【正文】 開”有很強(qiáng)的視覺效果，將一個忘身于書中的我表現(xiàn)得極為細(xì)膩?！狈治龅贸觯汉梦恼率歉某鰜淼?。一找到個光線較好的位置，我馬上打開隨身帶的一本英漢字典。 （4）結(jié)合“從西單菜市場回家的電車上，我已在《城堡》深處。如：木木呆呆走到家，爸爸開門便問：“東西呢？”我反問：“什么東西？”爸爸眼睛鼓了起來：“咦，等你買的魚和火腿呀！”我嘴一下子張開——東西全忘在車上了。 【解析】【分析】（1）“書禍”分析，揭示文章中心——敘寫了一個個為書而闖的禍?zhǔn)拢皇俏恼碌木€索；用夸張的手法，表明了作者對書的癡迷；激發(fā)讀者閱讀興趣。③自律、勤奮和堅持永遠(yuǎn)是成功的關(guān)鍵。（4）①熱愛讀書，而且要全身心投入其中?！拔摇迸c父親的對話充滿聽覺效果，更是將一個沉醉于書中的書蟲形象生動地展現(xiàn)在讀者面前?！薄敬鸢浮?（1）揭示文章中心——敘寫了一個個為書而闖的禍?zhǔn)拢挥每鋸埖氖址?，表明了作者對書的癡迷；激發(fā)讀者閱讀興趣。（至少兩個啟示） ◆每天寫作六小時，每隔一天就要游泳1000米。作品以中、英雙語創(chuàng)作小說，常被翻譯成法、荷、西、日等多國文字。請分別用簡潔的語言概括。一車廂的人都旁觀我的抽泣，不知如何是好，一位年輕女士戳戳她的男友，問他可知緣由，那男友聳聳肩，眼珠翻上去望望上蒼，表示只有天曉得。一直走到家門口，才發(fā)現(xiàn)兩手是空的，才猛然省悟到換了八小時尿布掙來的錢，已去了一半，只好趕去一家超市，把剩的一半工錢拿出來，再買一瓶軒尼詩。一找到個光線較好的位置，我馬上打開隨身帶的一本英漢字典。他父母一年只在圣誕前夜喝一瓶軒尼詩（一種酒），而他們住在以摩門教為主要宗教的鹽湖城，那里的酒比別處貴很多，因此這瓶酒總是由他們的兒子做禮物送給他們。小女孩的母親是一位藝術(shù)評論家，當(dāng)時正在趕寫一篇舞蹈評論文章。我趕忙認(rèn)錯：“我讀書讀糊涂了。只聽售票員吆喝：“北太平莊啦！”腳先于我的意識，我已躥出車門，而腦子里仍是《城堡》的種種迷津。十多年前的一個禮拜日，我爸爸約了幾位客人一同晚餐，家里人手不夠，便打發(fā)我去北京的西單菜市場買兩條魚和半只火腿。如《讀者文摘》《紐約客》都是我乘車時的最佳讀物。 書禍嚴(yán)歌苓答題時應(yīng)注意，結(jié)尾段的作用一般是結(jié)構(gòu)上：總結(jié)上文；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；照應(yīng)題目、開頭、前文；內(nèi)容上：畫龍點睛、點明中心深化文章中心等。作者的意圖一般都不直接在文章里寫出來，我們必須認(rèn)真閱讀，深入思考，自己領(lǐng)會和歸納。 ⑵本題考查對人物心理活動的把握。 ⑶ 費多羅夫因為雕像腳上采集回來的標(biāo)本引起爆炸而“罹難”，表明了雕像材料的特殊性，為下文雕像會改變姿勢作了鋪墊 ⑷ 第⑧節(jié)在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用，是對“五年前”插敘內(nèi)容的歸結(jié)，又很自然地將敘述拉回到“現(xiàn)在”，使情節(jié)繼續(xù)向前發(fā)展。 ⑹探究進(jìn)行個性化閱讀，要準(zhǔn)確、深刻地領(lǐng)會作品的內(nèi)容、思想和情感傾向，要從作品本身出發(fā)，緊扣題目所問進(jìn)行感悟，要言之有理，言之有據(jù)。 ⑶ 第⑦節(jié)費多羅大“罹難”，內(nèi)容上 交代費多羅夫因為雕像腳上采集回來的標(biāo)本引起爆炸而“罹難”，表明了雕像材料的特殊性，結(jié)構(gòu)上為下文雕像會改變姿勢作了鋪墊 。（5）小說結(jié)尾對太陽余暉中沙漠風(fēng)光的描寫，畫面感十足；最終沒有交代兩尊雕像的命運，給讀者留下了懸念，又點出了“時間”的永恒，引人深思。 （5）小說最后再次描寫了太陽余暉的沙漠風(fēng)光，有什么好處？ （6）從以下三個關(guān)鍵詞中選擇一個，結(jié)合小說內(nèi)容寫下你的閱讀感受，200字左右。②他兩眼閃閃發(fā)光，被太陽曬成褐色的臉上泛著淡淡的紅暈。 ?沙漠盡頭火紅的地平線正漸漸暗淡下去，一堵墻垣似的火燒云已隱沒在沙丘后面，唯有一長束橘紅色的余暉告訴人們，太陽是在這兒被不可抗拒的時間送走的。那些今天還辦不到的事情，明天一定能夠成為現(xiàn)實。那男人拿的是什么樣的武器？它的殺傷力強(qiáng)嗎？要過多少年那男人才射擊呢？怎樣去和這些天外來客交往？怎樣去了解他們的故鄉(xiāng)，并向他們介紹地球？要知道，今天向他們提出問題，要過幾十年才能為他們所理解：等他們對此作出答復(fù)，那又要過去幾十年、幾百年。 ?兩座雕像仍舊紋絲不動地矗立在那兒，但米哈伊爾已經(jīng)領(lǐng)悟到這種靜止不動只是一種假象，這根本就不是什么雕像，而是來自其他行星，來自另一個世界的生物，他們由另一種材料構(gòu)成，他們有自己的時間。對于動作迅速的螞蟻來說，軟體動物簡直就是化石。大象可以生存幾十年，而某些種類的昆蟲卻只能活若干小時。不，眼睛并沒有看花。為此，他既感到生氣，又有些惶惑。只有雕像仍舊紋絲不動地站在那里，仿佛比這沙漠更缺乏生氣。 ⑧戰(zhàn)爭結(jié)束后，米哈伊爾又恢復(fù)了以往的生活，他打算重新開始那些原先沒有完成的研究。正由于這個原因，引起易燃物質(zhì)猝然起火、爆炸。費多羅夫在一次實驗室爆炸事故中罹難。他從女人雕像的腳上敲下了一小塊標(biāo)本，打算帶回實驗室進(jìn)行研究，以確定這些雕像取材于什么物質(zhì)。他感覺到他的大腿被什么東西灼了一下。雕像的身材很不勻稱，甚至令人感到詫異：軀干和胳膊很長，兩條腿卻又短又細(xì)。在前往沙漠古城遺址的途中，米哈伊爾和另外兩名考察隊員因掉隊而在沙漠中迷了路。米哈伊爾那稍稍繃緊的瘦削身材比起被風(fēng)吹得粗糙的褐色面龐來，要顯得年輕些。4．閱讀下文，完成小題。④反映人物的性格或品質(zhì)。 ⑷本題考查環(huán)境描寫的作用。解答此題關(guān)鍵要掌握描寫的種類及其作用效果：人物描寫包括語言、動作、心理、肖像、神態(tài)、側(cè)面描寫等。③烘托人物形象。 （B）運用了細(xì)節(jié)描寫（動作描寫），形象地寫出我急于離家的情形，從而表現(xiàn)出“我”決定不讓父親參加家長會的痛苦愧疚矛盾的心理?！贝颂幍摹袄婊ā笔侵缸匀唤鐫嵃酌利惖睦婊?，作用是：開篇點題，設(shè)置文眼和懸念，渲染氣氛，奠定基調(diào)，起到了總領(lǐng)下文，為下文做鋪墊，埋下伏筆的作用。襯托“我”因出身農(nóng)民家庭、父親沒有一官半職而自卑、悲涼的心情。答作用時除了答出生動形象地描寫出我急于離家的情形外，還要答出人物的痛苦矛盾心理活動。 （2）（A）“父親的笑容一下子凝固了。④渲染蒼涼凝重的氛圍。（3）通過寫父親不顧兒子阻攔，冒雪參加家長會的故事，塑造了一個憨厚樸實，疼愛理解孩子、貧窮卻不自卑的父親形象。（B）我往書包里塞進(jìn)兩個窩頭和一塊老咸菜，咬咬牙，沖進(jìn)風(fēng)雪之中。 一彎新月升起了，我們借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹林里走著。 老余說：“這里有梨樹，前邊就會有人家。 ⑧一陣掌聲響起來，有同學(xué)使勁扯扯我的衣服，校長正叫我的名字，同時手里展開一張鮮紅的獎狀：我下意識地走向講臺，校長很慈祥地凝視著我。我揚(yáng)揚(yáng)手臂，父親看著我，向我使勁擺擺手。我無心聽校長的講話，隨意把目光投向窗外的風(fēng)雪，就這么一剎那，我驚呆了……我摸索著穿上衣服收拾書包。我轉(zhuǎn)過身，鼻子不禁又酸了起來，心想：父親，你為什么不也是干部，你怎么偏偏當(dāng)一輩子農(nóng)民……這時，我聽到鄰座的幾位局長的孩子在嘀咕：那個“趿拉鞋”，也會考第一，“土老帽”……我悄悄地離開學(xué)校。 ③好在我是一個特別勤奮的學(xué)生，基礎(chǔ)又扎實，在學(xué)習(xí)上毫不吃力。許多次我推著破舊的自行車來到學(xué)校，就看到縣長、局長家的孩子們從吉普車?yán)锵聛恚焊邭鈸P(yáng)地斜視我一眼，我頓時感受到了一種難以忍受的歧視。 ②條件的艱苦我不怕，可是，那所學(xué)校的同學(xué)幾乎都是縣城的孩子，尤其是在我那個班，有好幾個縣長、局長的孩子。學(xué)校實行走讀制，每天我都要騎著家里那輛老掉牙的自行車去上學(xué)，風(fēng)雨無阻。（4）本題考查對關(guān)鍵詞句的理解能力。語境中的關(guān)鍵詞句，有時矛盾對立的兩個詞語也能同時存在，比如本題的“小心翼翼”和“吞咽”，前者是一種緩慢細(xì)心，而后者是一種急速粗心，結(jié)合在一起卻表現(xiàn)了人物對白面餃子的細(xì)細(xì)品味又急于吞下的食欲，從而讓表達(dá)細(xì)膩入微。答案不唯一，符合題意即可。文章通過記敘冬天與同伴一起去運木頭這件事，表現(xiàn)“他”是一個有責(zé)任感、肯于吃苦、樂于為家庭奉獻(xiàn)的人；通過記敘“他”別人趣說往事，表現(xiàn)“他”是一個積極、樂觀的人。語句中的“小心翼翼”是從對白面餃子珍惜的角度來說的；而“吞咽”則是在饑餓的情況下對食物渴求的角度來講的。當(dāng)你經(jīng)受住苦難的洗禮，終能改變生活的困境，使內(nèi)心變得強(qiáng)大。（2）不矛盾，“小心翼翼”表現(xiàn)了他在物質(zhì)生活貧困的條件下能吃到白面餃子時的珍惜，舍不得吃的心態(tài)，而“吞咽”表現(xiàn)了在饑餓的情況下吃餃子時的興奮激動、狼吞虎咽的樣子。 （2）第②段中“小心翼翼吞咽”中的“小心翼翼”和“吞咽”矛盾嗎？為什么？ （3）結(jié)合文章內(nèi)容，說說“他”是一個怎樣的人。 那1000元錢，給家里蓋了5間大瓦房。 回家后，母親看著他后背上被勒出的一道道紫紅的傷痕，號啕大哭。1000元錢在20世紀(jì)70年代是天文數(shù)字，那時的人們一個月的工資不過才幾塊。 進(jìn)了屋用雪搓手、搓腳、搓耳朵，怕凍僵的手腳突然一遇熱壞死掉。 那是他少年時的林海雪原。上山4個小時，下山2個小時，回來時天黑了。坐下吃飯，那飯便是兩個貼在身上的窩窩頭，就著雪。眉毛是白的，眼睫毛也是白的，哈出的氣變成霜，衣服里鼓鼓的是兩個窩窩頭。 每日早上5點起床，步行20多公里上山。他至今記得當(dāng)時多興奮，亦銘印一樣記得那地名，額爾古納左旗，牛耳河畔，中蘇邊境，零下49攝氏度，滴水成冰。母親把榆樹皮磨成粉，再和玉米面摻和在一起，這樣可以把餡兒裹住，不散。 （4）本題考查概括文章主旨和歸納啟發(fā)道理。有時根據(jù)上下文，結(jié)合詞句原意，從詞性的活用、色彩的變化、句式的運用及修辭手法等方面，揣摩詞句的意義，并從進(jìn)行鑒賞的角度進(jìn)行評價。必須先認(rèn)真閱讀課文，,篩選出關(guān)鍵信息。 （4）做人要勤勞執(zhí)著，有原則；熱愛生活，樂觀對待人生，珍愛生命；關(guān)愛與尊重他人，友愛平等對待身邊人；把自己的愛給予他人，贈人玫瑰，幸福自己；感恩生命，這是使生活快樂的源泉。 故答案為：（1）做每個包子都細(xì)膩，一絲不茍；每天最后一屜包子，不賣給路人，而是便宜賣給老年公寓的老人。第③段卻寫老王在廣場玩大石鎖的事，通過眾人的鄙視、老王當(dāng)眾表現(xiàn)，突出表現(xiàn)老王的力氣大、本領(lǐng)高；引出下文老王十幾年來堅持親手剁餡、并成為絕活的敘述，表達(dá)對老王的敬佩之情。②剁起來萬馬奔騰，嚓嚓作響。 （2）本題考查賞析句子的表達(dá)效果。 【解析】【分析】（1）本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。（2）①運用比喻、夸張的修辭，生動形象寫出春天萬物開放得迅速，表明老王的包子鋪最好吃的時節(jié)到了，生意也旺盛起來，為下文寫老王做出最好吃的包子做鋪墊。 （2）結(jié)合語境，品味文中劃橫線句子，分析句子的表達(dá)效果。他們兩三相約，說要出了老年公寓透透氣，看看街景，都八九十歲了，護(hù)理人員最多許他們在無人陪伴的情形下走出500米，他們就來老王的包子鋪互相做東請客。他還有一樣“軸”性子，早上最后一屜包子，說什么也不賣與路人，得留著，他留著等誰呢？老王手頭有一本《水滸傳》，是說書人整理的本子，已被他翻到毛邊，他笑說，自從切過霉干菜，就曉得鎮(zhèn)關(guān)西何以忍不住大怒，魯智深命他細(xì)切十斤瘦肉、十斤肥肉，又加十斤軟骨，細(xì)細(xì)把他的橫勁兒挫去十分，這等“消遣”，誰受得?。克莻€只有四平米的包子鋪，黃金時代是在春天，萬物如吹哨子一樣綻開蓓蕾，春筍肥了，馬齒莧躥出了肉嘟嘟的葉子。但老王一上手他們就呆了：中號的大石鎖他能玩得溜圓，這穿夾襖的小老漢是何方神圣？手剁的餡芯，蔬菜的汁水有一半含在里面，包子上籠一蒸，里面會有灌湯效果。 ⑥老王一年到頭做青菜包子、老豆腐包子、蘿卜絲包子。馬齒莧在沸水中燙一下，剁前要細(xì)切，然后粗剁一下，盡量含住汁水，霉干菜是剁不動的，完全靠手勁細(xì)切，饒是老王這樣的熟手，切完一天要用的霉干菜和臘肉，手腕也酸軟。 ⑧老王這人“軸” ， 包好的包子非要24個褶子，少一個也不行；包子餡還得豐滿，透過包子皮，能看到春筍臘肉包嫩黃中夾雜暗紅色，馬齒莧香腸包是暗綠中夾雜水晶紅白的。 ⑨九點半光景，他要等的人搖搖擺擺來了，三月艷陽天，還載著棉帽子，穿著灰棉褲，都是須眉皆白的老人。干嘛不讓他們福氣長一點呢？（選自2013《青年文摘》第19期）（1）第⑧段劃曲線句“老王這人“軸””，老王的“軸”體現(xiàn)在哪些事情上？請簡要概括。（3）本文主要寫老王善做包子，但第③段卻寫老王在廣場玩大石鎖的事，是否多余？ （4）從“包子王”的身上，你覺得我們應(yīng)該具有怎樣的人生態(tài)度？ 【答案】 （1）做每個包子都細(xì)膩，一絲不茍；每天最后一屜包子，不賣給路人，而是便宜賣給老年公寓的老人。（4）做人要勤勞執(zhí)著，有原則；熱愛生活，樂觀對待人生，珍愛生命；關(guān)愛與尊重他人，友愛平等對待身邊人；把自己的愛給予他人，贈人玫瑰，幸福自己；感恩生命，這是使生活快樂的源泉。 根據(jù)8段“包好的包子非要24個褶子，少一個也不行包子餡還得豐滿”歸納為：做每個包子都細(xì)膩，一絲不茍；“早上最后一屜包子，說什么也不賣與路人，得留著”歸納為：每天最后一屜包子，不賣給路人，而是便宜賣給老年公寓的老人。①“黃金時代、萬物如吹哨子一樣綻開蓓蕾”運用比喻、夸張的修辭，內(nèi)容上生動形象寫出春天萬物開放得迅速，表明老王的包子鋪最好吃的時節(jié)到了，生意也旺盛起來，結(jié)構(gòu)上為下文寫老王做出最好吃的包子做鋪墊。答題時應(yīng)注意，分析某個情節(jié)在全篇小說中的作用，一般從三個方面考慮：一是對刻畫人物的作用，二是對上下文情節(jié)的作用，三是對表現(xiàn)主題的作用。比如：做人要勤勞執(zhí)著，有原則；熱愛生活，樂觀對待人生，珍愛生命；關(guān)愛與尊重他人，友愛平等對待身邊人；把自己的愛給予他人，贈人玫瑰，幸福自己；感恩生命，這是使生活快樂的源泉。 （3）通過眾人的鄙視、老王當(dāng)眾表現(xiàn)，突出表現(xiàn)老王的力氣大、本領(lǐng)高；引出下文老王十幾年來堅持親手剁餡、并成為絕活的敘述，表達(dá)對老王的敬佩之情。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來,就是文章的主要內(nèi)容。答題時應(yīng)注意，從詞句所用的修辭手法或表現(xiàn)方法入手，分析詞句的表達(dá)效果；從詞語在句子中的成分、位置，從句子表達(dá)的內(nèi)容、效果及所處位置等等方面，分析詞語或句子的具體作用。主要突出表現(xiàn)老王的力氣大、本領(lǐng)高；結(jié)構(gòu)上引出下文老王十幾年來堅持親手剁餡、并成為絕活的敘述，感情上表達(dá)對老王的敬佩之情。2．閱讀下文，回答問題自渡彼岸雪小禪過年吃餃子，只有爺爺奶奶可以吃到白面餃子。老大穿了老二穿，老二穿了老三穿，褲子上常常有補(bǔ)丁，有好多年只穿一兩件衣服，撐到上班，仍然穿補(bǔ)丁衣裳，照相的時候去借人家衣服……