【正文】 行動回報父母,B符合漫畫寓意。故選B。：D解析：本題考查學生對為什么要尊敬老師的理解。教師在傳遞人類文明、教書育人中發(fā)揮著重要的作用。①②③④都符合題意。：C解析：本題針對社會上的不良風氣考查尊敬老師的恰當方法。尊敬老師要虛心聽取老師的教誨,感謝老師的關心和教育,體諒、幫助老師,等。A、B兩種尊師方式是不恰當?shù)摹說法是錯誤的,教師是崇高的,全社會應該尊師敬師。故選C。：A解析：老師要面對很多學生,有時可能顧不過來,因此難免對某個學生照顧不周,體察不到某個學生想與老師溝通的需要。如果學生主動與老師交流,把埋在心里的事情坦露出來,有困難向老師求助,主動與老師探討人生哲理,是能夠得到老師的幫助、理解和信任的。A是積極的做法,能及時解決困難,獲得老師的幫助,更快地進步。故選A。：C解析：本題考查師生產生矛盾的原因。隨著我們的長大,很可能和老師之間產生矛盾和沖突。C符合題意。A、B、D的說法都是錯誤的。故選C。：C解析：解答本題要注意抓住題干中的關鍵信息“教師的稱謂,最早見于西周金文中”,這說明教師是一個古老的職業(yè),C說法正確且符合題意。故選C。答案：。解析：,我們應該學會接納、尊重每位老師的“不同”,D說法正確且符合題意。A、B、C說法錯誤故選D。,我們應該學會接納、尊重每位老師的“不同39。②智輝的做法是錯誤的,排除。故選D。23答案：C解析：本題考查對建立良好的師生關系的理解與認識。A能正確對待老師的批評。B是禮貌待師的表現(xiàn)。C中的做法不能消除與老師之間的誤會,不利于師生關系的發(fā)展。有事能主動與老師溝通,有利于建立良好的師生關系,D中的做法正確。本題是逆向選擇題,故選C。：A解析：本題考查對家庭結構類型的理解和認識。A中小敏的家庭屬于核心家庭,B中小華的家庭屬于主干家庭,C中小明的家庭屬于主干家庭,D中小剛的家庭屬于聯(lián)合家庭。故選A。：D解析：本題考查對熱愛自己的家的原因的理解。從材料中“心靈的港灣”“治療心靈創(chuàng)傷的靈丹妙藥”“寒冷冬日溫暖的陽光”“精神寄托”,D正確。A、B、C在材料中未體現(xiàn)。故選D。：C解析：本題考查孝敬父母。解答本題的關鍵在于仔細審讀所給漫畫畫面及其文字。漫畫中“你養(yǎng)我長大”“我陪你變老”,啟示我們要感恩和回報父母,C是正確的。我們應該從現(xiàn)在起就孝敬父母、感恩父母,A的說法是錯誤的。孝敬父母并不是一切順從的“愚孝”,B也是錯誤的。D的說法顯然是錯誤的。故選C。：D解析：本題以漫畫為載體,考查對如何處理與父母的矛盾和沖突的理解與認識。在家庭生活中,我們與父母存在的矛盾和沖突,需要我們積極、主動地去化解,D說法正確。A、B、C說法錯誤。故選D。：B解析：本題考查正確面對老師的批評。老師批評教育的出發(fā)點都是好的,因此我們應正確面對,“有則改之,無則加勉”,理解老師的良苦用心,不能排斥、對抗甚至記恨老師。據(jù)此分析,①③④是正確的態(tài)度,符合題意。②錯誤。故選B。：A解析：本題考查對師生關系的理解與認識。從題干材料中“同樂教育”的理念使學生學習成績明顯提升可以分析出,良好的師生關系有助于提高學生的學習質量,A正確。B、C、D認識錯誤。故選A。：B解析：本題考查對和諧家庭的相關知識的認識。分析材料可知,家庭成員之間缺乏包容,缺少心平氣和的交流和溝通,難以以良好的心態(tài)面對家庭問題,是產生矛盾的原因,②③④說法正確,①說法錯誤,故選B。二、材料分析題31答案：、最偉大的愛。(言之有理即可)2.①“代溝”現(xiàn)象。②進入青春期,我們的獨立性和自主性增強。我們與父母在知識水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異。我們與同伴之間的密切關系也可能使我們與父母的親情關系變得相對疏遠。我們還往往會以執(zhí)拗的、對立的、反抗的心態(tài)對待父母。3.①主動與父母溝通,讓父母了解我們的變化,理解我們的愿望。②尊重父母,愉快地接受父母正確的意見、建議。③關心父母,給予父母更多的精神安慰。④調節(jié)控制自己的情緒、態(tài)度,克服逆反心理。⑤妥善處理尊重父母、孝敬父母和幫助父母的關系。解析：本題考查學生對孝敬父母、消除“代溝”等知識點的認識與理解。父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛。隨著年齡的增長,子女與父母之間的關系發(fā)生了變化,出現(xiàn)了溝通上的困難,大多數(shù)人會與父母產生不同程度的誤解、分歧,甚至矛盾與沖突。積極的溝通可以有效地減少親子之間的矛盾和沖突,促進雙方的相互理解。解答本題首先要閱讀材料,提煉出答題的有效信息:畫線部分描述出了父母對子女濃濃的愛,這種愛是世界上最無私、最偉大的愛?！坝魫灐眮碜杂谂c父母的分歧,表明子女與父母之間“代溝”的出現(xiàn)。然后在此基礎上,結合問題和相關知識點組織答案即可。第1問,用一句話直接回答出父母對子女的愛即可。第2問,首先回答出親子關系中的“代溝”現(xiàn)象,然后從子女與父母在知識水平、思想觀念等方面的差異回答出“代溝”產生的原因即可。第3問為開放性試題,只要是有利于增進親子溝通與和諧的點子即可。：、個別訪談法等。、老師。:被老師批評后,上課不認真聽講,故意搗亂,對老師不友好。與異性同學交往甚密,被班主任老師誤認為是談戀愛。作業(yè)完不成,被老師誤認為是在故意作對。等。?你與老師的矛盾或誤會有哪些?、共同努力。作為學生要做到:客觀認識初中時期師生關系的特點,擺正自己的位置,在追求獨立自主的同時,自覺接受老師的指導。正確對待老師的表揚與批評。了解老師的優(yōu)點和長處。每位老師都有自己的優(yōu)點和長處,了解老師的個性特點,有利于我們向老師學習,并有效促進我們與老師的交往。理解和寬容老師的缺點、過失。解析：本題以實踐探究的形式,考查學生對建立新型師生關系的認識與理解。第2問結合調查報告的格式與內容,寫出調查方法與調查對象即可。第4問為開放性試題,聯(lián)系自己的實際,寫出事例和調查的問題即可。第5問寫出建立新型師生關系的具體做法即可。：,至深至純的愛是父母的愛。這種愛是無私的愛、永恒的愛,是無微不至的愛、不求回報的愛。母愛如水,父愛如山。,母親著急的眼神,細心的照料,問長問短,無微不至地關懷我們的生活和學習,讓我們感到溫暖。,母愛似海,父母的恩情我們永遠報答不完,祝您生日快樂!爸,媽,今天我以你們?yōu)闃s,明天你們將以我為傲!放心吧,祝您生日快樂!解析：,考查學生對父母之愛的感受與理解?；卮饡r除了要結合所學知識外,還要結合自身生活實際,感受父母對自己的愛。通過分析材料可知,郭淑敏對兒女的愛是至深至純的,這種愛是無私的愛、永恒的愛。,開放性較強,但不能偏離主題。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 始終微笑看、態(tài)度很溫和的劉和珍倒在了血泊中，觸動了魯迅，遂為之“紀念”；活潑可愛的小狗包弟躺在解剖桌上，巴金心懷“歉意”，寫下“隨想”；學識淵博、幽默風趣的梁任公站在講臺上，激起了梁實秋的思念，“筆而記之”。請擷取生活中最能觸動你心靈的人或事，以“難以忘卻的記憶”為題寫一篇記敘文。要求：①如果寫人，力求展現(xiàn)人物的特征；如果敘事，寫出事件的波調；②字連工整，卷面整潔；③不少于800字?！敬鸢浮俊‰y以忘卻的記憶陽光撥動著我這顆悸動的心，溫暖中卻裹挾著一絲害怕，依稀感到不遠處那棵挺拔的大樹注視著我，好似在檢查我筆觸間流露的每一個字。適應性考試徹底把我推到了底谷，我看著可憐的分數(shù)，腦子一片空白，想到你又會悄悄地躲在某一角落流淚，害怕就如洪流一般淹沒了我，拼命掙扎著，卻抓不動碧綠的水草。你的眼睛還是不自覺地泛紅了，我不敢抬頭凝視，如一只被雷電擊中的困獸，杵在你面前，等待著你的指責，然而你卻微弱地說了句：“馬上可以吃飯了?！蹦菚r，我多想你能唾沫橫飛地訓斥我，而你的平靜，卻讓我的心一直墮著。坐在寫字臺前解答著作業(yè)，突然聽到你和父親爭吵的聲音，不為別的，是為了我的學業(yè)，為了我的未來，你抽泣的聲音讓我的心揪得更緊。母親，兒子總是讓你哭泣。對不起。端午假期的某一天傍晚，天氣比較涼爽。我關在書房里，煞是認真的復習。你輕輕地推門而進，“兒子，陪我到下面買點水果?！蹦愕奶嶙h讓我愣住了，正緊張復習著呢，你怎么還讓我去?然而，對于母親的想法，我一直是遵循的。一路上，母親的話讓我有些不知所以然，她道出了眼淚背后的故事，在她看來，我為什么不能擁有優(yōu)異的成績，是因為以前忽視了對我的管教，為此，對于母親一職，她頗是愧疚，成績的不如意，會一定程度影響我未來的路，減少我未來的選擇。對此，我似懂非懂。最后，母親只是強調，希望我擁有一顆健康陽光的心去接觸學習、生活。此時，我明白了，買水果只是借口，母親是在給做我考前心理輔導啊?！皟鹤?，荔枝要不要?”母親，你已經甜到了我心里了。【解析】試題分析：這是一道命題作文，題目是“難以忘卻的記憶”，注意題目是一個偏正短語，寫作的對象在“正”即“記憶”，應該是過去的事情，而寫作的重心在“偏”，即“那以忘卻”，寫作時要突出為什么難以忘卻。點睛：明確重心法(審題眼)是命題作文常用的立意方法，所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關鍵字詞，也就是寫作的重點。偏正結構的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。考生在審題時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分進行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。如此題的寫作重心就應放到“那以忘卻”上，寫出“難以忘卻”的原因。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。作家陸蠡在他的散文《囚綠記》中寫道：“綠色是多寶貴的啊!它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水!”請根據(jù)你對以上材料的理解，自選角度，以“我心中的那一片綠色”為題寫一篇不少于800字的記敘類文章。不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮俊纠摹课倚闹械哪且黄G色我是一個在城里長大的女孩，卻從未真正享受過城里的生活只因我頂著“外來務工子女“的帽子。為了謀生而早出晚歸的父母從不過問我的內心也從未說過一句關心我的話，不過我已經習慣了；在班里經常被同學們作為取笑的對象，但我也習慣了；同樣習慣的還有極偏心的老師，所有老師都盡量照顧著那些擁有強勢父母的學生，更別奢望他們會對你這個外地人多看一眼。 然而我也曾嘗試著改變。作為女生，我希望能像城里女孩一樣把自己打扮得漂漂亮亮，來換取同學的認可和老師的在意。我開始小心翼翼地瞞著父母扣下飯菜錢。在攢了零零碎碎一把硬幣后，我緊張而興奮地來到一個離學校較遠的地攤，在那一堆最便宜的小發(fā)卡中一個個地對比，挑了好久才決定。在把手里握得發(fā)燙的硬幣一個個遞給擺地攤的大媽時，我看到她不樂意地撇了撇嘴，可我不在意。直起身時，腿蹲得酸痛，我也不在意，我只感到心跳得好快，撲通撲通的。 第二天我起得特別早，第一個來到教室，從兜里掏出小發(fā)卡，學同學們的樣小心地別在頭發(fā)上，高興得不知抬頭還是低頭好。身邊同學陸續(xù)多了，但沒人注意到我那微不足道的變化，我稍稍抬頭張望?！斑?，你看她頭發(fā)上是什么？“有人發(fā)現(xiàn)了！我深吸一口氣，屏住。 “讓我看看。”那個老爸開公司的千金小姐向我湊過來，一起來的還有前排同學的驚訝表情，“呵，這個我家門口的地攤上多得是，2塊錢一個，你要我以后送你十個！“班里立刻傳出女生尖銳的笑聲。我窘得不知所措，一把從頭上拽下那個我省吃儉用換來的發(fā)卡，緊緊地握著，指甲都嵌進了手心。一起被拽落的幾縷發(fā)絲散亂地遮住了臉，也遮住了眼里幾次欲奪眶而出的淚水。為什么？難道就因為家境的不同？為什么我在這個世界上感受不到愛呢？老天為何如此不公！我覺得自己的心像一片荒蕪的土地，因缺少愛的澆灌而干裂得如同手上被刻出的道道疤痕，咸膩的淚水滴落下來，痛的鉆心。我無人傾訴，便把這些一股腦兒地寫進日記。 后來遇到了現(xiàn)在的老師，剛從大學畢業(yè)的她有著典型城里女生的時尚和干練，以及不同與先前老師的前衛(wèi)思想，那些曾經的“優(yōu)秀分子“于是不再擁有優(yōu)厚待遇。可想而知我是多么喜歡這個老師，就像喜歡一個公平而無偏見的大姐姐，喜歡到能把自己的日記與她一起分享。 那天我早早來到學校，因為第一節(jié)是她的課。我穿過空蕩蕩的教室，驚訝地發(fā)現(xiàn)桌面上日記本翻在那次發(fā)卡的頁上，下面是老師清秀的筆記：這個世界其實很可愛，你要學會去愛并珍惜身邊的愛，你會發(fā)現(xiàn)每一天都充滿著愛的美好。老師很愛你。 一瞬間，我覺得有什么東西堵住了喉嚨，堵得發(fā)酸，一用力，淚水卻迸了出來，連同壓抑在心上很久的委屈一起傾瀉而出。心變得輕盈，而老師的鼓勵和愛便涌入我內心，填補了那干涸的裂縫，我的心于是不再是一片灰褐色的土地老師那如同一縷春風般的話給我?guī)砹藴嘏头e極向上的氣息，在我心中吹出了一片充滿關懷與愛的綠地。【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。命題作文要抓住題目中的“題眼”，即標題中的關鍵詞，要注意題目中的前綴或后綴，即標題中的限制詞和修飾語，要深入分析題目中的“言外之意”，理解題目語言中所包含的象征義、比喻義、引申義。要審準材料選擇的切入口，命題作文比話題作文的審題要求高，命題作文動筆前，把握題意、找準切入口十分重要。【審題】這是一個帶有材料的命題作文，題目“我心中的那一片綠色”中“綠色”是關鍵詞，結合材料中對綠色含義的闡釋，在構思時一定要打破一般認識，這里的“綠色”可以是實實在在的具體事物，如一株小草、一片綠葉、一盆綠色植物等。也可以是抽象的象征含義，如材料中說的“綠色是希望，是慰安，是快樂”。所以綠色可以指自己心中的一種非常美好的期待，希望，美好的情感，追求的夢想等，親情，友情，人生的理想，都可以進入我們的寫作范圍。材料中還說“我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我懷念著綠色”，從此點出發(fā)，考生可以關注現(xiàn)實中的環(huán)境污染問題，可以圍繞著綠色生活、綠色環(huán)保、節(jié)能減排低碳的生活、綠色生活就是科學、可持續(xù)的生活等角度作文。作文的文筆要細膩，對人物的內心感受要注意描寫。作文的文體適合寫成記敘文或散文。散文、記敘文貴表現(xiàn)出生活中某些獨特的、具有特殊意味的細節(jié)、片段、瞬間【立意】①可以寫一個人對我的影響很大；②可以寫一件事對我的教益很大；③可以寫一個物，比如“書籍”給我的心靈帶來的慰藉；④可以寫一種精神品質在我的心中生根發(fā)芽，比如誠實、愛心、信念、友情等。【結構】本文是一篇記敘文，作者以細膩的筆觸摹寫了一個進城務工人員子女復雜而微妙的心理。女孩渴望被人尊重，渴望與同伴平等相處，甚至為此不惜主動的改變自己。但是結果依然是徒勞。孤獨、沮喪、