【正文】 未開墾出的美；贊美有時是一縷陽光，將撥開生活的陰霾，給人們心靈以光明。如確定標(biāo)題“正確認(rèn)識自己”。“夸夸”實際上都是希望引發(fā)其他人的關(guān)注?！翱淇洹庇袝簳r“止渴”的效果，但是并不能解決造成人內(nèi)心沖突的問題。每個年齡段的人都有自己的煩惱與壓力，在面對它們時如何得到足夠的社會認(rèn)同，是年輕人普遍遇到的一個問題。喜歡被贊揚，是人的自尊需要，是一種正常的心理需要。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。當(dāng)然了，作為一種娛樂消遣方式，偶爾玩玩夸夸群也沒什么不好，但是正如記者所體驗的那樣，一些夸夸群里，夸來夸去就是那么幾句話，已經(jīng)形成了套路，難免讓人審美疲勞。退一步說，如果有人覺得這樣的夸人太虛假，自己從心里感到厭惡，那么也好辦，只要自己不參加這樣的群，也不去購買這樣的服務(wù)即可。很顯然，這樣的夸夸群，就是為夸而生，為夸而夸的，所以才會讓人覺得很假，但是你不得不承認(rèn)，從人的天性來說，即便知道對方是“拿人錢財替人亂夸”，可是從心理上仍舊覺得很受用，也確實很夠從中獲得某種心理滿足感，滿足自己的自尊心，也增強自己的自信心?！敬鸢浮坎环翆捜菘创翱淇洹爆F(xiàn)象近日，各類夸夸群在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議，不少高校的學(xué)生還建立了各自學(xué)校的夸夸群。美國著名作家馬克在這扭曲了的關(guān)系中，一切都顛倒了。這在有多種意象的朦朧詩中較常見。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外聲。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。明月幾時有》“但愿人長久，千里共嬋娟。也有體現(xiàn)親情與距離的關(guān)系的，如杜甫《月夜》“遙憐小兒女，未解憶長安?！?生者與死者雖然幽明永隔，感情的紐帶卻結(jié)而不解，始終存在?！?男主人公向難以相見的情人傳遞心聲，盡管兩人相隔遙遠(yuǎn)，可男主人公對伊人的思戀卻是如此的近；元稹的《離思》其四“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。事實上“有形的距離”因為太直白太具體，所以很難在這個立意上寫出優(yōu)秀的作文來，而“無形的距離”因為能給人更多的想象空間，寫作中容易把握，稍加比較，我們很容易想到應(yīng)該選擇“無形的距離”做文章。這是一則命題作文，要求以“距離”為題。聯(lián)系現(xiàn)實，引用事實材料進(jìn)行論證，拓展作品寬度。近日，有網(wǎng)友爆料，從9月初開始，大批打著“網(wǎng)文刷量”旗號的企業(yè)以及工作室利用，微信群、貼吧、論壇、以及群發(fā)郵件的形式，對外宣稱可以為作者提供部分知名網(wǎng)文平臺所謂的“點擊量”“評論”“推薦票”“月票”等等多個刷量服務(wù)項目4. 大多數(shù)小說網(wǎng)站對于作者的全勤獎都要高于固定數(shù)字，這就會產(chǎn)生一種情況，作者們每天只是為湊齊全勤字?jǐn)?shù)而碼字，小說的質(zhì)量自然底下。特別是小說行業(yè)，近幾年的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展更是飛速成長，出現(xiàn)了眾多優(yōu)秀又好看的小說。這種通俗化的、與網(wǎng)民熱烈互動的文藝形式迅速積累了大量讀者，加之商業(yè)化浪潮席卷整個網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，催生了文學(xué)網(wǎng)站盈利機制，網(wǎng)絡(luò)小說創(chuàng)作逐漸從個人化轉(zhuǎn)向職業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化，并孵化出一批粉絲眾多、點擊暴漲的作品?！半S著互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展,我們發(fā)現(xiàn),一些文化作品的生產(chǎn)與傳播出現(xiàn)了如下情態(tài):發(fā)表作品相當(dāng)容易,人人都可以成為作家、音樂家；產(chǎn)品被廣泛共享,甚至免費欣賞,人們可以從中各取所需,盡情吸納；”闡述了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給文化作品的生產(chǎn)與傳播帶來的便利，發(fā)表作品相當(dāng)容易，人們可以從中各取所需,盡情吸納，互聯(lián)網(wǎng)為人們實現(xiàn)理想堅定了信心。然后，我知道了，原來，距離產(chǎn)生于不經(jīng)意間，永別那么容易造成。長大，漸行漸遠(yuǎn)時光的年輪不停的轉(zhuǎn)動，將我?guī)肓饲啻浩?，然后，我變了，開始變得和大多數(shù)人一樣的不聽話，開始變得叛逆，開始變得不尊重爺爺了。距離時光是一次長跑，距離便由此產(chǎn)生。鞭撻黑暗時，點亮蠟燭；痛斥冷漠時，伸出雙手。不少還尚未具備網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力的少年兒童便深受其害。天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。而且由于大數(shù)據(jù)時代對用戶偏好的研究和文化作品種類的日漸豐富，各類作品更加對用戶具有針對性。要求:可寫實,可想象,有敘述,有描寫。①閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作。任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路……尋夢，撐一支長蒿，向青草更青處漫溯滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。沒有人能隨隨便便成功。如結(jié)合材料內(nèi)容分析，引出論點“追逐夢想，成就人生”。可以寫追逐個人夢想，也可以寫追逐國家夢想?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。2019，我們在奔跑，我們都是追夢人。習(xí)近平總書記說他們是新時代最可愛的人，永遠(yuǎn)值得我們懷念和學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記說：“我在各地考察時欣喜地看到，長江兩岸綠意盎然，建三江萬畝大地號稻浪滾滾，深圳前海生機勃勃，上海張江活力四射，港珠澳大橋飛架三地……這些成就是全國各族人民擼起袖子干出來的，是新時代奮斗者揮灑汗水拼出來的”。在這個屬于奮斗者的新時代，人人都有追夢的權(quán)利，人人也都是夢想的筑造者。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?？稍娙藶槭裁从X得“你看我時很遠(yuǎn)，你看云時很近”呢?原因是詩人所寫的是一種非正常的生活，是一種被扭曲了的人際關(guān)系。 。”《破陣子》 “醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。如陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。再如李商隱的《夜雨寄北》，蘇軾的《水調(diào)歌頭”卻恰好與“咫尺天涯”形成強烈的對比，正論證了友情可以穿越時空的距離。不思量，自難忘。 立意：1. 享受距離產(chǎn)生的美2. 4. 拉近心靈的距離 ，愛依然存在 素材：《無題》“劉郎已恨蓬山遠(yuǎn)，更隔蓬山一萬重。距離可以分為“有形的距離”和“無形的距離”。(2)審題：本題考查寫作能力。結(jié)合材料，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，點明互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給文化作品的生產(chǎn)與傳播帶來的利弊。越來越多的人參與到了這個行業(yè)當(dāng)中，但是也不可避免的讓一批不良商販和逐利者利用規(guī)則上的漏洞謀取不當(dāng)利益。2. 如今對于大多數(shù)年輕人來說，已經(jīng)非常少看實體書籍了。素材：1. 在網(wǎng)絡(luò)小說誕生之初，許多非寫作科班出身的普通網(wǎng)友基于個人興趣，在網(wǎng)絡(luò)這個共享的平臺上施展創(chuàng)作才華。這是一則材料作文，圍繞同一話題“文化作品的生產(chǎn)與傳播”，闡釋了矛盾對立的觀點。如今，悔悟從前我頭也不會的走著，某一天回頭時，才發(fā)現(xiàn)身后已經(jīng)，沒了爺爺?shù)纳碛啊移疵耐嘏?，可卻再也找不到爺爺，我悔了，我懂了，仔細(xì)回想時，才突然發(fā)現(xiàn)：其實爺爺早就已經(jīng)用完了精力，可我不知道，到現(xiàn)在，只能獨嘆時光太快，距離太遠(yuǎn)。那時，爺爺是我的一方晴天。愿我們都能正視問題，齊心發(fā)力，由此遍地開出正風(fēng)之花，中國的文化作品生產(chǎn)、傳播、發(fā)展也方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。面對諸多弊害之處，不僅需要政府和人大不斷完善相關(guān)法律法規(guī)來使之牢固，更需要加強教育的力量，在潛移默化中形成對網(wǎng)絡(luò)信息的正確辨識能力，規(guī)正大眾的價值觀，讓每個人恪守道德律令，心懷對經(jīng)典之敬。更嚴(yán)重的是，由于人人皆可發(fā)聲，人人亦可在魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)平臺提取信息。然而另一方面，這些變化如同雙刃劍一般，借助網(wǎng)絡(luò)傳播有了更強大的殺傷力。一方面，互聯(lián)網(wǎng)為信息和大眾間的交流互動提供了全新的平臺，只需輕輕一點，海量信息便可隨意獲取，各取所需。②請以“距離”為題,寫一篇記敘文。將題目抄在答題卡上。思辨應(yīng)該是一個文章寫作的切入點?！军c睛】任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。也只是因為年輕，我們才擁有足夠的時間和精力來完成這繽紛的幀采圖。【素材】人無自信無人信，人不自愛無人愛，模仿別人只會喪失自己，天馬行空不可笑，年少輕狂我活過，沒有任何人值得任何人崇拜，人在任何狀態(tài)都可能獲得他堅持的那一種成功！在這些成功人士的身上都具備著常人所沒有的品質(zhì)，試問，假如人們能穿越到西漢，哪有幾個人能成為真正司馬遷？穿越只不過是一種逃避現(xiàn)實生活的手段罷了。立意角度：追逐夢想，成就人生；做一個腳踏實地的追夢人；追夢路上，我們堅忍不拔；努力奮斗，承擔(dān)使命，實現(xiàn)強國夢等。本題材料是2019年央視春晚歌曲《我們都是追夢人》歌詞的第一段，可抓住關(guān)鍵句“我們都是追夢人”來立意。2019，我們都是追夢人。夢想不會因為你的淚水和汗水而棄你而去，花蕾一定會因你辛勤的灌溉而盛開美麗的花朵。他們都是我們的榜樣，他們的精神正是我們所要傳承的精神，他們的力量正是我們必須擁有的，我們每一個人都應(yīng)該不怕艱苦，愛崗敬業(yè)，忠誠為國。在過去一年中，我們緊緊地跟著以習(xí)近平總書記為核心的黨中央的步伐，全國各項事業(yè)都蒸蒸日上，百業(yè)俱興。夢想有多么絢麗，生活就有多么的精彩。在今天，勇敢向未來報到；當(dāng)明天，幸福向我們問好；最美的風(fēng)景是擁抱……2019年央視春晚歌曲《我們都是追夢人》觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。，號召全體同學(xué)從現(xiàn)在一起努力，把夢想變成現(xiàn)實，結(jié)束全文，照應(yīng)標(biāo)題。，“我們面臨的使命和責(zé)任也無比重大。從這個意義上講，成人就意味著應(yīng)當(dāng)具有的人文精神。無人性者與動物無異，確切地講，是與低等的動物無異，因為高等動物也常能表現(xiàn)出為同類而舍身的行為，也能在群體中表現(xiàn)出相互呵護(hù)的行為。教育就在于喚醒你們的自覺，喚醒人的意識。艱難困苦，玉汝于成。2. 從十八歲這一天起，我們已經(jīng)是完完整整的共和國公民。素材：，像金子一樣閃光，似玫瑰一樣芬芳，十八歲，如詩一樣浪漫，像畫一樣絢爛。材料一“孔子認(rèn)為：只有見到財利想到道義，見到危難勇于擔(dān)當(dāng)，長期困頓卻不忘平生之志，這樣的人才方可謂之‘成人’。同學(xué)們，十八歲如旭日東升，朝氣蓬勃，希望無限。距離高考僅有半個月的時間了。 人的一生是漫長的，我們在享受生活的同時，也伴隨著艱辛與挫折。學(xué)會感恩，學(xué)會做人！把感恩當(dāng)成一種責(zé)任，人就可以縱橫天下！請牢記“感恩”二字。 成人意味著成熟。作為跨世紀(jì)的一代，制定好自己的發(fā)展目標(biāo)，走好今后的人生道路，這是步入成年的我們需要嚴(yán)肅認(rèn)真思考的重大課題。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。材料二：英國孩子到16歲，家長會為他（她）舉辦“成人禮”。還有學(xué)生在選擇自己喜歡的情景進(jìn)行描寫時也只做到了蜻蜓點水。在古詩詞教學(xué)中給學(xué)生適當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)意境，給他們提供閱讀的背景，能有助于學(xué)生對詩詞內(nèi)容的深入了解，有助于學(xué)生很好地體會作者的寫作意圖。在設(shè)計教案時我把朗讀作為一根主線貫穿始終。在學(xué)生對全詞大意有所理解的基礎(chǔ)上，結(jié)合課后練習(xí)，我又引導(dǎo)學(xué)生深入讀悟，結(jié)合自己的感悟和課文中的插圖，想象詞中呈現(xiàn)的情景，體會詞中描述的孩子們童年生活的有趣。古詩詞“寄意、抒情”，我們可通過作者及其所處的時代背景，讓學(xué)生置身于當(dāng)時詩人所處的那種環(huán)境，使學(xué)生設(shè)身處地，感受作者的思想感情。同時，它以靈動的思維，靈動的形式保持了詩詞的靈動性，學(xué)生理解了美，感受了美，交流了美。老兩口生活很貧苦，可是為什么他們覺得如此幸福而滿足呢？在學(xué)生合作探究的基礎(chǔ)上，再來整合前面讀懂的內(nèi)容，進(jìn)一步加深了學(xué)生對詞所展現(xiàn)的整個意境的理解。第三次讀，關(guān)鍵在于讓學(xué)生通過自讀自悟，感受大兒子的勤勞、二兒子的心靈手巧以及小兒子的調(diào)皮，通過想象帶著酒意操著吳音的老倆口之間的對話以及學(xué)生的表演感受他們生活的幸福和滿足。在學(xué)生交流所看到的畫面的過程中，詞中的相關(guān)詞句的意思也就輕而易舉地掌握了。關(guān)鍵在于讀好詞的節(jié)奏和韻律。學(xué)生在具體感悟美的活動中，發(fā)現(xiàn)問題，獨立或合作解決問題，既達(dá)到本課教學(xué)目標(biāo)，又實現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的自主構(gòu)建。學(xué)法： 1.“邊讀、邊看、邊想、邊理解”的學(xué)習(xí)方法貫穿始終，把時間留給學(xué)生。二、教法與學(xué)法教法：古典詩詞，以其形式上的創(chuàng)作不一，內(nèi)容上的豐富多彩，成為我國古代文學(xué)藝苑中的一株奇葩。，句子和全文。村居》是小學(xué)語文四年級下冊的古詩。村居》說課稿一、教材分析《清平樂、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。重點難點：通過朗讀、聯(lián)想，感悟詞中田園生活的意境，體會作者的思想感情，同時達(dá)到熟讀成誦。在古詩詞的教學(xué)中，教師要在創(chuàng)設(shè)出自由、和諧、民主、平等、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境的基礎(chǔ)上，以層次性的朗讀吟誦為重點，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、感悟詞境，活化古詩詞的形成過程，重新煥發(fā)古詩詞的生命活力和人文精神。通過不同要求、不同層次地朗讀，采用自主合作、探究學(xué)習(xí)的方法。這是第一次讀，在初讀的過程中讓學(xué)生了解一些詞的相關(guān)知識：如詞又稱長短句，有上下兩部分，分別稱為上闕(上片)、下闕(下片)，同時做到讀準(zhǔn)生字(翁、鋤、賴、剝)的字音、多音字“剝”的讀音以及蓮蓬的蓬為了押韻在此應(yīng)讀第二聲，在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上做到正確、流利地朗讀整首詞。第二次讀詩，請學(xué)生邊讀邊想看到了哪些畫面。一首好詞就如一壺好茶，越讀越品就越覺得韻味深長。從茅檐低小感受到他們生活的清貧，溪上青青草感受到生活環(huán)境的清新自然。這個過程，既需要學(xué)生“走進(jìn)文本”，又需要學(xué)生“走出文本”，從總體上把握詩詞，并且把握的是詩詞的精髓，再現(xiàn)的是詩詞的神韻。最后了解這首詞的作者及初步了解這首詞的寫作背景。教學(xué)中，我首先引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合拼音把這首詞讀正確，讀流利，在此基礎(chǔ)上，從整體上對詩詞的內(nèi)容有個大概的了解；然后結(jié)合注釋，采用自主學(xué)習(xí)的方式，理解每句詞的意思，進(jìn)而理解整首詞的意思，體會作者的思想感情，然后有感情地朗讀這首詞，背誦這首詞。從而喚起學(xué)生豐富的聯(lián)想，引導(dǎo)學(xué)生深入體會了這首詞的意境之美?！皶x百遍，其義自見”。由于在導(dǎo)入和初讀詞時，用時稍微多了一點，也至于后面的精讀感悟時，給學(xué)生感悟和交流的時間顯得有些倉促。中國古代男女成年行冠禮或笄禮，開始享有成年人的權(quán)利，并對婚姻、家庭和社會盡自己的責(zé)任和義務(wù)。作為優(yōu)秀的高三學(xué)生，如你將代表同學(xué)們于五四青年節(jié)在學(xué)校18歲成人儀式上進(jìn)行演講，請你結(jié)合以上材料，寫一篇演講稿。我們生逢盛世，展現(xiàn)在面前的是眾多的機遇和廣闊的舞臺，我們面臨的使命和責(zé)任也無比重大。請牢記“責(zé)任”二字。 父母的養(yǎng)育，長輩的關(guān)懷，老師的教誨，他人的幫助，對我們都是恩情，讓我們領(lǐng)悟命運的饋贈