【正文】 力。 自己所修訂的《書》《易》《論語》怕是難度此險，不能傳于世間 ⑸ 蘇軾的人生經(jīng)歷了烏臺詩案后的三起三落，被貶到海南這樣的一個荒涼之地，生活非常困苦。而從?？档胶掀值耐局杏钟鲞B日大雨，橋梁大壞，水無津涯，無法通行，漫無邊際的洪水讓蘇軾的內(nèi)心憂慮不已。 （4）結(jié)合語境分析， 起坐四顧太息的內(nèi)容是：“吾何數(shù)乘此險也已濟徐聞復(fù)厄于此乎？”意思是：我為什么要這樣屢屢把自己處于危險境地，從海南島都已渡海來到雷州半島的徐聞，怎么又讓自己處于如此險境？ （2） 這句話的意思是：“我為什么要這樣屢屢把自己處于危險境地，從海南島都已渡海來到雷州半島的徐聞，怎么又讓自己處于如此險境？”據(jù)此可知這句話的斷句方法是： 吾何數(shù)乘此險也/已濟徐聞/復(fù)厄于此乎。后一句的意思是：這個地方恰好離我很近。后一句話的意思是：有時大片煙霧完全消散。中途，船被迫停泊在大海之中，雖星河滿天，但內(nèi)心卻明朗不起來，非常迷茫，想不通自己為何會屢次遭遇險境，對自己的人生境遇充滿了感嘆。 （5）研讀全文，分析蘇軾的心境變化。故“碇”本義表示穩(wěn)定船身或系船的石墩；在“碇宿大海中”句中，“碇”意思是________。⑥過：蘇軾幼子蘇過，字叔黨，人稱小坡。其下“廉村”、“官寨”、“白石”、“徐聞”皆地名。七月四日合浦記，時元符三年也。是日六月晦⑤ ， 無月，碇宿大海中。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？古仁人必定說：“先于天下人的憂去憂，晚于天下人的樂去樂。到了春風和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，（他們）觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？ 我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。②如果沒有這種人，我和誰一道呢？ ⑶C【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。歸，歸依，一道。興，興辦起來。 （2）①注意：政，政治。②則有去國懷鄉(xiāng)：就有離開國都，懷念家鄉(xiāng)。文中大量運用四言對偶句，如“日星隱曜，山岳潛形”“沙鷗翔集，錦鱗游泳”等，結(jié)構(gòu)相同，整齊對稱，增強了表達效果。這是作者反對的“以物喜，以己悲”的情感態(tài)度。 ） A. ①政通人和，百廢具興。是進亦憂，退亦憂。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。 ①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡?！?．閱讀下面的文言文，完成下列小題。他在天寶十三年去世時，家里只有枕頭、鞋子、簞瓢罷了。小吏說：“這是那人騙人的計謀，他要逃跑，這不是讓我們犯罪嗎？”德秀說：“答應(yīng)他了，不能違背約定。 元德秀字紫芝，河南人。概括時要做到既全面，又要突出重點。 ⑶本題考查翻譯文言文句子的能力?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 ⑵B； ⑶①哥哥有兒子，能夠祭祀祖先，我為什么要娶妻呢？ ②你只知道我失了禮節(jié)，卻不知道我悲傷到了極點。 （4）結(jié)合人物描寫分析人物形象，從“少孤，事母孝，舉進士，不忍去左右，自負母入京師”“德秀自乳之，數(shù)日湩流，能食乃止”可見其尊老愛幼；從“許之矣，不可負約。①得祀：得到祭祀；何……為：做什么。（4）①尊老愛幼；②誠信務(wù)實；③廉潔愛民。悉衣食人之孤遺者 ③爨（cu224?！保ㄟx自《新唐書天寶十三載卒，家惟枕履簞瓢而已。吏白：“彼詭計，且亡去，無乃為累乎？”德秀曰：“許之矣，不可負約。 元德秀，字紫芝，河南人。3．閱讀下面的文言文，完成小題?；氐郊抑幸呀?jīng)三更了。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。由此可見，蘇軾與歐陽修都有身處逆境卻能因緣自適的曠達情懷與樂觀精神。蘇軾和歐陽修兩人在仕途不順時表現(xiàn)出的時曠達和樂觀。 （2）翻譯時要做到“信、達、雅”，注意句式和重點詞語的正確理解?！靶n退之”則是笑他在仕途際遇得失上不夠超脫。 ①樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。②過：蘇過，蘇軾的小兒子。合中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。例如：“乃丹書帛曰‘陳勝王’（省略語）。例如：“陳勝者，陽城人也”，“者……也”表判斷，無義，應(yīng)刪去，可把這個句子譯為：陳勝是陽城人。在翻譯句子時需要注意以下幾個問題：一是年號、人名、地名、官名、物名、書名、國名等專有名詞保留原樣，不用翻譯。解題時，應(yīng)先套用我們學習過的文言實詞的意思，再聯(lián)系上下文檢驗，經(jīng)檢驗意思通順，則為正確答案。總之，速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大致意思就可以了。第三步結(jié)合注釋速讀全文課外文言文閱讀文段，對于一些難懂的文言字詞一般都會給出注釋。因為大部分標題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容。瀏覽題目有助于同學們初步了解文言文的大致意思。課外的解題方法如下：課外文言文閱讀解題四步驟中考文言文閱讀必然會考到課外語言材料。通?？疾煲韵聨追矫妫?。課內(nèi)部分只要有針對性的去背就行了。第一步快速瀏覽題目課外文言文閱讀試題有個特點：有的題目選項出示了文中某些關(guān)鍵字詞的意思，有的題目則提示了文言文的主要內(nèi)容。教師要指導(dǎo)學生留意并仔細分析文段的標題。總之，仔細分析文段的標題，可使我們快速理解文言文的主要內(nèi)容。另外需要注意的是，教師要提醒學生在閱讀全文的過程中，碰到“攔路虎”千萬別停下來苦苦思索，而應(yīng)繼續(xù)閱讀。這類題目多數(shù)是考查文言實詞中一詞多義的現(xiàn)象，而這些文言實詞基本上都是同學們在課內(nèi)文言文中學習過的。首先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是句子中沒有實際意義的詞語應(yīng)刪去。四是所翻譯的句子若是省略句，則要把省略了的成分增補出來。解決這種類型的題目有三種方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；第三，用自己的話組織文字回答。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。歸舍已三鼓矣。（選自《書上元夜游》）【注】①儋州：今海南省儋州市，蘇軾于1097年被貶至此。 ①醒能述以文者________②太守謂誰________③予欣然從之________④蓋自笑也________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。②（我）放下手杖笑了笑，什么是得，什么是失呢？（3）蘇軾的“自笑”，是見儋州上元之夜繁榮、祥和而悠然自得之笑。①述：記述；②謂：為，是；③從：跟從；④蓋：大概。笑韓退之是因其仕途上不夠超脫。“笑韓退之”則是笑他在仕途際遇得失上不夠超脫。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。【附參考譯文】步行到城西，進入僧舍，走過小巷，漢族和當?shù)厣贁?shù)民族聚居在一起，屠戶和賣酒者（市井中做生意的人）紛紛攘攘。然而也是笑韓退之釣魚沒有釣到，還想要到更遠的地方釣魚，卻不知道在海邊的人也不一定能釣到大魚。德秀不及親在而娶，不肯婚，人以為不可絕嗣，答曰：“兄有子，先人得祀，吾何娶為？”初，兄子襁褓喪親，無資得乳媼，德秀自乳之，數(shù)日湩②流，能食乃止。 有盜系獄，會虎為暴，盜請格虎自贖。歲饑，日或不爨③ ， 陶然彈琴以自娛。吾哀之，以戒荒淫貪佞、綺紈粱肉之徒耳。ng）：乳汁，這里指湯汁。 ①廬基側(cè)________②會虎為暴________（2）下列劃線詞在句子中的意義和用法，相同的項是（數(shù)日湩流，