【正文】 門箭樓下的小客棧里，柔和濕滑的京腔在議論我：這個北方的小牛犢子。我和黑土造就的這些眾生廝守，說話，說夢?！边\用作比較的說明方法，將松樹金龜子與知了面對異常情況，表現(xiàn)出的不同特點。（3）表明松樹金龜子的鳴叫與其他幾種發(fā)聲昆蟲的鳴叫狀況不盡相同，引起作者探索發(fā)聲昆蟲鳴叫的原因及其規(guī)律的興趣。主語是句子陳述的對象，說明是誰或什么。例：要得到第一手資料，就要親自觀察等。而題干中的內容出現(xiàn)在第⑥段，這一段介紹了紡織娘、知了、螽斯唱歌的原因，結合上一段的內容，可知這樣寫表明松樹金龜子的鳴叫與其他幾種發(fā)聲昆蟲的鳴叫狀況不盡相同，并引起下文中作者探索發(fā)聲昆蟲鳴叫的原因及其規(guī)律這一內容。閱讀文本可知文段的主要內容是介紹金龜子的唱歌、發(fā)音原理以及唱歌的原因。 【解析】【分析】（1）此題考查對文學常識的積累掌握能力。（5）“稍有異常，紡織娘就不再歌唱。《昆 蟲 記》的 魅 力 還 源 于 高 超 的 寫 作 技 巧。（1）法布爾是________昆蟲學家，他創(chuàng)作的《昆蟲記》堪稱科學與文學完美結合的典范，有“________”的美譽。 ⑦昆蟲默不作聲是否表示它很愉快？它高聲大叫是不是為了嚇退敵人？如果金龜子和知了面對危險大喊大叫，那為什么紡織娘面對危險卻要停止叫喊？螽斯的唱歌既能表達悲哀，也能表達歡樂，以至于難以分清到底是在哀鳴，還是在歡歌。一直唱到你不再去冒犯它。 ④雖然我們掌握了金龜子發(fā)音的原理，它為什么而歌唱卻仍是個謎?？梢娊瘕斪拥陌l(fā)音原理非常簡單。 ③你把食指浸濕，按在玻璃板上來回摩擦，發(fā)出的聲音跟金龜子叫的音差不多。就是拿放大鏡仔細看也看不到用來發(fā)音的細條紋，兩個面都是光溜溜的?？上У氖?，我既沒有聽到它們在樹上一唱一和，也沒有聽到它們在鐵絲網(wǎng)里對唱。要結合文章中心及上下文，進行簡單概括即可。對比手法，是說明文中常用的一種表現(xiàn)手法，是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，運用這種手法有利于突出被表現(xiàn)事物的本質特征。（1）本題考查學生從文中篩選有效信息的能力。故答案為：（1）圣櫟胭脂蟲外表光滑，像一個黑色小圓球，與樹枝接觸的底部略顯扁平，有一條寬寬的凹紋，凹紋的底端邊緣有一條狹長的裂口。 【解析】【分析】本題考查對名著《昆蟲記》的閱讀理解能力。 （2）文章寫螞蟻采集糖漿時，為什么還要提到蚜蟲？ （3）文章說圣櫟胭脂蟲與樹枝接觸處的裂縫“有多種用途”，請你概括出裂縫的兩種用途。我通過仔細觀察，發(fā)現(xiàn)有一個圓形的天窗位于隔膜正中央。除此之外，盒子里的東西都是屬于卵的。其他顏色的干粉是活動的小昆蟲，它們呈淺棕紅色或橘黃色。放在放大鏡下，所見的情景真是令人震驚。胭脂蟲可就大方得多，無論何時，無論是誰，只要你想喝它的蜜糖，它就讓你喝個痛快。要是我們能大量飼養(yǎng)這種昆蟲的話，那我們就相當于擁有了一個寶貴的糖廠，隨時都可以收獲它們的富裕產(chǎn)品。我摘了幾枝有胭脂蟲的圣櫟樹枝，并將樹枝的截斷面浸泡在水里，以此來使樹枝保鮮。 小球接觸樹枝的那一面，我發(fā)現(xiàn)一條寬寬的凹紋，它占據(jù)了多半個圓面。胭脂蟲似乎并不需要什么支撐，它們好像天生就是粘在樹上的。 它真的是昆蟲嗎？沒有聽說過這種東西的人，根本想不到它是一種昆蟲，而會把它當成一種漿果，一種黑色的醋栗。我將會在圣櫟上發(fā)現(xiàn)一些黑得發(fā)亮、像小豌豆般的小蟲，它就是胭脂蟲，一種比較奇怪的昆蟲。圣櫟胭脂蟲注意表述流暢，語言要簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達。 （4）本題考查理解內容和篩選信息。 （2）本題考查理解內容和篩選信息。例如，我看了“四十四次日落”更能讓人接受，因為《小王子》原著是“四十三次日落”，第二年作者不幸去世，這個“四十四次”更表達了人們對他的紀念。 示例3：我更喜歡補充的版本，因為我認為看了“四十三次日落”更合理?！北取澳阒?，悲傷的人會愛上日落的。 （《小王子》的一個中國翻譯者李繼宏這樣評價該書：“從篇幅上來講，翻譯過來只有兩萬五千個漢字的《小王子》絕對是短篇小說，但其敘事結構之完整，卻足以媲美出色的古典戲劇或長篇小說。 故答案為：（1） 列翁 （6） 小王子是童年的象征，在他的身上，呈現(xiàn)出的是人們生命初始最天真善良的童年影子，而在成人世界里，童心的缺失使成人們無法和小王子交流溝通。 （5）要準確、深刻地領會作品的內容、思想和情感傾向；其次，要從作品本身出發(fā)，緊扣題目所問進行感悟評價，要言之有理，言之有據(jù)。飛行員和小王子在沙漠中共同擁有過一段極為珍貴的友誼。神秘的小王子來自另一個星球。維希政府與希特勒簽訂停戰(zhàn)協(xié)定后，他復員沉沒彷徨了一段時間，輾轉北非、葡萄牙來到了美國。好在他的星球很小，把椅子挪動幾步，就可以再看一次日落。圣?？颂K佩里于1942寫成的著名法國兒童文學短篇小說。示例4：我認為原文更好。”這樣翻譯更有文學性，比另一譯本更簡潔、含蓄，意蘊深刻，會引起許多人的共鳴。例如“你知道，當人們感到十分愁悶的時候，都想看太陽落山的。（2）A（3）因為作者圣埃克蘇佩里是法國人，寫《小王子》時身在美國，對淪陷的法國懷有深深的眷戀。 小王子沒有回答我。請你結合《小王子》一書的目錄，分析《小王子》的敘事結構并作簡要評價，按要求完成下面表格。，想通過看夕陽來排遣，可是一天看了那么多次，心情依然不好。 “一天看了四十三次，你的心情為什么會這樣糟糕呢?” “你知道，當人們感到十分愁悶的時候，都想看太陽落山的?！?的確，盡人皆知，在美國是中午時分，在法國，正是夕陽西落，如果在一分鐘之內能夠趕到法國就能觀看日落。他對我說道：” “等著什么?”他那個時候對我說： 第二十四章 在荒漠中尋找水井 第二十章 發(fā)現(xiàn)一座玫瑰園 第十六章 來到了偉大的地球 第十二章 訪問憂郁的酒鬼 第八章 那朵獨一無二的花 第四章 來自一顆小行星 第一章 一幅大人不理解的圖畫其閱讀率在西方僅次于《圣經(jīng)》。1939年參加抗德戰(zhàn)爭，1940年流亡美國。我的最后一個理由是：這位成年人在法國居住，他在那兒忍饑挨餓，非常需要別人的安慰．倘若你們認為這些理由還不夠充分的話，那我只好將本書獻給小時候的這位成年人。解答此題時，既需要學生對名著知識有充分的積累，又需要學生在充分審題的基礎上，篩選知識儲備，進行作答。解答此題要依據(jù)名著，熟練掌握名著中的重要內容，還要在平時與同學交流時，多關注名著中易記錯的情節(jié)、人物等，對主要內容深入理解?！军c評】⑴本題考查學生對名著的積累能力。 故答案為：⑴ 老舍；小福子；《鋼鐵是怎樣煉成的》；身體狀況嚴重惡化，病痛折磨著他（注意：此時眼睛尚未瞎掉） ⑵ ①她的心是要強的，但環(huán)境所迫，為了家人能夠活著，她被賣給過軍人，也做過暗傷娼；她愛的祥子養(yǎng)不活她的全家，她又賣身為妓，最后不堪屈辱而自殺?？虏旖饛囊粋€不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅強不屈創(chuàng)作小說，成為一塊堅強鋼鐵(是指他的精神)的故事。《鋼鐵是怎樣煉成的》 是前蘇聯(lián)作家尼古拉小福子和保爾，都很年輕，小福子勤儉、要強，保爾意志頑強、追求光明和個人價值；但結果小福子死了，她的死完全是黑暗的環(huán)境造成的，而保爾卻在讀者的心里得到了“永生”，這和當時追求光明向上的社會環(huán)境有著很大的關系。 【乙】文選自，文中的他想自殺的具體原因是?！鄙畈幌氯ァ痪鸵凰懒酥＜热怀闪俗约旱狞h的病患，我認為繼續(xù)活下去是不必要的。陽光本來很微弱，松林中就更暗淡。要不是天黑了，要命她也逃不出去。趕到老叉杄③跟她去收賬的時候，才看見屋里躺著個男人，赤身露體，睡得才香呢。有一天，掌燈的時候，我還記得真真的，因為我同著兩三個娘們正在門口坐著呢?！薄军c評】語句都是在一定的語言環(huán)境下產(chǎn)生的，特別是有含義的語句，更要有前后特定內容的照應、解釋。”【答案】 （1）“戲臺上的旦角”：指女人的散文，“崔鶯鶯”：指的是張愛玲的散文。 （1）第一段中說：“細細密密的碎布兒如戲臺上的旦角”，“哪一個又能比得上崔鶯鶯”，這兩句中加線的詞在文章中分別指什么？（2）第一段中“單是正經(jīng)的角兒，……哪一個又能比得崔鶯鶯？”，句中“翠翠、白素貞、七仙女、崔鶯鶯”分別是哪些作品中的人物？（寫兩個即可）（3）文章第一段中作者認為張愛玲的散文作品有什么具體特點？試用自己的語言加以概括（每項不超過4個字）。時下的人，尤其是也稍耍弄些文的人，已經(jīng)有了毛病，讀作品不是浸淫作品，不是學人家的精華，啟迪自家的智慧，而是賣石灰就見不得賣面粉，還沒看原著，只聽別人說著好了，就來氣，帶氣入讀，就只有橫挑鼻子豎挑眼，這無損于天才，卻害了自家。張的天才是發(fā)展得最好者之一。那一年到香港，什么書也沒買，只買了她的幾本，先看過一個長篇，有些失望，待看到《傾城之戀》、《金鎖記》、《沉香屑》那一系列中她的毒已經(jīng)日深。女人的散文現(xiàn)在是極其的多，細細密密的碎布兒如戲臺上的旦角，性急的人看不得，喜歡的又有一班只看顏色的看客，噢兒噢兒叫好，且不論了那些油頭粉面，單是正經(jīng)的角兒，翠翠、白素貞、七仙女……哪一個又能比得崔鶯鶯？張的散文短可以不足幾百字，長則萬言，你難以揣度她的那些怪念頭從哪兒來的，連續(xù)性的感覺不停地閃，組成了石片在水里的一連串地漂過去，濺一連串的水花。（2）主要考查學生對重點詞語的理解能力。猴面包樹是小說人物生死相依的見證，他們在集中營的生活與樹已融為一體：拉瓦在樹上嘹望，安德烈在一旁放風；在殘酷的環(huán)境中，這棵樹讓他們滿懷希望，共同堅守；人遭受酷刑，樹也經(jīng)受了戰(zhàn)火，一個在死亡邊緣徘徊，一個不離不棄陪伴。②“我們就要自由了，等著吧！”／安德烈是戴高樂將軍欽點的間諜，他并不是困在集中營，而是肩負特別使命潛伏在這片草原深處進行偵探?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)故事情節(jié)，①拉瓦利用夜色做掩護，偷偷爬上猴面包樹，看新鮮事。 拉瓦的合作、被捕、受刑、得救．都圍繞著這棵樹展開，它貫穿整個故事的始終。乙句“才吐出”寫出了安德烈此時感慨很多，心情復雜。（“終于”一詞與前文哪些內容相呼應？）（3）猴面包樹在小說中有哪些作用？請聯(lián)系全文，寫出你的發(fā)現(xiàn)。②安德烈利用________。他手里正拿著一個醫(yī)院的吊瓶，準備往上爬。 可是，拉瓦卻不見了，幾個醫(yī)生都非常好奇地詢問安德烈，那個黑人男孩到底是什么人，此刻又突然消失，他到底去哪了。毫無疑問，這個男孩就是拉瓦。 拉瓦畢竟是個孩子，熬不住接二連三的酷刑，便一股腦兒地全說了出來。那天晚上，他吹了好幾次口哨，可拉瓦就是不肯下來，直到聽到一陣急促的腳步聲奔來，他知道，出事了。他并不是困在集中營，而是肩負特別使命潛伏在這片草原深處進行偵探?！翱吹搅耸裁矗俊眲倓偺上?，安德烈便拖著瘸腿湊過來問道。僅僅只是兩三分鐘，耳邊便會響起一聲熟悉的口哨聲，有人來了，他必須以最快的速度回到營房。保羅（英國）可惜，美好的時光總是短暫的。 三年了，兩人還算默契，在這座死寂的集中營，每天都有人因為嚴厲的禁錮而自殺，他們卻因為那棵猴面包樹而充滿希望?！拔覀兙鸵杂闪?，等著吧！”當然，拉瓦是不會明白安德烈的心情的，更不會想到，安德烈是戴高樂將軍欽點的間諜。只有到了晚上，他才覺得那棵樹屬于自己?？上?，連安德烈也沒想到，夢想會突然破碎。 因為安德烈提供的精確信息，納粹分子瞬間潰敗，整座集中營安全解放。安德烈傷得很重，但令隨軍醫(yī)護人員奇怪的是，哭得最傷心的竟然是一個黑人男孩。”可是，拉瓦就像聽不懂一樣，雖然一臉驚愕，卻依舊沒有離開寸步的意思。當遠處的炮聲逐漸平息，安德烈終于睜開了眼睛。顯然，它遭炮擊了，在烈日下顯得奄奄一息。但這跟拉瓦有什么關系？隨行醫(yī)生面面相覷，卻聽安德烈一聲口哨，樹干后便露出了一個腦袋。①拉瓦利用________。 （甲、乙兩句中劃線處有什么不同的表達效果？）②半個月后，盟軍終于發(fā)起了大反攻。（2）①甲句“也沒吐出”表現(xiàn)了安德烈寧死不屈。（3）示例：猴面包樹是小說的情節(jié)線索，安德烈和醒來的安德烈，受傷的樹，拿著吊瓶救樹的男孩……構成一幅感人的畫面，引發(fā)人們對生命、人性與戰(zhàn)爭的嚴肅思考。乙句“才吐出”寫出了安德烈此時感慨很多，心情復雜。 拉瓦的合作、被捕、受刑、得救．都圍繞著這棵樹展開，它貫穿整個故事的始終?！军c評】（1）此題主要考查學生對故事情節(jié)及人物的掌握。天下的文章誰敢這樣起名，又能起出這樣的名，恐怕只有張愛玲?？戳藦埖纳⑽?，就尋張的小說，但到處尋不著。古今中外的一些大作家，有的人的作品讀得多了，可以探出其思維規(guī)律，循法可學，有的則不能，這就是真正的天才。天才的長處特長、短處極短，孔雀開屏幕最美麗的時候也暴露了屁股，何況張又是個執(zhí)著的人。《西廂記》上說：“不會相思，學會相思，就害相思!”《西廂記》上又說：“好思量，不思量，怎不思量?”嗨，與張愛玲同活在一個世上，也是幸運，有她的書讀，這就夠了。 （5）“天才的長處特長、短處極短”，張愛玲小說的長處和短處是什么？用原文中語句回答。 ②文體不純 ③風趣刻?。?）“橫挑鼻子豎挑眼”，“只聽別人說著好了，就來氣”（答對一點即可）（5）長處是：“ 她的作品的切入角度，行文的詭譎以及彌漫的一層神氣，又是旁人無以類比?！本涂梢哉业介L處“切入角度（獨特），行文的詭譎以及彌漫的一層神氣，又是旁人無以類比”和短處“沒有曹氏的氣勢，渾淳也不及沈從文”了。3．附加題（10分） 祥子把A的模樣形容了番，她想起來了：“有，有這么個人!年紀不大，好露出幾個白牙，對，我們都管她叫小嫩肉。 她在哪屋里呢?”祥子的眼忽然睜得帶著殺氣。 “她?早完了!”“白面口袋”向外一指，“吊死在樹林里了!”“怎么?”她可是有點受不了，身子挺單薄。我們什么也沒看出來，也沒人到屋里去看她。她真有心眼。摘下來，她已斷了氣，可是舌頭并沒吐出多少，臉上也不難看，到死的時候她還討人喜歡呢!這么幾個月了，樹林里到晚上一點事兒也沒有，她不出來唬嚇人，多么仁義……走到一塊墳地，四四方方的種著些松樹，樹當中有十幾個墳頭。什么也沒有了，連A也入了土!他是要強的，A是要強的，他只剩下些沒有作用