【正文】 法、司法、守法這些法治的基本環(huán)節(jié)與我們的生活息息相關(guān)，直接關(guān)系著人們的生存生活質(zhì)量。](3)青少年要增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，成為法治中國(guó)建設(shè)的參與者和推動(dòng)者。 [*~%^amp。4．怎樣樹立法律信仰(要求)?(1)發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。(2)養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。在日常生活中，我們要經(jīng)常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果違背了法律，會(huì)有什么后果。：是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要保障。：在保護(hù)未成年人的工作中，學(xué)校保護(hù)起著重要作用。保障未成年人合法權(quán)益的四道防線？P99家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線。*^~amp。使未成年人在遇到外部侵害時(shí)，知道如何應(yīng)對(duì)、怎樣尋求保護(hù)，在侵害結(jié)果發(fā)生后，知道如何緩解自己的心理壓力、精神痛苦等。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。(保護(hù)作用）第十課　法律伴我們成長(zhǎng)第1課時(shí)　法律為我們護(hù)航1．未成年人含義。(1)法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。](3)法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。 [*~%^^amp。amp。②只有法治和德治在國(guó)家治理中相互補(bǔ)充，相互促進(jìn)，相得益彰，才能推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化.6．法律的特征。在我們的社會(huì)生活中，除了法律之外，道德也發(fā)揮著重要作用。如平時(shí)買東西遇到了欺詐，可以到有關(guān)部門舉報(bào)，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益；遇到意外傷害，依靠法律獲得救助等。道德在社會(huì)生活中自然形成社會(huì)輿論、信念、習(xí)俗調(diào)整人們的思想和行為，普遍適用校紀(jì)校規(guī)學(xué)校或教育主管部門批判教育在校學(xué)生我國(guó)還需要在哪些方面加強(qiáng)立法?為保護(hù)小動(dòng)物立法；我國(guó)還沒(méi)有專門的人格權(quán)法保護(hù)公民的人格權(quán)；當(dāng)前，對(duì)個(gè)人信息的保護(hù)規(guī)則散見在眾多法律文件中，應(yīng)加快個(gè)人信息保護(hù)的專門立法進(jìn)程；銀行、移動(dòng)通信亂收費(fèi)，某些行業(yè)設(shè)有霸王條款等方面需要專門立法。（3） 多起重大刑事冤假錯(cuò)案根據(jù)疑罪從無(wú)原則得到糾正，并依法給予國(guó)家賠償，實(shí)維護(hù)了司法公正，保障了賠償請(qǐng)求人的合法權(quán)益。⑤維護(hù)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威，善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。為建設(shè)法治國(guó)家，青少年能做些什么？①樹立法治觀念，增強(qiáng)法治意識(shí)，認(rèn)真學(xué)法、知法、守法、護(hù)法。4．法治的重要性是什么？(1)法治就是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律至上，要求任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。2．法律是如何產(chǎn)生的？原始社會(huì)沒(méi)有法律，人類用習(xí)慣來(lái)約束自己的行為，這些習(xí)慣靠人們自覺(jué)自愿遵守。作為社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來(lái)的生活。第四單元　走進(jìn)法治天地第九課　法律在我們身邊第1課時(shí)　生活需要法律1．怎樣理解生活與法律息息相關(guān)？(1)法律就在我們身邊，就在我們的生活中。*~^%^amp。amp。(5)勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。集體的事務(wù)，無(wú)論大小都要認(rèn)真對(duì)待，努力做好。2．在民主制定規(guī)則的過(guò)程中需要“自治”精神，“自治”的表現(xiàn)是什么？“自治”表現(xiàn)為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。讓每個(gè)人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達(dá)成共識(shí)。（4） 只有在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，才能取得成功。怎樣在集體生活中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)？（1）在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)不是嫉妒、排斥，更不是敵對(duì)，（2）以承認(rèn)、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。集體生活合作策略有哪些？(1)擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠(chéng)交流，彼此信任。*amp。（3） 關(guān)注他人的感受，適度表達(dá)關(guān)愛(ài)，用對(duì)方能接受的方式表達(dá)。③建議每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)廢物袋裝廢紙、雜物，可以保持教室衛(wèi)生；④建議建立家長(zhǎng)交流群，可以讓家長(zhǎng)及時(shí)了解同學(xué)的學(xué)校生活。]為你所在的班集體提兩條合理化建議，并思考這些建議會(huì)給班集體帶來(lái)哪些變化。 [*~%^amp。集體成員之間和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)，合作學(xué)習(xí)，共同提高。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助，每個(gè)人都感受到集體的溫暖。4．美好集體的特點(diǎn)。(3)有利于我們良好品德的形成；（4）有利于增長(zhǎng)知識(shí)，提高能力；（5）有利于發(fā)展特長(zhǎng)，陶冶情操；（6）有利于身心健康發(fā)展。(2)作用：愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。(4)意義：面對(duì)矛盾和沖突，解決小群體與集體之間矛盾和沖突，是我們學(xué)習(xí)過(guò)集體生活的經(jīng)歷，也是促進(jìn)集體和諧發(fā)展、健康成長(zhǎng)的過(guò)程。有些小群體往往以“集體”的面目出現(xiàn)，當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。*](3)我們?cè)诓粩嗟卣{(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過(guò)共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過(guò)集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長(zhǎng)的快樂(lè)。 [*~%^amp。2．個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系是怎樣的？(1)每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏，當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地融入集體。5．在集體生活中應(yīng)怎樣處理與他人的關(guān)系？①要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?%~~%^amp。(6)無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。(2)對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們要通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。(3)我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。(4)積極參與集體共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，不斷豐富自己的個(gè)性。在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。(2)集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。](3)當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。 [*%~%^amp。集體不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。(3)關(guān)注對(duì)方的態(tài)度和反應(yīng)。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。(2)幫助他人。2．怎樣獲得或體味到美好的情感？(1)情由心生，美好的情感是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。(5)兩方混雜的體驗(yàn)：如敬畏感。3．情感的種類有哪些？(1)基礎(chǔ)性情感：如安全感。~*~%amp。2．情感與情緒的關(guān)系是怎樣的？(1)聯(lián)系：①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。(3)設(shè)身處地，向他表示理解。(4)尋找一種適合自己排解憤怒的活動(dòng)形式。3．合理調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練。②適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。^]②情緒表達(dá)不僅影響自己的身心健康，而且關(guān)乎人際交往。第2課時(shí)　情緒的管理1．情緒的表達(dá)有何特點(diǎn)？對(duì)我們有何啟示？(1)特點(diǎn)：①情緒表達(dá)具有相通性或相互感染性。6．認(rèn)識(shí)或了解青春期情緒特點(diǎn)的意義是什么？(1)青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。3．情緒的作用有哪些？積極：(1)影響我們的觀念和行動(dòng)。第四課　揭開情緒的面紗第1課時(shí)　青春的情緒1．人的基本情緒有哪些？情緒有什么作用？(1)基本情緒：喜、怒、哀、懼。⑤積極參加社會(huì)實(shí)踐，提高個(gè)人實(shí)踐能力。 ？①去經(jīng)歷，去體驗(yàn)。 ？（或：如何向身邊的榜樣學(xué)習(xí)？如何踐行“止于至善”？）①?gòu)狞c(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。amp。 ，“榜樣”的作用有哪些？（或：生活中，“榜樣”帶給我們哪些力量？）①好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。 ？①增強(qiáng)“我不要”的力量，、隨便許諾。②需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。]⑤有利于促使我們走向成熟、走向成功；等等。~]②有利于激發(fā)我們的潛能和創(chuàng)造潛力；③有利于培養(yǎng)我們自尊、自信的優(yōu)秀品質(zhì)；④有利于幫助我們戰(zhàn)勝困難與挫折，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志； [*~amp。*%*~%^amp?！?？（或：如何讓我們更有自信？）①自強(qiáng)讓我們更自信，我們要克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我；②要相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步；③經(jīng)常給予自己積極的心理暗示；④用全面的、發(fā)展的眼光正確認(rèn)識(shí)自己，不自卑、不自負(fù)；⑤經(jīng)?？吹阶约旱倪M(jìn)步，學(xué)會(huì)欣賞自己；⑥增強(qiáng)自身實(shí)力，勇于戰(zhàn)勝困難與挫折，在實(shí)踐中不斷提高自己的自信心；等等。？①愛(ài)情需要具有愛(ài)他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對(duì)家庭的責(zé)任；②愛(ài)情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情；③真正的愛(ài)情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。]①相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。？ [*~%^amp。*~^%^amp。 ？表現(xiàn)有哪些？①步入青春期，一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。④女性應(yīng)提高自己的能力，樹立起女人的良好形象。第二課 青春的心弦，男女生哪些方面越來(lái)越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)？生理方面、 性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式，我們應(yīng)有的態(tài)度是什么？對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。③青春韶華，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年，這是時(shí)代的要求。②批判要具有一定的建設(shè)性。%*^*~%^amp。等等。②促使我們從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案。]，我們的思維為什么變得更加獨(dú)立？①只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長(zhǎng)大；②步入青春期，我們的自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問(wèn)題有更多的見解；③我們對(duì)未知的事物充滿好奇，思維逐漸具有獨(dú)立性。9. 自我調(diào)節(jié)的方法？①把自己的想法寫下來(lái)；②參加體育活動(dòng)；③學(xué)習(xí)自我暗示；④試試自我解嘲。②不因自己的生理變化而自卑。消極：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。第一單元青春時(shí)光第一課 青春的邀約：身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能的成熟？積極：①青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。等等。 ？①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。（青春的我們?cè)撊绾巫非竺溃?：反抗與依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯懦，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑，導(dǎo)致矛盾心理出現(xiàn)的原因是什么？①認(rèn)知能力得到發(fā)展；②自我意識(shí)不斷增強(qiáng)；③情感世界愈加豐富。？①參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；②通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；③通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。**~%^amp。？（或：思維的批判性帶給我們青少年哪些積極影響？）①有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。⑤有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提升我們的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力。*~%^amp。技巧：①批判只針對(duì)事情本身，而不攻擊他人。②青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來(lái)的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力?！浚孩侔l(fā)展獨(dú)立思維；②培養(yǎng)批判精神；③開發(fā)創(chuàng)造潛力。：①國(guó)家應(yīng)大力宣傳男女平等，讓人們樹立男女平等的意識(shí)；②媒體應(yīng)對(duì)歧視女性的現(xiàn)象加大曝光力度；③公民應(yīng)摒棄男尊女卑的封建思想。 ③男女生之間應(yīng)相互理解相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同進(jìn)步。*~*%%^amp。 ②既要相互尊重，又要自重自愛(ài)；③既要主動(dòng)熱情，又要把握分寸；④要注意交往的時(shí)間、場(chǎng)合、頻率等；⑤要注意交往的禮貌禮儀，學(xué)會(huì)欣賞彼此的優(yōu)勢(shì)；⑥注意掌握交往的技巧，學(xué)會(huì)贊美對(duì)方。~%^amp。③面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。 【或：①有利于促進(jìn)個(gè)人身心健康發(fā)展，形成健全的人格；②有利于激發(fā)我們的潛能和創(chuàng)造潛力；③有利于培養(yǎng)我們自尊、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)；④有利于幫助我們戰(zhàn)勝困難與挫折，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志；⑤有利于幫助我們正確認(rèn)識(shí)自己，促使我們走向成熟、走向成功；等等。~~%^amp。*%~%^amp。*~%^%~amp。 2.“行己有恥”對(duì)我們的要求有哪些？①要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。④磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控能力。 4.“止于至善”的含義是什么？是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。*~~%^amp。救火英雄：王鋒；大愛(ài)仁醫(yī)：胡佩蘭；警界楷模：任長(zhǎng)霞；仁慈天下：王寬；人民公仆：張榮鎖；防艾斗士：高耀潔；三入巨浪：魏青剛；帶妹求學(xué)：洪戰(zhàn)輝；排爆專家：王百姓；誠(chéng)信楷模：謝延信；等等。③我們要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。④不斷提高個(gè)人思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)。第二單元：做情緒情感的主人隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。（2） 會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，（3） 會(huì)使降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事；5．青春期的情緒特點(diǎn)有哪些？①反應(yīng)強(qiáng)烈；②波動(dòng)與固執(zhí)；③細(xì)膩性；④閉鎖性；⑤表現(xiàn)性。學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的。**~%^amp。2．為什么要調(diào)節(jié)情緒？調(diào)節(jié)情緒的作用是什么？(1)原因：①保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂(lè)，可以讓我們的青春生活更加美好。③可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持積極樂(lè)觀的心境。(3)運(yùn)用“我感到憤怒，是因?yàn)椤钡谋磉_(dá)方式。