【正文】 會(huì)存在的巨大貧富差距。 近年許嵩持續(xù)保持超高人氣 。他們大都數(shù)地處草根，一般不是科班出生，沒(méi)有接受所謂正規(guī)的訓(xùn)練，往往是依托其非同一般的天賦在興趣支配下的自我學(xué)習(xí)，從而在某個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域形成了自己獨(dú)到的特點(diǎn)。從網(wǎng)路帶給人的不良影響看：一些低俗網(wǎng)絡(luò)打開(kāi)了盛有人性惡的潘多拉之盒，可以在不知不覺(jué)中侵蝕浸淫于此的人。本題是一道材料作文，要求考生針對(duì)一些常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象，談感想。Papi醬詼諧的表演說(shuō)出了當(dāng)代社會(huì)存在的某些弊端，一些有才華的人也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向世人展示自己的才華，“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”也給人們帶來(lái)了新的機(jī)遇，但機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，如何面對(duì)這一時(shí)代的挑戰(zhàn)，需要我們擦亮雙眼，明辨善惡與否。沖洗某些人的價(jià)值觀(guān)，刻不容緩。這一股“來(lái)得快，去得也快”盲目跟從之風(fēng)把他們這種無(wú)聊心理暴露得十分徹底，各種明星表情包漫天飛舞，各種低俗段子橫空出世，莫不令人為這個(gè)時(shí)代擔(dān)憂(yōu)。” 的確，網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了極大的方便，網(wǎng)購(gòu)、美團(tuán)、微信支付、預(yù)定門(mén)票等，在這個(gè)快捷化發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)使人們享受到了足不出戶(hù)的樂(lè)趣，發(fā)揮著不可替代的作用。不少于 800 字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。本材料閱讀理解起來(lái)比較簡(jiǎn)答，有明確具體的寫(xiě)作指向。這便意味著我們可以從不同的角度解決問(wèn)題。杰出的語(yǔ)言文字學(xué)家周老一直認(rèn)為“拐個(gè)彎，壞事就是好事”。前進(jìn)需要熱血，變通需要智慧。山不轉(zhuǎn)，水轉(zhuǎn)，只要變通一下，困難也能很快解決。人生路上，總是彎彎曲曲，沒(méi)有一帆風(fēng)順。如果每個(gè)人都相信自己創(chuàng)新的能力，敢于揭開(kāi)未來(lái)之謎，實(shí)際上就成功了一半?！舅夭摹可钪械膭?chuàng)新無(wú)處不在。參考立意：要有創(chuàng)新思維；學(xué)會(huì)變通，簡(jiǎn)單問(wèn)題不要復(fù)雜化；換個(gè)角度解決問(wèn)題；不能用一成不變的方法解決問(wèn)題；一切從實(shí)際出發(fā)等?！緦忣}】材料很簡(jiǎn)單。要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。于是才有了如今的iphone手機(jī)，現(xiàn)在很多人都渴望擁有一部最新款iphone5手機(jī)。一說(shuō)到創(chuàng)新，大家必然會(huì)想到美國(guó)的革新者，前蘋(píng)果首席執(zhí)行官——史蒂夫于是他的教練建議他成為一名跨欄選手。變通就是相對(duì)于以前舊的、落后的思想觀(guān)念上的創(chuàng)新發(fā)展，更有創(chuàng)新意識(shí)。它只要一看到小瓶子，都爭(zhēng)先恐后地往里鉆，不論瓶子有多么小，瓶口多么窄。被計(jì)算工作累得筋疲力盡的助手垂頭喪氣地說(shuō)道：還沒(méi)有！因?yàn)槎嘀胤e分計(jì)算非常復(fù)雜！愛(ài)迪生聽(tīng)他說(shuō)用多重積分計(jì)算燈泡的容積，感到十分意外！他拿起燈泡，把水注入其中，然后在水充滿(mǎn)燈泡后，把燈泡里面的水倒進(jìn)量杯里，量杯立即顯示出水的體積——這就是燈泡的容積！要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。篩選的原則：①服從材料的整體；②觀(guān)點(diǎn)可能比較新穎；③有話(huà)可說(shuō)?！军c(diǎn)睛】新材料作文審題原則： 整體性原則：新材料作文的審題要有全局意識(shí)，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細(xì)節(jié)。倡議書(shū)的內(nèi)容，就是把自己的觀(guān)點(diǎn)分條列出，并說(shuō)明理由。可以說(shuō)，我們已經(jīng)很少希冀通過(guò)一篇閱讀和寫(xiě)作，來(lái)達(dá)到傳送思想、抒情感懷的目的了，但事實(shí)上，我們又每時(shí)每刻都在抒發(fā)自己的情懷，只不過(guò)是，這點(diǎn)情懷可能上不了正席，入不了法眼。即便是這樣，我們還不追求完整性，一個(gè)段子、幾句感悟，抑或是一張照片、一支玫瑰，我們也可以自由地發(fā)表、自享和分享。君不見(jiàn)，大學(xué)校長(zhǎng)畢業(yè)留言演講，因?yàn)榍‘?dāng)?shù)匾昧藭r(shí)下流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，就立刻爆紅，華中科技大學(xué)的“根叔”不就是這樣的嗎？靜下心來(lái)細(xì)想想，其實(shí)很有道理，因?yàn)檫@樣的演講，內(nèi)容生動(dòng)活潑，語(yǔ)言親切自然，也才能走進(jìn)學(xué)生心里。我們與學(xué)生站在了同一個(gè)地平線(xiàn)上，我們占有的資料，學(xué)生也同樣占有，甚至學(xué)生比我們獲取的途徑更多，獲取的效率更高，他們運(yùn)用手機(jī)更靈便。以前那種在課堂上“老師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)”的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了；我們已經(jīng)創(chuàng)造了一個(gè)用自媒體“我說(shuō)我寫(xiě)我交流”的時(shí)代。換一句話(huà)說(shuō)，人人都是自我閱讀者，人人也都是自我寫(xiě)作者。（微博、空間、快手、抖音）里的那些事。2.“自媒體時(shí)代”激濁揚(yáng)清，抵制自媒體負(fù)能量。從思維層面，考查考生對(duì)“自媒體時(shí)代”的科學(xué)認(rèn)識(shí)和理性評(píng)價(jià)。材料揭示了自媒體的社會(huì)影響力，也展現(xiàn)了自媒體的優(yōu)缺點(diǎn)。牢記緊箍咒，讓我們心中有敬畏，言行有底線(xiàn)，做一個(gè)自媒體時(shí)代的智者和仁者，如此方能讓和諧社會(huì)到處歡聲笑語(yǔ)，溫暖如春。自媒體時(shí)代，人人都渴望自己的話(huà)語(yǔ)權(quán)得到重視，都期望自己的話(huà)語(yǔ)能左右事件的發(fā)展。謠言止于智者，此時(shí)，我們要擦亮雙眼，深思慎行，更不要在不明真相的情況下盲目轉(zhuǎn)發(fā)、推波助瀾，給當(dāng)事人造成傷害，而給圖謀不軌、動(dòng)機(jī)不純的人創(chuàng)造傳播網(wǎng)絡(luò)謠言的機(jī)會(huì)。抑或思考人生，品味生活，有真知灼見(jiàn)，發(fā)個(gè)微博，給迷茫中的人一點(diǎn)啟迪和感悟。自媒體時(shí)代，我們言論自由，但自由不是放縱，我們是否也應(yīng)戴上“弘揚(yáng)真善美，抵制假惡丑”的緊箍咒，讓自媒體成為構(gòu)建和諧社會(huì)的有力抓手？心有緊箍咒，弘揚(yáng)真善美，為構(gòu)建和諧社會(huì)添磚加瓦。讀了上述材料，你有什么樣的看法、啟示或感悟？請(qǐng)你結(jié)合現(xiàn)實(shí)，以小明的名義，就“自媒體時(shí)代，我們?cè)撊绾螌?xiě)作？ ”這一問(wèn)題寫(xiě)一篇倡議書(shū)。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。反之，你對(duì)別人虛偽、猜忌甚至嫉恨，別人給你的也只能是一堵厚厚的墻和一顆冷漠的心。參考立意：（1）就像一只碗與另一只碗的碰撞一樣，一顆心與另一顆心的碰撞需要付出真誠(chéng)才能發(fā)出清脆悅耳的響聲。總而言之，真誠(chéng)是相對(duì)的，待人真誠(chéng)要看對(duì)象，還要看情況。真誠(chéng)也就是真心誠(chéng)懇，不說(shuō)謊，表里如一。真誠(chéng)是什么？是美好，是欣喜，是希望！擁擠的公共汽車(chē)上，經(jīng)常可以聽(tīng)到這樣的對(duì)話(huà):“哎，真對(duì)不起！踩著您了！”“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系！”被踩著了是常有的事，有時(shí)還挺疼，但這不打緊，因?yàn)橛心蔷鋹偠摹皩?duì)不起”。這便是大自然毫不虛假的美，是質(zhì)樸、真實(shí)的本質(zhì)。你要想得到一只好碗，首先要保證自己拿的那只也是只好碗……要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。在一旁看了半天的老板拿起另一只碗遞給他，讓他再試試。一個(gè)年輕人到瓷器店買(mǎi)碗。當(dāng)然，共享單車(chē)的管理人員也應(yīng)找一找車(chē)輛使用方面的一些問(wèn)題，如車(chē)輛結(jié)構(gòu)不牢固、單一密碼無(wú)定位、有待修復(fù)“漏洞”智能升級(jí)等，使本欲雙贏(yíng)的初衷能夠順利實(shí)現(xiàn)。有人利用共享單車(chē)監(jiān)管上的漏洞，抱著僥幸心理，將“占便宜”的心態(tài)進(jìn)行到底，方便了自己卻損害了別人。畢竟，社會(huì)文明的進(jìn)步是以公民個(gè)人素質(zhì)的提升為前提的。從根本上說(shuō)，共享單車(chē)的發(fā)展是社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn)——出行成本降低、環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)，尤其是建立在社會(huì)誠(chéng)信的基礎(chǔ)上，以如此低廉的成本有租有還，并且使用有序，足以彰顯一個(gè)社會(huì)中公民素質(zhì)之高。而說(shuō)起共享單車(chē)監(jiān)管上的漏洞，還有一個(gè)極為普遍的現(xiàn)象也不得不提——亂停亂放。最近的一則新聞：上海一男子在上下班途中發(fā)現(xiàn)一輛共享單車(chē)長(zhǎng)時(shí)間停放于路邊，無(wú)人騎走，遂用電鋸鋸斷其車(chē)鎖并將車(chē)占為己有。不僅如此，關(guān)于它們屢遭破壞的新聞就沒(méi)間斷過(guò)：車(chē)座被卸、腳蹬子被卸、車(chē)轱轆被拆……還有一個(gè)不得不提且極為普遍的現(xiàn)象———亂停亂放。其租借費(fèi)用相當(dāng)便宜，方便了人們的“最后一公里路”，因此共享單車(chē)成為不少人出行時(shí)與公共交通系統(tǒng)相結(jié)合的紐帶。快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是需要培養(yǎng)良好的心態(tài)?！靶碾S境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢。這種種人為的東西，我從中看不見(jiàn)一點(diǎn)希望。我只是覺(jué)得“心態(tài)往往決定著人一生的前途和命運(yùn)”太空泛。所以我據(jù)此斷定，此命題是錯(cuò)誤的。這就有點(diǎn)像阿Q，現(xiàn)實(shí)無(wú)法改變竟只能用臆想麻木不仁地對(duì)待自己，最后也只得落個(gè)悲慘境地。所以，你只是凡夫。十八歲的我們即將走出校園，走向更加廣闊的世界，請(qǐng)你結(jié)合自己的人生經(jīng)歷和思考，圍繞“心與境”這一話(huà)題，發(fā)表見(jiàn)解。材料貫穿全文是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的一個(gè)顯著特點(diǎn)，文章的結(jié)尾不是簡(jiǎn)單地總結(jié)全文，而是回應(yīng)開(kāi)頭，既再次表明自己的態(tài)度，又深化文章的主旨。第二步，分析原因，擺出事實(shí)，闡明道理。分析原因：為什么別人批評(píng)學(xué)生而孔子表?yè)P(yáng)？為什么別人表?yè)P(yáng)學(xué)生品德高尚而孔子卻很生氣？這兩件事究竟有什么聯(lián)系？由以上分析可以確定如下立意：（1）善舉應(yīng)該得到酬報(bào)，不讓行善之人蒙受損失；（2）道德和利益統(tǒng)一；（3）符合義理，追求財(cái)富；（4）理智看待利益與道德；（5）利益和道德要追求社會(huì)價(jià)值最大化?？鬃淤澇芍灰爸ｋU(xiǎn)救了人，無(wú)論多大的獎(jiǎng)賞都可以心安理得地收下，因?yàn)檫@樣可以鼓勵(lì)更多的人去救人。材料的敘述對(duì)象是孔子和他的兩個(gè)學(xué)生。前不久在雷州海岸面對(duì)落水漁民有人喊出的“先收費(fèi)后救人”的話(huà)，不免讓人寒心，韓國(guó)某明星借“慰安婦”之名出“寫(xiě)真集”的事件更是讓人為之憤怒，這種重利輕德，一心往錢(qián)里鉆的行為令人不齒?！爸鬲?jiǎng)效應(yīng)”在這幾年也確實(shí)卓有成效。從古到今，道德是永恒的話(huà)題，它是做人的基礎(chǔ)，無(wú)德者不立。其實(shí)德與利的關(guān)系并非完全對(duì)立，只是因?yàn)樵谖覀兊男闹懈邩?shù)道德旗幟，使我們對(duì)一切與之稍有偏差的行為做出錯(cuò)誤的判斷。【答案】道德旗幟下的沉思撫卷于案，初對(duì)孔子的話(huà)語(yǔ)感到不解:義救魯奴而不報(bào)賬的學(xué)生受責(zé)備，同樣是救人一命卻收下謝禮的學(xué)生反得表?yè)P(yáng)。大家都嘲笑子路，孔子說(shuō)：“從此這樣的救人事情會(huì)更多。魯國(guó)法律規(guī)定，如魯國(guó)人在國(guó)外淪為奴隸，有人出錢(qián)贖回后可由國(guó)家報(bào)銷(xiāo)贖金。二、徐徐 稀疏 宿 茅檐三、 B x236。(2)慧慧以“蝶”字為關(guān)鍵字，再加上從這首詩(shī)中摘錄出來(lái)的字組成詞，分別給這兩幅圖命名，圖一可以是“ 蝶”，圖二可以是“ 蝶”。 《鷓鴣天)菜:一種野菜。):小黃牛。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜⑥花。鷓鴣( zh232。(填序號(hào)）①兒童撲碟 ②人情之美和生活之趣 ③江南田園④緊張的勞動(dòng) ⑤和平寧?kù)o的農(nóng)村生活 ⑥熱愛(ài)春天，熱愛(ài)生活《宿新市徐公店》中，作者將景物與人物融為一體，描繪了一幅生機(jī)盎然的( )圖，抒發(fā)了（ ）的情感；《四時(shí)田園雜興(其二十五)》寫(xiě)( )風(fēng)光，還從側(cè)面寫(xiě)出了農(nóng)村（ ）氣氛；《清平樂(lè)?村居》通過(guò)描繪農(nóng)村一個(gè)五口之家的居住環(huán)境和生活場(chǎng)景，展現(xiàn)了（ ），表現(xiàn)出作者對(duì)( )的喜愛(ài)。讀這兩句詩(shī)，我的眼前浮現(xiàn)出了這樣的畫(huà)面： ，溪頭臥剝蓮蓬。，麥花雪白菜花稀。1.《宿新市徐公店》中“宿”的意思是 ，它跟( )項(xiàng)中“宿”的讀音、意思都相同。（ ）的 m225。二、看拼音，寫(xiě)字詞。 zh225。 部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文：（含答案）一、用“√＂給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。)雜( z225。 lǐ）笆三個(gè)柱，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，鼓勵(lì)大家為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而共同努力。（ ），秋雨飄飄，雨滴打在梧桐樹(shù) xī shū（ ）的葉子上，發(fā)出輕微的聲響，我們坐在民s249。三、根據(jù)詩(shī)詞標(biāo)題，填一填，選一選。 四、讀詩(shī)句，按要求完成練習(xí)。(用詩(shī)句中的字詞作答)，惟有婧蜓蛺蝶飛。 ，只能做一些輔助性勞動(dòng)，只知玩要 ，不參與集體勞動(dòng)，自發(fā)誰(shuí)家翁媼?句中這戶(hù)人家的主人是 ，從句中可以看出他們( )(多選) 五、根據(jù)本課所學(xué)詩(shī)詞內(nèi)容，選一選，填一填。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。 山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗④沽酒⑤有人家。③黃犢(d⑥薺(j236。，《鷓鴣天?代人賦》中“愁”字把“桃李”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，《宿新市徐公店》中“急”字也用得形象貼切，兒童( )的形象躍然紙上。 圖一 圖二(1)喜愛(ài)書(shū)畫(huà)的聰聰想給這兩幅圖配上合適的詩(shī)句，圖一可以配“ ”，圖二可以配“ ”。 2. l237。《呂氏春秋》里記載了“子貢贖人”和“子路受?！钡墓适??！笨鬃拥牧硪晃粚W(xué)生子路救了一個(gè)落水者，人家送一頭牛謝他，他不客氣地收下了。要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。個(gè)人雖然收了貴重酬勞，但最大受益者卻是國(guó)家和社會(huì)，孰大孰小，不言而喻?！钡拇_，道德是高尚的品格。相比之下，這500萬(wàn)對(duì)于他的貢獻(xiàn)來(lái)說(shuō)是微不足道的，國(guó)家之所以設(shè)此重獎(jiǎng)，便是以此激勵(lì)科學(xué)家為國(guó)做出更大貢獻(xiàn)，讓世人明白中國(guó)是個(gè)尊重人才的國(guó)家，從而吸引更多的本國(guó)人才、留學(xué)者和外籍科學(xué)家來(lái)華工作。不能認(rèn)為運(yùn)動(dòng)員拿了獎(jiǎng)金就喪失了道德，女排隊(duì)員不是集體捐款給慈善機(jī)構(gòu)了嗎?無(wú)獨(dú)有偶，來(lái)華賺得巨資的皇馬隊(duì)員不也在去年SARS流行時(shí)將集體簽名出售球衣的巨款捐給了中國(guó)慈善協(xié)會(huì)了嗎?當(dāng)然，我們不能見(jiàn)利忘義，應(yīng)該正確看待和處理道德與利益的關(guān)系。朋友，讓我們用社會(huì)公德去審視個(gè)人的品行，用民族利益去維護(hù)社會(huì)公德吧!【解析】試題分析：本次作文材料的主要內(nèi)容是孔子表?yè)P(yáng)學(xué)生見(jiàn)義勇為后收取貴重酬謝禮品、批評(píng)學(xué)生贖回奴隸后不到官府報(bào)銷(xiāo)的故事。選取角度應(yīng)是孔子對(duì)這兩件事的評(píng)價(jià)，抓關(guān)鍵就是抓住孔子對(duì)這兩件事的評(píng)價(jià)的關(guān)鍵句。辨明是非就是要明確孔子表?yè)P(yáng)學(xué)生接受獎(jiǎng)賞、批評(píng)學(xué)生自己報(bào)賬，這種做法是否正確。同樣一則材料，不同的寫(xiě)作角度會(huì)有不同的引述方式。第三步，回應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文?！智逍度松蠲朗乔鍤g》當(dāng)我們幸運(yùn)地降生到這個(gè)世界，就不可避免地會(huì)與周?chē)沫h(huán)境產(chǎn)生聯(lián)系，著名作家林清玄用富有哲理的語(yǔ)句闡釋了他對(duì)“心”與“境”的領(lǐng)悟與認(rèn)識(shí)。我只相信你會(huì)坐立不安，十分忐忑，急切地想把那些錢(qián)弄到手。就像你明明中了五百萬(wàn)，你要是硬著頭皮說(shuō)沒(méi)中，我也沒(méi)辦法，最多幫你去領(lǐng)。于是我對(duì)這個(gè)十分荒謬的結(jié)論十分不解，但論證過(guò)程又沒(méi)有錯(cuò)誤可言。我只知道，面對(duì)挑戰(zhàn)不要畏縮不前，勇敢面對(duì)就行，無(wú)論你是滿(mǎn)懷激情亦或是保持平常心，都不會(huì)有太大問(wèn)題。所以我難以想象這種類(lèi)似