【正文】 考查學(xué)生文言文翻譯的能力。 ⑶D【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語的理解能力。D《醉翁亭記》 是借山水之樂來排譴謫居生活的苦悶。②然：......的樣子。②醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章來記述這事的人。第三段描述太守與滁人、眾賓游山同樂的情景和樂趣，以滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉為順序來安排材料，其中“太守醉”是核心?！帮嬌佥m醉，而年又最高”一句，既交代了“醉翁”之號(hào)的來歷，又與下文“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也”相呼應(yīng)。（3）下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（（1）解釋下列劃線詞語在句子中的意思。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。 ③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。因?yàn)樘旌冢窊舻尿T兵松懈下來，安祿山才得以逃往師州城。”安祿山聽后大怒，要?dú)⒌艉嗡嫉拢嗡嫉抡?qǐng)求愿為先鋒以效死力。過了平盧一千余里，到了土護(hù)真水，遇到大雨。 【附參考譯文】 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解，通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。②何思德長得與安祿山相似，契丹爭著攻打，殺了他，以為已經(jīng)殺了安祿山，所以士氣旺盛。通觀全文可知，安祿山?jīng)]有聽從何思德正確的意見，急躁冒進(jìn)，結(jié)果導(dǎo)致了失敗。當(dāng)時(shí)因?yàn)榇笥赀B綿，弓弦松弛箭頭脫落不可以使用。②何思德長得與安祿山相似，契丹爭著攻打，殺了他，以為已經(jīng)殺了安祿山，所以士氣旺盛。（4）將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。C. ） A.祿山引兵晝夜兼行／三百余里至契丹牙帳／契丹大駭時(shí)／久雨／弓駑筋膠皆弛（3）安祿山率兵六萬征討契丹，戰(zhàn)斗以失敗告終，其根本原因是（ ） A. （會(huì)：正趕上、適逢） ） A.④弓駑筋膠皆弛：弓弦松弛箭頭脫落不可用。（選自《資治通鑒思德貌類祿山，虜爭擊，殺之，以為已得祿山，勇氣增倍。過平盧千余里，至土護(hù)真水③ ， 遇雨。而喜好珍奇玩物的人聽到有這樣的奇石，前來欣賞就已十分滿足了，何必非要取回自己家里去呢？7．閱讀選文，回答問題 劉金原本是個(gè)武夫健卒，居然能夠懂得珍愛欣賞世間奇異之物，有斯文雅致的愛好，是不是因?yàn)樵夥陙y世功成志滿、因過于富貴而驕奢安逸才使他產(chǎn)生了這樣的雅興呢？追想他當(dāng)年的池塘、臺(tái)榭、奇木、異草，和這塊巨石是很相稱的，也算得上是一時(shí)的盛事了。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容的內(nèi)容，結(jié)合文中具體的語言進(jìn)行分析。解答此題要求考生了解句子的意思，根據(jù)句子的意思進(jìn)行斷句。 ⑸ 作者告誡好奇之士“何必取而去也哉”，是因?yàn)檫@些好奇之士將奇異之物據(jù)為己有；而自己“曳以三犢載兩輪”，是不滿于大石空懷高才美質(zhì)，卻長埋于荒煙野草中沒人欣賞和珍惜，將之遷徙以供滁人歲時(shí)嬉游愛賞。注意用自己的語言分析作答。每到天氣轉(zhuǎn)寒秋霜降落溪水干涸后，大石便顯露出來，溪旁的人見此石形狀怪異，往往把它當(dāng)成神靈來祭祀。也就是開頭幾句，即“菱溪之石有六，其四為人取去，而一差小而尤奇，亦藏民家。“得”：能夠。譯為：劉金這個(gè)人雖然沒什么值得稱道的，然而畢竟也算個(gè)雄杰勇武的人，他平生的志向，難道不宏偉嗎？此題要注意把幾個(gè)相關(guān)的意思之間劃開。（5）作者告誡好奇之士“何必取而去也哉”，是因?yàn)檫@些好奇之士將奇異之物據(jù)為己有；而自己“曳以三犢載兩輪”，是不滿于大石空懷高才美質(zhì)，卻長埋于荒煙野草中沒人欣賞和珍惜，將之遷徙以供滁人歲時(shí)嬉游愛賞。（4）《菱溪大石》前四句對(duì)大石的描寫，流露出詩人什么樣的情感？ （5）歐陽修告誡好奇之士“何必取而去也哉”，為什么自己又“曳以三犢載兩輪”呢？結(jié)合詩文簡要分析。劉金者雖不足道/然亦可謂雄勇之士/其平生志/意豈不偉哉。劉金者雖不足/道然亦可謂雄勇之士/其平生志意/豈不偉哉。而乃能知愛賞奇異（可愛）C.苔昏土蝕禽鳥啄，出沒溪水秋復(fù)春。及其后世，荒堙零落，至于子孫泯沒而無聞，況欲長有此石乎？用此可為富貴者之戒。金，偽吳①時(shí)貴將，與楊行密俱起合淝，號(hào)三十六英雄，金其一也。我聽竹工說，竹子做屋瓦，只能用十年，如果覆蓋兩層竹瓦，可以支持二十年。 公事辦完后的閑暇時(shí)間里，披著鶴氅衣，戴著華陽巾，手持一卷《周易》，焚香默坐，驅(qū)散塵世中的種種雜念。 平望出去，能看到江中的淺水流沙。家家戶戶都用它蓋房子，因?yàn)樗阋硕沂」ぁ? ⑹此題考查理解作者思想情感的能力。翻譯時(shí)的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。“以”字在初中語文教材文言文篇目中出現(xiàn)的頻率較高，其含義和用法歸納起來有以下幾種： ①作動(dòng)詞，譯為“認(rèn)為、以為”；②作介詞，相當(dāng)于“用”，“把、拿”，“因、因?yàn)椤保皯{借”，“從、由”，“按照”；③作連詞，相當(dāng)于“用來、以便”、“以致”；④通假字通“已”，已經(jīng)?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 ⑹ 第一首詩歌，作者在前六句描繪了一幅色彩斑斕的秋日鄉(xiāng)村晚晴圖，由寫景轉(zhuǎn)入抒情。 故答案為：⑴空閑；挨著，靠近；于是；優(yōu)美的 ⑵ B ⑶ 宜 投 壺 矢 /聲 錚 錚 然 /皆 竹 樓 之 所 助 也 ⑷ 我不知道明年又在什么地方！哪里害怕竹樓容易朽爛（敗壞）呢？ ⑸ ①前句從聽覺寫傍晚秋聲，后句從視覺寫數(shù)峰默默佇立在夕陽里。；從修辭方面進(jìn)行賞析，“無語”這個(gè)詞語把“山峰”擬人化，生動(dòng)形象地寫出了遠(yuǎn)處的山峰在斜陽中靜靜地矗立的情態(tài)，饒有韻味。這個(gè)句子的關(guān)鍵詞是：豈：難道；之：用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯。 （3）這句話的大意是：適宜投壺，箭入壺中錚錚動(dòng)聽。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“比”“因”“勝”的解釋。作者用“無語”寫遠(yuǎn)處的山峰在斜陽中靜靜地矗立，饒有韻味。結(jié)合詩文內(nèi)容闡述你的理解。醒能述以文者（3）用“/”給文中畫線句子斷句。不以物喜，不以己悲）：表示期待或可能。）遼夐（xi242。（選自《宋代散文選注》）【注】①刳（kū）：削剔，挖空。”噫！吾以至道乙未歲，自翰林出滁上；丙申，移廣陵；丁酉，又入西掖。于城西北隅，雉堞圮毀，榛莽荒穢，因作小樓二間，與月波樓通。王禹偁（chēng），北宋初文學(xué)家，政治上主張改革又剛直敢言，屢受貶謫。棠梨②葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。答題時(shí)，首先要明確論點(diǎn)，然后再根據(jù)論點(diǎn)及論據(jù)內(nèi)容分析其是否能充當(dāng)本文的論據(jù)。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再根據(jù)句意解釋詞語含義。同時(shí)，平時(shí)要做好詞語的積累。②經(jīng)過了四十幾天，同敞整理了一下自己的衣服帽子，準(zhǔn)備就義，臉色沒有一點(diǎn)改變。 （5）“威武不能屈”意思是任何武力都不能令我屈服，表達(dá)一種堅(jiān)定的信念。①以是：因此；服：敬服。B怎么，哪里；這里。 【解析】【分析】（1）根據(jù)對(duì)文言詞語的積累及句意理解詞義，注意，“女”，通假字，通“汝”，你，你的；“去”是古今異義詞，離開。（5）【乙】文中同敞的事例能否作為【甲】文“威武不能屈”的事實(shí)論據(jù)？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說明理由。豈不誠大丈夫哉 （1）解釋文中劃線的詞。閱四十余日，整衣冠就刃，顏色不變。子無城守責(zé)，盍去諸？”同敞正色曰：“昔人恥獨(dú)為君子，公顧不許同敞共死乎？”式耜喜，取酒與飲，明燭達(dá)旦，侵晨被執(zhí)，諭之降，不從。每出師，輒躍馬為諸將先?！保ㄟx自《孟子三則》）【乙】如今的你沒有捕鼠的本事，卻有吃雞的毛病，真是天下的棄材??！便鞭打它后將它放(趕走)了。我正非常奇怪呢，此時(shí)又有小雞從堂下經(jīng)過，(那貓)又馬上過去抓了它就跑。后來它就是小心謹(jǐn)慎悠悠然的樣子，餓了吃飽了玩，沒有任何作為。 眾老鼠聽到它的聲音，一起窺視它的樣子，像是有本事的家伙，害怕它吃了自己，一個(gè)多月(都)屏息不敢出洞有。因?yàn)樗€不馴服，(就)用繩子綁著等(它馴服)，等候它馴服。 這個(gè)寓言的寓意可以從故事的發(fā)展過程中概括。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。答題時(shí)要結(jié)合句意推測其意思。文言詞語的解釋要放在具體的語句中識(shí)記更事半功倍。此題只要能把文章內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來分析，言之有理即可。 亟 ：迅速地；走：跑。故答案為A。③遽起而捕之，意思是(貓)突然躍起抓它，這是描寫貓捉小雞時(shí)的動(dòng)作，由此動(dòng)作來看，確實(shí)像是有本事的。意思是這只貓身形魁梧高大，爪子和牙齒鋒利。B表承接。（5）這則寓言故事告訴我們：有些人看似有優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)一無是處！故事給我們的啟示是：一個(gè)有缺點(diǎn)的人，能用他的長處為人謀事，我們應(yīng)該給他成長的機(jī)會(huì)；反之，那些表面看似有優(yōu)點(diǎn)的人，卻把它的缺點(diǎn)發(fā)揮到了極致，這樣的人不光難堪大任，更可能禍患無窮。D.①③⑤余強(qiáng)飲三大白而別（《湖心亭看雪》）C. （1）解釋下列句子中劃線的詞語。泯泯：茫然無知。③遽（j249。今汝無捕鼠之能，而有噬雞之病，真天下之棄才也哉！”遂笞而放之?！弊褓善漕悘?fù)出，為暴如故。物之有能者，必有病。既而以其馴也，遂解其維縶。 余家苦鼠暴，乞諸人，得一貓?！?．閱讀下面的文言文，完成小題。我曾經(jīng)多次打仗多次逃跑。既可作答； ⑷本題考查分析人物形象。 【點(diǎn)評(píng)】⑴作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。朋友之間相互理解、幫助和支持是非常重要的，如果沒有鮑叔牙的胸懷，管仲可能很難在歷史上留名；如果沒有管仲的雄才大略，鮑叔牙也許永遠(yuǎn)只是一個(gè)商人。 （3）考查內(nèi)容理解。逐：驅(qū)逐。走：跑。 （4）鮑叔是一個(gè)________的人，文章表達(dá)了管仲對(duì)鮑叔“知遇之恩”的感激之情 【答案】 （1）是；跑（2）C（3）愚；怯；無恥（4）識(shí)人大體（或察人準(zhǔn)確） 【解析】【分析】（1）考查重點(diǎn)詞語。我曾經(jīng)多次做官又多次被國君罷免我嘗試多次做官又多次被國君罷免（1）解釋劃線的詞 ①鮑叔不以我為貪________②三戰(zhàn)三走 ________（2）文中劃線句翻譯，正確的一項(xiàng)是（窮困：困厄，窘迫。公子糾敗，召忽①死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。 吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈，分財(cái)利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。來來往往不斷的行人，是滁州的游客?！靖絽⒖甲g文】 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 故答案為：⑴C； ⑵用釀泉的水釀造（制）酒，泉水很香，酒很清洌。 （3）這道題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的理解。 （2）這道題考查的是翻譯文言語句的能力。 【答案】 （1）C（2）用釀泉的水釀造（制）酒，泉水很香，酒很清洌。宋朝的歐陽修、蘇洵、曾鞏都位于 “唐宋八大家” 之列?！渡樽?元夕》、《賣油翁》都是歐陽修的作品。）。太守謂誰？廬陵歐陽修也。 ②已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。B.D.；太守的“樂”指：________故選C。這句話的重難點(diǎn)詞語有：釀泉，用釀泉；為，做，釀造；洌，清。所以，游人的“樂”主要指享受跟隨太守游山的快樂；太守的“樂”指的是太守以游人的快樂為快樂。要求考生注意平時(shí)的積累，注意對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的辨析。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，把握作者的思想情感，注意文中關(guān)鍵語句的理解。 至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我怯，知我有老母也。賈：gǔ做買賣。 死之：為公子糾而死。） A.我曾經(jīng)三次做官三次看見有人追逐國君C.我嘗試三次做官三次看見有人追逐國君（3）管仲早年的所作所為，在別人看來是“貪”、“________”、“不肖”、“________”和“________”，而鮑叔則用不同的眼光看到管仲的另一面。②三戰(zhàn)三走：我曾經(jīng)多次打仗多次逃跑。三：多次。故選C?！肮荃U之交”之所以被傳為佳話，就是因?yàn)樵诠荃U之間存在著一種真誠的寬容和諒解。C； ⑶愚；怯；無恥； ⑷識(shí)人大體（或察人準(zhǔn)確）。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。我曾經(jīng)多次作官多次都被國君驅(qū)逐，鮑叔不認(rèn)為我不成器，他知道我沒遇上好時(shí)機(jī)。生養(yǎng)我的是父母，真正了解我的是鮑叔啊。以其未馴也，縶維②以伺，候其馴焉。 群鼠聞其聲，相與窺其形，類有能者：恐其噬已也，屏不敢出穴者月余日。家人欲執(zhí)而擊之，余曰：“勿庸。既而鼠窺之益熟，覺其無他異，遂歷穴相告曰：“彼無為也。舍其病，猶可用其能也。）維：系縛。⑤伈（xǐn）心：恐懼。⑧數(shù)（shǔ）：責(zé)備，斥責(zé)。舍：________（2）下列句子中劃線的“而”與“今汝無捕鼠之能，而有噬雞之病”中的“而”意義和用法相同的一項(xiàng)是（河曲智叟笑而止之日（《愚公移山》）B.④⑤⑥C.（5）《貓說》這則寓言故事告訴了我們什么？給了我們?cè)鯓拥膯⑹荆? 【答案】 （1）共同、一起；適逢、恰好；舍棄（拋開）（2）C（3）A（4）我正感到很是詫異，這時(shí)剛好又有小雞從屋外走過，它又非常迅捷地追了過去，等我趕上，它已經(jīng)把小雞吃了大半了。A表修飾。 （3）“類有能”，意思是像是有本事的家伙，在整體感知文意的基礎(chǔ)上分析這幾個(gè)句