【正文】 顧影悲嘆，因為她用自己閃耀的那一秒照亮了世界的一隅，眾生無一不懷想這瞬間而永恒的清麗。溫總理告訴災(zāi)區(qū)人民：要好好活著。他結(jié)婚是為了得到家人的關(guān)愛，為了盡量從喪妻的悲傷中解脫出來。而讓災(zāi)區(qū)人民重獲原來的生活不僅僅是政府的任務(wù)，更是全體炎黃子孫應(yīng)盡的義務(wù)。　　據(jù)說地震災(zāi)區(qū)災(zāi)民的自殺率非常高。12還沒一周年之際，就傳出了吳家芳再婚的消息，一時網(wǎng)絡(luò)嘩然。照片中的好男人——吳家芳的事跡廣為傳頌，一時間有很多人將其奉為偶像，甚至有許多女性“爭嫁好兒郎”。12汶川地震過去一年多了，但它留下的太多太多的東西讓我們不能忘卻，也不會忘記：有舍己救人的英雄，有與死亡之神對峙幾十小時甚至百余小時的堅強勇者，更有全國人民源源不斷的救助物資和愛心。這也是一種承諾我要你重獲原來的生活，認(rèn)定了這一輩子的承諾。也許吧，這就是父親關(guān)心人的方式！雖然很簡單，也很容易傷人，但這也是一種愛吧！兒子忽然覺得父親的表情不再木訥了，像死水一樣的父親仿佛又增添了新的活力。”父親沒頭沒尾的話語讓兒子有些驚訝，木然的回答之后，又是一陣可怕的沉默。想到這里，兒子不禁有些神傷。　　曾幾何時，父親會對自己的成功感到欣慰，會為自己的失敗而感到可惜，父子倆一起高興一起傷心，可是現(xiàn)在的父親……臉上麻木的表情，沒有絲毫的感情，兒子的成敗仿佛跟他沒有關(guān)系一樣?！　　?……79分?！緛碓础?009年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（福建解析卷)語文【答案】　 昏暗的燈火下一對父子正在吃飯，安靜的飯桌上父親面無表情，靜靜地吃著碗里的飯。接著要分析作文題目。比如本題的材料，“處處留心皆學(xué)問?？忌梢詮乃o材料入手，也可以從其他方面入手，如走南方，留心草木的繁榮；走北方，留心冰雪的潔凈。首先理解命題“留心”的含義，小心，注意。每當(dāng)我們?nèi)〉眯┰S進(jìn)步時，他們的臉上就會露出欣慰的笑容。課堂上，老師的批評更加頻繁，更加嚴(yán)厲。通常在深夜，家長們會叫我們?nèi)ニX，煩躁的我們總是不耐煩地趕走他們，還在心里暗罵：真虛偽！買這么多資料，還好意思叫我們睡覺！這時，只要我們留心一下父母通紅的眼珠和疲倦的聲音，就會感受到父母也是矛盾的：他們既想要我們多做題，又想我們有個好休息。隨著年齡的增長，越來越體會到這句話的重要意義。攀高山而識其壯美，涉大海感其廣闊……請以“留心”為題，寫一篇記敘文。 作文題目前的文字材料，既要逐字認(rèn)真研讀，把握傾向，使得立意符合這一傾向，又要能打開思路，不為材料束縛。你是我生命中永遠(yuǎn)無法缺席的人，我的心底的綠，我最偉大的母親。就是母親無時不刻的陪伴我左右，永遠(yuǎn)是她默默的支持我，用她的行動來證明，她是愛我的?！舅夭摹浚G色是活力的象征，綠色更是生命的體現(xiàn)。孤獨、沮喪、自卑、郁悶甚至憤怒，女孩生活在愛的荒漠之中。散文、記敘文貴表現(xiàn)出生活中某些獨特的、具有特殊意味的細(xì)節(jié)、片段、瞬間【立意】①可以寫一個人對我的影響很大；②可以寫一件事對我的教益很大；③可以寫一個物，比如“書籍”給我的心靈帶來的慰藉；④可以寫一種精神品質(zhì)在我的心中生根發(fā)芽，比如誠實、愛心、信念、友情等。所以綠色可以指自己心中的一種非常美好的期待，希望，美好的情感，追求的夢想等，親情，友情，人生的理想，都可以進(jìn)入我們的寫作范圍。命題作文要抓住題目中的“題眼”，即標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，要注意題目中的前綴或后綴，即標(biāo)題中的限制詞和修飾語，要深入分析題目中的“言外之意”，理解題目語言中所包含的象征義、比喻義、引申義。老師很愛你。 后來遇到了現(xiàn)在的老師，剛從大學(xué)畢業(yè)的她有著典型城里女生的時尚和干練，以及不同與先前老師的前衛(wèi)思想，那些曾經(jīng)的“優(yōu)秀分子“于是不再擁有優(yōu)厚待遇。我窘得不知所措，一把從頭上拽下那個我省吃儉用換來的發(fā)卡，緊緊地握著，指甲都嵌進(jìn)了手心。身邊同學(xué)陸續(xù)多了，但沒人注意到我那微不足道的變化，我稍稍抬頭張望。在攢了零零碎碎一把硬幣后，我緊張而興奮地來到一個離學(xué)校較遠(yuǎn)的地攤，在那一堆最便宜的小發(fā)卡中一個個地對比，挑了好久才決定。為了謀生而早出晚歸的父母從不過問我的內(nèi)心也從未說過一句關(guān)心我的話，不過我已經(jīng)習(xí)慣了；在班里經(jīng)常被同學(xué)們作為取笑的對象，但我也習(xí)慣了；同樣習(xí)慣的還有極偏心的老師，所有老師都盡量照顧著那些擁有強勢父母的學(xué)生，更別奢望他們會對你這個外地人多看一眼。作家陸蠡在他的散文《囚綠記》中寫道：“綠色是多寶貴的啊!它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。此時，我明白了，買水果只是借口，母親是在給做我考前心理輔導(dǎo)啊。”你的提議讓我愣住了，正緊張復(fù)習(xí)著呢，你怎么還讓我去?然而，對于母親的想法，我一直是遵循的。對不起。你的眼睛還是不自覺地泛紅了，我不敢抬頭凝視，如一只被雷電擊中的困獸，杵在你面前，等待著你的指責(zé)，然而你卻微弱地說了句：“馬上可以吃飯了。請擷取生活中最能觸動你心靈的人或事，以“難以忘卻的記憶”為題寫一篇記敘文。,開放性較強,但不能偏離主題。,母親著急的眼神,細(xì)心的照料,問長問短,無微不至地關(guān)懷我們的生活和學(xué)習(xí),讓我們感到溫暖。第5問寫出建立新型師生關(guān)系的具體做法即可。理解和寬容老師的缺點、過失。作為學(xué)生要做到:客觀認(rèn)識初中時期師生關(guān)系的特點,擺正自己的位置,在追求獨立自主的同時,自覺接受老師的指導(dǎo)。與異性同學(xué)交往甚密,被班主任老師誤認(rèn)為是談戀愛。第3問為開放性試題,只要是有利于增進(jìn)親子溝通與和諧的點子即可?！坝魫灐眮碜杂谂c父母的分歧,表明子女與父母之間“代溝”的出現(xiàn)。父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛。③關(guān)心父母,給予父母更多的精神安慰。我們與同伴之間的密切關(guān)系也可能使我們與父母的親情關(guān)系變得相對疏遠(yuǎn)。二、材料分析題31答案：、最偉大的愛。B、C、D認(rèn)識錯誤。②錯誤。故選D。故選C。漫畫中“你養(yǎng)我長大”“我陪你變老”,啟示我們要感恩和回報父母,C是正確的。A、B、C在材料中未體現(xiàn)。A中小敏的家庭屬于核心家庭,B中小華的家庭屬于主干家庭,C中小明的家庭屬于主干家庭,D中小剛的家庭屬于聯(lián)合家庭。C中的做法不能消除與老師之間的誤會,不利于師生關(guān)系的發(fā)展。故選D。解析：,我們應(yīng)該學(xué)會接納、尊重每位老師的“不同”,D說法正確且符合題意。故選C。：C解析：本題考查師生產(chǎn)生矛盾的原因。：A解析：老師要面對很多學(xué)生,有時可能顧不過來,因此難免對某個學(xué)生照顧不周,體察不到某個學(xué)生想與老師溝通的需要。尊敬老師要虛心聽取老師的教誨,感謝老師的關(guān)心和教育,體諒、幫助老師,等。：D解析：本題考查學(xué)生對為什么要尊敬老師的理解。：B解析：本題考查學(xué)生對孝敬父母的認(rèn)識。母親的愛啟示我們要孝敬父母。、最偉大的愛。解析：。故選A。根據(jù)教材知識，題文中的小佳懷念同學(xué)，感恩老師，體現(xiàn)了對老師和同學(xué)之間的深厚友誼，對于組合型選擇題，可以用排除法，其中①③觀點錯誤，可以排除，所以正確答案選D。A、B、D是不尊重老師的行為,均排除。材料中小強的媽媽誤解了小強,小強要想正確處理與媽媽之間的矛盾,就得理解媽媽的苦心,把當(dāng)時的行為向媽媽作出解釋,求得媽媽的理解,③④正確且符合題意。在家中,父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和沖突,對此不能否認(rèn)、漠視,但也不能夸大。：D解析：我們與父母在知識水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異,對同一個問題的看法、態(tài)度不一定相同,導(dǎo)致產(chǎn)生矛盾和“代溝”。故選D。給老師起綽號。①三說法錯誤。參考答案：一、單選題：B解析：金無足赤人無完人,生活中老師有時候也會犯錯,也會誤解我們,遇到這種事情的時候,正確的做法就主動和老師溝通,解釋清楚,化解矛盾,而僅僅氣憤,保持消極的情緒是不利于問題的解決,反而會激化矛盾。十多年來,她每天僅睡三四個小時,不厭其煩,教會腦癱女兒寫字、念詩、唱歌,教會自閉癥兒子拼圖、做手工。為建立良好的師生關(guān)系,某校決定在校內(nèi)進(jìn)行一次師生關(guān)系情況調(diào)查。可現(xiàn)在,我覺得父母似乎沒那么愛我了。只要有時間,他們就會變戲法般給我做好吃的。經(jīng)了解,原來是因家庭矛盾,媳婦怒砸家中物品,婆婆心疼家中物品被兒媳砸壞,報警想阻止兒媳瘋狂的行為。貴師而重傅,則法度存。家是治療心靈創(chuàng)傷的靈丹妙藥。有的老師深入淺出,屬沉穩(wěn)柔和型。對此,小靜的正確做法應(yīng)該是、溝通,盡快得到老師的幫助,對老師產(chǎn)生記恨心理1“我們的老師是個老古板,太不理解我們了!”下列對師生之間矛盾沖突的分析正確的是,我們可能和老師之間出現(xiàn)隔閡、矛盾和沖突,師生之間的矛盾沖突將無法調(diào)和教師的稱謂,最早見于西周金文中,稱為“師氏”,簡稱“師”,系教國子之官。這告訴我們,孝敬父母,不理會其他高考結(jié)束后,一位長沙媽媽的高三陪讀日記走紅網(wǎng)絡(luò),日記中細(xì)數(shù)了陪讀這一年的酸甜苦辣。媽媽下班后回來看到小強在玩游戲,便十分生氣地說:“就知道玩游戲,復(fù)習(xí)功課去。這時,他應(yīng)該,說他冤枉好人,沒資格當(dāng)老師,下課后再和老師溝通,化解誤會,沖出教室去找校長說理,把該老師告到教育局,然后轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校下列對教師工作的認(rèn)識,正確的有①是清閑的:因為他們有兩個假期 ②是繁忙的:為了學(xué)生的進(jìn)步誨人不倦③是辛苦的:因為他們的工作無法用“八小時”來衡量④是充滿閑情逸致的:因為他們有時間讀書看報A.①② B.①④ C.②③ D.③④下列屬于不尊重教師的行為的是①上課不注意聽講,故意起哄②認(rèn)真及時完成老師布置的家庭作業(yè)③給老師起綽號④見到教師裝作沒看見,不打招呼⑤對老師的教學(xué)有意見,提出自己的看法及建議A.①②④ B.③④⑤ C.①②③ D.①③④在一節(jié)自習(xí)課上,同學(xué)們就“家”紛紛發(fā)表自己的看法,你認(rèn)為下列觀點錯誤的有、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織——養(yǎng)子女與養(yǎng)父母也是一家人,非婚生子女的權(quán)益不受法律保護(hù)(母)再婚組建新的家庭——繼子女與繼父母也是一家人下列現(xiàn)象中體現(xiàn)兩代人之間的“代溝”的是①每天離開家時父母總是不停地嘮叨和叮囑我注意交通安全②父母每天督促我做家庭作業(yè)③父母每天只知道工作、掙錢,對超級女聲、周杰倫一無所知④到商場我想買時髦的衣服,可是父母卻讓我買顏色暗的“土”服裝A.①② B.②④ C.①③ D.③④有人說:“世上有種結(jié),叫心結(jié),難以解開。每題只有一個正確答案，請將你認(rèn)為正確答案的番號填入下表對應(yīng)題號下面空格處）題號123456789101112131415參考答案題號161718192021222324252627282930參考答案初二(5)班的學(xué)生魯杰在數(shù)學(xué)考試時,圓珠筆沒水了,他向鄰座的同學(xué)借筆,老師看見了,批評他作弊,他很氣憤?！弊优缭脚c父母的代溝,積極的做法是 ,我行我素 ,不依靠父母小強在家做完作業(yè)后,就玩起了電腦游戲。對于成長過程中父母的高期待和嚴(yán)要求,我們應(yīng)該,這反映出了父母對我們的愛,這不利于青少年身心健康成長,行動上我行我素,讓父母改變想法和做法1全國“最美中學(xué)生”梁雪冰為救母親,強忍巨大疼痛,先后三次為母親獻(xiàn)骨髓。”這表明①老師是人類文明的傳遞者②老師肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)③老師對我們的愛是無私的④老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、成長道路的引路人A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④1對漫畫中人物行為的認(rèn)識正確的是,應(yīng)該給老師送禮,給老師送禮是應(yīng)該推崇的行為,無需感謝1小靜升入初中后,在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面有許多困惑,但她不敢對老師說。有的老師上課幽默風(fēng)趣,屬活潑愉快型。下列做法不利于我們與老師建立良好的師生關(guān)系的是,我向老師表示感謝并想辦法克服自己的缺點,從此再也不想上李老師的課了2下列家庭屬于核心家庭的有:小敏、父親、母親:小華、父親、母親、爺爺、奶奶:小明、父親、奶奶:小剛、父親、母親、叔叔、嬸嬸2“家是慰藉心靈的港灣?！边@詩一樣的話語告訴我們2漫畫給我們的啟示是,長大了再孝敬父母,絕不違背父母的意愿,感恩和回報父母、最真摯的,不需要冋報2如下邊漫畫《代溝》,在家庭生活中,我們與父母存在的矛盾和沖突,任其發(fā)展,是可以避免的、主動地去化解2“國將興,必貴師而重傅。事后,民警趕到現(xiàn)場,發(fā)現(xiàn)其兒媳并沒有女子所說的現(xiàn)象。小凌:小時候,父母很愛我。有一次,我和媽媽在小區(qū)散步,一條惡狗不停地向我們亂叫,這時媽媽勇敢地?fù)踉谖仪懊?而我卻分明感覺到她緊緊摟著我的那只手汗涔涔的,且在不停地發(fā)抖。因此,在某些學(xué)生的眼里,老師是偏心、獨裁、不友好、不和藹、不關(guān)心學(xué)生的。(不要寫人名)。兒子則是一名患有孤獨自閉癥的兒童,至今仍不會說話。:如果今天是父親或母親的生日,請給父母寫兩句感恩的話。教師的工作是繁忙的,是辛苦的,所以②④說法正確。上課不注意聽講,故意起哄。②⑤是尊重老師的表現(xiàn),不符合題意。選項C說法錯誤,非婚生子女的權(quán)益同樣受法律保護(hù),符合題意,故選C。：A解析：子女要跨越與父母的代溝,積極的做法是從現(xiàn)實中架起溝通的橋梁。：D解析：本題考查對如何與父母溝通的理解。：C解析：本題考查構(gòu)建良好的師生關(guān)系的知識。：D解析：此題旨在考查學(xué)生對我與他人的關(guān)系的認(rèn)識。B、C、D說法錯誤。D錯誤,孝敬父母不僅在物質(zhì)上幫助父母,.考點:孝敬父母答案：。故選C。②說法本身錯誤:故選C。故選B。：C解析：本題針對社會上的不良風(fēng)氣考查尊敬老師的恰當(dāng)方法。故選C。故選A。A、B、D的說法都是錯誤的。答案：。②智輝的做法是錯誤的,排除。B是禮貌待師的表現(xiàn)。：A解析：本題考查對家庭結(jié)構(gòu)類型的理解和認(rèn)識。從材料中“心靈的港灣”“治