【正文】 雷，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。此時(shí)，城市的喧嘩、高樓、飛塵全被這美妙的清音瓦解了。風(fēng)開(kāi)始演唱了。尋找大自然的聲音　泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲漸歇。但是他們的關(guān)心又何嘗不是一種幸福之音?！被氐郊?，爸爸在沙發(fā)上看報(bào)紙，不知怎么回事，平日里的他最近話特別多，“最近流感很多啊，你上學(xué)要注意點(diǎn)，平時(shí)多穿點(diǎn)，你們這群小孩要好看穿得太薄了，明天多加件衣服吧。教室里的晨會(huì)課，班主任在講臺(tái)上談起了流感：“別老坐著不活動(dòng)。寫(xiě)“我”與他們交談，了解了他們的坎坷故事，由衷敬佩他們的人生態(tài)度。參考立意：尋找心靈源泉尋找華夏的足跡尋找鄉(xiāng)村之魂尋找迷失的自我尋找心中的太陽(yáng)尋找英雄尋找中國(guó)足球的明天尋找正義結(jié)構(gòu)設(shè)想：題目《尋找一個(gè)靜謐的世界》。首先明確“尋找”的內(nèi)容，“尋找”既有實(shí)指的內(nèi)容也有虛指的內(nèi)容。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，但這“黃金屋”和“顏如玉”需要各自的需求來(lái)追求，因人而異。這就像是考場(chǎng)中的“淺閱讀”，在最短的時(shí)間內(nèi)尋找自己所需的答案。然而，對(duì)于一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)，這似乎是一件不可能的事。我終是尋到了詩(shī)意，在那位農(nóng)婦沙啞的聲音里，在那個(gè)大爺深刻的皺紋里，在濃厚的鄉(xiāng)音里，在每一戶炊煙裊裊的人家里，有美好的詩(shī)，有真切的意。一轉(zhuǎn)頭，媽媽又在跟路邊一個(gè)人家里正洗衣的婦人聊起來(lái)。”“要多回來(lái)看看，回來(lái)到我家吃飯!”“哎，好!”那個(gè)牽著孩子，背著一筐菜的女人笑著向我們揮手，跟步履蹣跚的孩子歪歪扭扭地走向我們身后，她有些粗糙的那句“到我家吃飯”一直在我耳邊轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，越轉(zhuǎn)越好聽(tīng)。眼前的景可描成萬(wàn)千幅畫(huà)，吟出無(wú)數(shù)首詩(shī)，可終究是空乏其詞，有詩(shī)，卻無(wú)意。乙：社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，生活節(jié)奏這么快，大家壓力這么大，我想深閱讀，慢慢品味，行嗎？丙：人人都有自己的閱讀喜好，淺閱讀流行，閱讀就更個(gè)性化和多樣化了，挺好。甲：什么是淺閱讀？乙：就是追求簡(jiǎn)單輕松、實(shí)用有趣的閱讀嘛。（1）屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”是一種尋找,李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”是一種尋找；朱自清在荷塘邊尋找片刻的寧?kù)o,郁達(dá)夫不遠(yuǎn)千里,到故都尋找秋的意境；曹操窮其一生，尋找人才，希望“天下歸心”，陶淵明憤然掛印，尋找世外桃源，想要回歸自然……從某種意義上說(shuō)，人生就是一個(gè)不斷尋找的過(guò)程：尋找快樂(lè)，尋找友情，尋找財(cái)富，尋找知識(shí)，尋找幸福，尋找美景……相信你也有這方面的體驗(yàn)。幸福，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。我是他們眼中壞孩子榜上的第一名，這地位無(wú)可動(dòng)搖。我散漫的行為習(xí)慣與中學(xué)里的“孺子”氣氛格格不入，于是厭學(xué)的念頭日益萌芽，經(jīng)常在課上走神、講小話，成績(jī)也隨之上下波動(dòng)。但是云彩也有打盹的時(shí)候，它漂浮不定，時(shí)而高掛藍(lán)天，時(shí)而低降洼池。上學(xué)了，幸福漸漸成了一次次的考試。幸福這一條短短的小路，我們可不可以不走？——題記天邊那淡淡的藍(lán)藍(lán)的小小的云朵，你是否也如我一樣，陷入了回憶的旋渦，無(wú)法自拔？小時(shí)侯，幸福是唾手可得的棉花糖。在成長(zhǎng)的道路上，有一些人，或親人，或同學(xué)，或?qū)κ帧幸恍┪?，或?shū)籍，或用具，或愛(ài)物……常與我們一路同行，相伴相隨。【結(jié)構(gòu)】記敘文應(yīng)當(dāng)注意記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)結(jié)果，記敘順序包括順序、倒敘和插敘；記敘的表達(dá)方式有描寫(xiě)、議論、抒情等，還應(yīng)當(dāng)注意對(duì)事件的詳細(xì)記敘和對(duì)主人公的細(xì)致刻畫(huà)，最后通過(guò)記敘事件抒發(fā)情感，講述道理。只有審清題意才能根據(jù)寫(xiě)作特長(zhǎng)或者生活積累，明確文體，確定寫(xiě)作重點(diǎn)。就在那個(gè)午后，在她的鼓勵(lì)下，我走上了講臺(tái)，唱起了屬于我自己的歌……她給予我的，不僅是知識(shí)的甘露、成長(zhǎng)的快樂(lè)、疑惑的解答，更是一種對(duì)人生的關(guān)愛(ài)。小閆老師知道了原因笑著撫摸著我的頭說(shuō)：“我們每一個(gè)人都是這個(gè)世界唯一的個(gè)體，都有自身的價(jià)值，我們應(yīng)該讓屬于自己的智慧綻放出花樣的色彩。雖依舊疼痛難忍，我卻感到十分的幸福！正所謂“一日為師終身為父”，小閆老師就像我們的親生父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。班里的同學(xué)也都很喜歡她，大家都叫她“小閆老師”。最終我無(wú)奈的上了職業(yè)學(xué)校。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫(xiě)下了生命的成長(zhǎng)；有一種關(guān)愛(ài)，讓我感受到了摯愛(ài)的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。同學(xué)們，你們進(jìn)入高中已有一段時(shí)間了，對(duì)老師和同學(xué)應(yīng)該有了一定的認(rèn)識(shí)。限制關(guān)系：即命題人通過(guò)材料對(duì)命題的內(nèi)涵或外延適當(dāng)加以限制，以避免命題過(guò)大或過(guò)寬泛。是“我”的記憶，而不是“記憶”的泛泛之感，重在其對(duì)與“我”的影響，也就是之于“我”意義。這就需要在必要的時(shí)候打造出最為逼真的細(xì)節(jié)，以凸顯出這一份記憶的不同尋常的地方?？梢允前?，可以是歡快的，還可以是喜憂參半的，緊要處在于要有深切的體驗(yàn)。要抓住這些記憶對(duì)“我”的意義，還要抓“現(xiàn)象”和“內(nèi)涵”兩面?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題屬于命題加材料作文。窗外的太陽(yáng)穿透云朵，為云朵鍍上一圈金邊，光芒灑在草坪上，柏樹(shù)上落下零零散散的影子，鳥(niǎo)兒飛過(guò)，撲扇著翅膀，似乎為我鼓掌。難道題目陷阱重重，我們中了計(jì)還不知曉？“小李子……”老師又一次停頓，我不禁背后發(fā)涼，腿都有點(diǎn)軟了，老師猶豫地報(bào)出分?jǐn)?shù)，“九十八分……”老師最后一句話徹底打亂了我的思緒，我感覺(jué)自己的耳朵出了問(wèn)題。班里突然傳來(lái)一陣騷動(dòng)：“哇，班長(zhǎng)居然只考了八十八，以前都是一百分的！”“怎么可能？班長(zhǎng)都只考了八十八，那我們豈不都七十幾分？”“好可怕，這次試卷好難，感覺(jué)我要涼涼了。不想說(shuō)卻還是說(shuō)了：“班長(zhǎng)，八十八分……”班里一下子安靜了，同學(xué)們?nèi)冀┳×耍瑐€(gè)個(gè)呆若木雞。曾經(jīng)如花般燦爛的笑顏、曾經(jīng)流淌溫暖的畫(huà)面、曾經(jīng)深深懺悔的淚水……這一切都是難以磨滅的。還要注意題中對(duì)文體的要求?？商罹唧w的處所，從而演繹各種具有生活味和人情味的故事。我站在老屋門(mén)口，想著那些平常小事。我想他是不愿在老屋的門(mén)口哭，怕?tīng)敔斈棠糖埔?jiàn)了傷心。記得他同我一起走到老屋那掛鎖的門(mén)口，聽(tīng)他喃喃地說(shuō)：“等我老了，還住在這屋里。那時(shí)候不知是奶奶倚著門(mén)，還是門(mén)倚著奶奶。放學(xué)回家，我喜歡伏在老屋門(mén)口的小板凳上寫(xiě)作業(yè)，一來(lái)那兒安靜，二來(lái)也可與奶奶做伴。老屋的那扇門(mén)吱呀吱呀地在風(fēng)中搖曳，擔(dān)搖出的只是一陣又一陣凄涼的心痛，終究，沒(méi)了坐在老屋門(mén)口的人了。而當(dāng)每次嗆得滿臉通紅時(shí)，便急急地招我給他捶背?！緛?lái)源】云南省玉溪市玉溪一中20172018學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題【答案】站在老屋的門(mén)口一座低矮的小木房，只在屋頂披著一層灰色的瓦，時(shí)光侵蝕了老屋的門(mén)。請(qǐng)以《站在____的門(mén)口》為題寫(xiě)一篇記敘文。藝術(shù)的美，那有的壯烈、有的輕柔的歌聲，也是一種美。學(xué)校里，傾聽(tīng)那朗朗上口的讀書(shū)聲，這是我們最好的未來(lái)。我偷偷望了一眼觀眾們，他們都露出笑臉聽(tīng)這首歌我閉上眼睛，輕嘆——這首歌，曾勾起我多少的回憶……優(yōu)雅的音樂(lè)，配上善解人意的手語(yǔ)初中生作文藝術(shù)的美作文2017年藝術(shù)之美作文2017年藝術(shù)之美作文。無(wú)論遇到什么困難，都應(yīng)該相信自己，給自己信心，給自己勇氣。黃河波濤洶涌，一條垂下來(lái)的金色瀑布，如同猛獸在怒吼，濺起了幾丈的浪花初中生作文藝術(shù)的美初中生作文藝術(shù)的美。此刻，我們站在舞臺(tái)上。以“________之美”為題目寫(xiě)一篇作文。可能立意：感恩長(zhǎng)輩感謝陪伴感激親人寫(xiě)作思路要求的非常明確，就是繼續(xù)一件或者幾件事情來(lái)表現(xiàn)人物形象，寄托作者的感情，抒發(fā)作者的情感。材料提供的背景是以訪談活動(dòng)中的感悟?yàn)榍腥朦c(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象聯(lián)想，并且暗示學(xué)生要從中去體味他人的悲歡、感受他人的情感和情趣、理解他人的思緒和思想，甚至走進(jìn)他人的性情和靈魂。命題作文，一般是指出題者給出一個(gè)既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫(xiě)作。是啊，那時(shí)，她正年輕?？瓷先ズ軜闼匾埠芎吞@的她對(duì)我卻分外嚴(yán)厲嚴(yán)格，我從她的字典里不知道“溫和”兩個(gè)字怎么寫(xiě)。她用一個(gè)個(gè)引人入勝的睡前故事陪伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，她讓一件件大小合宜的應(yīng)時(shí)衣服帶給我溫暖人間，她也以一頓頓美味可口的家常伙食供給我定格能量，她更把一句句入心入耳的出門(mén)叮囑讓我記牢心間?！敬鸢浮磕菚r(shí)，她正年輕時(shí)光的年輪不疾不徐的一路前行，轉(zhuǎn)眼間，我已邁過(guò)了多姿多彩的青春期，成人的世界在向我揮手致意了。李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笔欠e極面對(duì)困難的立意；杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是積極對(duì)待“成長(zhǎng)路上”困難”的氣度；辛棄疾“眾里尋他前百度，那人卻在燈火闌珊處”是克服成長(zhǎng)路上眾多苦難后的欣喜……只要我們選準(zhǔn)一個(gè)角度，就能寫(xiě)出高遠(yuǎn)的立意。首先，在選材方面，以圍繞著自己的經(jīng)歷寫(xiě)出真情實(shí)感。也可以說(shuō)是與“成長(zhǎng)”話題有關(guān)的作文。正因它，我提高了我的認(rèn)事水平，一個(gè)個(gè)痂提醒吾汲取昔日教訓(xùn)，無(wú)形中鞭策著我前進(jìn)，像劍一樣，披荊斬棘，殺出一片我的天地挫折是彩虹前的風(fēng)雨，沒(méi)有風(fēng)雨，我亦如何殺出我的天地，綻放屬于我的彩虹，“生命不息，奮斗不止”風(fēng)雨兼程，我以信念作舟，勤奮作槳，將“張海迪，貝多芬”的故事化作風(fēng)帆，在人生激流之中涌進(jìn)?！敬鸢浮吭诖煺壑谐砷L(zhǎng)孩提時(shí)，蹣跚學(xué)步；爛漫天真時(shí)，也會(huì)有“急走追黃蝶”的惋惜。3＝39…2，黑球的個(gè)數(shù)是紅球個(gè)數(shù)的2倍，白球只有1盒，所以白球的個(gè)數(shù)是除以3余數(shù)是2．所以白球的個(gè)數(shù)為20．剩余5盒的總數(shù)為：119﹣20＝99個(gè)．黑球的個(gè)數(shù)是紅球個(gè)數(shù)的2倍，黑球有66個(gè)，紅球有33個(gè)．只有15+18＝33是紅球．所以裝有15個(gè)球的盒子里裝的是紅色球．6個(gè)盒子中2個(gè)是紅色，1個(gè)是白色其余的3個(gè)就是黑色．答：（1）裝有15個(gè)球的盒子里裝的是紅色的球．（2）有3個(gè)盒子裝的是黑球．【點(diǎn)評(píng)】本題考查篩選和枚舉，關(guān)鍵問(wèn)題是找到題中的分類和倍數(shù)余數(shù)之間的關(guān)系，問(wèn)題解決．聲明：試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布日期：2019/4/22 16:50:03；用戶：小學(xué)奧數(shù)；郵箱：pfpxxx02；學(xué)號(hào)：20913800作文：以“在 中成長(zhǎng)”，寫(xiě)一篇記敘文。（4﹣）＝42千米/時(shí)．A、B兩地距離為：424＝168（千米）．故答案為：168【點(diǎn)評(píng)】本題的關(guān)鍵問(wèn)題是速度公式，同時(shí)要注意兩人的時(shí)速同時(shí)增加每小時(shí)3千米．．問(wèn)題解決．二、解答題（每題15分，共60分）．13．（15分）如圖，用正方形a、b、c、d、e拼成一個(gè)長(zhǎng)30厘米，寬22厘米的長(zhǎng)方形，求正方形e的面積．【分析】按題意，可以利用各個(gè)圖形拼接的邊長(zhǎng)之和，求出e的邊長(zhǎng)，然后再算面積．【解答】解：根據(jù)分析，正方形a、b、c的邊長(zhǎng)的和＝30厘米，正方形a、b的邊長(zhǎng)的和＝22厘米，∴正方形c的邊長(zhǎng)是：30﹣22＝8厘米；又∵正方形c邊長(zhǎng)的2倍+e的邊長(zhǎng)＝22厘米；正方形e的邊長(zhǎng)＝22﹣82＝6厘米；從而可知正方形e的面積是：66＝36平方厘米．答：正方形e的面積是36平方厘米．【點(diǎn)評(píng)】本題考查剪切和拼接，突破點(diǎn)是：利用各個(gè)圖形拼接的邊長(zhǎng)之和，求出e的邊長(zhǎng)即可求得e的面積．14．（15分）有兩塊地，平均畝產(chǎn)糧食675千克，其中第一塊地5畝，畝產(chǎn)糧食705千克．如果第二塊地畝產(chǎn)糧食650千克，第二塊地有多少畝？【分析】假設(shè)兩塊地的平均畝產(chǎn)量都是675千克，則第一塊地就比兩塊地的平均畝產(chǎn)量，每畝產(chǎn)多算了705﹣675＝30千克，5畝多305＝150千克．兩塊地實(shí)際平均畝產(chǎn)量比第二塊的平均畝產(chǎn)量多675﹣650＝25千克，所以第二塊有150247。（16+1）＝357247。2＝12（歲），12﹣4＝8（年），所以，a的值是8．答：a年后爸爸年齡是丹丹年齡的3倍，則a的值是8．故答案為：8．【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵是根據(jù)年齡差不會(huì)隨時(shí)間的變化而改變，再根據(jù)差倍問(wèn)題{差247。（3﹣1）＝24247。28＝9+8＝17答：圖中陰影部分的面積是17．故答案為：17．【點(diǎn)評(píng)】本題關(guān)鍵是把圖中陰影部分進(jìn)行合理的分割，再根據(jù)正方形和三角形的面積公式解答．8．兩個(gè)數(shù)的和是363，用較大的數(shù)除以較小的數(shù)，得商16余6，則這兩個(gè)數(shù)中較大的是　342?。痉治觥扛鶕?jù)較大數(shù)除以較小數(shù)，商16余數(shù)是6，所以較大數(shù)減去6后是較小數(shù)的16倍，則和363減去6就是較小數(shù)的（16+1）倍，因此，根據(jù)除法的意義，較小數(shù)可求得，然后進(jìn)一步可以求出較大數(shù)．【解答】解：（363﹣6）247。時(shí)間差即可求出速度，再乘對(duì)應(yīng)的時(shí)間即可解決問(wèn)題．【解答】解：，每小時(shí)多走的速度和是3+3＝6千米/時(shí)．原來(lái)的速度為：6247。25＝6（畝）答：第二塊地有6畝．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了復(fù)雜的平均數(shù)問(wèn)題，關(guān)鍵是通過(guò)假設(shè)求出兩個(gè)產(chǎn)量差．15．（15分）4個(gè)連續(xù)的自然數(shù)，從小到大依次是11的倍數(shù)、7的倍數(shù)、5的倍數(shù)、3的倍數(shù)，求這4個(gè)自然數(shù)的和最小值．【分析】設(shè)最小的數(shù)位11k，從小到大依次為llk+llk+llk+3；llk+l為7的倍數(shù)，k＝5，12，19，26，33，40…；llk+2為5的倍數(shù)，k＝3，8，13，18，23，28，33，38…；llk+3 為3的倍數(shù)，k＝3，6，9，12，15，18，24，27，30，33…，可得k最小的值為33，四個(gè)數(shù)從小到大依次為363636366，即可求出四個(gè)數(shù)的和的最小值．【解答】解：設(shè)最小的數(shù)位11k，從小到大依次為llk+llk+llk+3；llk+l為7的倍數(shù)，k＝5，12，19，26，33，40…llk+2為5的倍數(shù)，k＝3，8，13，18，23，28，33，38…llk+3 為3的倍數(shù)，k＝3，6，9，12，15，18，24，27，30，33…顯然，k最小的值為33，四個(gè)數(shù)從小到大依次為363636366，四個(gè)數(shù)的和的最小值為363+364+365+366＝1458．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了整除的性質(zhì)及約數(shù)與倍數(shù)的知識(shí)，難度適中，根據(jù)整除的性質(zhì)得到k最小的值為33，四個(gè)數(shù)從小到大依次為363636366是解題的關(guān)鍵．16．（15分）有6個(gè)密封的盒子，分別裝有紅球、白球和黑球，每個(gè)盒子里只有一種顏色的球，且球的個(gè)數(shù)分別是15，16