【正文】 會(huì)兒，一只鸛從空中飛來，發(fā)出“咯咯”的聲音，兩只喜鵲也跟在它后面。 （2）這句話的大意是鸛在古樹上盤旋了三圈，這句話的主語是“鸛”，謂語是“盤旋”，主謂之間應(yīng)該停頓，故這句話正確的朗讀節(jié)奏劃分方法為： 鸛于古木上/盤旋三匝 某人的花園里有一棵古樹，喜鵲在上面筑巢，母鵲孵出來的小鵲都已快長成幼鳥了。（4）示例一：遇到困難時(shí)，需要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神。銜一赤蛇吞之（含著，叼著）（2）用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。 ） A.②匝（z?。喝ΑＨ葫o喧舞，若慶且謝也。未幾，一鸛①橫空而來，“咯咯”作聲，二鵲亦尾其后。這以后十幾年，匈奴不敢接近趙國邊境城邑。這時(shí)（李牧）就準(zhǔn)備了經(jīng)過挑選的兵車一千三百輛，精選的戰(zhàn)馬一萬三千匹，（曾經(jīng)獲得）百金（獎(jiǎng)賞）的勇干五萬人，弓弩手十萬人，全部組織起來進(jìn)行軍事演習(xí)。李牧說：“大王一定要任用我，（要讓）我像以前那樣做，我才敢接受命令。趙王責(zé)備李牧，李牧仍像以前一樣。 （他）制定說：“匈奴如果侵入邊境來搶掠，（應(yīng)）立即進(jìn)入營壘堅(jiān)守，有膽敢（擅自）捕捉俘虜?shù)奶帞匦獭?【譯文】 李牧是趙國（鎮(zhèn)守）北部邊境的優(yōu)秀將領(lǐng)。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類活用等，盡量做到解釋準(zhǔn)確、恰當(dāng)?！军c(diǎn)評】⑴此題考查文言文斷句的能力。②像這樣連續(xù)幾年，也沒有什么傷亡損失。”可以看出李牧治軍嚴(yán)謹(jǐn)（恪盡職守、令出如山）。 （5）結(jié)合人物的語言、動(dòng)作等分析，共同點(diǎn)，從 “將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。①約：規(guī)定；軍：軍營；驅(qū)馳：縱馬奔馳。故選C。 （2）A駐軍，動(dòng)詞；軍隊(duì)，名詞。 獨(dú)特之處：李牧做到了厚遇戰(zhàn)士（在戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上以退為進(jìn)，蓄勢以待）。（5）從以上兩文中看，李牧在治軍方面與周亞夫有什么共同點(diǎn)？李牧又有什么獨(dú)特之處？ 【答案】 （1）B（2）C（3）A（4）①將軍規(guī)定，軍營中不準(zhǔn)縱馬奔馳?！疽摇课闹小靶倥縼?，出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多”從反面說明李牧之前對匈奴的用兵策略是正確的?！炯住课闹袧h文帝在細(xì)柳軍不僅未得到至尊待遇，而且處處都要服從軍令，他卻對周亞夫大加稱贊，體現(xiàn)了漢文帝的開明、識大體。 常居雁門C. 軍細(xì)柳（2）下列句子中劃線詞語意思相同的一項(xiàng)是（B. ） A.⑦百金之士：能沖鋒陷陣的勇士。④入盜：入侵。廉頗藺相如列傳》有刪改）【注】①便（bi224。于是乃具選車得千三百乘，選騎得萬三千匹，百金之士⑦五萬人，教者十萬人，悉勒習(xí)戰(zhàn)。歲余，匈奴每來，出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多?！毙倥咳?，烽火起，輒入收保，不敢戰(zhàn)。常居雁門，備匈奴?！疽摇苛紝⒗钅了抉R遷”天子為動(dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。天子先驅(qū)至，不得入。 文帝之后六年，匈奴大入邊。8．閱讀以下【甲】【乙】兩篇文言文，完成小題。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。 如何克服：宋濂：①到百里外“執(zhí)經(jīng)叩問”；②態(tài)度恭順，禮節(jié)周到，堅(jiān)持求教。鄭玄在山東沒有值得求教的人；夠進(jìn)入廳堂聽馬融親自講課的僅五十余人；三年都不能見馬融一面；鄭玄日夜探究、誦習(xí)，從未有過絲毫懈怠厭倦；鄭玄趁機(jī)向馬融請教各種疑難問題。②去，離開；矣，語氣詞，了。因?yàn)榧揖池毨В嵭跂|萊“客耕”也只能是給別人耕種，故這里的“客”是客居的意思。 Ⅱ ②結(jié)合語境分析，這句話的意思是馬融一向驕傲自負(fù)。 如何克服：宋濂：①到百里外“執(zhí)經(jīng)叩問”；②態(tài)度恭順，禮節(jié)周到，堅(jiān)持求教。 ①既加冠，益慕圣賢之道。每假借于藏書之家/公將鼓之B.（2）下列劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ Ⅰ【積累遷移法】我們由【甲】文“錄畢 ， 走送之”中“畢”的積累，遷移可知【乙】文中“問畢辭歸”的“畢”是________之意；由【甲】文“援疑質(zhì)理”中“質(zhì)”的積累，遷移可知【乙】文中“玄因從質(zhì)諸疑義”的“質(zhì)”是________之意。（節(jié)選自《后漢書》）【注】①涿郡：郡名，為今河北省涿縣治。會(huì)融集諸生考論圖緯② ， 聞玄善算，乃召見于樓上。 鄭玄以山東無足問者，乃西入關(guān)，因涿郡①盧植，事扶風(fēng)馬融。故余雖愚，卒獲有所聞。既加冠，益慕圣賢之道。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。 【甲】（他們）看見我，非常高興地說:“想不到在湖中還會(huì)有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。天光湖色全是白皚皚的。 崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖邊。 ⑷本題考查對文章內(nèi)容的理解，解答此題考生要讀懂文章，理解文章內(nèi)容，按照要求進(jìn)行回答。 ⑵本題考查文言詞意義的表現(xiàn)。；yǔ；⑵B； ⑶湖中行人、飛鳥的聲音都消失了；不要說相公您癡；還有像您一樣癡的人呢 ⑷春日（或“初春”“春季”等）；遇知音（或“思故國”“寄幽思”“游西湖”等）對聯(lián)講究對仗工整，字?jǐn)?shù)要相等，詞性要相當(dāng)，結(jié)構(gòu)要對稱。癡，特有的感受，來展示他鐘情山水，淡泊孤寂的獨(dú)②莫：不要。 （3）①大雪：名詞活用作動(dòng)詞，下大雪。：都是高興的意思。“與”也為多音字，有三個(gè)讀音。 白樂天________滿懷喜悅賞美景張?zhí)这侄篃o限惆悵________【答案】 （1）m242。②莫說相公癡，更有癡似相公者。余強(qiáng)飲三大白而別/別具匠心D.問其姓氏，是金陵人，客此。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。外甥（你）天性聰穎理解能力好，一定能夠明白我說的話，所以一定要詳細(xì)熟悉并努力做到。古人說：放縱自己內(nèi)心，（不加防范），就會(huì)失去一切的善事。前不久你告訴我說：“自己一定要花費(fèi)十年的功夫，修養(yǎng)身心探尋真理”，每每念此語我都會(huì)（無比）嘆服。因此，學(xué)然后才知道自己的欠缺，教然后知自己理解不透?！緟⒖甲g文】 ⑶本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯?！军c(diǎn)評】⑴本題考查的是文言詞語的理解及知識的遷移能力。 故答案為：⑴味美；反思，反??；這，這樣；跑 （4）甲文，在論述時(shí)，先以“雖有嘉肴，弗食，不知其旨”作比，繼而引入“雖有至道，弗學(xué)，不知其善”，進(jìn)而又從教與學(xué)兩個(gè)方面加以說明，最后歸結(jié)到“教學(xué)相長”這個(gè)結(jié)論。至，達(dá)到極點(diǎn)。古今異義詞，走：古義是“跑”，今義是“走路”。 【答案】 （1）味美；反思，反省；這，這樣；跑（2）B（3）①雖然有最好的道理，不學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。甥性識/穎悟必能解此/故詳悉及之（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ） A.（1）解釋下列加下劃線詞在文中的意思。②奉思：思念。讀書先凈室焚香，令心意不馳走，則言下理會(huì)。春風(fēng)暄暖，想侍奉之余，必能屏棄人事，盡心于學(xué)。（節(jié)選自《禮記》） （甲）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。5．閱讀下面的文言文，完成下列小題?！?趙括代替了廉頗以后，全部改變了原有的紀(jì)律和規(guī)定，輕率的任用軍官。 　　既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷嗎？ 【乙】趙括從小就學(xué)習(xí)兵法，談?wù)摫?，認(rèn)為天下沒有比得上他的。越激越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞中。這（石獸）不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢？石頭的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，泥沙的性質(zhì)松軟浮動(dòng)，石獸埋沒在沙上，越沉越深罷了。經(jīng)過十多年，僧人們募集金錢重修（寺廟），便在河中尋找石獸，最后也沒找到。 【附參考譯文】 ⑶本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時(shí)應(yīng)注意，解釋文言文實(shí)詞意義包括：重點(diǎn)動(dòng)詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時(shí)注意聯(lián)系上下文理解詞義。使：假使。豈能：怎么能。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。 ⑵C項(xiàng)有誤，以天下莫能當(dāng)：認(rèn)為天下沒有比得上他的。 ①是非木杮，豈能為暴漲攜之去？②使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也。D.只有老河兵綜合考慮多方因素，做出了正確推斷。 ） A.而括易言之 以天下莫能當(dāng)介詞，在 而絕其糧道 ③易置：撤換。 趙括既代廉頗，悉更約束，易置③軍吏。使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。李建中為人清廉溫和儒雅，喜歡他的字的人，也大多喜歡他的品格。過去的人難道只是會(huì)寫字么？他們的賢德才是值得流傳的啊。然而鳥兒只知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣，游人只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以賓客的快樂為快樂。宴會(huì)喝酒的樂趣，不在于音樂，投壺的人射中了目標(biāo)，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜，時(shí)起時(shí)坐，大聲喧嘩的，是眾位賓客歡樂的樣子。 【點(diǎn)評】⑴作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。表現(xiàn)了他追求卓越的境界?！蹲砦掏び洝芬浴白怼睘楸硐?，極力寫“樂”。故選A。 （2）A項(xiàng)，兩個(gè)“于”都是在的意思。 【解析】【分析】（1） “雜然而前陳者”大意是：雜亂地?cái)[放在前面；故“陳”的意思是擺放、陳列。（4）歐陽修的“為人”之道，既體現(xiàn)在為官之時(shí)，又體現(xiàn)于書法之論中，請根據(jù)兩個(gè)文段內(nèi)容，簡要分析。D.醒能述以文/屬予作文以記之C.至于負(fù)者歌于途/其節(jié)見于艱危 ①雜然而前陳者_(dá)_______②宴酣之樂________③字法中絕將五十年________④后世見者未必不寶也________（2）下列各組句中劃線詞的意思相同的一組是（ 李建中清慎溫雅，愛其書者兼取其為人也。古之人豈皆能書，獨(dú)其人之賢乾傳遂遠(yuǎn)。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。雖然這樣，那么他們什么時(shí)候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快樂”吧？唉！如果沒有這種人，我同誰一路呢？3．閱讀下面兩段文言文選段，完成后面小題。有時(shí)湖面上的大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，有時(shí)湖面上微波蕩漾，浮動(dòng)的月光閃著金色；有時(shí)湖面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中的玉璧?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可； ⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。D. “斯人”指的是“古仁人”。注意：以：因?yàn)椤！敬鸢浮?（1）范仲淹；滕子京（2）不因?yàn)橥馕锏暮脡暮妥约旱牡檬Ф蛳不虮?）C 【解析】【分析】（1）《岳陽樓記》是北宋文學(xué)家范仲淹應(yīng)好友巴陵郡太守滕子京之請為重修岳陽樓而創(chuàng)作的一篇散文。C. ） A. 不以物喜，不以己悲。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 【點(diǎn)評】⑴本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。C. 歸家/歸家。③山岳潛形：山岳隱沒了形體。太守歸而賓客從也/一屠晚歸 ， 擔(dān)中肉盡，止有剩骨（《狼》）D.中考語文文言文閱讀專題訓(xùn)練及其解題技巧及練習(xí)題(含答案)一、中考語文文言文閱讀1．根據(jù)課內(nèi)文言文，完成下面小題。不以物喜，不以己悲/河曲智叟亡以應(yīng)（《愚公移山》）C.觥，古代用獸角做的酒器，這里翻譯成酒杯。B. 因?yàn)?用來。 故答案為：⑴①取名；②酒杯；③潛藏； ⑵B。2．閱讀下文，完成下列小題 岳陽樓記（節(jié)選）登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。 （2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句。寫“春和景明”之景是為了反襯“喜洋洋”的心情。“微斯人，吾誰與歸？”中的“斯人”指的便是“遷客騷人”。翻譯語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。并非襯托。 【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握，文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。 【附參考譯文】這時(shí)登上這座樓，就會(huì)產(chǎn)生被貶官離開京城，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會(huì)感慨萬千而十分悲傷了。 至于春風(fēng)和煦、陽光明媚時(shí)，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的白鷗，時(shí)而飛翔時(shí)而停歇，美麗的魚兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。這樣他們進(jìn)入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。（節(jié)選自《醉翁亭記》）【乙】字法中絕將五十年，近日稍稍知以字書為貴，而追蹤前賢者未有三四人。楊凝式以直言諫其父，其節(jié)見于艱危。漢宋卷》，有刪節(jié)）（1）解釋下列語句中劃線詞的意思。） A.B.②非自古賢哲必能書也，惟賢者能存爾。（4）《醉翁亭記》體現(xiàn)了歐陽修在仕途失意時(shí)“與民同樂”