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人教版道德與法治七年級上冊:第三單元師長情誼單元檢測1-文庫吧在線文庫

2025-04-01 22:42上一頁面

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【正文】 本題以漫畫為載體,考查對如何處理與父母的矛盾和沖突的理解與認識。故選B。(言之有理即可)2.①“代溝”現(xiàn)象。④調(diào)節(jié)控制自己的情緒、態(tài)度,克服逆反心理。然后在此基礎(chǔ)上,結(jié)合問題和相關(guān)知識點組織答案即可。作業(yè)完不成,被老師誤認為是在故意作對。解析:本題以實踐探究的形式,考查學(xué)生對建立新型師生關(guān)系的認識與理解。,母愛似海,父母的恩情我們永遠報答不完,祝您生日快樂!爸,媽,今天我以你們?yōu)闃s,明天你們將以我為傲!放心吧,祝您生日快樂!解析:,考查學(xué)生對父母之愛的感受與理解。要求:①如果寫人,力求展現(xiàn)人物的特征;如果敘事,寫出事件的波調(diào);②字連工整,卷面整潔;③不少于800字。端午假期的某一天傍晚,天氣比較涼爽。“兒子,荔枝要不要?”母親,你已經(jīng)甜到了我心里了。我懷念著綠色,如同涸轍的魚盼等著雨水!”請根據(jù)你對以上材料的理解,自選角度,以“我心中的那一片綠色”為題寫一篇不少于800字的記敘類文章。在把手里握得發(fā)燙的硬幣一個個遞給擺地攤的大媽時,我看到她不樂意地撇了撇嘴,可我不在意。一起被拽落的幾縷發(fā)絲散亂地遮住了臉,也遮住了眼里幾次欲奪眶而出的淚水。 一瞬間,我覺得有什么東西堵住了喉嚨,堵得發(fā)酸,一用力,淚水卻迸了出來,連同壓抑在心上很久的委屈一起傾瀉而出。材料中還說“我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原,我懷念著綠色”,從此點出發(fā),考生可以關(guān)注現(xiàn)實中的環(huán)境污染問題,可以圍繞著綠色生活、綠色環(huán)保、節(jié)能減排低碳的生活、綠色生活就是科學(xué)、可持續(xù)的生活等角度作文。女教師的出現(xiàn)改變了這一窘迫的現(xiàn)狀,而她帶給女孩的,是心靈的甘泉,涓涓細流滋潤了干涸的心靈,如文章所說“在我心中吹出了一片充滿關(guān)懷與愛的綠地”。 ,像春天里的綠葉,她的愛像默默無聞的空氣,沉默地存在于我的生命中,卻會讓我在抬頭的一瞬間潸然淚下……我心底的那一片綠色永遠屬于你我的母親。閱讀下面的的文字,按要求作文。生活中學(xué)會留心,你會發(fā)現(xiàn)很多意想不到的東西。每逢這時候,肚子里裝的滿是委屈。然后分析材料,“處處留心皆學(xué)問。我們懷著一顆熱心,走出家門,要留心世事,留心自然。兒子小心翼翼地觀察著自己的父親,不遠處的書包里靜靜地躺著這次測驗的卷子。  多少次兒子拿著第一的成績在父親面前炫耀,父親也僅僅只有一聲簡簡單單的回應(yīng)?! 鹤拥皖^細想父親剛才的話:這是在關(guān)心我嗎?如此簡單的話語讓兒子難以抓住其中的意義。———《承諾》  這是著名歌手劉德華借已故藝人黃家駒所作之曲填詞,并領(lǐng)銜香港眾歌星演唱的賑災(zāi)歌曲。吳家芳也成了因地震而知名的人物,剛建成的地震博物館還將其摩托車永久收藏。分析認為,這是因為很多災(zāi)民還未從親人逝去和財產(chǎn)損失中恢復(fù)過來。我們又憑什么因此指責他呢?每個因地震而遭受巨大傷害的人從痛苦中解脫出來最好的方法,就是重新得到家的溫暖。  因為真美,那些短暫的事物竟撼動了時間的定律,僅憑一個瞬間,締造了無盡的永恒。人生苦短,縱是八十而壽又何嘗不是一瞬。  所有的節(jié)目都會把最重要的東西放到最后,因此“國家免檢”就被放在廣告的最后。名叫三鹿的奶白色的陰霾連成一片,籠罩著整個中國。虛偽的完美令我們膽寒,有瑕疵的東西我們反而能接受。如“戲說歷史”、“正說野史”、“皇宮艷史”等一些書籍充斥著書店。 回想古人的求學(xué)做文的姿態(tài),不禁汗顏。能改一字者賞五十金,世人皆嘆。它在向全世界傳遞著一種力量,一種海納百川,擁抱世界的力量!而那2008張源自世界各地的笑臉,同樣傳達出微笑不可抗拒的力量。我們,作為新世紀的主人,將肩負著歷史賦予我們的責任,那就是將微笑作為一種力量傳遞到世界的每個角落……這也是一種芬芳爺爺是個老中醫(yī),家中總是堆滿了各式各樣的草藥?!蔽覅s時常任性地將藥碗打翻,留下爺爺獨自躲在屋內(nèi)哭泣。爺爺熟悉地和他們打著招呼。這樣的愛情,這樣的婚姻,又怎能擔得起“幸?!边@樣一個甜蜜的詞匯呢?在我看來,要愛,便當如唐玄宗與楊貴妃般,“在天愿做比翼鳥,在地愿為連理枝”,這才是轟轟烈烈的幸福;要愛,便當如焦仲卿與劉蘭芝,“孔雀東南飛,五里一徘徊”,這才是生死與共的幸福;要愛,便當如張愛玲之于胡蘭成,敢愛敢恨,縱然最后揮劍斬情絲,不也有一種曾經(jīng)愛過而痛徹心扉的幸福嗎?然而媽聽完我的話后,笑著拍著我的頭,說:“你還太小,不懂什么叫幸福,媽幸福著呢?!眲倓偛藕袄厶稍谏嘲l(fā)上的爸立馬鯉魚打挺般跳起來,說:“我去做!”媽面帶著笑意隨爸進了廚房,一會兒便聽到媽溫柔的呵斥:“你出去,你出去,在這里幫倒忙。是比較容易把握題旨的一類作文題型。創(chuàng)新的突破點在補全題目上。默默無語,也沒有什么干擾。過去的好時光,遠去的無憂童年,已經(jīng)成為心底美好的回憶,每每于空閑時憶起,心中總會漾起淡淡的甜蜜。靜靜的,我享受著冬日暖陽,感受周末的悠閑時光……【解析】試題分析:這是一道比喻性的作文題目,首先要明白其寓意是什么,然后展開自己想象的翅膀,尋覓可以表達其寓意的材料。 一個立意,多材給力?!敬鸢浮繛槟愫炔示酃鉄粼谖枧_中央為他灑下淡淡陰影,樸素而純真的裝束與其他表演者全然不同。忘我地感受每一個節(jié)奏。 “我就是我,是顏色不一樣的煙火。“你”可以是人,可以是物;可以平凡的環(huán)衛(wèi)工人、鄰家阿姨;也可以是保家衛(wèi)國、為國奉獻的英雄;可以是辛勤教學(xué)的教師,可以是奮斗在手術(shù)一線的醫(yī)生……學(xué)生應(yīng)當記敘、描寫這些人身上的閃光之處,歌頌他們的崇高精神。失誤一次,對人生的省悟增添一階;磨難一次,對成功的內(nèi)涵透徹一遍。為自己喝彩。只有審清題意才能根據(jù)寫作特長或者生活積累,明確文體,確定寫作重點。抓住關(guān)鍵詞語,確立文章的寫作表意重心,確定寫作方向?!敬鸢浮俊?小時候因為頑皮,從那不足20平方米的家里跑出來,撲通!我摔到了。在妹妹欺負我時,媽媽又因為妹妹小而說我的情況下,只要他在,他一定會把我?guī)ё?,在把歡樂重新新帶給我。只要學(xué)會發(fā)現(xiàn)和感知,每天你都會覺得是幸福的。能力層級為表達運用 E以“我想握住你的手”為題,寫一篇文章。時間,請放下你的腳步,我一定會努力追上你的,只因為我想握住你的手,只因為我相信我能握住你的手。正直,我想握住你的手,所以請你讓我握住你的手。在那時,我沒有理由不開心,沒有理由不為自己自豪,只因為我握住了你的手,一個真實自我的手,有夢,有理想,敢去追尋……【解析】試題分析:“我想握住你的手”,這個“你”,可以是自己熟悉的,也可以是不熟悉的;可以是現(xiàn)實生活中的,也可以是意想中的;可以是今人,也可以是古人。只要我們有真情實感,有對成長經(jīng)歷、人際關(guān)系和思想感情的深入思考,再加上豐厚的文化積淀、扎實的寫作功夫,就一定能夠?qū)懗鰸M堂喝彩的佳作。請以“難以磨滅的記憶”為標題,寫一篇不少于800字的記敘性文章。要是沒考好,那就糗大了。她慢慢地站起來,離開座位,走到老師面前。記憶天空群星燦爛,記憶枝頭繁花似錦。要寫好這道作文題,選材立意的關(guān)鍵在于選取恰當?shù)慕嵌?,把想握手的原因,而出彩的關(guān)鍵則在于表達方式的運用和突出主題的技巧。讓我?guī)е?,去跟每一個人交流,讓每一個人都圍繞在你的身邊,讓每一個人都學(xué)會你的內(nèi)涵。讓我握住你的手,帶你走遍世界的每一個角落,阻止每一次戰(zhàn)亂;將你帶進每一個野心家的心房,消滅他們的心魔。我想握住你的手,因為你是我不可缺少的一部分,而你,就是……時間,我想握住你的手,所以請你讓我握住你的手。【解析】試題分析:本題考查學(xué)生寫作能力。 我一直在追問,在尋找著我認為屬于我的幸福。——那個男人是我爸爸。   我的幸福來源于我的身邊。(40分)幸福是一個萬花筒,一百個人可能有一百種幸福觀。命題作文審題方法:審題要做到“不漏、不改、不誤”,“不漏”指全面審題,不遺漏任何要求;“不改”指準確審題,不隨意改變試題要求;“不誤”指正確審題,不誤解題目要求。我們有必要為自己喝彩,有理由為自己高興。(3)你還在等什么呢?為自己的生命喝彩吧! 為自己喝彩,就是自己為自己鼓勵。敘事詳略得當,描寫方式多樣,有語言、動作、心理、細節(jié)等,刻畫了一個堅強不屈、勇往直前、直面困境、追求夢想的形象。此類題目寫作要求明確完整,利于考生通過審題立意構(gòu)思選材的步驟,迅速構(gòu)思行文。人生也正如此,挫折危險在奮斗勇敢面前只能成為歷練。時間在減少,唯一不變的是他真摯稚氣的笑。如此題“冬日暖陽”可以看做是“一句讓人警醒的話語”“父母的關(guān)懷”等。一個本體,多維立意。冬日的陽光還是那樣燦爛,還是那樣溫暖,沐浴著初冬的陽光,心境已不再是當初的無憂無慮,只是多了放松、多了幾份悠然。留外陽光下拂過的初冬的風只是這思緒的伴舞。初冬的天氣,這個時節(jié)反倒比起那秋雨綿綿的深秋,斷斷續(xù)續(xù)淅淅瀝瀝時更讓人感到了些許冬日陽光的溫暖。半命題作文一直是中考作文考查長久不衰的一種命題形式,但在高考領(lǐng)域卻長期被人們冷落?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作能力。媽那本因病而懨懨的臉色在剎那間有了陽光般的燦爛?!}記爸是醫(yī)生,媽是護士?!都t樓》里林妹妹讓人惋憐的身影,也許只有藥香的襯托才楚楚動人吧。高大結(jié)實的柜臺,黑褐色的漆面,發(fā)黃陳舊的標簽,一副小秤,一雙巧手,在重重的藥柜之間穿梭不歇。人們很容易記住溫總理那慈祥的笑容,那是自信滿滿的他發(fā)自肺腑的微笑。它傳達了太多:樂觀堅強地活著,感謝所有關(guān)心災(zāi)區(qū)的朋友們,我很好!也許小男孩不曾想到很多,他只知道,每天都是陽光的,而微笑,是給自己最好的犒賞。一吟雙淚流。 這樣的一種現(xiàn)象不能不說是當今文壇的一種危機。 上前細看,發(fā)現(xiàn)書有三類:一為“百家系列”,二:為文學(xué)名著,三為勵志圖書。我們已經(jīng)無力質(zhì)問“這些老總們難道沒有自己的孩子嗎?”但在這場風波過后,我們實在應(yīng)該思考一下?! ∮腥苏f過一句話:干一行,毀一行。  以真行走于世,以善放歌于世,以美饋贈于世,便可以自身之瞬間,成就大世之永恒?! ‘斍右匝幐?,孑然一身,僅懷擁一胸才氣,腹含一枚忠膽投身汨羅的那秒,這一屢赤紅泣血的絕美魂靈已掙脫世俗的枷鎖,隨著汨羅江水的平平仄仄流過了漫漫歲月,滋潤在每個志士的心田。前面所提的網(wǎng)友的指責,豈不是讓吳家芳承受比喪妻更大的心理壓力和創(chuàng)傷?“我要你重獲原來的生活!”不僅僅是唱唱而已,更是每個炎黃子孫用心的承諾。  一年多了,我們?nèi)栽陉P(guān)心災(zāi)區(qū)建設(shè),仍在關(guān)心災(zāi)區(qū)人民。指責聲此起彼伏,眾網(wǎng)友憤怒交加,大有被吳家芳忽悠、玩弄之感。就如前面歌詞所提:讓災(zāi)區(qū)人民盡快過上原來的生活。兒子趕緊上前與父親并肩站在一起,幫他洗碗?! ∮质且魂嚐o言的沉默,只有咀嚼下咽的聲音?!睙o法從父親的語氣中感受到任何感情的兒子小心回答了父親的提問,并緊緊盯著父親那張好像盤石般堅毅的臉。題目:這也是一種_____請先在橫線上填上適當?shù)脑~語,形成完整的題目,然后寫一篇不少于800字的文章。若入仕,留心民間疾苦,想國家安危;若事商,斂財有方,更要有道,富貴不淫,仗義疏財,取之于眾人,造福于社會;若求學(xué),留心勤奮,問于師長;若成佛,留心生靈,心存眾生……同時考生還要注意應(yīng)寫成記敘文,要寫成所留心事物的美,寫出自己的發(fā)現(xiàn)。學(xué)會留心,才會發(fā)現(xiàn)老師的無私精神! 在社會,我們更需要留心。他們比我們更辛苦!學(xué)會留心,就會體會到家長們的良苦用心。要求:①立意自定,②不少于800字,③不得抄襲?!军c睛】命題作文的審題立意的幾個注意點: 要善于咬文嚼字推敲詞義,仔細分析題目本身的含義,不僅要了解題目的本義、字面義,還要進一步理解某些詞語的引申義、比喻義、象征義、雙關(guān)義、特指義等。而每個人的心靈深處總會保留一片綠,這片綠是永遠無法被寒風、被落葉、被炎熱所替代的。【結(jié)構(gòu)】本文是一篇記敘文,作者以細膩的筆觸摹寫了一個進城務(wù)工人員子女復(fù)雜而微妙的心理。要審準材料選擇的切入口,命題作文比話題作文的審題要求高,命題作文動筆前,把握題意、找準切入口十分重要??上攵沂嵌嗝聪矚g這個老師,就像喜歡一個公平而無偏見的大姐姐,喜歡到能把自己的日記與她一起分享?!斑祝憧此^發(fā)上是什么?“有人發(fā)現(xiàn)了!我深吸一口氣,屏住。 然而我也曾嘗試著改變。考生在審題時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分進行深入思考,才可能使自己的立意不走偏。一路上,母親的話讓我有些不知所以然,她道出了眼淚背后的故事,在她看來,我為什么不能擁有優(yōu)異的成績,是因為以前忽視了對我的管教,為此,對于母親一職,她頗是愧疚,成績的不如意,會一定程度影響我未來的路,減少我未來的選擇?!蹦菚r,我多想你能唾沫橫飛地訓(xùn)斥我,而你的平靜,卻讓我的心一直墮著。:,至深至純的愛是父母的愛。正確對待老師的表揚與批評。:、個別訪談法等。隨著年齡的增長,子女與父母之間的關(guān)系發(fā)生了變化,出現(xiàn)了溝通上的困難,大多數(shù)人會與父母產(chǎn)生不同程度的誤解、分歧,甚至矛盾與沖突。我們還往往會以執(zhí)拗的、對立的、反抗的心態(tài)對待父母。故選A。:B解析:本題考查正確面對老師的批評。我們應(yīng)該從現(xiàn)在起就孝敬父母、感恩父母,A的說法是錯誤的。故選A。23答案:C解析:本題考查對建立良好的師生關(guān)系的理解與認識。:C解析:解答本題要注意抓住題干中的關(guān)鍵信息“教師的稱謂,最早見于西周金文中”,這說明教師是一個古老的職業(yè),C說法正確且符合題意。如果學(xué)生主動與老師交流,把埋在心里的事情坦露出來,有困難向老師求助,主動與老師探討人生哲理,是能夠得到老師的幫助、理解和信任的。教師在傳遞人類文明、教書育人中發(fā)揮著重要的作用。作為初中生,孝敬父母就應(yīng)體貼父母的辛勞,分擔父母的憂愁,努力學(xué)習、落實在具體行動上。父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛,作為子女要感恩父母。:A解析:本題考查對父母的高期待和嚴要求的理解與認識。①②的做法不僅不能解決問題,反而會加劇與媽媽之間的矛盾。①②是父母對子女的關(guān)愛,不符合題意。見到教師裝作沒看見,不打招呼都是不尊重老師的表現(xiàn)。點評:本題以貼近學(xué)生生活實際的事例入題,體現(xiàn)了思想品德的生活化特征,學(xué)生更容易接受和理解,本題從知識角度看難度不大,但引導(dǎo)學(xué)生真正做到正確對待老師的批評和教育是一個難點,本題能夠給學(xué)生以實際的指導(dǎo)。,為建立和諧師生關(guān)系提出你的建議。他們買給我的衣服總是那么落伍,總說我不如別人家的孩子,還偷聽我和同學(xué)打電話,真郁悶!?“郁悶”,是親子關(guān)系中的什么現(xiàn)象?造成這種現(xiàn)象的原因是什么?
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