱觀近幾年各地中考試題，涉及文言文閱讀的考點(diǎn)主要有以下幾個(gè)：落 筆 輒 為 人 所 傳 誦［解析］朗讀文言文時(shí)，主謂之間應(yīng)該有適當(dāng)停頓。其考點(diǎn)一般集中在“之”“其”“而”“于”“以”等幾個(gè)常見的文言虛詞上，試題多以選擇題的形式呈現(xiàn)。理解文言虛詞要注意把它放在具體的語境中，結(jié)合具體語句確定其在句中的意義和用法。 ）a. 肉食者謀之 指唐雎：c項(xiàng)中的“之”作動(dòng)詞，可譯為“到，往”；d項(xiàng)中的“之”作結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”?！局锌颊骖}】（貴州黔東南卷）解釋下列加點(diǎn)詞。 （3）跑（3）省略，即省略不需要譯出的虛詞等。（1）鄒忌諷齊王納諫。 （2）我同城北徐公比，哪一個(gè)更美？主要有三種方法：第一，引用原文中的句子回答；第二，摘錄原文中的關(guān)鍵詞語回答；第三，用自己的話回答（可聯(lián)系原文中的有關(guān)詞句）。依據(jù)題干中“兩個(gè)特點(diǎn)”的提示，不難概括出答案。作者在文中的觀點(diǎn)或態(tài)度，是指作者在文中表明的見解或主張，以及表現(xiàn)出來的好惡、褒貶之情?！局锌颊骖}】（浙江湖州卷）閱讀《愛蓮說》一文，說說作者心目中的君子具有怎樣的品質(zhì)。這些品質(zhì)就是作者心目中的君子的品質(zhì)。主要考查方式有：領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)和人生的有益啟示；能對(duì)作品的思想傾向作出自己的評(píng)價(jià)和感悟；能對(duì)作品中感人的情境和形象說出自己的體驗(yàn)。［參考答案］啟示：像愚公一樣不畏艱難、堅(jiān)持不懈地頑強(qiáng)拼搏，以發(fā)展的眼光看問題。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王．朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。［注］ ① 舍人：門客：指封建官僚貴族家里養(yǎng)的幫閑或幫忙的人。⑤ 務(wù)：一心，一定。．（2）此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?！?