【正文】 在后的品德。（3）“古仁人”能做到不以物喜，不以己悲，滕子京也有這樣的胸襟嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說明理由？ （4）“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表達(dá)作者怎么樣的思想境界？ 【答案】 （1）日光；國都；一起；探求（2）①不因外物和自己處境的變化而喜悲。（1）解釋下列劃線詞語。何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。我有表彰的意思，所以為他作記。智暹吃淡飯穿粗布衣服，所住的房子損壞但不修理，所得在人和物資都助治理景德寺。（他們）看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會(huì)有所不同吧？或早或晚（一天里）時(shí)陰時(shí)晴，景象千變?nèi)f化。 【甲】慶歷四年（1044年）的春天，滕子京降職到岳州做太守。 ⑷本題考查人物形象的把握，注意根據(jù)文章內(nèi)容的理解，概述人物形象。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。 故答案為：⑴① 到 ；② 規(guī)模 ；③ 日光 ；④ 修建，建造 ⑵ ①政事順利，百姓和樂，各種荒廢了的事業(yè)全興辦起來了。獻(xiàn)身勵(lì)志，不悔如初；結(jié)合“智暹食淡衣粗，所居屋壞不自治，所得于人惟資治其寺。 （4）結(jié)合“越明年，政通人和，百廢具興?！焙汀坝嗉纹湟?，故為之記云。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。 （4）結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌?，你認(rèn)為滕子京和智暹有哪些方面值得你贊美？ 【答案】 （1）到；規(guī)模；日光；把；修建，建造（2）①政事順利，百姓和樂，各種荒廢了的事業(yè)全興辦起來了。 ①越明年________②增其舊制________③朝暉夕陰________④智暹慨然以經(jīng)營為己任________⑤為佛殿、三門________（2）翻譯下列句子。今年六十有七矣，其經(jīng)營寺事，不懈如初，而其強(qiáng)力蓋有余也。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。 ①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。8．閱讀文言文，回答問題。然而世人都說：“我能讀他的書，就知道他為什么這么說。解答時(shí)可以了解文言斷句的一些常識(shí)，還可以將其翻譯成現(xiàn)代漢語，然后再根據(jù)語感和結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分。文言詞語的解釋要放在具體的語句中識(shí)記更事半功倍。故答案為：⑴ 故選B。（或：司馬遷具有與屈原同樣的心志。夫不具司馬遷之志/此人一一為具言所聞） A.知難，即知音難，是說古代賢人在后世少有知音?！贝酥y也。答這樣的題，必須著眼全篇內(nèi)容的理解和分析。 ⑶考查文言文句子翻譯。 ⑷ C【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言詞語理解的能力，重在考查一詞多義，文言詞語的解釋要放在具體的語句中識(shí)記更事半功倍。 （4）ABD理解和分析正確。①且：尚且；等：等同；安：怎么，哪里。故選D。（4）C 【解析】【分析】（1）A吃；通“飼”，飼養(yǎng)，喂養(yǎng)?！炯住俊疽摇?jī)晌亩季哂星槔斫蝗诘奶攸c(diǎn)，但【甲】文重在說理，在說理中滲透強(qiáng)烈的情感，而【乙】文重在抒情，通過抒情讓后主明白道理?！罢f”和“表”分別是選文的體裁，“說”就是“談?wù)劇钡囊馑?，寫法比較隨意，“表”是古代臣子寫給皇帝的奏疏。（4）下列對(duì)選文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（宜付有司論其刑賞（《出師表》）C. 食馬者不知其能千里而食也B.先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。 侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之曰：“天下無馬。 馬之千里者，一食或盡粟一石；食馬者不知其能千里而食也。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 【甲】范仲淹擔(dān)心沒有機(jī)會(huì)規(guī)勸他的時(shí)候，滕子京忽然寫信給范仲淹，請(qǐng)他寫一篇《岳陽樓記》。 【乙】滕子京很有才華，造到許多人的嫉妒?？忌谡w感知文章的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的主旨，進(jìn)行分析。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。 ⑷①我們要憂國憂民（吃苦在前，享樂在后）；②做人要有寬闊的胸襟；③對(duì)朋友要真誠幫助；④要善于接受他人意見；⑤做人要謙虛。 （4）根據(jù)兩文的內(nèi)容和主旨談啟示即可。 （2）注意抓住關(guān)鍵詞語進(jìn)行翻譯。②（他的）悲憤郁悶之情常常表現(xiàn)在言語和神態(tài)上。 ①不以物喜，不以己悲。斯：微斯人 樂：然則何時(shí)而樂耶 處：處江湖之遠(yuǎn)則憂其君 （節(jié)選自范公俑《過庭錄》，有刪改）【注】①負(fù)：憑仗。然滕豪邁自負(fù)，罕受人言。是進(jìn)亦憂，退亦憂。所以漁夫和船夫唱道:巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹，又有懸泉瀑布，飛流沖蕩在山峰間。有時(shí)皇帝的命令要急速傳達(dá)，這時(shí)白天從白帝城出發(fā)，晚上到了江陵。 ⑷本題考查的是翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式用“留”“刪”“調(diào)”“換” “補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。學(xué)生一要注重平時(shí)的積累，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項(xiàng)的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案。良：實(shí)在，的確，確實(shí)。 （2）A項(xiàng)意思同為連詞“就”；B項(xiàng)助詞，的/代詞，代石獸；C項(xiàng)連詞，如果/介詞，從；D項(xiàng)代詞，代山峰/表加強(qiáng)詰問語氣。②清榮峻茂，良多趣味。D.B. 其真無馬邪（3）下列對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是(飛漱其間 溫故而知新（2）下列句子加下劃線詞用法和意思相同的一項(xiàng)是( 可以調(diào)素琴D. ) A. 至于夏水襄陵，沿溯阻絕。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。4．文言文閱讀 三峽酈道元王禎的棺材即將入土那天，馬在半夜里發(fā)出哀鳴。賊兵先割斷他的喉嚨，再砍斷他的右臂，王禎死去。他們故意激王禎說：“您為國出力，肯再帶兵出戰(zhàn)嗎？”王禎立即答應(yīng)，曹、柴二人假稱愿為王禎的左右手，與賊兵隔水?dāng)[開戰(zhàn)陣。接著又安撫傷殘士卒，招集被賊兵擊潰散的官兵。成化初年（1465），王禎由國子生授愛州通判成化二年，荊、襄石和尚起兵反對(duì)明朝，大軍進(jìn)攻四川巫山?！靖絽⒖甲g文】答題時(shí)應(yīng)注意，關(guān)鍵詞語要翻譯準(zhǔn)確，做到字字落實(shí)，不好直譯的選擇意譯?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。二是不懼生死。②馬突然沖上前來咬住他的脖子，撞擊他的胸膛，第二天，（王某）吐血而死。總之，王禎身上體現(xiàn)了忠義和犧牲精神。翌日：第二天。方正。 ④王同知得馬，不償直。句意：王禎反擊殺死了他們的頭領(lǐng)，其余的人都逃跑了?！窘馕觥俊痉治觥竣泞?面數(shù)之。二是不懼生死。②馬突然沖上前來咬住他的脖子，撞擊他的胸膛，第二天，（王某）吐血而死。 ①至則城已陷，賊方聚山中。④櫬（ch232。②淖（n224。櫬④既行，馬夜半哀鳴。禎被圍半日，誤入淖②中，賊執(zhí)欲降之，禎大罵。瞿塘衛(wèi)指揮曹能、柴成兩人，與王素黨結(jié)避禍，多方詭辭庇之。禎面數(shù)之，即代勒所部民兵，晝夜行。 王禎，字維禎，吉水人。3．閱讀下面的文言文，完成小題。 　　一個(gè)人，常常出錯(cuò)，然后才能改正；心意困苦，思慮阻塞。 ⑷本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時(shí)應(yīng)注意，把握一詞多義，了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。 故答案為：⑴A；⑵C；⑶B；⑷C【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言斷句的辨析能力?！袄в谛?，衡于慮，而后作”句意：心意困苦，思慮阻塞。 ⑵“征于色，發(fā)于聲，而后喻”的“于”意思是“在”。停頓為：曾益/其/所不能；C項(xiàng)有誤，句意：一定先要使他心意苦惱。D.B.內(nèi)心憂困，思慮阻塞，然后振作起來。 ） A.休祲降于天D. ） 例句：征于色，發(fā)于聲，而后喻A.D.必/先苦/其心志入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡?！毙≠妆г拐f：“火爐是同一個(gè)，（你）既嫌炭多，又嫌炭少?！蔽艺f：“小子，你聽我說，物品各有它的用處?！蔽艺f：“木料太小，不能做房梁。 ⑶本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。答題時(shí)應(yīng)注意，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。 故答案為：⑴① 饋贈(zèng)，贈(zèng)送 ；② 勝任，勝用 ；③ 我 ；④ 于是，就 。重點(diǎn)詞語有：宜，合適；豈，難道；句意為：小子，你聽我說，物品各有它的用處。④就都用水澆滅了。②木料太小，不能做房梁。 【答案】 （1）饋贈(zèng)，贈(zèng)送；勝任，勝用；我；于是，就（2）你聽我說這個(gè)道理，事物各自有適宜的用途，哪里只是木頭才這樣呢？（3）示例1：事物各自有適宜的用途，我性格內(nèi)向，也一定有我的用武之地。 ②?。簱?dān)心，憂慮?！蹦吮M濕③之，留星星三二點(diǎn)，欲明欲滅?！辟自唬骸傲粢詾闂?。 ”余曰：“木小不堪也?！庇嘣?“小子聽之，物各有宜用也，豈惟木哉？”余曰：“太多矣?！庇嘣唬骸靶∽勇犞?，情各有所適也，豈惟火哉？”（節(jié)選自呂坤《呻吟錄》）【注】①僮：未成年的仆人。 ①人有饋一木者 堪：________③為余生炭滿爐 請(qǐng)你從小明的角度，結(jié)合這篇文言文內(nèi)容，給媽媽說幾句話，加以勸慰。饋，贈(zèng)送。余，我。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。不是說內(nèi)向就是壞事，其實(shí)內(nèi)向的人思維縝密和謹(jǐn)慎，外向的人是發(fā)散性的思維，很明顯的一點(diǎn)是外向的人是先說話再考慮，內(nèi)向的人是先考慮再說話。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。 有人送來一根木料，家僮說：“留下可以做成房梁?！奔屹仔χf：“木料是同一根，（你）忽而嫌棄它大，忽而又嫌棄它小。我說：“炭太少了。 生于憂患，死于安樂故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。曾益/其所/不能C.C.C.（4）下列對(duì)文章內(nèi)容和寫法理解分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（文章的開頭運(yùn)用了排比句式，形成一種無可辯駁的氣勢(shì)，增強(qiáng)了說服力。文章列舉六個(gè)成功人士的事例，意在論述發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的重要性?！敬鸢浮?（1）A（2）C（3）B（4）C 【解析】【分析】⑴B項(xiàng)有誤，句意：增加他所不具備的能力。A項(xiàng)正確，故選：A。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。B項(xiàng)正確，故選：B ⑷C項(xiàng)有誤，文章列舉了六個(gè)人生平的事例證明了在艱苦環(huán)境中造就人才的觀點(diǎn)。 ⑵本題考查辨析一詞多義。答題時(shí)應(yīng)注意，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動(dòng)都不如意，這樣來激勵(lì)他的心志，使他性情堅(jiān)忍，增加他所不具備的能力。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。督盜同知①王某者怯不救。禎趣同知行，不應(yīng)。既渡，兩人見賊即走。子廣鬻③馬為歸資，王同知得馬，不償直，竟徒手得之。王傳》有刪節(jié)）【注】①同知：官名。）：賣。 ①面數(shù)之________②禎擊殺其魁 ， 余盡________③兩人見賊即走_(dá)_______④王同知得馬，不償直________（2）把下列兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 【答案】 （1）責(zé)備（數(shù)落）；首領(lǐng)；逃跑；價(jià)值（2）①（等他們）趕到時(shí)，（巫山）城已經(jīng)陷落，賊兵正聚集于山中。面對(duì)百姓遭受叛軍傷害，指責(zé)王同知失職，并親自帶兵上陣殺敵。用戰(zhàn)馬長(zhǎng)途奔?xì)w、嚙項(xiàng)復(fù)仇，襯托了王禎的忠義精神。 ②禎擊殺其魁，余盡遁。走：逃跑。 ⑵ ①至：到。前項(xiàng)： 沖上前來咬住他的脖子 。他面對(duì)百姓遭受叛軍傷害，指責(zé)王同知失職，并親自帶兵上陣殺敵，表現(xiàn)了勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)；身陷敵手，拒不投降，表現(xiàn)其寧死不屈、視死如歸的精神。 ⑵ ①（等他們）趕到時(shí)，（巫山）城已經(jīng)陷落，賊兵正聚集于山中。面對(duì)百姓遭受叛軍傷害，指責(zé)王同知失職，并親自帶兵上陣殺敵。用戰(zhàn)馬長(zhǎng)途奔?xì)w、嚙項(xiàng)復(fù)仇，襯托了王禎的忠義精神。 ⑵本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的翻譯。答題時(shí)應(yīng)注意，通過分析典型事例來理解人物形象；通過對(duì)人物描寫方法的分析來把握人物的思想性格。 王禎，字維禎，吉水人。王禎趨兵進(jìn)剿，殺賊兵首領(lǐng)，其余逃走。翟塘衛(wèi)指揮曹能、柴成二人，一向和王同知勾結(jié)在一起來躲避災(zāi)禍，多次使用詭辯的話語袒護(hù)他。賊兵要他投降，他不肯，破口大罵。王禎的兒子王廣賣掉馬作為盤纏，而王同知心思在馬上，不按馬的價(jià)值出錢，最終白白地得到它。第二天，王同知吐血而死。 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。絕巘多生怪素湍綠潭則素湍綠潭自非亭午夜分 自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者D.作者先總體描繪三峽概貌，再按照特點(diǎn)的不同，具體描繪三峽四季的不同景象?！八赝木G潭，回清倒影”一句運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，寫出春冬之時(shí)的清幽景色。 ①兩岸連山，略無闕處。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)意思同為“太陽”；B項(xiàng)白色的/未加裝飾的；C項(xiàng)極/斷；D項(xiàng)所以/舊的。闕，通“缺”，中斷。 【點(diǎn)評(píng)】⑴作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語句，分析選擇即可。如果不是正午或半夜的時(shí)候，是看不見太陽和月亮的。 到了夏天水漲，水漫上小山包的時(shí)候，順流而下，逆流而上的船都被阻絕了。水清，樹榮，山高，草盛，確實(shí)是趣味無窮到了春、冬兩季時(shí)，白色的急流、綠色的深潭，回旋的清波倒映著各種景