【正文】 ?；ㄢ氾@現(xiàn)多嬌態(tài)，繡帶飄飄迥絕塵?！毙姓叩溃骸皼]處放馬，可有處牽馬么？”呆子聞得此言，情知走了消息，也就垂頭扭頸，努嘴皺眉，半晌不言?！遍L老道：“馬若不牽，恐怕撒歡走了。”婦人道：“也罷，也罷，等我與小女說。房舍若嫌矮，起上二三層?！眿D人道：“你怎的說么？”八戒道：“我——雖然人物丑，勤緊有些功?！蹦菋D人道：“我也不嫌，只是家下無個家長，招一個倒也罷了；但恐小女兒有些兒嫌丑。他娘女們看見八戒來時，三個女兒閃將進去，那婦人佇立門首道：“小長老那里去？”這呆子丟了韁繩，上前唱個喏，道聲：“娘！我來放馬的。根據(jù)人物語言，明確人物個性。妖精巧妙利用了唐僧的善良（向善）性格；孫悟空即使師傅一再地誤解他，依然堅決地“打倒妖魔”，彰顯了他除惡務盡的形象。 （2）童年是生命的底色，魯迅先生的散文集《朝花夕拾》中，許多篇章都表現(xiàn)出兒童的天性。這類積累題可以給出作品中的人物，問這個人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個朝代、哪個國家的，該作者還有哪些著作等； ⑵這是一道人物形象分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進行分析總結(jié)．注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。 （2）阿長與《山海經(jīng)》選自散文集《朝花夕拾》，文章運用了欲揚先抑的寫法，刻畫一位愚昧粗俗，但真誠善良、關(guān)心孩子的勞動婦女形象，抒發(fā)了作者對長媽媽的感激懷念之情。 （2）《朝花夕拾》中的婦女形象不多,一個是虛偽自私、慫恿小孩子做壞事的________，還有一個是用了欲揚先抑的手法回憶了善良、真誠、熱愛和關(guān)心孩子的________。答題時應注意，這道題屬于開放性試題，不設(shè)統(tǒng)一答案，結(jié)合具體內(nèi)容分析優(yōu)劣，以適合自己購買為標準來評價，言之有理即可。（3）本題考查對名著的閱讀感受和體驗。深知醫(yī)好國人的體魄只是徒增示眾材料或看客而已，要想國家富強，必須喚醒國人的靈魂。示例2：能，書介羅列了“編輯推薦”“內(nèi)容簡介”“作者簡介”“目錄”“媒體評價”“片段閱讀”，向讀者詳細介紹了《朝花夕拾》相關(guān)信息，讓讀者對《朝花夕拾》有初步的了解，特別是“媒體評價”選用了老舍、鄭振鐸、郁達夫三個名人的評論具有權(quán)威的導向性，能有效激發(fā)讀者的閱讀興趣。（3）阿長不讓小魯迅鉆竹竿，過年讓小魯迅吃福橘，讓小魯迅的童年備受折磨，讓小魯迅對她充滿怨恨，當魯迅長大后回憶起這一切，才明白這是阿長對小他的真心關(guān)愛，于是充滿悔恨，但已無法彌補。故答案為：（1）魯迅先生在日本留學，看到日俄戰(zhàn)爭，在中國的土地上屠殺中國人，而中國人卻作為看客而存在。（4）本題考查綜合評價書介內(nèi)容的優(yōu)劣。再結(jié)合生活中的經(jīng)歷，說出自己的感受或體驗。郁達夫的評論字面上雖然沒有指向魯迅本人，但他表明一個民族應該如何對待自己的偉大人物，呼吁廣大讀者要擁護、愛戴、崇拜的像魯迅這樣的偉大人物。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學，然后回國教書的經(jīng)歷。示例2：能，書介羅列了“編輯推薦”“內(nèi)容簡介”“作者簡介”“目錄”“媒體評價”“片段閱讀”，向讀者詳細介紹了《朝花夕拾》相關(guān)信息，讓讀者對《朝花夕拾》有初步的了解，特別是“媒體評價”選用了老舍、鄭振鐸、郁達夫三個名人的評論具有權(quán)威的導向性，能有效激發(fā)讀者的閱讀興趣。（3）阿長不讓小魯迅鉆竹竿，過年讓小魯迅吃福橘，讓小魯迅的童年備受折磨，讓小魯迅對她充滿怨恨，當魯迅長大后回憶起這一切，才明白這是阿長對小他的真心關(guān)愛，于是充滿悔恨，但已無法彌補。 【答案】 （1）魯迅先生在日本留學，看到日俄戰(zhàn)爭，在中國的土地上屠殺中國人，而中國人卻作為看客而存在。 （2）老舍和鄭振鐸都對魯迅進行了評價，而郁達夫的評論并不是指向魯迅本人，編者選擇郁達夫的評論是否恰當？結(jié)合內(nèi)容，簡述理由。我鄉(xiāng)的天氣是溫和的，嚴冬中，水面也只結(jié)一層薄冰，即使孩子的重量怎樣小，躺上去，也一定嘩喇一聲，冰破落水，鯉魚還不及游過來。“陸績懷桔”也并不難，只要有闊人請我吃飯：“魯迅先生作賓客而懷橘乎？”我便跪答云：“吾母性之所愛，欲歸以遺母。但我還依稀記得，我幼小時候?qū)嵨磭L蓄意忤逆，對于父母，倒是極愿意孝順的?！抖男D》 我有一時，曾經(jīng)屢次憶起兒時在故鄉(xiāng)所吃的蔬果：菱角、羅漢豆、茭白、香瓜。——鄭振鐸沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；雖有了偉大人物，而不知擁護、愛戴、崇拜的國家，是沒有希望的奴隸之邦。目錄小引狗 魯迅（1881—1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。 《朝花夕拾》是魯迅先生家喻戶曉的回憶性散文集，比較完整地記錄了他從幼年到青年時期的生活經(jīng)歷和思想脈絡 ， 在塑造了一些個性鮮明的人物的同時，將這些回憶融入理性的思考中，讀來溫馨而又受益匪淺。 《朝花夕拾》是一代文豪頗負盛名的傳世佳作，一部發(fā)人自省、催人奮進的教科書 ， 一部認識中國人、剖析中國人的經(jīng)典范本，一部開創(chuàng)中國現(xiàn)實主義文學先河的偉大史詩。 ⑵本題考查名著人物的把握，注意人物及事件的把握。前后對比，表現(xiàn)了封建私塾教育對兒童天性的批判，但是卻也不乏對私塾生活的一種懷念。⑩《范愛農(nóng)》描述了范愛農(nóng)在革命前不滿舊社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。⑥《從百草園到三味書屋》描述了作者兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書嚴格但不乏樂趣的生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾。②《阿長與山海經(jīng)》記述作者兒時與阿長相處的情景，表達了對她的懷念感激之情。 【解析】【分析】（1）本題考查《朝花夕拾》。3．名著閱讀。貓《二十四孝圖》——是一本講中國古代二十四個孝子故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚封建的孝道。據(jù)此作答。冰心一生信奉“愛的哲學”，她認為“有了愛，便有了一切”。 （2）在《朝花夕拾》中，魯迅借動物比喻人，表達出對資產(chǎn)階級反動文人的辛辣諷刺的文章是《________》；斥責封建孝道不顧人命、教壞后人的文章是《________》。學生要注意積累，注意對作者、背景、寫作特色、人物及故事情節(jié)理解；還要注意一些細節(jié)，及時做筆記，做到積少成多。如：生活經(jīng)驗有助于我們解決問題。斷是這畜生弄喧！”（節(jié)選自《西游記》第六回）【答案】 【示例1】再有能耐的人也有一些無法隱藏的弱點。 那大圣趁著機會，滾下山崖，伏在那里又變，變了一座土地廟兒:大張著口，似個廟門，牙齒變作門扇，舌頭變作菩薩，眼睛變作窗欞。人教版七年級語文上冊配套練習冊名著導讀練習答案一、部編語文七年級上冊 名著導讀練習1．北京師范大學教授郭英德在一次講演中說，《西游記》善于用詼諧幽默的方式去講一些生活哲理。我也曾見廟宇，更不曾見一個旗竿豎在后面的。真君因不曾見過廟宇后豎著旗桿這一細節(jié)識破了悟空變成的土地廟，用簡潔的語言寫出這一情節(jié)反映出的生活哲理即可?！军c評】本題考查學生對課外名著的閱讀積累與理解。 （1）冰心的《繁星》《春水》的主題是________、________、自然。鼠；二十四孝圖 【解析】【分析】（1）《繁星》《春水》是冰心的兩部詩集。歌頌大自然，歌頌童心，歌頌母愛，成為冰心終生創(chuàng)作的永恒主題。鼠》——在這篇文章里，魯迅先生清算貓的罪行：第一，貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài)；第三，它老在配合時嗥叫，令人心煩；第四，它吃了“我”心愛的一只小隱鼠，雖然后來證實并非貓所害，但“我”對貓是不會產(chǎn)生好感的，何況它后來確實吃了小兔子！這篇文章取了“貓”這樣一個類型，借動物比喻人，尖銳而又形象地諷刺了資產(chǎn)階級反動文人。 故答案為：⑴ 母愛；童真；⑵ 狗考查的形式是填空題，考點是重要的情節(jié)，要求考生在平時閱讀名著要認真仔細，要盡量閱讀原著。長媽媽給我講美女蛇的故事。鼠》描寫了作者仇貓的原因，取了“貓”這樣一個類型，諷刺了生活中與貓相似的人。⑤《無常》通過描寫無常救人反遭毒打事件，表達了舊時代中國人民絕望于黑暗的社會，憤慨于人世的不平。⑨《藤野先生》記錄作者在日本留學時期的學習生活及他決定棄醫(yī)從文的原因，表達了對藤野先生深切的懷念。10—24段寫自己在三味書屋里的生活，既有枯燥無味的讀書生活，也有有趣的事情。 【點評】⑴本題考查名著作家作品的把握，注意抓住作品內(nèi)容的提示明確作品。其主要代表作有：小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》；散文集《朝花夕拾》；散文詩集《野草》；雜文集《熱風》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》《南腔北調(diào)集》《三閑集》《二心集》《而已集》《墳》等。——老舍魯迅先生的死，不僅使中國失去了一個青年的勇敢領(lǐng)導者，也使我們失去了一個真摯熱忱的朋友。他們也許要哄騙我一生，使我時時反顧。 “人之初，性本善”么？這并非現(xiàn)在要加研究的問題。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路負米”，“黃香扇枕”之類。但是哭不出筍來，還不過拋臉而已，到“臥冰求鯉”，可就有性命之虞了。請結(jié)合具體內(nèi)容列舉出魯迅先生的生活經(jīng)歷及其思想狀態(tài)。 （4）這份書介能否激發(fā)讀者購買《朝花夕拾》的欲望？結(jié)合內(nèi)容，簡述理由。（2）恰當，郁達夫的評論字面上雖然沒有指向魯迅本