【正文】 ，教室里放映的片子里一個被說成是俄國偵探的中國人，即將被手持鋼到刀日本士兵砍頭示眾，而許多站在周圍觀看的中國人，個個無動于衷，臉上是麻木的神情。注意題干要求80字以內(nèi)。 上聯(lián)：朝花夕拾書寫和藹師長下聯(lián)：________【答案】 （1）個人利益和國家利益是相互依存的；個人只有愛國了，國家富強了，才能更好維護個人的利益和尊嚴(yán)；當(dāng)個人利益和國家利益相沖突時，個人利益應(yīng)服從國家利益。 （1）【觀點論述】以“愛國”為主題，從“個人”與“國家”關(guān)系的角度，展開論述，要求寫明觀點、理由和結(jié)論，80字以內(nèi)。解答此題，首先要認(rèn)真閱讀材料，理解材料內(nèi)容，然后思考兩則材料表達(dá)的主旨并用簡潔恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。 ⑵ 自立自信；勇于克服自身缺點；不向困難低頭。 故答案為：⑴①拼博 （3）根據(jù)對聯(lián)特點可知，“一”是數(shù)詞，因此上聯(lián)的第一個字也應(yīng)該是數(shù)詞，故排除AD。 我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服。故“光臨”應(yīng)改為“蒞臨”③邀請函中的時間是本周二（10月23日）下午，這個時間不具體，應(yīng)該為具體的時間，如“本周二（10月23日）下午第三節(jié)課（或3點）”。（2）自立自信；勇于克服自身缺點；不向困難低頭。 C．三載同享苦樂——《老子》三十三章③我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服。________（2）結(jié)合下面幾則名言，探究“自強不息”的內(nèi)涵。 邀請函尊敬的丁老師您好!為了發(fā)揚拼博精神，展現(xiàn)同學(xué)們的青春風(fēng)采，九（1）班將于本周二（10月23日）下午在班內(nèi)舉辦以“自強奮進”為主題的班會，特邀請您光臨指導(dǎo)。生活中也要多留心多觀察多思考，生活處處皆學(xué)問。 ⑵本題考查根據(jù)語境補寫句子的能力。 （3）《三顧茅廬》是劉備的杰作，但為了和諸葛亮對仗，要把它改為三個字即劉玄德，相應(yīng)的，應(yīng)該用四個字和三顧茅廬對仗，根據(jù)這個故事內(nèi)容，可以用“隆重決策”。③從“ 不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。要求對這個作用進行形象的比喻，只要比喻恰當(dāng)即可?！敬鸢浮?（1）①體悟經(jīng)典之美；②繼承傳統(tǒng)文化；③經(jīng)歷文化濡染；④發(fā)生氣質(zhì)變化。此外，在閱讀過程中還要注意利用工具書和有關(guān)參考資料，來④________。略讀全書，有利于整體把握主要內(nèi)容；②________。 閱讀名著以自讀為主，掌握一些基本的閱讀方法很有必要。但其意義又不止于傳承，就個人而言，閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程。請根據(jù)要求，完成相關(guān)題目。其中三四兩句和五六兩句必須對仗。 （3）本題考查對律詩常識的積累能力。 故答案為：（1）①竟答；競答 ②“召開”改為“開展” ③在日期上方補上“(校)學(xué)生會” （2）船(或：舟)；馬；折柳(或：贈柳)；餞行(或：勸酒) （3）C 【點評】（1）本題考查學(xué)生修改應(yīng)用文的能力。 ②從“柳”可以聯(lián)想到折柳或贈柳的習(xí)俗，古人有折柳相送的習(xí)俗。 ②“召開”和“活動”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“召開”改為“開展”。 還 ①根據(jù)下面的詩句，寫出古人常用的兩種交通工具。5月8日①通知中有錯別字的詞語是“________”，正確寫法是“________”。 通解答這類題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過的名家名篇的介紹和有關(guān)的文化常識。 ⑵本題考查擬寫對聯(lián)的能力。 （3）A“三十而立”出自《論語》，“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩”，而不是出自《孟子》。 （2）“白”是表示顏色的詞語，可以與“青”“藍(lán)”相對，故排除AC。這里使用恰當(dāng)。請人指教的客氣話?！敬鸢浮?（1）B（2）D（3）A 【解析】【分析】（1）①久聞大名：早就聽到對方的盛名。C.“世先生同在桑梓”中的“桑梓”意為家鄉(xiāng)。 您學(xué)富五車，①久聞大名 ， 如果能來我校對我們②不吝賜教 ， 將是我們的莫大③榮幸。畫線詞語表達(dá)都不得體的一項是（對聯(lián)要求：上下句字?jǐn)?shù)相等；詞性一致；結(jié)構(gòu)相同；平仄相對。上聯(lián)：憶往昔，無米無柴，誰肯雪中送炭？下聯(lián)：看今朝，________【答案】示例：有酒有肉，都來錦上添花。 故答案為： 示例：人民天下長春 【點評】本題考查對聯(lián)知識。解答此題，要結(jié)合對聯(lián)的知識分析作答。 ⑷此題考查對詩歌的全面理解能力，涉及題目、內(nèi)容、主題、感情、表現(xiàn)手法等方面。擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補，或?qū)αⅲ虺薪?；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬?！军c評】⑴本題考查給詩歌劃分節(jié)奏的能力。如：我向大家推介元代馬致遠(yuǎn)的《天凈沙●秋思》，這是一首表達(dá)游子思鄉(xiāng)題材的作品。秋思》，這首曲子描寫的景物有：枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽，“他走過纏滿枯藤的老樹，看到歸巢的暮鴉在天空中盤旋”描述的是枯藤、老樹、昏鴉這幾樣景物，接下來應(yīng)描述小橋、流水、人家，注意句式要和前面那句話的句式一致，注意語言生動，形象。秋思》中的“古道西風(fēng)瘦馬”，這首曲子表達(dá)了作者濃烈的思鄉(xiāng)之情。這首小令運用了景物烘托的寫法，寄情于物，生動地描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，表現(xiàn)出天涯淪落人的凄苦孤寂之情。 深秋的黃昏，一個風(fēng)塵仆仆的游子，牽著一匹瘦馬，踽踽獨行。結(jié)合你對聯(lián)想到的詩詞的理解，發(fā)揮想象，完成句子仿寫。，風(fēng)煙/望/五津。 故答案為：“示例一：威王下令改過失　示例二：威王納諫成偉功【點評】本題考查擬寫補寫對聯(lián)的能力。6．《鄒忌諷齊王納諫》是流傳千古的名篇，后人依據(jù)這篇文章的內(nèi)容撰寫了許多精妙的對聯(lián)，如：妻美妾美客美，美丑自曉；上賞中賞下賞，賞罰分明。圖中出現(xiàn)的人物是孫康，根據(jù)這這個人物可以判斷這是 孫康映雪的故事。所以應(yīng)禁止學(xué)生帶課外書到校； ⑵晉代時，孫康家貧，晚上買不起燈油看書，他來到屋外就著地上映出的雪光，看起書來，長期不懈，后來成為飽學(xué)之士； ⑶立志讀盡人間書。①課外閱讀可以拓寬我們的知識面，開闊視野；②課外閱讀能加深我們對課內(nèi)知識的理解。（2）仔細(xì)觀察圖畫，大雪天氣里，一個人仍在認(rèn)真讀書，聯(lián)想到一個有名的古人發(fā)奮讀書的故事“囊螢映雪”中的“映雪”是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書，長期不懈，后來成為飽學(xué)之士。（2）晉代時，孫康家貧，晚上買不起燈油看書，他來到屋外就著地上映出的雪光，看起書來，長期不懈，后來成為飽學(xué)之士。所以，應(yīng)提倡中學(xué)生帶課外書到校。 （1）（觀點論辯）2018年的4月23日是第23個“世界讀書日”，某中學(xué)建議學(xué)生帶課外書進校閱讀。【點評】本題考查對聯(lián)，需要注意以下情況：①上下句字?jǐn)?shù)相等。（每聯(lián)不少于5字）。所謂對聯(lián)格律(簡稱聯(lián)律)，是指對聯(lián)寫作的一些基本規(guī)則和格式，其核心要求是對仗。對聯(lián)要求，一般是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，以此類推。3．請根據(jù)課文《范進中舉》的內(nèi)容完成下面的對聯(lián)上聯(lián)：憶往昔，無米無柴，誰肯雪中送炭？下聯(lián)：________橫批：________ 【答案】看今朝，有酒有肉，都來錦上添花；世態(tài)炎涼（趨炎附勢） 【解析】【分析】此題考查補寫對聯(lián)?！毕侣?lián)也應(yīng)該是讀或者聽或者看某部文學(xué)作品的感悟。下聯(lián)：________【答案】 觀《建國大業(yè)》，常懷赤子之心悠悠報國意 【解析】【分析】本題是對補寫對聯(lián)的考查。要想正確使用標(biāo)點符號，必須熟練掌握常用的標(biāo)點符號及其用法。 ⑷本題考查使用關(guān)聯(lián)詞語的能力以及辨析復(fù)句類型的能力。解答此類題，要求學(xué)生掌握常用漢字的讀音，熟練掌握漢語拼音的拼讀規(guī)則，注意多音字、形近字、音近字、形聲字等. ⑵本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力，這樣的題目既是對漢字積累的考查，也是對詞語積累的考查，答題時一定要結(jié)合語境選用正確的漢字。 故答案為：⑴ 這時，引文末尾的句號應(yīng)放在引號內(nèi)。 （3）根據(jù)對聯(lián)知識，“余慶”是名詞，應(yīng)該補充一個名詞，根據(jù)語境，應(yīng)該補充“長春”二字?！薄疽摇俊?。【乙】”。 新年納余慶，嘉節(jié)號________（4）在橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并寫出這個復(fù)句的類型。②處（chǔ）（2）根據(jù)拼音寫出正確漢字。②處（ch249。②處（chǔ）C.①處（ch249。）B.①處（ch249。 ） A.①處（chǔ） ），位列中國四大園林城市，是國家歷史文化名城。 此外，第四種說法是長春源于長春堡，即今南關(guān)區(qū)永春街道長春堡村?，F(xiàn)在的長春就是昔年長春州屬地，________很多研究者認(rèn)為長春得名于長春州。 第三種說法就比較官方了，那就是長春源于長春州。此外還有說法是源于一種野生植物長春花，據(jù)說長春花可以越冬，但越冬開放的野生植物在長春不存在，感覺也不是那么貼切。 第一種說法是長春源于中國第一副對聯(lián)及諸典籍，那是五代十國后蜀主孟昶寫的對聯(lián)，“新年納余慶，嘉節(jié)號________”。至于為什么建長春州？主要也和當(dāng)時遼國人的游牧民族生活習(xí)慣有關(guān)，每年隨著季節(jié)變換，遼國皇帝常常四處①巡視或游玩，皇帝每到一個地方都需要建立行帳或行宮。別看長春遠(yuǎn)在塞外，但是她的名頭還是非常響亮的，素有“汽車城”“電影城”“森林城”“雕塑城”“北國春城”“科教文化城”等美（y249。②處（ch249。________發(fā)美________（3）請根據(jù)上下文內(nèi)容將對聯(lián)補充完整。”B.【甲】”。”D.【甲】。 （2）根據(jù)平時對漢字字形的積累答題，注意“勃”不要寫成“脖”等，“譽”不要寫成“謄”等。句號應(yīng)該在引號里面還是在引號外面？如果引文的句子是完整的，而且被獨立地使用。據(jù)此可知，【甲】句號應(yīng)放在引號外，【乙】句號應(yīng)放在引號內(nèi)。 因果 ⑸ A【點評】⑴本題考查辨析字音的能力。生活中也要多留心多觀察多思考，生活處處皆學(xué)問。 ⑸本題考查正確使用標(biāo)點符號的能力。上聯(lián)：讀《傅雷家書》，時感真摯父愛拳拳育子情。本題中“上聯(lián)：讀《傅雷家書》，時感真摯父愛拳拳育子情。對聯(lián)要注上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，相 同的位置詞性相同，并且上下聯(lián)在內(nèi)容上要相關(guān)。③詞性相對。故答案為：看今朝，有酒有肉，都來錦上添花；世態(tài)炎涼（趨炎附勢）【點評】對聯(lián)是一種講究格律的文學(xué)形式，欣賞與寫作對聯(lián)，必須了解其基本的格律要求。請從下面篇目中，任選其一，自擬一副對聯(lián)，表達(dá)你對文章的理解和感悟。還要注意字?jǐn)?shù)相等，詞性相對。5．班級正在開展“閱讀，讓我們的生活更美好”的主題活動，請根據(jù)要求逐項完成以下任務(wù)。