【正文】 出自由創(chuàng)造。若寫散文可多問(wèn)幾個(gè)“如何”，如取材如何廣泛，廣泛的取材如何結(jié)合，文章如何表現(xiàn)作者感情。二是看自己所擁有的材料適合寫哪一種文體。因此，我們?cè)跇?gòu)思行文時(shí)，既要看到題目限制的一面，也要看到它未加限制的廣闊空間，并在這個(gè)廣闊空間里拓展文章的思路。（5）由表及里，化隱為顯。有些命題比較具體實(shí)在，我們需要化實(shí)為虛，抽象概括；有些命題比較抽象，我們需要化虛為實(shí)，找到抓手；還有些命題可能虛實(shí)兼?zhèn)?，我們則需要虛實(shí)結(jié)合。具體可采用以下幾種方法：（1）添加語(yǔ)素，化大為小。【點(diǎn)睛】遇到命題作文時(shí)，不要看到題目就忙于動(dòng)筆，要養(yǎng)成動(dòng)筆之前想周全的習(xí)慣。行文結(jié)構(gòu)：，表達(dá)愛國(guó)之情。同在一片藍(lán)天下生活的人們行動(dòng)起來(lái)了，海外同胞行動(dòng)起來(lái)啦。更有美麗的煙花，裝扮了全世界。一條條鐵路、一座座新崛起的城市、一棟棟拔地而起的電梯房、星羅棋布的公園、橫跨大江南北，讓天塹變通途的大橋。科學(xué)發(fā)展觀的指引、祖國(guó)的國(guó)防技術(shù)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、體育、衛(wèi)生等取得舉世矚目的成績(jī)，令世人喝彩。崛起的中國(guó)，我驕傲！素材：！誰(shuí)會(huì)忘記悲壯的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)？誰(shuí)會(huì)忘記圓明園燃起的沖天大火？誰(shuí)會(huì)忘記震驚中外的南京大屠殺？誰(shuí)會(huì)忘記黃浦江畔“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子？為了洗雪國(guó)恥，為了拯救危亡，多少中華兒女前仆后繼，譚嗣同，李大釗，楊靖宇，趙一曼……中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。第四，行文要飽含感情。”我不是一位歌唱家，但在我的心里有一首最動(dòng)聽的歌，我要把它獻(xiàn)給我最尊敬的老師您?；亟淌液竽坏珱](méi)有罵我，而是把自己的那份飯讓給我吃，還在旁邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“現(xiàn)在你正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，要按時(shí)吃飯，不然的話會(huì)影響身長(zhǎng)發(fā)育的”。我是個(gè)非常貪玩的人，而且不知道適可而止。放學(xué)了，您又送走一個(gè)又一個(gè)學(xué)生，一聲聲“再見，路上注意安全”對(duì)我們來(lái)說(shuō)是祝福，是收獲了一天的好心情。（3）文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象。不足的是，文章說(shuō)理較少。多年后的今天，一位退休的平凡婦女以其不平凡的歌聲點(diǎn)亮了無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想。杞人是在眾人安于現(xiàn)狀，俯視大地之時(shí)，第一個(gè)仰望天空，思索真理的人。它驅(qū)動(dòng)著我們?nèi)ビ赂业刈非?，讓我們接受朝圣般的洗禮?！?要求以“為我心中的那片?！睘轭}目，寫一篇作文。青年朋友們，欣逢盛世，更應(yīng)該為我們心中的那片海，為了我們祖國(guó)偉大的復(fù)興夢(mèng)，去奮斗，去拼搏！【解析】【詳解】審題：本題考查學(xué)生的寫作表達(dá)能力?！奔?xì)數(shù)大師一生由炫麗歸至平淡，便是一疊有厚實(shí)理想的人生。為了理想他“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也”?！緛?lái)源】上海市閔行區(qū)莘莊中學(xué)20162017學(xué)年高一上學(xué)期期中語(yǔ)文試題【答案】為我心中的那片海有人說(shuō)，生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。少年一天天長(zhǎng)大，有一天要離開家，看他背影的成長(zhǎng)，看他堅(jiān)持與回望，媽媽笑著對(duì)他說(shuō)：“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。在記敘的過(guò)程中，恰到好處地對(duì)所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。要人物形象鮮活起來(lái)，除了對(duì)人物與事件進(jìn)行敘述以外，還必須對(duì)人物進(jìn)行肖像描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理活動(dòng)描寫等等。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動(dòng)的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。記敘文的本質(zhì)特點(diǎn)是故事性，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)“意外”出現(xiàn)時(shí)，總不能戛然而止，你還得用點(diǎn)筆墨交代事件的結(jié)局。一個(gè)過(guò)路的人迷惑不解，問(wèn)鄉(xiāng)親們發(fā)生了什么事，一個(gè)人說(shuō)道：“一個(gè)母親，一個(gè)收養(yǎng)的孩子，為了彼此，死在同一天。在那個(gè)冬天最冷的一天早上，小牧倒在雪地上，永遠(yuǎn)離開了親愛的母親。媽媽猛地抬起頭，不知所措。“你吃吧，媽媽吃過(guò)了。這年他十歲。“不了，媽媽剛剛做飯的時(shí)候已經(jīng)先吃了，乖，快吃。什么家居擺設(shè)都沒(méi)有，只有唯一的一個(gè)陶瓷碗孤零零地立在那張破桌上?！敬鸢浮恳馔饽侵瓴菀馔獾膹牡乩镢@出來(lái)了；那朵花意外的綻放了；那片天意外的亮起來(lái)了；那太陽(yáng)意外的升起了……生活之中，無(wú)處不是意外。有的說(shuō)玩也可以玩出學(xué)問(wèn)，玩出成績(jī)，“玩兒”是豐富的源泉。本題寫作的任務(wù)是“說(shuō)玩兒”，要求寫篇議論文。又稱打錢、擲錢、攤錢。常在宴會(huì)上玩，以助酒興。這對(duì)他日后在科學(xué)領(lǐng)域取得成就幫助很大。先疊紙鏢，就是用一張方紙依對(duì)角線折成長(zhǎng)而尖像箭一樣的鏢。行文思路：首先，文章開頭以“玩”字引入話題，然后博古覽今，將玩的好處和壞處展開論說(shuō)，最后總結(jié)自己的觀點(diǎn)，正確看待、實(shí)踐“玩兒”這一生活的藝術(shù)，生活的茶香便也指日可期。也可贊成玩也可以玩出學(xué)問(wèn)，玩出成績(jī)，重點(diǎn)圍繞“玩兒”的積極作用展開即可，如開放智力，發(fā)散思維等。從古至今，人們對(duì)“玩與學(xué)習(xí)”的關(guān)系是仁者見仁智者見智，各有各的見解。正確看待、實(shí)踐“玩兒”這一生活的藝術(shù)，生活的茶香便也指日可期。當(dāng)“玩”的內(nèi)涵有了本質(zhì)的變化，變得空洞而無(wú)意義，那么便是時(shí)忖度“玩”的限度了。著名的文物鑒賞專家王世襄一生著書立說(shuō)，貢獻(xiàn)無(wú)數(shù)，卻是如此總結(jié)過(guò)往的一生：“我這輩子沒(méi)干別的，凈玩兒了。用“玩兒”的態(tài)度和心理，繡口一吐半個(gè)盛唐，筆尖揮毫上河圖景?！巴妗钡囊嫣幰苍缫讶肭叭酥畷?。殊不知，若視“玩”如洪水猛獸，避之不及，生活不僅喪失了本身的樂(lè)趣，人生的進(jìn)程也便平庸而阻礙重重了?！敬鸢浮空f(shuō)“玩兒”如今再一說(shuō)到“玩”一字，稚嫩孩童們皆滿眼星光閃爍。③以《中國(guó)古代漆器》《明代家具珍賞》《蟋蟀譜集成》《北京鴿哨》等“世紀(jì)絕學(xué)”享譽(yù)中外的文物鑒賞家王世襄，總結(jié)自己一生時(shí)說(shuō)：“我這輩子沒(méi)干別的，凈玩兒了。最后寫作時(shí)要注意材料的安排，結(jié)構(gòu)上的關(guān)聯(lián)，多種表達(dá)方式的運(yùn)用，這樣才能寫出好文章來(lái)。可以選擇多個(gè)平凡事例從生活的各種場(chǎng)合寫社會(huì)生活中一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛的行為表現(xiàn)，也可以就一人一事來(lái)寫“他”平凡的行為中表達(dá)的愛?！窘馕觥吭囶}解析：此題考查命題作文的寫作。手上的那把傘，因?yàn)橛辛藴囟榷@得沉重；而我，迎來(lái)了內(nèi)心的天明。他一步步走上臺(tái)階，我仿佛感到陽(yáng)光向我逼近。他的袖卷和褲腿已濕了半截，緩緩向下滴著雨；頭發(fā)也因?yàn)榱芰擞甓@得凌亂不堪。失望如烏云般嚴(yán)密地遮蔽在天空中，抹掉了最后的陽(yáng)光，只剩下颼颼的涼意與無(wú)邊的黑暗。猛然間，他瞥見了蹲在一旁的我，我急忙向他揮手，投去求助的眼神。此時(shí)，我正蜷縮在一個(gè)陰暗的角落里——一個(gè)冰冷的世界——內(nèi)心充滿失望：今天怕是回不了家了。下圖中有數(shù)字的單元格不能作為環(huán)的一部分，單元格內(nèi)的數(shù)字表示其周圍八個(gè)相鄰的單元格內(nèi)被環(huán)占住的個(gè)數(shù)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出這個(gè)環(huán)?，F(xiàn)在，美羊羊，喜羊羊，懶羊羊，羊爸爸在這個(gè)串聯(lián)的黑箱子輸入串輸入不同的正整數(shù)，其中羊爸爸輸入的數(shù)字最大，得到的4個(gè)最終輸出結(jié)果竟然是相同的，當(dāng)這個(gè)輸出結(jié)果最小時(shí)，求：羊爸爸的輸入值是多少？ 【分析】不妨設(shè)輸入的四個(gè)數(shù)字為a＜b＜c＜d由于最后輸出的結(jié)果相同，不妨設(shè)這個(gè)結(jié)果為m若m 是一個(gè)偶數(shù)因?yàn)?k+1是奇數(shù)，奇≠偶，所以最后輸入的結(jié)果也一定是個(gè)偶數(shù)，為2m依次類推，四個(gè)人輸入的數(shù)就都為8m，與輸入的正整數(shù)均不同矛盾所以m 是一個(gè)奇數(shù)那么前一步有2種選擇：2m，若前一步為2m ，則由2m 是一個(gè)偶數(shù)，可知這串過(guò)程一定為：8m→4m→2m→m接下來(lái)考察的奇偶性同理，若為偶數(shù)，則這串過(guò)程只能為m1→→→m這樣就只有2種輸入值，與輸入的正整數(shù)均不同矛盾所以也為奇數(shù)那么前一步有2種選擇：，=接下來(lái)考察的奇偶性同理，為奇數(shù)因此，四串過(guò)程分別為：8m→4m→2m→mm1→→→m→→→m→→→m由于這些數(shù)均為正整數(shù)，所以64丨m21，且為奇數(shù)要使m 最小，則此時(shí)，輸入的四個(gè)數(shù)字分別為：680、81因此，羊爸爸輸入的值為68014. 如圖，如果我們將很多邊長(zhǎng)為1的正方形放入等腰△ABC中，BC邊上的高為AH，AB和BC的長(zhǎng)度都是正整數(shù)，要求所有小正方形都有兩條邊與BC平行（如圖所示），先放最下面一層，從兩邊往中間放（最靠邊的小正方形的一個(gè)頂點(diǎn)正好在三角形的邊上），直到中間的空隙放不下一個(gè)小正方形為止，然后放倒數(shù)第二層，同樣從兩邊往中間放，直到中間的空隙放不下一個(gè)小正方形為止，依次類推，不斷地往上面疊放小正方形，點(diǎn)到無(wú)法往上疊為止，我們發(fā)現(xiàn)，每層的中間都沒(méi)產(chǎn)生空隙，而且≤8，最后整個(gè)△ABC內(nèi)一共放了330個(gè)小正方形，求BC長(zhǎng)度的最大值。 【分析】將一個(gè)數(shù)分解質(zhì)因數(shù)，得到，則這個(gè)數(shù)約數(shù)的個(gè)數(shù)為而事實(shí)上，一個(gè)數(shù)的奇約數(shù)個(gè)數(shù)也可以用類似的求法由于乘法中遇偶得偶，所以將一個(gè)奇數(shù)分解質(zhì)因數(shù)，那么得到的質(zhì)因子均為奇數(shù)所以將一個(gè)數(shù)分解質(zhì)因數(shù)，得到（可以為0）則N的奇約數(shù)個(gè)數(shù)為現(xiàn)在我們要寫出連續(xù)的n 個(gè)數(shù)，使得每個(gè)數(shù)均有=2m+首先證明n≤17觀察如下三個(gè)數(shù)：，易知，k ，k+1，k+2中有且僅有1個(gè)是3的倍數(shù)所以，這三個(gè)數(shù)中，有兩個(gè)數(shù)分解質(zhì)因數(shù)的形式為：（可以為0）形如這樣的數(shù)，奇約數(shù)個(gè)數(shù)為不可能是2的冪，即不符合要求因此，這三個(gè)數(shù)中至少有2個(gè)不符合要求即連續(xù)3個(gè)9的倍數(shù)中，至少有2個(gè)數(shù)不是“中環(huán)數(shù)”若n≥18，易知，其中必有2個(gè)9的倍數(shù)，其中必有1個(gè)不是中環(huán)數(shù)因此，n≤17而121212113131313131313131311414143這17個(gè)數(shù)的奇約數(shù)個(gè)數(shù)分別有：4，均為“中環(huán)數(shù)”因此n 的最大值為1713. 下左圖是一個(gè)奇怪的黑箱子，這個(gè)額黑箱子有一個(gè)輸入口，一個(gè)輸出口，我們?cè)谳斎肟谳斎胍粋€(gè)數(shù)字，那么在輸出口就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)數(shù)字結(jié)果，其遵循的規(guī)則是： （1） 如果輸入的是奇數(shù)k輸出的是，4k+1 （2） 如果輸入的是偶數(shù)k,輸出的是，k247。12. 如果一個(gè)數(shù)的奇約數(shù)個(gè)數(shù)有2m個(gè)（m為自然數(shù)），則我們稱這樣的數(shù)為“中環(huán)數(shù)”，比如3的奇約數(shù)有1,3，一共2=21，所以3是一個(gè)“中環(huán)數(shù)”。 =因?yàn)镋N∥CF，所以所以NH=EHEN=a由沙漏，所以180。 180。那么能夠組成的不同字串有_________個(gè)。20=10……10所以理論上最多有10名選手得分能不低于20分若有10位選手獲得獎(jiǎng)品，則剩余5名選手得分不能大于10分而事實(shí)上，這5名選手之間共比賽10場(chǎng)，總共能產(chǎn)生20分所以這5名選手的得分不會(huì)少于20分，矛盾所以10位選手獲得獎(jiǎng)品的情況不存在考慮9名選手獲得獎(jiǎng)品，則剩余6名選手得分不能大于30分這是可行的，前9名選手兩兩之間都和棋，各得8分，這9名選手均戰(zhàn)勝剩余6名選手，各得12分，則這9名選手均得20分，而剩余6名選手每人已負(fù)9場(chǎng)，得分不能大于10分。所以考慮上面的數(shù)百位為8，則下面為5符合要求。由于1乘上面的數(shù)得到的積十位為1，因此上面數(shù)的十位也為1。 第十四屆中環(huán)杯五年級(jí)決賽 一、填空題（每小題5分，共50分） 1. 計(jì)算：73+297+(3212)=_________ 【分析】原式=1173+1127+4=11100+4=1199+4=12032. 4208141616除以13的余數(shù)為__________ 【分析】4208141616≡484≡128≡11(mod13)3. 五年級(jí)有甲乙兩班，甲班學(xué)生人數(shù)是乙班學(xué)生人數(shù)的5/7，如果從乙班調(diào)3人去甲班，甲班學(xué)生人數(shù)就是乙班學(xué)生人數(shù)的4/5，甲班原有學(xué)生_________人 【分析】原來(lái)人數(shù)比為甲：乙=5: 7=15: 21，人數(shù)調(diào)整后人數(shù)比為甲：乙=4 : 5=16 : 20，前后兩次總?cè)藬?shù)不變，因此將總?cè)藬?shù)變?yōu)閇(5+7),(4+5)]=36份，比例調(diào)整如上，發(fā)現(xiàn)人數(shù)調(diào)整為1份，因此1份為3人，所以甲班原有學(xué)生153=45人。 =和一定時(shí)，差越小，積越大，所以當(dāng) S1 =S2 時(shí)，即D為中點(diǎn)時(shí)，S1S2最大為2020=400 6．如圖，在每個(gè)方框中填入一個(gè)數(shù)字，使得乘法豎式成立，則這個(gè)算式乘積的最大值和最小值的之差為__________. 【分析】易得，乘數(shù)中下方數(shù)的十位為1，因?yàn)槭粩?shù)字乘上面的數(shù)得到的積為三位數(shù)，為百位上的2乘上面的數(shù)得到的積為四位數(shù)?？紤]上面的數(shù)百位為9，經(jīng)枚舉，無(wú)論個(gè)位是幾，91912均無(wú)法乘出百位為0的乘積。 【分析】比賽結(jié)束后，15位選手總得分為2=210分，210247。 【分析】由沙漏勻速漏沙子，可知==a所以，不妨設(shè)=a+k，=a+2k ， =a+3k ，由3丨→3丨 a+3k→3丨a，又a是2的倍數(shù)，所以a是3的公倍數(shù)所以a=0或6若a=0，則由5丨 →5 丨a+2k→5 丨k ，即5丨 ，與是個(gè)質(zhì)數(shù)矛盾故a=6由=6+k→k≥4，由 =6+3k→k≤31由5丨 →5丨 6+ 2k→k 的個(gè)位為2或7而=6+k是個(gè)質(zhì)數(shù)，所以k 為奇數(shù)，且不能是3的倍數(shù)于是k 的個(gè)位為7，且在4~31之間，且不能是3的倍數(shù)所以， k 的取值可能有17當(dāng)k=7時(shí)，a=6，=13，=20， =27，符合要求，此時(shí)=2013當(dāng)k=17時(shí)，a=6，=23，=40， =57，符合要求，此時(shí)=4023綜上，=2013或40239. 如圖a,7個(gè)漢字寫在圖中的7個(gè)圓圈中，要求從某一個(gè)圓圈開始，沿著線段一筆畫這個(gè)圖形（所有圓圈都要走到，而且只能走一次），將這個(gè)一筆畫路徑上的字連成字串（如圖b,從“中”開始一筆畫，得到的字串為“中環(huán)難杯真的好”）。 = 180。 180。二、動(dòng)手動(dòng)腦題（每小題10分，共50分，除第15題外請(qǐng)給出詳細(xì)解題步驟） 11. 兩人同時(shí)從AB兩地出發(fā)，相向而行，乙每小時(shí)行10千米，甲行30分鐘，到達(dá)恒生銀行門口，想起來(lái)自己的信用卡沒(méi)有帶，所以他原速返回A地去拿卡，找到卡后，甲又用元素返往B地，結(jié)果當(dāng)乙達(dá)到A地時(shí)，甲還需要15分鐘到達(dá)B地，那么A、B間的距離是多少厘米？ 【分析】甲花了半小時(shí)到達(dá)恒生銀行門口，又原速返回，所以回到A地時(shí)，又用了半個(gè)小時(shí)，再加上找卡的半小時(shí)，當(dāng)甲再次出發(fā)時(shí)，假設(shè)乙從B地到A地共用時(shí)t+則甲從A地到B地需用t 小時(shí)加15分鐘，即t+小時(shí)可列得方程：10（t+ ）=（t+）解得t=所以A、（+）=。求n的最大值。我們可以用16→8→4→2來(lái)表示這樣的過(guò)程。（2）畫一個(gè)封閉的環(huán)，水平或豎直穿過(guò)相鄰的單